TRABAJO FINAL DE DISEÑO DE PROYECTOS UNAD SEMESTRE 2012-1

1. TRABAJO FINAL DE DISEÑO DE PROYECTOS
Autores
Mauricio Jiménez Vásquez - 16797075
William Popayán Asprilla -16866056
Jesús Gilberto correa torres - 16823534
Hector Fabio Vallejos - 16866769
Luis Carlos Córdoba - 16791760
GRUPO 102058 -43
Asesor
Fabio Alfonso Bonilla
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS E INVESTIGACION
DISEÑO DE PROYECTOS
JUNIO DE 2012

2. Carencia de un centro artístico y cultural en el municipio del cerrito valle del
cauca, que integre todas las expresiones culturales, Folclóricas y Académicas
propias de la región, que que tenga sede principal en la cabecera municipal pero
que al tiempo sea itinerante es decir que se brinden los cursos en la zona rural
de igual forma bajo programas específicos de participación de la comunidad,
además de formar educadores en la enseñanza de las artes, buscando integrar
todas la entidades y pequeños centros educativos enfocados en el arte que
busquen afianzar los valores y expresiones artístico – culturales que evite que
los jóvenes que se quieren formar profesionalmente en alguna arte tengan que
partir del municipio causando un desarraigo del mismo.
EL PROBLEMA

3. Surgido de la necesidad de crear nuevos espacios
culturales y artísticos en el municipio del El Cerrito (Valle
del Cuaca), el proyecto de la creación de un centro
cultural que satisfaga la demanda de la comunidad
básicamente por tres aspectos: El primero concerniente
a una educación formal en el arte y la cultura; el
segundo el relacionado a una educación no formal con el
propósito de intercambiar los diferentes saberes entre la
comunidad y la academia en un marco de convivencia a
la vez que se promueven procesos sociales que
dinamicen la cultura….
JUSTIFICACIÓN

4. Crear una escuela de Artes en el municipio de el cerrito
valle del cauca, que integre todas las expresiones
culturales, Folclóricas y Académicas propias de la region,
de una manera artística y gratuita para todos los sectores
de la comunidad y para todas las edades por medio de
programas que fomenten y difundan el arte,
principalmente que tenga sede principal en la cabecera
municipal pero que al tiempo sea itinerante es decir que
se brinden los cursos en la zona rural de igual forma bajo
programas específicos de participación de la comunidad,
y a la vez forme educadores en la enseñanza de las artes,
al igual que profesionales, en música, artes plástica,
danza, teatro.
OBJETIVO GENERAL

5. • Abrir nuevos espacios culturales para la formación artística a nivel
profesional.
• Visibilizar desde el arte expresiones culturales y artísticas de los
sectores de la población que está conformado el municipio.
• Integrar: Las zonas periféricas al centro del municipio, las barrios
marginales y el territorio rural.
• Ofrecer un programa que recorra las diferentes localidades del
municipio llevando el arte en todas sus expresiones: recuperar
valores, costumbres y artes propias de la región; - enfocar a las
comunidades menos favorecidas y a los jóvenes en riesgo a buscar
alternativas de superación, educación y progreso
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

6. MARCO CONTEXTUAL
Existen en el municipio del El Cerrito entidades u organismos cargados en la
difusión de la cultura, representados en festivales, la casa de la cultura y
asociaciones de particulares no obstante, no cubren todas las necesidades
que la población demanda, una Escuela de Artes de estas características se
encuentra en el municipio de Santiago de Cali, lo cual hace que por
problemas como el desplazamiento no se pueda acceder a esta. El proyecto
de una Escuela de Artes para el municipio tiene como objetivo llenar vacios y
colmar las demandas que la comunidad exige.
MARCOS DE REFERENCIA

7. REFERENTES CONCEPTUALES
Si bien es cierto en el municipio de El Cerrito hay pequeñas organización
u fundaciones dedicadas a ciertas manifestaciones artísticas, como la
música, el baile, la danza, la pintura y el teatro; estas se encuentras
dispersas fragmentadas y exponen serias falencias en lo concerniente a
la calidad, a la cobertura y al impacto que estás generan en la población,
al tener cada uno horizontes distintos. Los costos, el tiempo y la
inconstancia en muchas ocasiones hacen que la labor adelantada por
estos grupos de igual forma hacen que dichas actividades no pueda
establecerse dentro del imaginario de la comunidad, ni en los planes de
desarrollo de las adminsitraciones.
MARCOS DE REFERENCIA

8. Procedimientos metodológicos
Tipo de investigación, fuentes de información
 Se escoge la investigación de tipo Descriptiva ya que se
ajusta a los requerimientos que arroja el problema, tales
como es estudio de características poblacionales, como
comportamientos, preferencias, para poder conocer en
profundidad las necesidad y requerimientos de la
comunidad.
Fuentes de información
Alcaldía municipal cerrito valle del cauca
Oficina de Planeación Municipal de El Cerrito

9. Procedimientos metodológicos
Variables e instrumentos, análisis de la información
 Se toman en cuenta las siguientes variables:
Nivel de escolaridad
Sexo
Etnicidad
Estrato
Lugar de nacimiento
Edad

10. Alcances del proyecto
 Proyecciones
Acceso a la formación artística gratuita para todos los sectores de la comunidad
y para todas las edades por medio de programas que fomenten y difundan el
arte. Preste instrucción en las diferentes manifestaciones artísticas folclóricas y
populares pero de igual forma occidentales.
Que tenga sede principal en la cabecera municipal pero que al tiempo sea
itinerante es decir que se brinden los cursos en la zona rural de igual forma bajo
programas específicos de participación de la comunidad.
Forme educadores en la enseñanza de las artes, al igual que profesionales, en
música, artes plástica, danza, teatro.
Limitaciones
La voluntad política de la administración municipal.
La voluntad del sector privada para invertir en el proyecto.
La credibilidad de las personas ante una nueva fuerte de empleo como lo es el
Arte.

11. Identificación del producto o servicio
 Educación artística formal y no formal:
Danza
Teatro
Música
Talleres de extensión
Investigación

12. Descripción de los consumidores o
beneficiarios del producto
 La base de la población para este proyecto se encuentra
en las personas que pertenecen a los estratos
socioeconómicos de 1 a 3 de ambos sexos; desde las
edades de 6 años en adelante, sin importar el nivel de
escolaridad, cuando se aplica a los cursos de educación
no formal y con educación media cuando se aplica a la
educación formal. Se pretende llegar a la población
que se encuentra en el centro del municipio en tres
espacios: Sede principal, casetas comunales y en la
periferia del municipio (corregimientos y veredas) en
sitios acordados con la comunidad,

13. Resultados del estudio de mercado
análisis de la demanda
Para el año 2012 la población de El Cerrito ascendía a
56.032 habitantes, tanto rural y urbana. El índice de
crecimiento de por año es de 2.4%, El factor de
crecimiento anual seria 1.024
Población esperada
Población año 0 56.032 x 1.024 56.032
Población año 1 57737 x 1.024 57737
Población año 2 57737 x 1.024 59123
Población año 3 59123 x 1.024 60542
Población año 4 60542 x 1.024 61995
Población año 5 61995 x 1.024 63482

14. Resultados del estudio de mercado
análisis de la demanda
 Alcaldía Municipal
 Concejo Municipal
 Secretaria De Cultura
 ONGs
 Juntas de acción Comunal

15. Resultados del estudio de mercado
análisis de precio
No habrá ningún costo por matricularse en los
programas que el centro cultural-artístico ofrece.

16. Resultados del estudio técnico
cómo se va a llevar acabo la producción del bien o
servicio – Proceso productivo
El Centro cultural ofrecería educación artística en dos
diferentes niveles: El primera se enmarca dentro de la
educación formal a través de tres programas (música,
danza y teatro) los cuales tendrá un énfasis popular;
tomando como popular las manifestaciones tradicionales
que de la región. El nivel concerniente a la educación no
formal hace referencia a la extensión de diferentes cursos
de corta duración en donde prima el intercambio saberes.
Por otra parte y de acuerdo con lo anterior El Centro
Cultural con un área encargada con la investigación en
donde participan, estudiantes, docentes y las personas en
general del municipio.

17. Resultados del estudio técnico
localización del proyecto
El Municipio de El Cerrito, en el área urbana en todos los
barrios y el área rural en los corregimientos como San
Fernando, Santa Elena y El Placer. Las personas que
viven en los corregimientos deberán desplazarse a
dichos corregimientos.

18. Resultados del estudio técnico
necesidades de recurso humano
Se necesitarán: Licenciados o profesionales en danza,
teatro, música, personal administrativo y de oficios
varios. De igual forma frente a la posibilidad que el
edificio donde funcione el centro no esté construido,
se requerirá de la mano del trabajo de Arquitectos,
maestros de construcción y obreros.

19. Resultados del estudio técnico
necesidades de maquinaria y equipo

20. Resultados del estudio técnico
necesidades de adecuaciones y obras físicas

21. Aspectos organizacionales y administrativos

22. Conclusiones
 De acuerdo al plan estratégico, para mejorar la cultura y el
entorno sociocultural de Cerrito Valle, es necesario mejorar la
capacidad del recurso humano y mejorar la calidad de vida y
cohesión social, lo cual involucra la existencia de equipamiento
urbano para recreación y cultura, por lo cual la existencia de
espacios como el Centro Cultural es imprescindible en la
formación de todo municipio para su identidad y pertenencia y
arraigo de la cual forma parte el municipio de esta región de
Colombia.
 El sondeo realizado a la población del sector, demuestra de
forma contundente la buena aceptación al proyecto de
construcción del Centro Cultural y la puesta en marcha de este
proyecto tardaría alrededor de 2 años y medio, si se cuenta los
recursos financieros estimados para la ejecución del proyecto de
28 mil millones de pesos.

23. Bibliografía
 http://es.wikipedia.org/wiki/El_Cerrito
 CAÑON SALAZAR, Henry. Escuela de Ciencias
Humanas Administrativas, Contables y de
Negocios ECAEN, Modulo Diseño de proyectos,
Bogotá Colombia 2011.