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UN MUNDO
GRIEGO
EL ESPACIO FÍSICO
 La civilización griega se formó en la Península
Balcánica y en las islas y costas del mar Egeo.
 Tiene un relieve montañoso, valles y costas.
 El clima es caluroso y con pocas precipitaciones.
 Pescaban y comerciaban por el mar
Mediterráneo.
 Grecia estaba formada por pequeños Estados
independientes organizados por ciudades (polis).
 Se dedicaban a la agricultura mediterránea y a la
ganadería
UNA MISMA
CIVILIZACIÓN
 Todos los griegos hablaban una misma lengua y
utilizaban un mismo alfabeto donde escribirla.
 Practicaban las misma religión y creían en los
mimos dioses.
 Todos pertenecían a una misma civilización (La
Hélade).
LOS PRIMEROS GRIEGOS
 Los griegos son el resultado de la mezcla de pueblos
que se instalaron en Grecia.
 En el 2000 a.C los aqueos llegaron a las tierras griegas.
 En el 1200 a.C los dorios se asentaron en Grecia y
fueron el grupo mayoritario.
 Muchos griegos fueron hasta
Asia Menor expulsados por los
dorios y allí fundaron nuevas
civilizaciones.
LAS POLIS: UNA CIUDAD-
ESTADO
 La civilización griega estaba organizada en
pequeñas ciudades-Estados independientes,
llamadas polis.
 Cada polis tenía sus leyes, su moneda, su ejército
y su gobierno.
LAS POLIS
ARISTOCRÁTICAS
 En las primeras polis había un gobierno oligárquico,
compuesto por pocos aristócratas, grandes
propietarios agrícolas.
 Los demás ciudadanos masculinos podían reunirse en
Asamblea, pero sus opiniones sólo eran escuchadas.
 En el siglo VI a.C., en algunas polis se produjeron
graves peleas contra el poder de los aristócratas.
LA EVOLUCIÓN HACIA LA
DEMOCRACIA
 La política dio lugar a reformas sociales y políticas a favor
del pueblo.
 A lo largo del siglo VI a.C., reformadores como Solóno
Clístenes anularon la esclavitud e introdujeron el derecho
de todos los ciudadanos a participar en el gobierno.
 Estas reformas terminaron con la instauración dela
democracia, en la que el poder era ejercido por los
ciudadanos.
LAS CAUSAS DE LAS
COLONIZACIONES
 Entre los siglos VIII y VI a.C., muchos
habitantes de Grecia emigraron a diferentes
lugares.
 Por la pobreza en las que vivían muchos
campesinos, abandonaron sus ciudades y se
instalaron en otros lugares, donde fundaron
colonias.
LA EXPANSIÓN GRIEGA
 A bordo de ligeras embarcaciones, los griegos
recorrieron las costas en busca de lugares
adecuados para establecerse y extraer
productos y comerciar con los indígenas.
 Las nuevas polis aunque eran independientes de la
ciudad de origen , mantienen con ésta estrechos
lazos comerciales y culturales.
 En el Mediterráneo, las zonas
más importantes de asentamiento
fueron: el sur de Italia y Sicilia.
LOS GRIEGOS EN LA PENÍNSULA
IBÉRICA
 En el siglo VII a.C., los griegos fundaron colonias
en la Península Ibérica.
 Los griegos establecieron un comercio con
los pueblos indígenas de la zona.
 El contacto con los griegos supuso para estos
pueblos grandes avances.
LAS INSTITUCIONES
DEMOCRÁTICAS
 Los ciudadanos se reunía para votar las leyes.
 Los magistrados eran ciudadanos elegidos por la
asamblea que se ocupaban de los asuntos
públicos.
 Los tribunales populares impartían justicia
UNA DEMOCRACIA LIMITADA
 La democracia ateniense era muy limitada, ya que
sólo podían participar en los asuntos públicos los
ciudadanos.
 Eran ciudadanos todos los hombres libres, mayores
de edad, nacidos de padre ciudadano y madre
ateniense.
 Los ciudadanos eran una minoría, ni las mujeres, ni
los extranjeros ni los esclavos tenían derechos
civiles.
LA VICTORIA SOBRE LOS
PERSAS
 En el siglo V a.C., los persas se lanzan a la
conquista de las polis de Grecia.
 Los ejércitos atenienses infligieron importantes
derrotas.
ATENAS DOMINA GRECIA
 La victoria sobre los persas otorgó a Atenas un
papel dominante.
 Cuando algunas polis, cansadas del dominio de
Atenas, quisieron abandonar la alianza, ésta lo
impidió por la fuerza.
EL FIN DE LA HEGEMONÍA
ATENIENSE
 El dominio de Atenas duró hasta las Guerras del
Peloponeso, en las que Atenas se enfrentó a
otras ciudades griegas.
 Medio siglo después, casi todas las polis cayeron
bajo el dominio de un rey de Macedonia llamado
Filipo.
LA ACRÓPOLIS DE ATENAS
 La Acrópolis será una colina donde se instalaron
los primeros atenienses Después del incendio de
Atenas por los persas, los atenienses
reconstruyeron la ciudad, y convirtieron la
Acrópolis en un centro religioso.
 Grandes artistas participaron en el proyecto de
reconstrucción.
EL REINO DE MACEDONIA
 El rey Filipo II, aprovechando el enfrentamiento
entre las ciudades griegas se lanzó con un
ejército a la conquista de Grecia.
 El hijo de Filipo, Alejandro Magno le sucedió en
el año 336 a.C.
EL IMPERIO DE ALEJANDRO
 Alejandro consiguió unir a las ciudades griegas
para conquistar el Imperio Persa.
 Alejandro, dominó a los persas y llegó a la India.
 Alejandro quería crear un Imperio con base
cultural griega.
LOS REINOS HELENÍSTICOS:
ALEJANDRÍA
 Tras la muerte de Alejandro, su inmenso imperio
se dividió en reinos.
 Alejandría era una ciudad de planta griega, llena
de templos y monumentos, que la convirtieron en
la mayor ciudad del mundo griego.
LA HERENCIA DE
LA CULTURA
CLÁSICA
EL PANTEÓN GRECO-
ROMANO
 Los griegos crearon una religión con un panteón
politeísta y una mitología, que fueron adoptados
después por los romanos.
 Esta religión, sus mitos y sus dioses han ejercido
una gran influencia en el arte y en la cultura
occidental.
CULTO PRIVADO Y CULTO
PÚBLICO
 En Grecia, el culto privado era muy importante y
estaba dirigido por el padre de cada familia.
 Cada ciudad estaba protegida por una divinidad a
la que se rendía culto público.
LOS ORÁCULOS Y LOS
AUSPICIOS.
 Los griegos eran muy supersticiosos y antes de
empezar cualquier acción importante, querían
averiguar la voluntad de los dioses.
 Los griegos consultaban los oráculos, donde una
pitonisa respondía a las preguntas que las
personas le hacían sobre su futuro.
EL PENSAMIENTO RACIONAL
 Grecia fue el primer lugar donde se intentó
explicar los fenómenos más complicados.
 Los seres humanos podrían ser capaces de
comprender y explicar el mundo que les rodeaba,
sin recurrir a los dioses.
FÍLOSOFIA, CIENCIA Y
DERECHO
 Los filósofos griegos empezaron a buscar
explicaciones a las dudas de la vida mediante el
diálogo y la reflexión.
 Algunos pensadores empezaron a buscar las
causas del origen y la naturaleza.
EL TEATRO
 El teatro fue la gran creación literaria del mundo
greco-romano y nos ofrece: la tragedia y la comedia.
 La tragedia mostraba los sentimientos, los conflictos
humanos y la pasión.
 La comedia recreaba distintos aspectos de la vida
cotidiana.
 Los grandes autores
trágicos fueron de
origen griego.
UNA ARQUITECTURA
ADINTELADA
 Los arquitectos griegos crearon espacios para la vida
colectiva de gran belleza y perfección.
 Sus dimensiones eran creadas a la medida del ser
humano.
 El diseño de los edificios se basaba en la unión de
columnas verticales y vigas horizontales, que reciben
el nombre de dintel o arquitrabe
LOS ORDENES
ARQUITECTÓNICOS
 Los griegos identificaban la belleza con la armonía y
la proporcionalidad.
 Existen dos órdenes principales, el dórico y el jónico;
el orden corintio es una variedad del jónico.
TEMPLOS Y TEATROS
 Los templos eran el hogar de los dioses y en su
interior no entraban los fieles.
 Los templos podían estar rodeados por una columnata
que constituía el peristilo.
 Los teatros son la otra gran construcción pública de la
época griega.
 Las gradas tenían forma semicircular y una inclinación
que les proporcionaban una acústica y una visibilidad
perfectas.
LA BÚSQUEDA DE LA BELLEZA
IDEAL
 La escultura y la pintura buscaban la
representación de la belleza ideal y el
movimiento.
 Para ello, buscaron las proporciones ideales del
cuerpo humano.
LA ESCULTURA
 En la escultura de la antigua Grecia podemos distinguir
tres etapas:
 En la época arcaica se representaba a jóvenes
desnudos y doncellas ataviadas con vestidos.
 En la época clásica las esculturas adquirieron agilidad y
movimiento.
 En la época helenística, los cuerpos se retorcían, el
movimiento se exageraba y los rostros mostraban
sentimientos.
LA CERÁMICA
 Los alfareros griegos fueron hábiles artesanos que
crearon muchos objetos.
 Muchas piezas tenían hermosas pinturas que
representaban todo tipo de escenas.
 Estas imágenes no han proporcionado valiosa
información sobre el modo de vida de los griegos.
LA PINTURA
 Aunque sabemos que muchos edificios griegos
estaban decorados con pinturas, la mayoría de
ellas no se han conservado.
 Gracias a la cerámica podemos conocer el tema y
algunas de las características de la pintura
griega.
EL MOSAICO
 Los griegos utilizaron mosaicos para decorar los
suelos y las paredes de los palacios y las casas.
 Los mosaicos podían tener una decoración
geométrica o figurativa.
 Entre la figurativa encontramos los mismos
temas que en la pintura.

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PRESENTACIÓN ALUMNAS 2º A: UN MUNDO GRIEGO

  • 2. EL ESPACIO FÍSICO  La civilización griega se formó en la Península Balcánica y en las islas y costas del mar Egeo.  Tiene un relieve montañoso, valles y costas.  El clima es caluroso y con pocas precipitaciones.
  • 3.  Pescaban y comerciaban por el mar Mediterráneo.  Grecia estaba formada por pequeños Estados independientes organizados por ciudades (polis).  Se dedicaban a la agricultura mediterránea y a la ganadería
  • 4. UNA MISMA CIVILIZACIÓN  Todos los griegos hablaban una misma lengua y utilizaban un mismo alfabeto donde escribirla.  Practicaban las misma religión y creían en los mimos dioses.  Todos pertenecían a una misma civilización (La Hélade).
  • 5. LOS PRIMEROS GRIEGOS  Los griegos son el resultado de la mezcla de pueblos que se instalaron en Grecia.  En el 2000 a.C los aqueos llegaron a las tierras griegas.  En el 1200 a.C los dorios se asentaron en Grecia y fueron el grupo mayoritario.  Muchos griegos fueron hasta Asia Menor expulsados por los dorios y allí fundaron nuevas civilizaciones.
  • 6. LAS POLIS: UNA CIUDAD- ESTADO  La civilización griega estaba organizada en pequeñas ciudades-Estados independientes, llamadas polis.  Cada polis tenía sus leyes, su moneda, su ejército y su gobierno.
  • 7. LAS POLIS ARISTOCRÁTICAS  En las primeras polis había un gobierno oligárquico, compuesto por pocos aristócratas, grandes propietarios agrícolas.  Los demás ciudadanos masculinos podían reunirse en Asamblea, pero sus opiniones sólo eran escuchadas.  En el siglo VI a.C., en algunas polis se produjeron graves peleas contra el poder de los aristócratas.
  • 8. LA EVOLUCIÓN HACIA LA DEMOCRACIA  La política dio lugar a reformas sociales y políticas a favor del pueblo.  A lo largo del siglo VI a.C., reformadores como Solóno Clístenes anularon la esclavitud e introdujeron el derecho de todos los ciudadanos a participar en el gobierno.  Estas reformas terminaron con la instauración dela democracia, en la que el poder era ejercido por los ciudadanos.
  • 9. LAS CAUSAS DE LAS COLONIZACIONES  Entre los siglos VIII y VI a.C., muchos habitantes de Grecia emigraron a diferentes lugares.  Por la pobreza en las que vivían muchos campesinos, abandonaron sus ciudades y se instalaron en otros lugares, donde fundaron colonias.
  • 10. LA EXPANSIÓN GRIEGA  A bordo de ligeras embarcaciones, los griegos recorrieron las costas en busca de lugares adecuados para establecerse y extraer productos y comerciar con los indígenas.  Las nuevas polis aunque eran independientes de la ciudad de origen , mantienen con ésta estrechos lazos comerciales y culturales.  En el Mediterráneo, las zonas más importantes de asentamiento fueron: el sur de Italia y Sicilia.
  • 11. LOS GRIEGOS EN LA PENÍNSULA IBÉRICA  En el siglo VII a.C., los griegos fundaron colonias en la Península Ibérica.  Los griegos establecieron un comercio con los pueblos indígenas de la zona.  El contacto con los griegos supuso para estos pueblos grandes avances.
  • 12. LAS INSTITUCIONES DEMOCRÁTICAS  Los ciudadanos se reunía para votar las leyes.  Los magistrados eran ciudadanos elegidos por la asamblea que se ocupaban de los asuntos públicos.  Los tribunales populares impartían justicia
  • 13. UNA DEMOCRACIA LIMITADA  La democracia ateniense era muy limitada, ya que sólo podían participar en los asuntos públicos los ciudadanos.  Eran ciudadanos todos los hombres libres, mayores de edad, nacidos de padre ciudadano y madre ateniense.  Los ciudadanos eran una minoría, ni las mujeres, ni los extranjeros ni los esclavos tenían derechos civiles.
  • 14. LA VICTORIA SOBRE LOS PERSAS  En el siglo V a.C., los persas se lanzan a la conquista de las polis de Grecia.  Los ejércitos atenienses infligieron importantes derrotas.
  • 15. ATENAS DOMINA GRECIA  La victoria sobre los persas otorgó a Atenas un papel dominante.  Cuando algunas polis, cansadas del dominio de Atenas, quisieron abandonar la alianza, ésta lo impidió por la fuerza.
  • 16. EL FIN DE LA HEGEMONÍA ATENIENSE  El dominio de Atenas duró hasta las Guerras del Peloponeso, en las que Atenas se enfrentó a otras ciudades griegas.  Medio siglo después, casi todas las polis cayeron bajo el dominio de un rey de Macedonia llamado Filipo.
  • 17. LA ACRÓPOLIS DE ATENAS  La Acrópolis será una colina donde se instalaron los primeros atenienses Después del incendio de Atenas por los persas, los atenienses reconstruyeron la ciudad, y convirtieron la Acrópolis en un centro religioso.  Grandes artistas participaron en el proyecto de reconstrucción.
  • 18. EL REINO DE MACEDONIA  El rey Filipo II, aprovechando el enfrentamiento entre las ciudades griegas se lanzó con un ejército a la conquista de Grecia.  El hijo de Filipo, Alejandro Magno le sucedió en el año 336 a.C.
  • 19. EL IMPERIO DE ALEJANDRO  Alejandro consiguió unir a las ciudades griegas para conquistar el Imperio Persa.  Alejandro, dominó a los persas y llegó a la India.  Alejandro quería crear un Imperio con base cultural griega.
  • 20. LOS REINOS HELENÍSTICOS: ALEJANDRÍA  Tras la muerte de Alejandro, su inmenso imperio se dividió en reinos.  Alejandría era una ciudad de planta griega, llena de templos y monumentos, que la convirtieron en la mayor ciudad del mundo griego.
  • 21. LA HERENCIA DE LA CULTURA CLÁSICA
  • 22. EL PANTEÓN GRECO- ROMANO  Los griegos crearon una religión con un panteón politeísta y una mitología, que fueron adoptados después por los romanos.  Esta religión, sus mitos y sus dioses han ejercido una gran influencia en el arte y en la cultura occidental.
  • 23. CULTO PRIVADO Y CULTO PÚBLICO  En Grecia, el culto privado era muy importante y estaba dirigido por el padre de cada familia.  Cada ciudad estaba protegida por una divinidad a la que se rendía culto público.
  • 24. LOS ORÁCULOS Y LOS AUSPICIOS.  Los griegos eran muy supersticiosos y antes de empezar cualquier acción importante, querían averiguar la voluntad de los dioses.  Los griegos consultaban los oráculos, donde una pitonisa respondía a las preguntas que las personas le hacían sobre su futuro.
  • 25. EL PENSAMIENTO RACIONAL  Grecia fue el primer lugar donde se intentó explicar los fenómenos más complicados.  Los seres humanos podrían ser capaces de comprender y explicar el mundo que les rodeaba, sin recurrir a los dioses.
  • 26. FÍLOSOFIA, CIENCIA Y DERECHO  Los filósofos griegos empezaron a buscar explicaciones a las dudas de la vida mediante el diálogo y la reflexión.  Algunos pensadores empezaron a buscar las causas del origen y la naturaleza.
  • 27. EL TEATRO  El teatro fue la gran creación literaria del mundo greco-romano y nos ofrece: la tragedia y la comedia.  La tragedia mostraba los sentimientos, los conflictos humanos y la pasión.  La comedia recreaba distintos aspectos de la vida cotidiana.  Los grandes autores trágicos fueron de origen griego.
  • 28. UNA ARQUITECTURA ADINTELADA  Los arquitectos griegos crearon espacios para la vida colectiva de gran belleza y perfección.  Sus dimensiones eran creadas a la medida del ser humano.  El diseño de los edificios se basaba en la unión de columnas verticales y vigas horizontales, que reciben el nombre de dintel o arquitrabe
  • 29. LOS ORDENES ARQUITECTÓNICOS  Los griegos identificaban la belleza con la armonía y la proporcionalidad.  Existen dos órdenes principales, el dórico y el jónico; el orden corintio es una variedad del jónico.
  • 30. TEMPLOS Y TEATROS  Los templos eran el hogar de los dioses y en su interior no entraban los fieles.  Los templos podían estar rodeados por una columnata que constituía el peristilo.  Los teatros son la otra gran construcción pública de la época griega.  Las gradas tenían forma semicircular y una inclinación que les proporcionaban una acústica y una visibilidad perfectas.
  • 31. LA BÚSQUEDA DE LA BELLEZA IDEAL  La escultura y la pintura buscaban la representación de la belleza ideal y el movimiento.  Para ello, buscaron las proporciones ideales del cuerpo humano.
  • 32. LA ESCULTURA  En la escultura de la antigua Grecia podemos distinguir tres etapas:  En la época arcaica se representaba a jóvenes desnudos y doncellas ataviadas con vestidos.  En la época clásica las esculturas adquirieron agilidad y movimiento.  En la época helenística, los cuerpos se retorcían, el movimiento se exageraba y los rostros mostraban sentimientos.
  • 33. LA CERÁMICA  Los alfareros griegos fueron hábiles artesanos que crearon muchos objetos.  Muchas piezas tenían hermosas pinturas que representaban todo tipo de escenas.  Estas imágenes no han proporcionado valiosa información sobre el modo de vida de los griegos.
  • 34. LA PINTURA  Aunque sabemos que muchos edificios griegos estaban decorados con pinturas, la mayoría de ellas no se han conservado.  Gracias a la cerámica podemos conocer el tema y algunas de las características de la pintura griega.
  • 35. EL MOSAICO  Los griegos utilizaron mosaicos para decorar los suelos y las paredes de los palacios y las casas.  Los mosaicos podían tener una decoración geométrica o figurativa.  Entre la figurativa encontramos los mismos temas que en la pintura.