Kunde 2.0: Beitrag 2

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Vortrag im Rahmen der Tagung "Kunde 2.0 - Wie Unternehmen Social Media nutzen" an der MHMK, Macromedia Hochschule für Medien und Kommunikation, Campus Hamburg, am 20. Mai 2011

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Kunde 2.0: Beitrag 2

  1. 1. Vom Mobile Learning zum UbiquitousAdvertisingWie Innovationstechnologien die Marketingstrategien derZukunft stimulieren werdenPD Dr. Christoph Igel & Dr. Roberta Sturm Kunde 2.0 - Wie Unternehmen Social Media nutzen Hamburg 20. Mai 2011
  2. 2. Leben & Studium im Web 2.0 Seite/Page 3
  3. 3. Education Technology Seite/Page 4
  4. 4. Education Technology Seite/Page 5
  5. 5. Education Technology - Architecture Integrierte Learning- Web 2.0 Tools und Dienste Management-SystemeMobile Devices Portallösung: Windows SharePoint gängige Browser Lehr- nicht Lernobjekte integrierte SystemeAnwender Seite/Page 6
  6. 6. Mobile Lösungen Seite/Page 7
  7. 7. Learn&Go 1.0 Seite/Page 8
  8. 8. Learn&Go 2.0 „go social“ direkt aus dem Lernraum  zum Twittern und Voten  zum Posten von „bin hier“ und „gefällt mir“  um Bookmarks zu hinterlegen und zu sharen ibooks-Anbindung Networking-Features  connecting (Twitter, Facebook, delicious)  rating (Essen auf dem Campus)  voting Seite/Page 9
  9. 9. Intelligente Assessment-Lösungen ... Seite/Page 10
  10. 10. ... für professionelles Profiling Arbeitnehmerperspektive Arbeitgeberperspektive Erfassung Erfassung formell differentiell formell differentiell LMS Leander LMS Leander Social Social Community Community Sabine Jobbörse (Bewerber)P rofil Profil 1, 2 Web Web pdf Aus- Matching pdf Ausgabe ePortfolio gabe 1 Soll-Profil gemäß Stellenausschreibung 2 Soll-Profil gemäß Arbeitsfeldbeschreibung Seite/Page 11
  11. 11. ... für professionelles Profiling Arbeitnehmerperspektive Arbeitgeberperspektive Matching Web Web pdf pdf Ausgabe 1 und 2 Ausgabe 1 und 2 BewerberD Feedback Feedback B passende Stellen & Kontaktaufnahme Qualifizierungsmöglichkeiten mit Kandidat(en) 1 Soll-Profil gemäß Stellenausschreibung 2 Soll-Profil gemäß Arbeitsfeldbeschreibung Seite/Page 12
  12. 12. Education Technology Seite/Page 13
  13. 13. Future Internet 2020 Seite/Page 14
  14. 14. Semantic Web Seite/Page 15
  15. 15. Intelligent adaptive Lösungen Nachfrageinduzierte gesamt- europäische e-Learning-Plattform für Online-Brückenkurse im Fach Mathematik - mehrsprachig, adaptiv und kontextsensitiv. Realisiert wird das Vorhaben im Verbund nam- hafter europäischer Hochschulen.Semantischer Zugriff auf Lehr-Lern-Inhalte angepasst an Sprache, Leistungs-stand des Schülers und kulturellen Kontext u.a. durch Werkzeuge zur Sucheund Kursgenerierung. Zum Einsatz kommen u.a. Feedbackkonzepte basierendauf kognitivem und affektiertem Student Modelling, pädagogisch innovativeLernmethoden (z.B. aus Fehlern lernen, Verbindung von Assessment undLernen) und Datamining-Verfahren. Das Projekt wird gefördert durch dieEuropäische Kommission. Seite/Page 16
  16. 16. Intelligent Tutorielle Systeme Entwicklung fortgeschrittener interaktiver, realitätsnaher Online- Sprachlern-Werkzeuge für Deutsch und Französisch im Universitäts- verbund der Großregion zum Zweitspracherwerb in Serious Games-Umgebungen.Modelle und Methoden aus der künstlichen Intelligenzforschung und derTheoretischen Sprachwissenschaft sind die Grundlage für das Sprachdialog-system zur Verarbeitung Natürlicher Sprache. Basierend auf differenziertenBenutzermodellen werden zum einen aus Nutzersicht multilinguale Aspekteder Mensch-Maschine Kommunikation zum Erlernen einer Zweitsprache u.a.in interaktiven 3-D Szenarien eingesetzt und zum anderen aus Lehrendensichtneuro-linguistischen Programmierung zu deren komfortablen Autorierung. Seite/Page 17
  17. 17. Lehren, Lernen und Prüfen – in 3D Seite/Page 18
  18. 18. Intelligente Classroom Lösungen IP TV Seite/Page 19
  19. 19. Seite/Page 20
  20. 20. Seite/Page 21
  21. 21. Seite/Page 22
  22. 22. Vom Mobile Learning zum UbiquitousAdvertisingWie Innovationstechnologien die Marketingstrategien derZukunft stimulieren werdenPD Dr. Christoph Igel & Dr. Roberta Sturm Kunde 2.0 - Wie Unternehmen Social Media nutzen Hamburg 20. Mai 2011

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