Remigijus Paulavičius. Blokų grandinės – tai gerokai daugiau nei tik skaitmen...
Rita ŠUKYTĖ. Naujos metodinės priemonės mokytojui
1. Naujos metodinės
priemonės mokytojui
Rita Šukytė
Asociacija „Langas į ateitį“
Kompiuterininkų dienos – 2015
KTU Panevėžio technologijų ir verslo fakultetas, 2015-09-11
2. “Langas į ateitį”
Viešųjų interneto prieigos taškų
(VIPT) steigimas
Nemokami kompiuterinio
raštingumo kursai plačiajai
visuomenei
Skatinimas ir mokymas saugiai
naudotis e.paslaugomis
Lietuvoje veikia 1300 VIPT
bibliotekose
110 000 IKT mokymų dalyvių
Metodinė medžiaga gyventojams
bei svetainė www.epilietis.eu
3.
4. Teikti pagalbą vaikams, susidūrusiems su elektroninėmis
patyčiomis ar kita nemalonia patirtimi internete.
Suteikti visuomenei galimybę anonimiškai pranešti apie
neteisėtą ar žalingą interneto turinį.
Skatinti saugesnį, ypač vaikų, naudojimąsi internetu ir
naujomis technologijomis.
Saugesnis internetas
Atkreipti visuomenės dėmesį į žalingą informaciją ir elgesį
internete.
16. Trans eScouts
Projekto tikslas - paskatinti jaunimo ir
vyresniųjų žmonių bendruomeniškumą, mezgant
skirtingų kartų dialogą bei tarpusavio supratimą.
Jaunuoliai – moko naudotis IT
Vyresnieji – dalinasi gyvenimiška patirtimi
eFacilitator / švietimo tarpininkas
17. Projekto dalyviai Lietuvoje
• Vilniaus m. sav. Centrinės bibliotekos Žirmūnų,
Pilaitės ir Antakalnio fil. lankytojai
• Vietinės bendruomenės nariai
• M. Čoboto 3-iojo amžiaus universiteto
klausytojai
• Moksleiviai
“Langas į ateitį” – tai žinių visuomenę šalyje ugdanti iniciatyva, įsteigta 2002 metais privačių, socialiai atsakingų įmonių. Asociacijos misija – skatinti informacinių technologijų, interneto ir e. paslaugų naudojimą Lietuvoje.
Turinys – įžanginiai klausimai, vaizdo siužetai, diskusijos, situacijų analizė
Pamokos veiklos, kaip naudotis (pritaikyti pamokoje) – creative commons, naudoja mokytojas kas jam įdomu ir aktualu pagal mokinius
Projekto tikslas - paskatinti jaunimo ir vyresniųjų žmonių bendruomeniškumą, mezgant skirtingų kartų dialogą bei tarpusavio supratimą. Kitaip tariant, kuriamas mokymosi ratas, kuriame jaunuoliai mokys vyresniuosius naudotis informacinėmis technologijomis, o pastarieji savo ruožtu dalinsis gyvenimiška patirtimi.