SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
MITEN OPETTAJA VOI
TUKEA YHTEISÖLLISESTI
TOIMIVAN RYHMÄN
TYÖSKENTELYÄ?
Vasara oy
URL
PEDAGOGISET RATKAISUT                TEKNOLOGISET RATKAISUT
o Yhteisten tavotteiden              o   Sopivien sovellusten
  asettaminen                            valinta ja opettaminen
o Opettaja kiinnittää huomion        o   Teknologinen väline tukee
  prosessiin – ei vain                   substanssia ja
  tuotokseen
                                         yhteisöllisyyttä
o Luottamus opiskelijoiden sen
  hetkisiin tietoihin ja taitoihin   o   Ohjaus ja tuki saatavilla
o Kannustaa tutustumiseen,           o   Useiden vuorovaikutusta
  ihmistuntemukseen                      tukevien välineiden esittely
o Vuorovaikutusta käsitellään
  aktiivisesti
o Opettajan läsnäolo
o Opettaja vaiheistaa
o Opettaja ohjaa yhteisöllisyyttä
IRL
PEDAGOGISET               TEKNOLOGISET
  RATKAISUT                 RATKAISUT
o Yhteisten tavotteiden   o Sopivien sovellusten

  asettaminen               valinta ja opettaminen
o Prosessi vs tuotos      o Teknologinen väline

o Ryhmäyttäminen            tukee substanssia ja
                            yhteisöllisyyttä
o Yhteisistä

  vuorovaikutuksen        o Ohjaus ja tuki saatavilla

  pelisäännöistä          o Useiden vuorovaikutusta

  sopiminen                 tukevien välineiden
                            esittely

More Related Content

Viewers also liked (7)

Ryhmien merkitys Ja synty
Ryhmien merkitys Ja syntyRyhmien merkitys Ja synty
Ryhmien merkitys Ja synty
 
Konfliketeja vai ryhmäajattelua
Konfliketeja vai ryhmäajatteluaKonfliketeja vai ryhmäajattelua
Konfliketeja vai ryhmäajattelua
 
Ryhmän kehitysvaiheet
Ryhmän kehitysvaiheetRyhmän kehitysvaiheet
Ryhmän kehitysvaiheet
 
Ryhmäprosessi ja roolit (PS1)
Ryhmäprosessi ja roolit (PS1)Ryhmäprosessi ja roolit (PS1)
Ryhmäprosessi ja roolit (PS1)
 
Ryhmädynamiikka
Ryhmädynamiikka Ryhmädynamiikka
Ryhmädynamiikka
 
Aktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiäAktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiä
 
Ryhmässä toimiminen
Ryhmässä toimiminenRyhmässä toimiminen
Ryhmässä toimiminen
 

Similar to Pb lcase3

Rniemi3 oppimisen teknomaisemaa
Rniemi3 oppimisen teknomaisemaaRniemi3 oppimisen teknomaisemaa
Rniemi3 oppimisen teknomaisemaa
teemu.moilanen
 
Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013
Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013
Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013
Juhani Anttila
 

Similar to Pb lcase3 (20)

Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...
Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...
Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...
 
Uudistuva opettajuus
Uudistuva opettajuusUudistuva opettajuus
Uudistuva opettajuus
 
27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro
27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro
27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro
 
TVT- ja some-taidot -harjoitus
TVT- ja some-taidot -harjoitusTVT- ja some-taidot -harjoitus
TVT- ja some-taidot -harjoitus
 
Ohjeita mallintamiseen
Ohjeita mallintamiseen Ohjeita mallintamiseen
Ohjeita mallintamiseen
 
Esitys minna17042013
Esitys minna17042013Esitys minna17042013
Esitys minna17042013
 
Yhteisollinen oppiminen ja_opettajuus_n&v
Yhteisollinen oppiminen ja_opettajuus_n&vYhteisollinen oppiminen ja_opettajuus_n&v
Yhteisollinen oppiminen ja_opettajuus_n&v
 
Sosiaalinen media opetuksessa ja arvioinnissa - Anne Rongas ja Ville Venäläinen
Sosiaalinen media opetuksessa ja arvioinnissa - Anne Rongas ja Ville VenäläinenSosiaalinen media opetuksessa ja arvioinnissa - Anne Rongas ja Ville Venäläinen
Sosiaalinen media opetuksessa ja arvioinnissa - Anne Rongas ja Ville Venäläinen
 
Näkökulmia suunnittelun opettamiseen käsityössä
Näkökulmia suunnittelun opettamiseen käsityössäNäkökulmia suunnittelun opettamiseen käsityössä
Näkökulmia suunnittelun opettamiseen käsityössä
 
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avullaOppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
 
Rniemi3 oppimisen teknomaisemaa
Rniemi3 oppimisen teknomaisemaaRniemi3 oppimisen teknomaisemaa
Rniemi3 oppimisen teknomaisemaa
 
Opiskelijan ohjausverkossa
Opiskelijan ohjausverkossaOpiskelijan ohjausverkossa
Opiskelijan ohjausverkossa
 
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristötRobert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
 
Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013
Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013
Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013
 
Enkenberg, J., Liljeström, A. & Vartiainen, H. (2015). Osallistavan oppimisen...
Enkenberg, J., Liljeström, A. & Vartiainen, H. (2015). Osallistavan oppimisen...Enkenberg, J., Liljeström, A. & Vartiainen, H. (2015). Osallistavan oppimisen...
Enkenberg, J., Liljeström, A. & Vartiainen, H. (2015). Osallistavan oppimisen...
 
Yhteisöllisen oppimisen skriptaus ja ohjaaminen
Yhteisöllisen oppimisen skriptaus ja ohjaaminenYhteisöllisen oppimisen skriptaus ja ohjaaminen
Yhteisöllisen oppimisen skriptaus ja ohjaaminen
 
Digitalisaatio työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukena
Digitalisaatio työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukenaDigitalisaatio työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukena
Digitalisaatio työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukena
 
Ammattiopen uudet TVT-työkalut ja -menetelmät
Ammattiopen uudet TVT-työkalut ja -menetelmätAmmattiopen uudet TVT-työkalut ja -menetelmät
Ammattiopen uudet TVT-työkalut ja -menetelmät
 
Sosiaalisen median hyödyntäminen ja mobiilioppiminen
Sosiaalisen median hyödyntäminen ja mobiilioppiminenSosiaalisen median hyödyntäminen ja mobiilioppiminen
Sosiaalisen median hyödyntäminen ja mobiilioppiminen
 
A oppijat taustaa ja toteutusta
A oppijat taustaa ja toteutustaA oppijat taustaa ja toteutusta
A oppijat taustaa ja toteutusta
 

More from Kirsi Korkealehto (7)

Language and culture
Language and cultureLanguage and culture
Language and culture
 
Non verbal communication
Non verbal communicationNon verbal communication
Non verbal communication
 
Culture shock, ICC
Culture shock, ICCCulture shock, ICC
Culture shock, ICC
 
Intcult comm present hofstede. Group 3
Intcult comm present hofstede. Group 3Intcult comm present hofstede. Group 3
Intcult comm present hofstede. Group 3
 
Interview to edutool 2011 started students
Interview to edutool 2011 started studentsInterview to edutool 2011 started students
Interview to edutool 2011 started students
 
Powerpoint joko
Powerpoint jokoPowerpoint joko
Powerpoint joko
 
Finnland
FinnlandFinnland
Finnland
 

Pb lcase3

  • 1. MITEN OPETTAJA VOI TUKEA YHTEISÖLLISESTI TOIMIVAN RYHMÄN TYÖSKENTELYÄ? Vasara oy
  • 2. URL PEDAGOGISET RATKAISUT TEKNOLOGISET RATKAISUT o Yhteisten tavotteiden o Sopivien sovellusten asettaminen valinta ja opettaminen o Opettaja kiinnittää huomion o Teknologinen väline tukee prosessiin – ei vain substanssia ja tuotokseen yhteisöllisyyttä o Luottamus opiskelijoiden sen hetkisiin tietoihin ja taitoihin o Ohjaus ja tuki saatavilla o Kannustaa tutustumiseen, o Useiden vuorovaikutusta ihmistuntemukseen tukevien välineiden esittely o Vuorovaikutusta käsitellään aktiivisesti o Opettajan läsnäolo o Opettaja vaiheistaa o Opettaja ohjaa yhteisöllisyyttä
  • 3. IRL PEDAGOGISET TEKNOLOGISET RATKAISUT RATKAISUT o Yhteisten tavotteiden o Sopivien sovellusten asettaminen valinta ja opettaminen o Prosessi vs tuotos o Teknologinen väline o Ryhmäyttäminen tukee substanssia ja yhteisöllisyyttä o Yhteisistä vuorovaikutuksen o Ohjaus ja tuki saatavilla pelisäännöistä o Useiden vuorovaikutusta sopiminen tukevien välineiden esittely