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Redacción por competencias
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Lluvia Galindo
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Actividad realizada el 14 Noviembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Evaluación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán. El siguiente cuadro comparativo reúne los modelos de evaluación a partir de preguntas clave como los son: ¿Qué se evalúa? ¿Cómo se evalúa? ¿Cuál es la finalidad de la evaluación? ¿Quién evalúa? y ¿Cuál es el paradigma evaluado?
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Algunos métodos y técnicas de evaluación afines con el enfoque de competencias
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Indagar y profundizar el tema de didácticas contemporáneas. Conocer los postulados sobre didácticas contemporáneas. Identificar los recursos metodológicos que privilegian las didácticas contemporáneas y sus principales autores.
Didácticas contemporáneas
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El tema currículo en educación, es un tema que ha dado mucho que hablar por sus múltiples dimensiones, conceptualización y tensiones que se le ha dado. Durante el desarrollo de la educación ha sufrido una serie de evolución, como consecuencia de las prácticas educativas, en los diferentes países del mundo.
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Permite orientar el proceso de enseñanza aprendizaje desde una perspectiva de experiencias donde se recomienda menos mensajes verbales del maestro (mediador) y mayor actividad del alumno para su proceso de formación profesional
EL CONSTRUCTIVISMO COMO TEORÍA Y METODO DE ENSEÑANZA.
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