Hanneke Heinen (Isendoorn College) , Jasper Hooimeijer (Daltonschool Helen Parkhurst) en Piet Groenewegen (CPS)

1. LOB-ontwikkelteam
Stand van zaken
Piet Groenewegen, Wilma Slobbe, Hilke Stibbe

2. Het probleem:
cijfers en mensen

3. Cijfers en mensen
• Wat is er bekend over uitval en
uitvalfactoren op HBO?
• Bron: HBO factsheets:
Rendementsgegevens HBO-raad

4. Instroom bachelor 1e keer hbo
15.80%
31.70%
10.20%
mbo
havo
vwo
overig
42.30%

5. HBO-rendement na 5 en 8 jaar
90%
80%
70%
rend 5
60% rend 8
50%
40%
mbo havo vwo

6. HBO-rendement na 5 en 8 jaar
90%
80%
70%
rend 5
60% rend 8
50%
40%
mbo havo vwo autochtoon allochtoon

7. Uitval na 1 en na 3 jaar HBO
30%
20%
uitval na 1 jr
uitval na 3 jr
10%
0%
mbo havo vwo autochtoon allochtoon

8. Switchen na 1 jaar HBO
30%
25%
20%
15%
switch na 1 jr
10%
5%
0%
mbo havo vwo

9. Instroom in de bachelorfase hbo
18.10%
1e keer hbo
al eerder hbo
81.90%

10. Redenen om studie te staken
• >50% noemt verkeerde
studiekeuze
• Alle overige motieven worden
veel minder vaak genoemd

11. ResearchNed, startmonitor
entree en studiesucces in HO
Algemeen beeld van uitvallers:
• Maken later hun studiekeuze, zijn minder
gemotiveerd en minder overtuigd van hun keuze
• Hebben minder info gezocht en minder goed
nagedacht
• Kiezen minder vaak vanwege interesse in
opleiding en beroepen; kiezen minder vaak
omdat opleiding aansluit bij capaciteiten
• Hebben minder vaak hun keuze in vo moeten
motiveren

12. Project Stimulering LOB
• 2012-2014 doorontwikkeling
• Sectorovergangen vo-ho verkleinen door:
– Vervolgproject pilots vo-ho
– Nieuw project LOB-ontwikkelteam havo-hbo

13. Sectorovergangen verkleinen
• Wederzijds belang, wederzijds borgen
• (Concrete en daadwerkelijke)
samenwerkingsactiviteiten tussen havo-
en hbo-instellingen, niet-incidenteel
• Doorlopende leerroute
• Actieve rol leerlingen en studenten

14. Het LOB-ontwikkelteam
• Deelproject LOB-ontwikkelteams (LOB-
netwerken havo-hbo in de regio)
• Doel: sectorovergangen verkleinen t.b.v.
– De leerling/student
– De samenleving
d.m.v. het inrichten van duurzame
samenwerking havo-hbo

15. Project Lobots
• Ontwikkelen van LOB-arrangementen (m.b.v. vijf
Lobots) havo 1 – hbo 2 (doorlopende leerroute)
• … met zoveel mogelijk activiteiten waarin havo
en hbo samenwerken
• … met een actieve rol voor leerlingen en
studenten
• … en beschrijving voorwaarden voor
succesvolle oprichting en inrichting Lobot: wat is
nodig om duurzame samenwerking havo-hbo te
realiseren

16. Loopbaancompetenties
• Kwaliteitenreflectie
• Motievenreflectie
• Opleidings- en werkexploratie
• Loopbaansturing
• Netwerken

17. Visie
Van:
• voorbereiden op profielkeuze en
opleidingskeuze
Naar:
• een leven lang loopbaankeuzes maken in
een omgeving/wereld vol veranderingen
en onvoorspelbaarheid

18. Visie
• Loopbaancompetenties
• Integrale benadering nodig
• Samenhang tussen de activiteiten
• Samenwerking havo-hbo (gedeelde
verantwoordelijkheid)

19. Reflectie en bewustwording op het
toekomstig werken en leren door via
het permanente gesprek en een
portfolio (autobiografie) toe te werken
naar studiestartgesprekken

20. Bewustwording – gesprek – portfolio - studiestartgesprek
• Kwaliteitenspel • Profielwerkstuk op hbo
• Droom • Meeloopdag(en)
• Dagje mee naar werk • Meet the students
• Beroepenboom (buurt) • Proefstuderen/ tryouts
• Het idool • Gastlessen
• Elke dag profiel centraal • Speeddate ouders
• lln+stud verzorgen • Lln in contact met
ouderavond profielkeuze beroepsbeoefenaar (hbo)
• Advertentieonderzoek • Eindgesprek decaan
• Havo-4 carrousel • Motivatiebrief
• Stage student-leerling • Intake | studiestartgesprek