Arabic-5th-primary-2nd-term- عربي خامسة إبتدائي التيرم الثاني #خواجه

1. 1
‫التفاعلية‬ ‫الملزمة‬
‫فى‬‫مادة‬:
‫العربية‬ ‫اللغة‬
‫الخامس‬ ‫للصف‬
‫اإلبتدائى‬
‫الثانى‬ ‫الترم‬
‫الدراسى‬ ‫العام‬
6112–6112
‫أبوحالوة‬ ‫عاطف‬

2. 6
‫ادخلوا‬ ‫آمنوا‬ ‫الذين‬ ‫يأيها‬ * ‫بالعباد‬ ‫رءوف‬ ‫والله‬ ‫الله‬ ‫مرضات‬ ‫ابتغاء‬ ‫نفسه‬ ‫يشرى‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫ومن‬ ( ‫تعالى‬ ‫الله‬ ‫قال‬
‫خطوا‬ ‫تتبعوا‬ ‫وال‬ ‫كافة‬ ‫السلم‬ ‫فى‬‫الشيطان‬ ‫ت‬‫إ‬‫ف‬ * ‫مبين‬ ‫عدو‬ ‫لكم‬ ‫نه‬‫إ‬‫أن‬ ‫فاعلموا‬ ‫البينات‬ ‫جاءتكم‬ ‫ما‬ ‫بعد‬ ‫من‬ ‫زللتم‬ ‫ن‬
) ‫حكيم‬ ‫عزيز‬ ‫الله‬) ‫البقرة‬ ‫سورة‬ (
" ‫السالم‬ ‫طريق‬ " ‫نص‬ ‫من‬
‫تعالى‬ ‫الله‬ ‫(قال‬:‫نف‬ ‫يشرى‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫ومن‬‫آمنوا‬ ‫الذين‬ ‫يأيها‬ * ‫بالعباد‬ ‫رءوف‬ ‫والله‬ ‫الله‬ ‫مرضات‬ ‫ابتغاء‬ ‫سه‬
‫تت‬ ‫وال‬ ‫كافة‬ ‫السلم‬ ‫فى‬ ‫ادخلوا‬‫الشيطان‬ ‫خطوات‬ ‫بعوا‬.
‫أ‬)..‫يشرى‬ ‫مرادف‬ ‫هات‬.....................
.... ‫ابتغاء‬..................
.. ,‫مرضاة‬...................
‫ب‬).... ‫الشيطان‬ ‫جمع‬........................
.... ‫عدو‬.......................
‫ت‬)‫يشرى‬ ‫مضاد‬.............................
. ‫آمنوا‬............................
..... ‫السلم‬........................
‫ث‬)... ‫خطوات‬ ‫مفرد‬..........................
‫ا‬‫لعبا‬................. ‫د‬.............
‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫الكريمة‬ ‫اآلية‬ ‫تأمرنا‬ ‫بم‬ )‫ج‬
....................................................................................................
........................ ‫؟‬ ‫عنه‬ ‫تنهانا‬ ‫الذى‬ ‫وما‬..................................................
......................................... ‫؟‬ ‫الكريمة‬ ‫اآلية‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫الله‬ ‫رضا‬ ‫االنسان‬ ‫ينال‬ ‫كيف‬ )‫د‬
‫السابقة‬ ‫الكريمة‬ ‫اآلية‬ ‫في‬ )‫ه‬:‫نداء‬........................................
‫أمر‬.........................................
.........................................‫نهى‬
: ‫أكمل‬ )‫ز‬1-‫اآل‬ ‫في‬ ‫وردت‬ ‫التى‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ ‫الله‬ ‫صفات‬ ‫من‬‫الكريمة‬ ‫ية‬‫؟‬
...................................................................................................................
‫و‬ " ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬ )‫ر‬‫بالعباد‬ ‫رءوف‬ ‫الله‬"
...................................................................................................................
: ‫الصواب‬ ‫تخير‬ ) ‫س‬
1-‫عمران‬ ‫آل‬ ( ‫سورة‬ ‫في‬ ‫وردت‬ ‫الكريمة‬ ‫اآلية‬–‫البقرة‬–‫المائدة‬–) ‫النساء‬
6-‫اآلي‬ ‫تتحدث‬‫جليل‬ ‫صحابى‬ ‫عن‬ ‫ة‬‫الصديق‬ ‫أبوبكر‬ ( ‫هو‬–‫الخطاب‬ ‫عمرين‬–)‫الرومي‬ ‫صهيب‬
‫الكلمة‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ )‫ش‬
‫رائدة‬ ‫شخصيات‬ : ‫األولى‬ ‫الوحدة‬
‫الدر‬‫س‬‫كر‬ ‫قرآن‬ ( ‫السالم‬ ‫طريق‬ : ‫األول‬) ‫يم‬
‫زللتم‬
‫نوعها‬
‫مرادف‬‫مضاد‬
‫جملة‬
‫يشرى‬
‫نوعها‬
‫مرادف‬‫مضاد‬
‫جملة‬

3. 3
‫به‬ ‫المفعول‬‫دائما‬ ‫اسم‬ :‫منصوب‬
‫الفاعل‬ ‫فعل‬ ‫عليه‬ ‫يقع‬ ‫الذى‬ ‫االسم‬ ‫وهو‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫يقع‬.
: ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫اعراب‬ ‫عالمات‬
1-‫الفتحة‬‫كتاب‬ ( ‫تكسير‬ ‫جمع‬ ‫أو‬ ‫مفرد‬ ‫االسم‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ :–‫ولد‬–‫مقاعد‬–‫جنود‬–) ‫تالميذ‬.
6-‫الياء‬‫معلمين‬ ( ‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬ ‫أو‬ ‫مثنى‬ ‫االسم‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ :–‫ولدين‬–‫فالحين‬–)‫مهندسين‬.
3-‫الكسرة‬‫معلمات‬ ( ‫سالم‬ ‫مؤنث‬ ‫جمع‬ ‫االسم‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ :–‫طبيبات‬–) ‫تلميذات‬.
‫به‬ ‫المفعول‬ ‫على‬ ‫وتطبيقات‬ ‫تدريبات‬
1-‫اعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫حدد‬
‫مساء‬ ‫الواجب‬ ‫التلميذ‬ ‫كتب‬.............‫األعراب‬ ‫به....................عالمة‬ ‫المفعول‬
‫مشاغبين‬ ‫تلميذين‬ ‫المعلم‬ ‫عاقب‬.............‫األعراب‬ ‫به....................عالمة‬ ‫المفعول‬
‫الثورة‬ ‫انجازات‬ ‫الشباب‬ ‫حقق‬.............‫األعراب‬ ‫به....................عالمة‬ ‫المفعول‬
‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫المعلمين‬ ‫التالميذ‬ ‫احترم‬.................‫به‬ ‫المفعول‬.............‫األعراب‬ ‫...عالمة‬
‫للشباب‬ ‫مفيدة‬ ‫نصائح‬ ‫القائد‬ ‫قال‬.............‫األعراب‬ ‫به....................عالمة‬ ‫المفعول‬
6-‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫أكمل‬
...... ‫البستانى‬ ‫زرع‬.................) ‫بمثنى‬ ‫أكمل‬ ( ........
....... ‫المدير‬ ‫كافأ‬............................) ‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬ (
‫الحادث‬ ‫في‬ ‫للمصابين‬ ................ ‫الحكومة‬ ‫صرفت‬) ‫واضبطه‬ ‫سالم‬ ‫مؤنث‬ ‫(جمع‬
3-: ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫المذيع‬ ‫قدم‬‫برنامجين‬
.............................................................................................
‫المشجع‬ ‫شاهد‬‫المباريات‬‫المدرجات‬ ‫من‬
..............................................................................................
. ‫النشرة‬ ‫فى‬ ‫األخبار‬ ‫الولد‬ ‫سمع‬
..............................................................................................
‫الحروب‬ ‫ويالت‬ ‫بسبب‬ ‫وماتعانبه‬ ‫الشعوب‬ ‫حياة‬ ‫فى‬ ‫السالم‬ ‫أهمية‬ ‫عن‬ ‫اكتب‬ : ‫التعبير‬
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
: ‫نحوية‬ ‫قواعد‬‫به‬ ‫المفعول‬ ‫إعراب‬ ‫عالمات‬

4. 4
‫الطريرق‬ ‫تقطرع‬ ‫السريارة‬ ‫وانطلقرت‬ ‫الفيروم‬ ‫بمحاففرة‬ ‫الجرد‬ ‫زيرارة‬ ‫أميرر‬ ‫أسررة‬ ‫قرررت‬ ‫األسبوعية‬ ‫األجازة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
،ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫الخضراء‬ ‫المزارع‬ ‫وسط‬‫الجرد‬ ‫منرزل‬ ‫إلى‬ ‫األسرة‬ ‫وصلت‬ ‫دقيقة‬ ‫سبعين‬ ‫وبعد‬ ‫أخرى‬ ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫الصحراء‬ ‫ووسط‬
‫الخالبة‬ ‫للمشاهد‬ ‫ارتياحها‬ ‫وأميرة‬ ‫أمير‬ ‫أبدى‬ ‫العشاء‬ ‫تناول‬ ‫أثناء‬ ‫وفى‬ ‫بحفاوة‬ ‫الجد‬ ‫واستقبلهم‬ ،‫الفيوم‬ ‫قرى‬ ‫بإحدى‬
‫ب‬ ‫من‬ : ‫فقالت‬ ،‫البادية‬ ‫باحثة‬ ‫عن‬ ‫الجد‬ ‫حديث‬ ‫أميرة‬ ‫فاستوقف‬ ‫ذكرياته‬ ‫الجد‬ ‫وحكى‬ ،‫بالفيوم‬‫؟‬ ‫جرد‬ ‫يرا‬ ‫الباديرة‬ ‫احثرة‬
.‫رررررف‬‫ر‬‫ناص‬ ‫ررررري‬‫ر‬‫حفن‬ ‫ررررر‬‫ر‬‫مل‬ ‫رررررا‬‫ر‬‫إنه‬ :‫رررررد‬‫ر‬‫الج‬ ‫رررررال‬‫ر‬‫ق‬‫رررررر‬‫ر‬‫مص‬ ‫ررررري‬‫ر‬‫ف‬ ‫ررررراة‬‫ر‬‫والقض‬ ‫ررررراء‬‫ر‬‫األدب‬ ‫رررررهر‬‫ر‬‫أش‬ ‫رررررن‬‫ر‬‫م‬ ‫رررررا‬‫ر‬‫أبوه‬ ‫ررررران‬‫ر‬‫ك‬.
‫؟‬ ‫جد‬ ‫يا‬ ‫ولدت‬ ‫أين‬ :‫أمير‬ ‫قال‬‫سرنة‬ ‫فري‬ ‫بالقراهرة‬ ‫الجماليرة‬ ‫حري‬ ‫فري‬ ‫ولردت‬ :‫الجد‬ ‫قال‬1882‫وثمانمائرة‬ ‫(ألرف‬ ‫م‬
‫رة‬‫ر‬‫االبتدائي‬ ‫رى‬‫ر‬‫عل‬ ‫رلت‬‫ر‬‫وحص‬ ‫رنية‬‫ر‬‫الس‬ ‫رة‬‫ر‬‫بالمدرس‬ ‫رت‬‫ر‬‫التحق‬ )‫ريالد‬‫ر‬‫الم‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫رانين‬‫ر‬‫وثم‬ ‫رت‬‫ر‬‫وس‬‫رت‬‫ر‬‫نال‬ ‫رى‬‫ر‬‫حت‬ ‫رتها‬‫ر‬‫دراس‬ ‫رلت‬‫ر‬‫وواص‬
‫العليا‬ ‫الشهادة‬‫بالفيوم؟‬ ‫صلتها‬ ‫وما‬ :‫أمير‬ ‫قال‬" ‫مرن‬ ‫تزوجرت‬ ‫أن‬ ‫بعرد‬ ‫الفيروم‬ ‫إلرى‬ ‫انتقلرت‬ ‫لقد‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫الجد‬ ‫ابتسم‬
‫اتخرذت‬ ‫الرزواج‬ ‫وبعرد‬ ،‫لغرة‬ ‫مرن‬ ‫أكثرر‬ ‫يجيرد‬ ‫الثقافرة‬ ‫واسرع‬ ً‫ال‬‫رجر‬ ‫وكران‬ ،‫راك‬‫ا‬‫م‬‫ا‬‫الر‬ ‫قبيلرة‬ ‫رئريس‬ "‫الباسرل‬ ‫الستار‬ ‫عبد‬
‫اشتهر‬ ً‫ا‬‫جديد‬ ً‫ا‬‫لقب‬ ‫لنفسها‬‫البادية‬ ‫"باحثة‬ ‫وهو‬ ‫به‬ ‫ت‬".‫للردفاع‬ ‫نفسها‬ ‫ناصف‬ ‫حفني‬ ‫مل‬ ‫نذرت‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫األب‬ ‫علق‬
‫وعلقرت‬ ‫بأنفسرهن‬ ‫االعتنراء‬ ‫كيفيرة‬ ‫الفتيرات‬ ‫تعلرم‬ ‫وكانرت‬ ‫بنراتهم‬ ‫تعلريم‬ ‫علرى‬ ‫اآلباء‬ ‫تحث‬ ‫فكانت‬ ‫وتعليمها‬ ‫المرأة‬ ‫عن‬
‫بر‬ ‫قرد‬ ،‫كثيررات‬ ‫وغيررهن‬ ،‫زغلول‬ ‫وصفية‬ ، ‫شعراو‬ ‫وهدى‬ ،‫ناصف‬ ‫حفني‬ ‫مل‬ ‫إن‬ ‫قائلة‬ ‫أمير‬ ‫والدة‬‫مرن‬ ‫الجهرد‬ ‫ذلن‬
‫وسرفيرة‬ ‫وزيررة‬ ‫المررأة‬ ‫أصربحت‬ ‫لهرذا‬ :‫والمجتمرع‬ ‫األسرة‬ ‫في‬ ‫أوضاعها‬ ‫وإصالك‬ ‫حقوقها‬ ‫على‬ ‫المرأة‬ ‫حصول‬ ‫أجل‬
‫الميادين‬ ‫شتى‬ ‫في‬ ‫وباحثة‬ ‫ومهندسة‬ ‫وطبيبة‬ ‫ومعلمة‬ ‫وقاضية‬.
‫البادية‬ ‫بباحثة‬ ‫عرفتنا‬ ‫أن‬ ‫جد‬ ‫يا‬ ‫ل‬ ً‫ا‬‫وشكر‬ ‫لهن‬ ً‫ا‬‫شكر‬ :‫أميرة‬.
‫عن‬ ‫المدرسة‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫غد‬ ‫سأكتب‬ :‫أمير‬‫ناصف‬ ‫حفني‬ ‫مل‬
‫المجلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫البادية‬ ‫لباحثة‬ ‫صور‬ ‫بجمع‬ ‫سأشتر‬ :‫أميرة‬.
‫المجتمع‬ ‫تقدم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫جهد‬ ‫من‬ ‫والرائدات‬ ‫الرواد‬ ‫به‬ ‫قام‬ ‫ما‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬ ‫نعرف‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ‫أحسنتما‬ :‫الجد‬..
،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
" ‫ناصف‬ ‫حفنى‬ ‫مل‬ " ‫موضوع‬ ‫من‬
‫علق‬ (‫األب‬‫للدفاع‬ ‫نفسها‬ ‫ناصف‬ ‫حفنى‬ ‫مل‬ ‫نذرت‬ : ‫قائال‬
‫عن‬‫المرأة‬‫بناتهم‬ ‫تعليم‬ ‫على‬ ‫اآلباء‬ ‫تحث‬ ‫.فكانت‬ ‫وتعليمها‬
‫تعلم‬ ‫وكانت‬‫الفتيات‬) ‫بأنفسهن‬ ‫االعتناء‬ ‫كيفية‬
.. ‫األب‬ : ‫جمع‬ ‫هات‬ )‫ا‬........... ‫......األسرة‬.................
‫مفرد‬:........... ‫بنات‬......... ‫الفتيات‬ ..............
‫مرادف‬:‫االعتناء‬................ ‫شتى‬ ................
‫مضاد‬:... ‫االعتناء‬............... ‫واسع‬ ............
‫ونذرت‬ ‫حفنى‬ ‫مل‬ ‫بت‬ ‫اهتمت‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ )‫ب‬‫للدفا‬ ‫نفسها‬‫؟‬ ‫عنه‬ ‫ع‬
.......................................................................
)‫ج‬‫أكمل‬:1-‫المرأة‬ ‫أوضاع‬ ‫اصالك‬ ‫في‬ ‫ناصف‬ ‫حفنى‬ ‫مل‬ ‫جهود‬ ‫نتيجة‬
...... ‫المرأة‬ ‫أصبحت‬...................‫.و‬..............................
)‫ه‬. ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫علق‬‫األ‬‫ب‬.................................................................................
‫عن‬‫المرأة‬.................................................................................
‫تعلم‬‫الفتيات‬..............................................................................
)‫و‬‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:1-................................ ‫وأعربه‬ ‫تكسير‬ ‫جمع‬
6-................................... ‫مفرده‬ ‫واذكر‬ ‫سالم‬ ‫مؤنث‬ ‫جمع‬
3-........ ‫ركنيها‬ ‫وبين‬ ‫فعلية‬ ‫جملة‬.................................
3-‫مطلو‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫أكمل‬: ‫ب‬
1-‫الطالب‬ ‫من‬ .................... ‫الدولة‬ ‫تقدر‬‫ب‬ ‫مفعوال‬ ‫ضع‬ ( ‫ات‬‫ه‬) ‫واضبطه‬
6-............. ‫االرهاب‬ ‫والشعب‬ ‫الحكومة‬ ‫تحارب‬) ‫نوعه‬ ‫وبين‬ ‫مناسب‬ ‫مطلق‬ ‫بمفعول‬ ‫أكمل‬ (
‫ناصف‬ ‫حفنى‬ ‫مل‬ : ‫الثانى‬ ‫الدرس‬
‫المرأة‬

5. 5
‫واضبطه‬ ‫ألجله‬ ‫بمفعول‬ ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬
‫التل‬ ‫يذاكر‬‫دروسه‬ ‫ميذ‬................ ‫التفوق‬ ‫فى‬ .....
.. ‫الصالة‬ ‫على‬ ‫المسلم‬ ‫يحرص‬..............‫لله‬ ......
........ ‫المبارة‬ ‫فى‬ ‫الالعب‬ ‫يشار‬..‫الفوز‬ ‫على‬ .....
. ‫لضميره‬ .............. ‫باتقان‬ ‫الدروس‬ ‫المعلم‬ ‫يشرك‬
......... ‫أمه‬ ‫الولد‬ ‫يطيع‬................... ‫لها‬ ........
1-‫خ‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬: ‫ط‬
1-‫يرعى‬‫الفالحون‬‫الزرع‬‫حرصا‬‫زيادة‬ ‫على‬‫المحصول‬
...........................................................
...........................................................
...........................................................
2-‫التلميذات‬‫المتفوقات‬‫ماهرا‬‫ت‬.
............................................................
............................................................
3-‫شاهدت‬‫السيارات‬‫بسرعة‬ ‫تسير‬‫هربا‬‫األمطار‬ ‫من‬
............................................................
.....................................................................
‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫اكتب‬ ‫التعبير‬
." ‫حدود‬ ‫بال‬ ‫المتفانى‬ ‫العطاء‬ ‫على‬ ‫نكرمها‬ ‫و‬ ‫األم‬ ‫فيه‬ ‫نقدر‬ ‫يوم‬ ، ‫األم‬ ‫عيد‬ "
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
.........................................................................................................
..........................................................................................................
‫ألجله‬ ‫المفعول‬ ‫إعراب‬ : ‫نحوية‬ ‫قواعد‬
‫بذل‬
‫نوعها‬
‫مضاد‬ ‫مرادف‬
‫جملة‬

6. 2
‫مررة‬ ‫وذات‬ ،‫النروم‬ ‫تخلرد‬ ‫أن‬ ‫قبرل‬ ‫األطفرال‬ ‫قصرص‬ ‫مرن‬ ‫قصريرة‬ ‫قصرة‬ ‫تقررأ‬ ‫أن‬ ‫أميررة‬ ‫تعودت‬ ‫المجالت‬ ‫إحدى‬ ‫فى‬
."‫ميرت‬ ‫كرأني‬ ‫أشرعر‬ ‫أكتبه‬ ‫ما‬ ‫عند‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫"عندما‬ ‫كبير‬ ‫مصر‬ ‫ألديب‬ ‫صورة‬ ‫أسفل‬ ‫كتبت‬ ‫عبارة‬ ‫استوقفتها‬
‫دون‬ ‫رن‬‫ر‬‫ولك‬ ،‫رورة‬‫ر‬‫الص‬ ‫راحب‬‫ر‬‫ص‬ ‫رم‬‫ر‬‫أس‬ ‫رذكر‬‫ر‬‫ت‬ ‫ررة‬‫ر‬‫أمي‬ ‫رت‬‫ر‬‫حاول‬‫ردوى‬‫ر‬‫ج‬.‫رة‬‫ر‬‫اللغ‬ ‫ررة‬‫ر‬‫فت‬ ‫رب‬‫ر‬‫تترق‬ ‫رت‬‫ر‬‫فل‬ ‫رالي‬‫ر‬‫الت‬ ‫روم‬‫ر‬‫الي‬ ‫رى‬‫ر‬‫وف‬
‫رة‬‫ر‬‫العربي‬ ‫رة‬‫ر‬‫اللغ‬ ‫رم‬‫ر‬‫معل‬ ‫ذا‬ ‫رو‬‫ر‬‫ه‬ ‫رفلها.وها‬‫ر‬‫أس‬ ‫ره‬‫ر‬‫قرأت‬ ‫را‬‫ر‬‫م‬ ‫رى‬‫ر‬‫معن‬ ‫رن‬‫ر‬‫وع‬ ،‫رورة‬‫ر‬‫الص‬ ‫راحب‬‫ر‬‫ص‬ ‫رن‬‫ر‬‫ع‬ ‫رم‬‫ر‬‫المعل‬ ‫رأل‬‫ر‬‫لتس‬ ‫رةل‬‫ر‬‫العربي‬
‫لسران‬ ‫المفاجرأة‬ ‫عقردت‬ .‫التالميرذ‬ ‫علرى‬ ‫يعرضرهم‬ ‫ثرم‬ ،‫مصرريين‬ ‫ألدبراء‬ ‫الصرور‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫يخرج‬ ‫ثم‬ ،‫يحييهم‬
‫أس‬ ‫عن‬ ‫المعلم‬ ‫سألها‬ ‫عندما‬ ‫أميرة‬‫جوابهرا‬ ‫وتأخر‬ ‫الصور‬ ‫إحدى‬ ‫صاحب‬ ‫م‬.‫أميررة‬ ‫أن‬ ‫يعلرم‬ ‫فهرو‬ ، ‫المعلرم‬ ‫دهرش‬
‫األدباء‬ ‫وسير‬ ‫القصص‬ ‫قراءة‬ ‫تهوى‬.‫حقيبتها‬ ‫من‬ ‫الصورة‬ ‫أخرجت‬ ‫وإنما‬ ،‫أميرة‬ ‫تجب‬ ‫ولم‬ ‫السؤال‬ ‫المعلم‬ ‫كرر‬
‫اسم‬ ‫وكتب‬ ‫الفرصة‬ ‫هذه‬ ‫المعلم‬ ‫انتهز‬ ‫الحكى‬ ‫انتهى‬ ‫أن‬ ‫الصورة.وبعد‬ ‫مع‬ ‫قصتها‬ ‫وزمالئها‬ ‫للمعلم‬ ‫أميرة‬ ‫وحكت‬
‫األ‬‫رل‬‫ر‬‫نوب‬ ‫راحب‬‫ر‬‫ص‬ ‫رن‬‫ر‬‫ع‬ ‫روم‬‫ر‬‫الي‬ ‫رنا‬‫ر‬‫درس‬ :‫رائال‬‫ر‬‫ق‬ ‫ربورة‬‫ر‬‫الس‬ ‫رى‬‫ر‬‫عل‬ ‫روف‬‫ر‬‫محف‬ ‫رب‬‫ر‬‫نجي‬ ‫رر‬‫ر‬‫الكبي‬ ‫رب‬‫ر‬‫دي‬-‫رب‬‫ر‬‫نجي‬ ‫رر‬‫ر‬‫الكبي‬ ‫رب‬‫ر‬‫الكات‬
‫محفوف‬.‫محفوف‬ ‫نجيب‬ ‫عن‬ ‫المعلم‬ ‫قاله‬ ‫ومما‬ .‫الصورة‬ ‫صاحب‬ ‫اسم‬ ‫عرفت‬ ‫لقد‬ ،‫الفرحة‬ ‫من‬ ‫أميرة‬ ‫تطير‬ ‫كادت‬.
‫سنة‬ ‫ديسمبر‬ ‫من‬ ‫عشر‬ ‫الحاد‬ ‫فى‬ ‫بالقاهرة‬ ‫محفوف‬ ‫نجيب‬ ‫ولد‬1111‫وإحردى‬ ‫وتسرعمائة‬ ‫(ألرف‬ ‫م‬‫مرن‬ ‫عشررة‬
،‫اآلداب‬ ‫كليرة‬ ‫فرى‬ ‫تخرج‬ ،‫األزهر‬ ‫علماء‬ ‫أحد‬ ‫ابنة‬ ‫والدته‬ ‫وكانت‬ ،‫موففا‬ ‫أبوه‬ ‫كان‬ .‫متوسطة‬ ‫أسرة‬ ‫فى‬ )‫الميالد‬
،‫وروايرات‬ ‫قصريرة‬ ‫قصصرا‬ ‫وألف‬ ،‫والمجالت‬ ‫الصحف‬ ‫فى‬ ‫مقاالت‬ ‫فكتب‬ ،‫كاتبا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫واختار‬ ،‫موففا‬ ‫وعمل‬
،‫رالع‬‫ر‬‫اإلط‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫ران‬‫ر‬‫فك‬ ،‫رراءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫روف‬‫ر‬‫محف‬ ‫رب‬‫ر‬‫نجي‬ ‫رب‬‫ر‬‫أح‬ ‫راره‬‫ر‬‫أفف‬ ‫رة‬‫ر‬‫نعوم‬ ‫رذ‬‫ر‬‫ومن‬‫رة‬‫ر‬‫طويل‬ ‫ررة‬‫ر‬‫فت‬ ‫رة‬‫ر‬‫المكتب‬ ‫رى‬‫ر‬‫ف‬ ‫رث‬‫ر‬‫والمك‬.
‫القصرين‬ ‫بين‬ :‫بينها‬ ‫من‬ ‫كثيرة‬ ‫وقصصا‬ ‫روايات‬ ‫تأليفه‬ ‫الهواية‬ ‫هذه‬ ‫ثمرة‬ ‫كانت‬ ‫وقد‬-‫السكرية‬-‫الشوق‬ ‫قصر‬
-‫المدق‬ ‫زقاق‬-‫ونهاية‬ ‫بداية‬-‫الخليلي‬ ‫خان‬....‫وكان‬ ،‫الروايات‬ ‫إحدى‬ ‫تأليف‬ ‫وقت‬ ‫لديه‬ ‫األوقات‬ ‫أسعد‬ ‫وكانت‬
‫يتوقف‬ ‫عندما‬ ‫واأللم‬ ‫بالحزن‬ ‫يشعر‬‫كتبت‬ ‫التي‬ ‫العبارة‬ ‫فهمت‬ ‫لقد‬ :‫أميرة‬ ‫صاحت‬ ‫اللحفة‬ ‫هذه‬ ‫وفى‬ .‫الكتابة‬ ‫عن‬
‫محفروف‬ ‫نجيرب‬ ‫بره‬ ‫اتصرف‬ ‫ما‬ ‫أجمل‬ ‫ومن‬ :‫قائال‬ ‫الدرس‬ ‫أنهى‬ ‫التالميذ‬ ‫مع‬ ‫المعلم‬ ‫مناقشات‬ ‫وبعد‬ .‫الصورة‬ ‫تحت‬
‫أديبنرا‬ ‫اسرتحق‬ ‫كلره‬ ‫هرذا‬ ‫اجرل‬ ‫مرن‬ .‫وأبنائهرا‬ ‫لمصرر‬ ‫وعشقه‬ ‫الشديد‬ ‫وتواضعه‬ ،‫والتخطيط‬ ‫والنفافة‬ ‫للنفام‬ ‫حبه‬
‫جا‬‫عرام‬ ‫جردارة‬ ‫عرن‬ ‫اآلداب‬ ‫فرى‬ ‫نوبل‬ ‫ئزة‬1188‫عرام‬ ‫وفرى‬ .)‫المريالد‬ ‫مرن‬ ‫وثمرانين‬ ‫وثمانيرة‬ ‫وتسرعمائة‬ ‫(ألرف‬ ‫م‬
6112‫بها‬ ‫يهتد‬ ‫نجوما‬ ‫مؤلفاته‬ ‫وبقيت‬ ،‫عالمنا‬ ‫عن‬ ‫محفوف‬ ‫نجيب‬ ‫العالمي‬ ‫األديب‬ ‫رحل‬ )‫وستة‬ ‫(ألفين‬.
،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
, ‫والتخطيط‬ ‫والنفافة‬ ‫للنفام‬ ‫حبه‬ ‫محفوف‬ ‫نجيب‬ ‫به‬ ‫اتصف‬ ‫ما‬ ‫أجمل‬ ‫من‬ " : ) ‫محفوف‬ ‫نجيب‬ ( ‫موضوع‬ ‫من‬
" ‫جدارة‬ ‫عن‬ ‫اآلداب‬ ‫في‬ ‫نوبل‬ ‫جائزة‬ ‫استحق‬ ‫هذا‬ ‫أجل‬ ‫من‬ . ‫وأبنائها‬ ‫لمصر‬ ‫وعشقه‬ ‫الشديد‬ ‫وتواضعه‬
)‫ا‬‫مرادف‬............... ‫التخطيط‬
‫عشقه‬..................‫المفردات‬ ‫شبكة‬
................... ‫أجمل‬
‫مضاد‬... ‫أجمل‬................
................... ‫النفام‬
.................. ‫النفافة‬
...... ‫التواضع‬...........
‫جمع‬. ‫جائزة‬..................
.................. ‫اللحفة‬
................... ‫المكتبة‬
................... ‫الصورة‬
‫مفرد‬.. ‫اآلداب‬.................
..... ‫مؤلفات‬..............
‫العالمي‬ ‫الجائزة‬ ‫ما‬ )‫ب‬‫؟‬ ‫ومتى‬ ‫؟‬ ‫محفوف‬ ‫نجيب‬ ‫عليها‬ ‫حصل‬ ‫التى‬ ‫ة‬
.........................................................................................
‫؟‬ ‫كبير‬ ‫مصرى‬ ‫ألديب‬ ‫صورة‬ ‫أسفل‬ ‫وكتبت‬ ‫أميرة‬ ‫استوقفت‬ ‫التى‬ ‫العبارة‬ ‫ما‬ )‫ج‬
.........................................................................................
‫الدر‬‫س‬‫محفوف‬ ‫نجيب‬ : ‫الثالث‬
‫صفات‬
‫الرج‬‫ل‬

7. 2
: ‫يناسبها‬ ‫بما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ "‫خطأ‬ " ‫أو‬ " ‫صواب‬ " ‫كلمة‬ ‫ضع‬ )‫د‬
1-) ( . ‫والموسيقى‬ ‫الرسم‬ ‫تهوى‬ ‫أميرة‬
6-) ( ‫كاتبا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫مهندسا‬ ‫محفوف‬ ‫نجيب‬ ‫عمل‬
3-‫عام‬ ‫في‬ ‫محفوف‬ ‫نجيب‬ ‫رحل‬6112) ( ‫م‬
: ‫الوزن‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫كلمات‬ ‫هات‬ )‫ه‬
-........................../......................../........................ / ‫قصيرة‬
‫صوتية‬ ‫مقاطع‬ ‫الى‬ ‫حلل‬ )‫و‬. ( ‫يب‬ ِ‫ج‬َ‫ن‬ :.............../........./.......)...
.. ( ‫َات‬‫ش‬َ‫ق‬‫ا‬َ‫ن‬ُ‫م‬ *...../........./......./......../.....)....
)‫ز‬‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬:‫رحل‬
: ‫أكمل‬ )‫ر‬1-‫االطالع‬ ‫من‬ ‫يكثر‬ ‫...........وكان‬ ‫يحب‬ ‫محفوف‬ ‫نجيب‬ ‫أففاره‬ ‫نعومة‬ ‫منذ‬
.... ‫في‬ ‫والمكث‬.........
)‫س‬‫الكلمة‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫علي‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬ : ‫االمالء‬
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫اكتب‬ ‫التعبير‬
‫مصر‬ ‫اسم‬ ‫رفع‬ ‫و‬ ‫اآلداب‬ ‫فى‬ ‫نوبل‬ ‫جائزة‬ ‫على‬ ‫حصلوا‬ ‫الذين‬ ‫الكتاب‬ ‫أحد‬ ‫محفوف‬ ‫نجيب‬ "."ً‫ا‬‫عالي‬
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
‫عشق‬
‫نوعها‬
‫مضاد‬ ‫مرادف‬
‫جملة‬
‫رحل‬

8. 8
‫القـــــدم‬ ‫منذ‬ ‫لـــنا‬ ‫مصر‬‫والعفـــم‬ ‫الجـــالل‬ ‫رمز‬
‫العلم‬ ‫يحيا‬ ‫انهضي‬ ‫مصر‬
‫والفنـــــون‬ ‫العلــــوم‬ ‫أم‬‫األولــــــون‬ ‫بنوها‬ ‫ساد‬
‫نكـــون‬ ‫كانـــوا‬ ‫ومثلـــما‬‫قائمـــــــون‬ ‫عليــها‬ ‫إنا‬
‫و‬ ‫العــهــــود‬ ‫نـــرعى‬‫الـذمم‬
‫مخلصيـــن‬ ‫مصر‬ ‫نحـــب‬‫أجمعـــــين‬ ‫ونــفتديــــها‬
‫مكرمـــــين‬ ‫حيينا‬ ‫فيـــها‬‫للبنـــــين‬ ‫الحيــــاة‬ ‫وهي‬
‫والـــعــدم‬ ‫الوجــــــود‬ ‫هي‬
‫البنــــاء‬ ‫خير‬ ‫لها‬ ‫نبنـــي‬‫السمــــــاء‬ ‫إلــــي‬ ‫بها‬ ‫نعلو‬
‫نديـــ‬‫بالوفـــاء‬ ‫فيــــها‬ ‫ـن‬‫بالفــــداء‬ ‫أولـــــي‬ ‫ومصــــر‬
‫الحـــرم‬ ‫وهي‬ ‫الحمــــى‬ ‫هي‬
" ‫مصر‬ ‫نحب‬ " ‫نص‬ ‫من‬
‫والعفم‬ ‫الجالل‬ ‫رمز‬ ‫القدم‬ ‫منذ‬ ‫لنا‬ ‫مصر‬
‫العلم‬ ‫يحيا‬ ‫انهضى‬ ‫مصر‬
‫األولون‬ ‫بنوها‬ ‫ساد‬ ‫والفنون‬ ‫العلوم‬ ‫أم‬
‫أ‬)‫مفرد‬................ ‫العلوم‬
............... ‫الفنون‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬
............... ‫األولون‬
‫مرادف‬... ‫الجالل‬............
............... ‫انهضى‬
................ ‫يحيا‬
............... ‫ساد‬..
‫جمع‬............... ‫رمز‬...
.............. ‫لم‬َ‫ع‬‫ال‬..
‫مضاد‬............. ‫القدم‬...‫الكلمة‬ ‫خريطة‬
.. ‫الجالل‬..............
.... ‫يحيا‬............
. ‫بأسلوب‬ ‫البيتين‬ ‫اشرك‬ )‫ب‬
.............................................
................................................
‫؟‬ ‫األبيات‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫بعيدة‬ ‫أزمان‬ ‫منذ‬ ‫مصر‬ ‫يميز‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ )‫ج‬
........................................................................................................
‫والعفم‬ ‫الجالل‬ ‫رمز‬ " ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬ )‫ج‬–‫؟‬ " ‫والفنون‬ ‫العلوم‬ ‫أم‬
........................................................................................................
. ‫السابقة‬ ‫لألبيات‬ ‫التالى‬ ‫البيت‬ ‫اكتب‬ )‫د‬
.......................................................................................................
‫و‬. ‫والتضحية‬ ‫بالوفاء‬ ‫لها‬ ‫مدينون‬ ‫مصر‬ ‫أبناء‬ " ‫المعنى‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫الذى‬ ‫البيت‬ ‫اكتب‬ )
‫ه‬‫ـ‬: ‫أكمل‬ )1-‫ع‬...................... ‫الشاعر‬ ‫النص‬ ‫قائل‬ ,................. ‫هو‬ ‫النص‬ ‫نوان‬
" ‫مصر‬ ‫نحب‬ " ‫نص‬ : ‫الرابع‬ ‫الدرس‬
‫محرم‬ ‫أحمد‬ : ‫للشاعر‬
‫مصر‬
‫عشق‬
‫نوعها‬
‫مضاد‬ ‫مرادف‬
‫جملة‬

9. 1
" ‫مصر‬ ‫نحب‬ " ‫نص‬ ‫من‬
‫مخلصين‬ ‫مصر‬ ‫نحب‬‫أجمعين‬ ‫ونفتديها‬
‫مكرمين‬ ‫حيينا‬ ‫فيها‬‫للبنين‬ ‫الحياة‬ ‫وهى‬
‫والعدم‬ ‫الوجود‬ ‫هى‬
‫أ‬).......... ‫مخلصين‬ ‫مفرد‬......
............... ‫انفتديها‬ ‫مرادف‬
...... ‫مكرمين‬ ‫مضاد‬...........
............. ‫الحياة‬ ‫جمع‬.........
‫ب‬). ‫األبيات‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫؟‬ ‫نحوها‬ ‫واجبنا‬ ‫وما‬ ‫مصر‬ ‫نحب‬ ‫كيف‬
................................................................................................
‫أجمعين‬ ‫نفتديها‬ " ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬ )‫ج‬-) ‫مكرمين‬ ‫حيينا‬ ‫فيها‬
................................................................................................
‫ا‬ ‫لهذين‬ ‫التاليين‬ ‫البيتين‬ ‫اكتب‬ )‫د‬. ‫لبيتين‬
..........................................................................................................................
.........................................................................................................................
)‫ه‬‫أسيادا‬ ‫صاروا‬ ‫وأبناءها‬ ‫والعلوم‬ ‫الفنون‬ ‫أبطال‬ ‫أنجبت‬ ‫مصر‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫الذى‬ ‫البيت‬ ‫اكتب‬
.........................................................................................................................
" ‫مصر‬ ‫نحب‬ " ‫نص‬ ‫من‬
‫العلوم‬ ‫أم‬‫األولون‬ ‫بنوها‬ ‫ساد‬ ‫والفنون‬
‫والذمم‬ ‫العهود‬ ‫نرعى‬ ‫قائمون‬ ‫عليها‬ ‫انا‬ ‫نكون‬ ‫كانوا‬ ‫ومثلما‬
‫أ‬): ‫األقواس‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫االجابة‬ ‫تخير‬
1-‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ع‬‫ال‬ ( ................. ‫العلوم‬ ‫مفرد‬-‫لم‬َ‫ع‬‫ال‬-) ‫العالم‬
6-‫"العهود‬ ‫مرادف‬‫الكتب‬ ( ........... "–‫األثار‬–) ‫المواثيق‬
3-‫نجلس‬ ( ............ " ‫نرعى‬ " ‫مضاد‬–‫نثق‬–‫نهمل‬–) ‫نهتم‬
‫؟‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫في‬ ‫مصر‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬ )‫ب‬
.................................................................................................
‫؟‬ " ‫قائمون‬ ‫عليها‬ ‫"انا‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬ )‫ج‬
.................................................................................................
. ‫السابقة‬ ‫لألبيات‬ ‫التالى‬ ‫البيت‬ ‫اكتب‬ )‫د‬
.................................................................................................
: ‫أكمل‬ )‫ه‬............... ‫عام‬ ‫في‬ ‫ولد‬ ‫مصرى‬ ‫شاعر‬ ‫محرم‬ ‫أحمد‬ ‫الشاعر‬
: ‫الخط‬: ‫الرقعة‬ ‫وخط‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫وطن‬ ‫أو‬ ‫دين‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫اإلرهاب‬
.....................................................
.....................................................
.....................................................

10. 11
‫أ‬-: ‫نوعه‬ ‫وبين‬ ‫مطلق‬ ‫بمفعول‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أكمل‬
1-. ‫شديدا‬ ................ ‫الصالة‬ ‫على‬ ‫المسلم‬ ‫يحرص‬
6-......... ‫الخيرية‬ ‫المشروعات‬ ‫اقامة‬ ‫في‬ ‫األغنياء‬ ‫يساهم‬.................
3-.................. ‫المعلم‬ ‫شرك‬ ‫الى‬ ‫التلميذ‬ ‫يستمع‬
4-. ‫كبيرا‬ ................. ‫أوالدها‬ ‫على‬ ‫األم‬ ‫تعطف‬
5-. ‫الشجعان‬ .............. ‫العدو‬ ‫الجندى‬ ‫يقاوم‬
‫ب‬-‫كلمة‬ ‫اجعل‬‫احترام‬‫عند‬ ‫من‬ ‫جملتين‬ ‫في‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫ألجله‬ ‫ومفعوال‬ ‫مرة‬ ‫مطلقا‬ ‫مفعول‬
1-...............................................................
6-...............................................................
: ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ )‫ج‬
1-‫نحترم‬‫القرية‬ ‫سيدات‬‫احتراما‬..............................................................................
6-‫الجو‬ ‫في‬ ‫الفضاء‬ ‫مكو‬ ‫ارتفع‬‫ارتفاعا‬. ‫شديدا‬.............................................................
3-‫المنافس‬ ‫على‬ ‫الفريق‬ ‫ينتصر‬‫انتصارا‬‫ساحقا‬.............................................................
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ : ‫النحو‬
‫يعانى‬ (‫المصريون‬‫هجما‬‫ت‬, ‫شديدة‬ ‫معاناة‬ ‫األسود‬ ‫اإلرهاب‬‫الشرفاء‬‫في‬ ‫رغبة‬ ‫الطاهرة‬ ‫أرواحهم‬ ‫يقدمون‬
‫والمسيحيون‬ ‫المسلمون‬ . ‫والمصريات‬ ‫للمصريين‬ ‫واألمان‬ ‫األمن‬ ‫تحقيق‬‫صامدون‬‫اإلرهاب‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬
). ‫وطن‬ ‫وال‬ ‫له‬ ‫دين‬ ‫ال‬ ‫اإلرهاب‬ , ‫األبرياء‬ ‫دماء‬ ‫يحصد‬ ‫الذى‬
. ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫ا)أعرب‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
)‫ب‬‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:1-......... ‫بالواو‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬.........................
6-................. ‫مجرورا‬ ‫اسما‬......................................................
3-.......................... ‫سالم‬ ‫مؤنث‬ ‫جمع‬4-............... ‫ألجله‬ ‫مفعوال‬...............
5-........ ‫ومفرده‬ ‫تكسير‬ ‫جمع‬................................................................
2-.......... ‫نوعه‬ ‫وبين‬ ‫مطلقا‬ ‫مفعوال‬...........................................................
2-.... ‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬ ‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬......................................................
: ‫أكمل‬ )‫ج‬1-‫وأفعالهم‬ ‫أقوالهم‬ ‫في‬ ‫صادقون‬ ......................) ‫بمبتدأ‬ ‫أكمل‬ (
6-. ‫المتميزات‬ ....................... ‫المعلمة‬ ‫تحب‬) ‫اإلعراب‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬ ‫به‬ ‫بمفعول‬ ‫أكمل‬ (
3-‫رب‬ ‫المؤمن‬ ‫يشكر‬) ‫مطلق‬ ‫مفعول‬ ( ‫كثيرا‬ ................. ‫ه‬
4-) ‫ألجله‬ ‫مفعول‬ ( ‫بفضلها‬ ................... ‫أمه‬ ‫الولد‬ ‫يطيع‬
) ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫بنوعيه‬ ‫للجمع‬ ‫الضمير‬ ‫اجعل‬ ( . ‫ونشيطة‬ ‫ماهرة‬ ‫معلمة‬ ‫هى‬ )‫د‬
....................................................................................................
....................................................................................................
‫المطلق‬ ‫المفعول‬ ‫إعراب‬ : ‫نحوية‬ ‫قواعد‬

11. 11
‫البحار‬ ‫أعماق‬ ‫في‬ ‫مغامرات‬
‫الرابع‬ ‫الفصل‬
1-‫؟‬ ‫المرجان‬ ‫حيوان‬ ‫يصنع‬ ‫ماذا‬
-‫المس‬ ( ‫المرجان‬ ‫حيوان‬ ‫يصنع‬‫الصلبة‬ ‫الصخرية‬ ) ‫المرجانية‬ ‫تعمرات‬1
6-‫؟‬ ‫أماني‬ ‫وأخته‬ ) ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫مغامرة‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫أعجب‬ ‫ما‬
-‫المضيئة‬ ‫األسما‬ ‫وال‬ ، ) ‫منشار‬ ‫أبى‬ ( ‫سم‬ ‫وال‬ ، ) ‫سيف‬ ‫أبى‬ ( ‫سم‬ ‫وال‬ ، ‫المرجان‬ ‫حيوان‬ ‫ليس‬ ‫شيء‬ ‫أعجب‬
‫تح‬ ‫ولكنهما‬ ، ‫الناس‬ ‫كجميع‬ ‫ناس‬ ‫أنهما‬ ‫العجيب‬ ‫الشيء‬ ‫وإنما‬ ، ‫اإلخطبوط‬ ‫أو‬ ،، ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫حجم‬ ‫إلى‬ ‫وال‬
‫الهواء‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫ويتنفسان‬ ، ‫البحر‬ ‫عمق‬ ‫في‬ ‫يغرقان‬ ‫ال‬ ‫وأنهما‬1
3-‫؟‬ ‫أماني‬ ‫تخشاه‬ ‫كانت‬ ‫الذ‬ ‫ما‬
-‫حلم‬ ‫في‬ ‫أسامة‬ ‫وأخاها‬ ‫هي‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫تخشى‬ ‫كانت‬1
4-‫؟‬ ) ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ( ‫كان‬ ‫الغواصة‬ ‫يشبه‬ ‫الذ‬ ‫الشيء‬ ‫أن‬ ‫أسامة‬ ‫عرف‬ ‫كيف‬
-‫األ‬ ‫عقلة‬ ( ‫عرف‬‫ورأى‬ ، ‫كثيرا‬ ‫عنها‬ ‫قرأ‬ ‫ألنه‬ ‫ل‬ ) ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ( ‫كان‬ ‫الغواصة‬ ‫يشبه‬ ‫الذ‬ ‫الشيء‬ ‫أن‬ ) ‫صبع‬
‫الكتب‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫صورتها‬1
5-‫؟‬ ) ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ( ‫تستخدم‬ ‫فيم‬
-‫وغرائب‬ ‫عجائب‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫وما‬ ، ‫والمحيطات‬ ‫البحار‬ ‫أعماق‬ ‫الكتشاف‬ ) ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ( ‫تستخدم‬1
2-‫سفينة‬ ( ‫أضاءت‬ ‫كشافا‬ ‫كم‬‫؟‬ ) ‫األعماق‬
-‫كشافة‬ ‫أنوار‬ ‫ثالثة‬ ) ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ( ‫أضاءت‬1
2-‫؟‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫وأخته‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫رأى‬ ‫ماذا‬
-‫فوقه‬ ‫وتلمع‬ ، ‫وزرقاء‬ ‫وخضراء‬ ‫حمراء‬ ‫ألوانه‬ ، ‫عجيبا‬ ‫بساطا‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫وأخته‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫رأى‬
‫من‬ ‫فوقها‬ ‫ويسبح‬ ، ‫والقواقع‬ ‫والمحار‬ ‫األصداف‬ ‫من‬ ‫أنواع‬، ‫ملونة‬ ‫أنوارا‬ ‫يرسل‬ ‫بعضها‬ ، ‫عجيبة‬ ‫أسما‬ ‫بعيد‬
‫اتجاه‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫تتحر‬ ، ‫ضخمة‬ ‫عيون‬ ‫له‬ ‫وبعضها‬1
8-‫؟‬ ‫تتحر‬ ‫الكشافة‬ ‫األنوار‬ ‫كانت‬ ‫أين‬
-‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫فوق‬ ‫تتحر‬ ‫الكشافة‬ ‫األنوار‬ ‫كانت‬1
1-‫؟‬ ‫الكشاف‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫وأخته‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫رأى‬ ‫ماذا‬
-‫سف‬ ‫بقايا‬ ‫وأخته‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫رأى‬‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫كبير‬ ‫جزء‬ ‫غاص‬ ، ‫غارقة‬ ‫ينة‬1
11-‫؟‬ ) ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ( ‫داخل‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫رآه‬ ‫الذ‬ ‫ما‬
-‫تصوير‬ ‫آلة‬ ‫وراء‬ ‫يقف‬ ‫أحدهم‬ ‫وكان‬ ، ‫العمل‬ ‫في‬ ‫منهمكين‬ ، ) ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ( ‫داخل‬ ‫الرجال‬ ‫بعض‬ ‫رأى‬
‫البحار‬ ‫أعماق‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫عجائب‬ ‫عن‬ ‫فيلما‬ ‫تلتقط‬ ، ‫كبيرة‬ ‫سينمائي‬1
11-‫؟‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫رآه‬ ‫الذ‬ ‫العجيب‬ ‫المشهد‬ ‫ما‬
-‫معدة‬ ‫ورأى‬ ، ‫الحجم‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫أكبر‬ ‫أخرى‬ ‫سمكة‬ ‫تبتلع‬ ، ‫كبيرة‬ ‫وأسنان‬ ، ‫مخيف‬ ‫رأس‬ ‫لها‬ ، ‫سوداء‬ ‫سمكة‬ ‫رأى‬
‫فيها‬ ‫استقرت‬ ‫التي‬ ‫الكبيرة‬ ‫السمكة‬ ‫تل‬ ‫لكل‬ ‫لتتسع‬ ‫ل‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫تتمدد‬ ‫السمكة‬ ‫هذه‬1
16-‫عند‬ ‫لنفسه‬ ) ‫األصبع‬ ‫(عقلة‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫األخرى‬ ‫السمكة‬ ‫تبتلع‬ ‫السوداء‬ ‫السمكة‬ ‫رأى‬ ‫ما‬
-‫البحار‬ ‫أعمق‬ ‫أعجب‬ ‫ما‬ .. ‫العفيم‬ ‫الخالق‬ ‫الله‬ ‫سبحان‬ ‫قال‬1
13-‫؟‬ ‫العجيبة‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫وأخته‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫رأى‬ ‫ماذا‬
-‫الزجا‬ ‫من‬ ‫نوافذ‬ ‫لها‬ ، ‫كبيرة‬ ‫معدنية‬ ‫كرة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫بيوتا‬ ، ‫العجيبة‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫وأخته‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫رأى‬‫ج‬
‫بممرات‬ ‫متصلة‬ ‫المدينة‬ ‫بيوت‬ ‫وكل‬ ‫معدنية‬ ‫قباب‬ ‫تعلوها‬ ، ‫مربعة‬ ‫أو‬ ‫مستطيلة‬ ‫البيوت‬ ‫هذه‬ ‫وبعض‬ ، ‫المتين‬ ‫القوى‬
‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫متينة‬ ‫أعمدة‬ ‫على‬ ‫والممرات‬ ‫البيوت‬ ‫هذه‬ ‫وتقوم‬ ‫زجاجية‬ ‫نوافذ‬ ‫أيضا‬ ‫لها‬ ، ‫مغطاة‬1
14-‫؟‬ ‫من‬ ‫والى‬ ‫؟‬ ‫لونها‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ) ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ( ‫ترسل‬ ‫كانت‬ ‫ماذا‬
-‫المدينة‬ ‫بيوت‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫ترسلها‬ ‫وكانت‬ ، ‫وحمراء‬ ، ‫خضراء‬ ‫ضوئية‬ ‫إشارات‬ ‫ترسل‬ ) ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ( ‫كانت‬

12. 16
‫مال‬ ‫بن‬ ‫أنس‬ ‫عن‬–‫عنه‬ ‫الله‬ ‫رضى‬–‫وال‬ ‫تحاسدوا‬ ‫وال‬ ‫تباغضوا‬ ‫ال‬ " : ‫قال‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫الله‬ ‫صلى‬ ‫النبى‬ ‫أن‬
‫ي‬ ‫أن‬ ‫لمسلم‬ ‫يحل‬ ‫وال‬ ‫اخوانا‬ ‫الله‬ ‫عباد‬ ‫وكونوا‬ ‫تقاطعوا‬ ‫وال‬ ‫تدابروا‬" ‫ثالث‬ ‫فوق‬ ‫أخاه‬ ‫هجر‬
) ‫عليه‬ ‫متفق‬ (
‫متنوعة‬ ‫تدريبات‬
‫مال‬ ‫بن‬ ‫أنس‬ ‫عن‬–‫عنه‬ ‫الله‬ ‫رضى‬–‫تحاسدو‬ ‫وال‬ ‫تباغضوا‬ ‫ال‬ " : ‫قال‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫الله‬ ‫صلى‬ ‫النبى‬ ‫أن‬‫وال‬ ‫ا‬
) ......................................... ‫تقاطعوا‬ ‫وال‬ ‫تدابروا‬
. ‫نهايته‬ ‫الى‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫اكمل‬ )‫ا‬
)‫ب‬‫معنى‬ ‫هات‬.............. ‫تباغضوا‬ ‫ال‬
. ‫تحاسدوا‬ ‫ال‬..............
................ ‫تقاطعوا‬ ‫ال‬
‫مضاد‬... ‫تباغضوا‬.............
................... ‫تدابروا‬
................... ‫تقاطعوا‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬
............ ‫يحل‬..........
‫جمع‬... ‫أخ‬.....................
....................... ‫مسلم‬
............ ‫النبى‬............
‫مفرد‬.... ‫عباد‬.............
‫أكمل‬
‫الكلمة‬ ‫خريطة‬
‫ب‬ ‫جاء‬ ‫بما‬ ‫العمل‬ ‫أثر‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫اليه‬ ‫يدعونا‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ )‫ب‬‫ه‬‫؟‬
...........................................................................................................
‫؟‬ ‫المسلم‬ ‫أخاه‬ ‫هجر‬ ‫للمسلم‬ ‫فيها‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫المدة‬ ‫ما‬ )‫ج‬
............................................................................................................
‫كونوا‬ " ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬ )‫د‬–‫الله‬ ‫عباد‬–‫اليحل‬–) ‫اخوانا‬
............................................................................................................
: ‫الصواب‬ ‫تخير‬ )‫ه‬1-‫البخارى‬ ( ........... ‫رواه‬ ‫الحديث‬ ‫هذا‬–‫أبوداود‬–) ‫عليه‬ ‫متفق‬
: ‫التالية‬ ‫المواقف‬ ‫في‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬ )‫و‬
1-‫زمي‬ ‫أعرض‬‫االمتحان‬ ‫في‬ ‫تغششه‬ ‫لم‬ ‫ألن‬ ‫وخاصم‬ ‫عن‬ ‫ل‬.
....................................................................................................
6-‫اآلخر‬ ‫يكلم‬ ‫ال‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫ل‬ ‫صديقين‬ ‫وجدت‬.
...................................................................................................
‫مهارات‬ ‫و‬ ‫هوايات‬ : ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
‫التواصل‬ ‫و‬ ‫للحب‬ ‫:دعوة‬ ‫األول‬ ‫الدرس‬
‫ال‬
‫تب‬‫اغضوا‬
‫نوعها‬
‫مضاد‬ ‫مرادف‬
‫جملة‬

13. 13
‫أن‬ ‫ردهش‬‫ر‬‫الم‬ ‫رن‬‫ر‬‫ولك‬ ،‫رون‬‫ر‬‫الفن‬ ‫روى‬‫ر‬‫ته‬ ‫ررة‬‫ر‬‫وأمي‬ ‫رة‬‫ر‬‫الرياض‬ ‫رب‬‫ر‬‫يح‬ ‫رأمير‬‫ر‬‫ف‬ ،‫رات‬‫ر‬‫والهواي‬ ‫رب‬‫ر‬‫المواه‬ ‫رددة‬‫ر‬‫متع‬ ‫رر‬‫ر‬‫أمي‬ ‫ررة‬‫ر‬‫أس‬‫ه‬‫ذه‬
.‫لنرا‬ ‫مألوفرة‬ ‫تكرون‬ ‫ال‬ ‫قرد‬ ‫الرياضرية‬ ‫المباريرات‬ ‫مشراهدة‬ ‫عنرد‬ ‫عرادات‬ ‫لها‬ ‫األسرة‬‫وهرى‬ ‫األسررة‬ ‫هرذه‬ ‫نراقرب‬ ‫تعرالوا‬
‫الري‬ ‫المباريات‬ ‫إحدى‬ ‫تشاهد‬‫الجمراهير‬ ‫وتحيرة‬ ‫الفرريقين‬ ‫بتصرافح‬ ‫المبراراة‬ ‫اضية.تبدأ‬.‫المشرهد‬ ‫هرذا‬ ‫علرى‬ ‫األب‬ ‫يعلرق‬
.‫والسالم‬ ‫الحب‬ ‫أساس‬ ‫وأنها‬ ،‫الشريف‬ ‫التنافس‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫الرياضة‬ ‫أن‬ ‫يؤكد‬ ‫الفريقين‬ ‫تصافح‬ ‫إن‬ :ً‫ال‬‫قائ‬‫نعم‬ : ‫األم‬
‫الجمراهير‬ ‫حماس‬ ‫تلهب‬ ‫التحية‬ ‫فهذه‬ ،‫أميرة‬ ‫يا‬.-‫عرقرل‬ ‫المبراراة‬ ‫احتردام‬ ‫أثنراء‬ ‫وفرى‬‫علرى‬ ‫فسرقط‬ ‫منافسرة‬ ‫العرب‬
‫نبرادر‬ ‫أن‬ ‫أجمرل‬ ‫ما‬ :‫قائلة‬ ‫األم‬ ‫علقت‬ .‫منافسه‬ ‫إلى‬ ‫باالعتذار‬ ‫الفور‬ ‫على‬ ‫فقام‬ ،‫المخطئ‬ ‫الالعب‬ ‫الحكم‬ ‫أنذر‬ ،‫األرض‬
‫اآلخرين‬ ‫حق‬ ‫نخطئ.فى‬ ‫عندما‬ ‫باالعتذار‬‫فهرره‬ ‫خلرف‬ ‫يرداه‬ ‫الحكرم‬ ‫أمام‬ ‫يقف‬ ‫الالعب‬ ‫كان‬ ‫كيف‬ ‫رأيتم‬ ‫هل‬ :‫األب‬ ‫قال‬
‫ررأس؟‬‫ر‬‫ال‬ ‫رأطئ‬‫ر‬‫مط‬‫تعل‬ ‫رة‬‫ر‬‫الرياض‬ ‫إن‬ :‫األم‬،‫راراة‬‫ر‬‫المب‬ ‫راهدة‬‫ر‬‫مش‬ ‫رى‬‫ر‬‫ف‬ ‫ررة‬‫ر‬‫األس‬ ‫رتمر‬‫ر‬‫وتس‬ .‫روانين‬‫ر‬‫والق‬ ‫رد‬‫ر‬‫القواع‬ ‫ررام‬‫ر‬‫احت‬ ‫را‬‫ر‬‫من‬
‫أن‬ ‫ذلر‬ ‫عرن‬ ‫نرت‬ ‫وقرد‬ ،‫لزمالئره‬ ‫تمريرهرا‬ ‫وعردم‬ ‫طويرل‬ ‫لوقرت‬ ‫برالكرة‬ ‫الالعبرين‬ ‫أحرد‬ ‫احتفراف‬ ‫الجميع‬ ‫انتباه‬ ‫ويجذب‬
‫األ‬ ‫تعراون‬ ‫الجماعيرة‬ ‫الرياضرة‬ ‫يميرز‬ ‫مرا‬ ‫أهرم‬ ‫إن‬ :‫األب‬ ‫علرق‬ ‫وهنرا‬ ً‫ا‬‫هردف‬ ‫اآلخرر‬ ‫الفريرق‬ ‫فأحرز‬ ،‫الكرة‬ ‫اختطفت‬‫فرراد‬
‫النجاك‬ ‫يحقق‬ ‫مجال‬ ‫أ‬ ‫فى‬ ‫التعاون‬ ‫إن‬ :‫األم‬ ‫قالت‬ .‫طويل‬ ‫لوقت‬ ‫بالكرة‬ ‫احتفف‬ ‫عندما‬ ‫الالعب‬ ‫أخطأ‬ ‫وقد‬ ،‫الفريق‬.
‫وكسررت‬ ‫أشرخاص‬ ‫أصريب‬ ‫فقرد‬ ،‫كبيررة‬ ‫خسائر‬ ‫وأحدثت‬ ‫اشتبكت‬ ‫الجماهير‬ ‫ولكن‬ ‫الفريقين‬ ‫أحد‬ ‫وفاز‬ ‫المباراة‬ ‫انتهت‬
‫الت‬ ‫جهاز‬ ‫األب‬ ‫أغلق‬ ‫وهنا‬ ،‫فوضى‬ ‫إلى‬ ‫المدرجات‬ ‫وتحولت‬ ،‫مقاعد‬‫باالعترداء‬ ‫يكرون‬ ‫ال‬ ‫التشرجيع‬ ‫إن‬ :‫وقال‬ ‫ليفزيون‬
‫وخسارة‬ ‫مكسب‬ ‫فالرياضة‬ ،‫التدمير‬ ‫أو‬ ‫التخريب‬ ‫أو‬ ،‫اآلخرين‬ ‫على‬.‫أن‬ ‫المشراجرات‬ ‫هرذه‬ ‫فى‬ ‫السبب‬ ‫أن‬ ‫أرى‬ :‫األم‬
‫التعبيرر‬ ‫فرى‬ ‫برالغوا‬ ‫قرد‬ ‫الفرائز‬ ‫الفريرق‬ ‫جمراهير‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫رياضية‬ ‫بروك‬ ‫الهزيمة‬ ‫يتقبلوا‬ ‫لم‬ ‫المهزوم‬ ‫الفريق‬ ‫جماهير‬
‫ف‬ .‫فرحتهم‬ ‫عن‬‫اآلخرين‬ ‫لمشاعر‬ ‫مراعاة‬ ‫أدبل‬ ‫فى‬ ‫بالفوز‬ ‫الفرحة‬ ‫عن‬ ‫نعبر‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬.‫الجماهير‬ ‫من‬ ‫كثيرا‬ ‫إن‬ :‫األب‬
‫براألخالق‬ ‫يتحلرى‬ ‫الحقيقري‬ ‫فالرياضري‬ ‫النصرر‬ ‫أو‬ ‫الهزيمرة‬ ‫عنرد‬ ‫الشرغب‬ ‫يثيرون‬ ‫نجدهم‬ ‫ولهذا‬ ‫الرياضة‬ ‫يمارسون‬ ‫ال‬
‫وشرف‬ ‫بنزاهة‬ ‫الفوز‬ ‫إلى‬ ‫ويسعى‬ ‫عليه‬ ‫يتعدى‬ ‫وال‬ ‫منافسة‬ ‫يخاصم‬ ‫فال‬ ،‫الكريمة‬
‫ت‬‫متنوعة‬ ‫دريبات‬
‫تبدأ‬‫المباراة‬‫الفريقين‬ ‫تصافح‬ ‫ان‬ : ‫قائال‬ ‫المشهد‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫األب‬ ‫يعلق‬ . ‫الجماهير‬ ‫وتحية‬ ‫الفريقين‬ ‫بتصافح‬
‫على‬ ‫تقوم‬ ‫الرياضة‬ ‫أن‬ ‫يؤكد‬‫التافس‬). ‫والسالم‬ ‫الحب‬ ‫أساس‬ ‫وأنها‬ ‫الشريف‬
‫ا‬‫معنى‬ )....... ‫تصافح‬.....
............ ‫يعلق‬
‫ا‬...... ‫لتنافس‬....
........ ‫أساس‬....
‫مضاد‬...... ‫تبدأ‬........
............... ‫الحب‬
................ ‫السالم‬
.............. ‫مألوفة‬..
‫جمع‬.... ‫الرياضة‬...........‫المفردات‬ ‫شبكة‬
. ‫المباراة‬.............
..... ‫المشهد‬..........
........... ‫تحية‬.....
‫مفرد‬.... ‫الجماهير‬.............
‫ا‬............... ‫لمواهب‬
............... ‫الهوايات‬
‫المباريات‬..............‫الكلمة‬ ‫خريطة‬
‫التسامح‬ ‫و‬ ‫الرياضة‬ : ‫الثانى‬ ‫الدرس‬
‫الرياضة‬
‫الحب‬
‫نوعها‬
‫مضاد‬ ‫مرادف‬
‫جملة‬

14. 14
‫؟‬ ‫المشهد‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫األب‬ ‫علق‬ ‫وبم‬ ‫؟‬ ‫المباراة‬ ‫تبدأ‬ ‫كيف‬ )‫ب‬
........................................................................................................
‫؟‬ ‫الحكم‬ ‫معه‬ ‫فعل‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫منافسه‬ ‫اللالعب‬ ‫عرقل‬ ‫عندما‬ ‫حدث‬ ‫ماذا‬ )‫ج‬
.......................................................................................................
‫؟‬ ‫األم‬ ‫ذكرت‬ ‫كما‬ ‫الرياضة‬ ‫تعلمنا‬ ‫ماذا‬ )‫د‬
........................................................................................................
‫خ‬‫؟‬ ‫طويل‬ ‫لوقت‬ ‫بالكرة‬ ‫الالعبين‬ ‫أحد‬ ‫احتفاف‬ ‫نتيجة‬ ‫ما‬ )
........................................................................................................
‫؟‬ ‫الجماعية‬ ‫الرياضة‬ ‫مميزات‬ ‫أهم‬ ‫ما‬ )‫ه‬
.......................................................................................................
: ‫أكمل‬ )‫و‬1-....................................... ‫و‬ ‫المواهب‬ ‫متعددة‬ ‫أمير‬ ‫أسرة‬
6-.......................... ‫يحقق‬ ‫مجال‬ ‫أى‬ ‫في‬ ‫التعاون‬
‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ )‫ز‬
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
‫س‬: ‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أكمل‬ )
1-‫ن‬ ‫عقب‬ ‫الجماهير‬ ‫اشتبكت‬) ‫مطلقا‬ ‫مفعوال‬ ( ......................... ‫المباراة‬ ‫هاية‬
6-) ‫ألجله‬ ‫مفعوال‬ ( ‫البطولة‬ ‫كأس‬ ‫في‬ ............. ‫الفوز‬ ‫تحقيق‬ ‫الى‬ ‫الفريق‬ ‫يسعى‬
3-‫المباراة‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ..........................‫يتصافح‬) ‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬ (
4-....... ‫الجمهور‬ ‫شجع‬‫المباراة‬ ‫بداية‬ ‫في‬ .......) ‫وأعربه‬ ‫سالما‬ ‫مؤنث‬ ‫جمع‬ (
5-‫الحديقة‬ ‫أزهار‬ ‫من‬ .................. ‫قطفت‬) ‫مثنى‬ (
: ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫في‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ ) ‫س‬
1-‫الرياضيون‬‫الحقيقيون‬‫مهذبون‬.................................................................
6-‫منافسه‬ ‫الالعب‬ ‫عرقل‬‫عرقلة‬‫شديدة‬.............................................................
3-‫الجهد‬ ‫الالعبون‬ ‫بذل‬‫حرصا‬‫الفوز‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬...................................................
4-‫تكافئ‬‫الدولة‬‫المتفوقات‬...............................................................
: ‫الخط‬.‫يفنى‬ ‫ال‬ ‫كنز‬ ‫القناعة‬
.................................................
.................................................
‫التعبير‬‫على‬ ‫عفيم‬ ‫فضل‬ ‫له‬ ‫الوطن‬ :‫بكل‬ ‫ونفديه‬ ‫عنه‬ ‫ندافع‬ ‫أن‬ ‫الوطن‬ ‫نحو‬ ‫وواجبنا‬ ‫األبناء‬
‫الوطن‬ ‫نحو‬ ‫وواجبنا‬ ‫الوطن‬ ‫أفضال‬ ‫بعض‬ ‫موضحا‬ ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫اكتب‬ ‫ونفيس‬ ‫غال‬.
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................

15. 15
‫تدريبات‬
1-: ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫اإلعراب‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬ ‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أكمل‬
1-) ‫خبر‬ ( ................. ‫المدرسة‬ ‫فناء‬
6-) ‫مبتدأ‬ ( ‫مجتهدتان‬ .................
3-......... ‫المدرسة‬ ‫معلمات‬) ‫خبر‬ ( ..............
4-) ‫(مبتدأ‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫بارعون‬ .....................
5-) ‫خبر‬ ( ................... ‫مصر‬ ‫جنود‬
2-‫الرسم‬ ‫في‬ ................... ‫الولدان‬) ‫خبر‬ (
1-‫الجميع‬ ‫من‬ ‫ومحبوبة‬ ‫موهوبة‬ ‫المجتهدة‬ ‫التلميذة‬
) ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫بنوعيه‬ ‫للمثنى‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬ (
...............................................................................................
...............................................................................................
6-‫عمل‬ ‫في‬ ‫مجد‬ ‫مهندس‬ ‫أنت‬
)‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫مرة‬ ‫والجمع‬ ‫مرة‬ ‫للمثنى‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬ (
................................................................................................
................................................................................................
3-‫وجميلة‬ ‫نشيطة‬ ‫فالحة‬ ‫هى‬
) ‫يلزم‬ ‫وغيرما‬ ‫المذكر‬ ‫ولجمع‬ ‫المؤنث‬ ‫لجمع‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬ (
.............................................................................................
.............................................................................................
‫النحو‬
(‫الصداقة‬‫حرص‬ ‫عليها‬ ‫نحرص‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫غالية‬ ‫نعمة‬‫فهى‬ ‫ونرعاها‬ , ‫شديدا‬ ‫ا‬‫شجرة‬‫تحتاج‬
‫وعلى‬ , ‫العالقة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫والمشاركات‬ ‫المشاركين‬ ‫من‬ ‫واهتمام‬ ‫رعاية‬ ‫الى‬‫األصدقاء‬‫يتازلوا‬ ‫أن‬
‫,حاففوا‬ ‫كنزا‬ ‫تملكون‬ ‫أنتم‬ ‫األصدقاء‬ ‫,فيأيها‬ ‫الصداقة‬ ‫استمرار‬ ‫في‬ ‫رغبة‬ ‫حقوقهم‬ ‫بعض‬ ‫عن‬
) ‫عليه‬
‫أ‬)‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
.......................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
‫ب‬)" ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬1-..... ‫آلجله‬ ‫مفعوال‬......................................
6-...... ‫نوعه‬ ‫وبين‬ ‫مطلقا‬ ‫مفعوال‬..........................................................
3-...................... ‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬ ‫اليه‬ ‫مضافا‬4-. ‫مفعوالبه‬...........................
5-........... ‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬...........2-........ ‫ومفرده‬ ‫سالم‬ ‫مؤنث‬ ‫جمع‬....................
‫قواعد‬‫إعر‬ : ‫نحوية‬‫ا‬‫الخبر‬ ‫و‬ ‫المبتدأ‬ ‫ب‬

16. 12
)‫القصررص‬ ‫علررى‬ ‫اإلطررالع‬ ‫فررى‬ ‫فراغهررا‬ ‫وقررت‬ ‫وتقضررى‬ ،‫والحكايررات‬ ‫القصررص‬ ‫قررراءة‬ ‫تحررب‬ )‫(أميرررة‬ ‫منى)صررديقة‬
‫وا‬ ‫بالجرائد‬ ‫والحكايات‬‫من‬ ‫مدرسة‬ ‫قامت‬ ‫لمجالت.وقد‬‫ى‬‫العربيرة‬ ‫اللغرة‬ ‫معلمرو‬ ‫فيهرا‬ ‫شرار‬ ‫القصرة‬ ‫عرن‬ ‫نردوة‬ ‫بتنفيم‬
‫بالمدرسة‬ ‫والتلميذات‬ ‫التالميذ‬ ‫من‬ ‫القصة‬ ‫وهواة‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫كتاب‬ ‫وأحد‬ ‫بالمدرسة‬.
‫القصرص‬ ‫ألشرترى‬ ‫مصرروفي‬ ‫من‬ ‫وأدخر‬ ،‫القصص‬ ‫قراءة‬ ‫أهوى‬ ‫وأنا‬ ‫أفافر‬ ‫نعومة‬ ‫منذ‬ :‫بقوله‬ ‫حديثه‬ ‫الكاتب‬ ‫بدأ‬
‫والمجالت‬‫فشرلت‬ ‫ولكنرى‬ ‫وحاولرت‬ ‫قصرة‬ ‫أكترب‬ ‫كرى‬ ‫إحسراس‬ ‫راودنري‬ ‫فتررة‬ ‫جديدة.وبعرد‬ ‫خبررات‬ ‫ألتعلرم‬ ‫أقررأ‬ ‫وكنرت‬
‫السبب‬ ‫معرفة‬ ‫استطعت‬ ‫والتصميم‬ ‫باإلرادة‬ ‫الكاتب‬ ‫أضاف‬ ‫والتلميذات‬ ‫التالميذ‬ ‫انبهار‬ ‫ووسط‬.
‫قو‬ ‫رفت‬‫ر‬‫فاكتش‬ ‫رص‬‫ر‬‫القص‬ ‫رراءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫رى‬‫ر‬‫عل‬ ‫رت‬‫ر‬‫عكف‬ :‫ربب؟الكاتب‬‫ر‬‫الس‬ ‫را‬‫ر‬‫م‬ :‫راس‬‫ر‬‫حم‬ ‫رى‬‫ر‬‫ف‬ ‫رى‬‫ر‬‫من‬‫رى‬‫ر‬‫ل‬ ‫رة‬‫ر‬‫قص‬ ‫أول‬ ‫رت‬‫ر‬‫كتب‬ ‫رم‬‫ر‬‫ث‬ ،‫ردها‬‫ر‬‫اع‬
‫ونش‬‫ر‬‫ته‬‫القصة؟‬ ‫كتابة‬ ‫قواعد‬ ‫ما‬ :‫المجالت.خالد‬ ‫بإحدى‬ ‫ا‬‫مكران‬ ‫فرى‬ ‫األحرداث‬ ‫هرذه‬ ‫وتقرع‬ ‫أحرداث‬ ‫قصة‬ ‫لكل‬ :‫الكاتب‬
‫بطرل‬ ‫قصرة‬ ‫لكرل‬ ‫يوجد‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ ،‫ونهاية‬ ‫ووسط‬ ‫بداية‬ ‫للقصة‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫األحداث‬ ‫هذه‬ ‫وترتب‬ ،‫معينين‬ ‫وزمان‬
.‫المشكلة‬ ‫لهذه‬ ‫وحل‬ ‫عقدة‬ ‫أو‬ ‫ومشكلة‬ ‫رئيسية‬ ‫شخصية‬ ‫أو‬‫بط‬ ‫عن‬ ‫حدثنا‬ :‫منى‬‫القصة؟‬ ‫ل‬
‫شئ‬ ‫أ‬ ‫أو‬ ،ً‫ا‬‫إنسان‬ ‫أو‬ ،ً‫ا‬‫حيوان‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫رئيسية‬ ‫بشخصية‬ ‫تبدأ‬ ‫قصة‬ ‫كل‬ :‫الكاتب‬.
‫الوفراء‬ ‫أو‬ ‫البخرل‬ ‫أو‬ ‫الجرود‬ :‫مثرل‬ ‫خلقيرة‬ ‫وصرفات‬ ،‫النحافة‬ ‫أو‬ ‫البدانة‬ ،‫القصر‬ ‫أو‬ ‫الطول‬ :‫مثل‬ ‫خلقية‬ ‫سمات‬ ‫وللبطل‬
‫وزمانها‬ ‫القصة‬ ‫لمكان‬ ‫أمثلة‬ ‫نريد‬ :‫الغدر.عبير‬ ‫أو‬.
-‫تجرى‬ ‫قد‬ :‫الكاتب‬ ‫أجاب‬‫يكرون‬ ‫قرد‬ ‫والزمران‬ ،‫مواصالت‬ ‫وسيلة‬ ‫أو‬ ‫شارع‬ ‫أو‬ ‫بيت‬ ‫أو‬ ‫مدرسة‬ ‫فى‬ ‫القصة‬ ‫أحداث‬
.‫المستقبل‬ ‫أو‬ ‫الحاضر‬ ‫أو‬ ‫الماضي‬ ‫فى‬‫القصة؟‬ ‫فى‬ ‫والحل‬ ‫المشكلة‬ ‫معنى‬ ‫ما‬ :‫سلوى‬ ‫سألت‬
-‫هرى‬ ‫الجيردة‬ ‫والقصرة‬ ‫وحلهرا‬ ‫عليها‬ ‫التغلب‬ ‫البطل‬ ‫يحاول‬ ‫مشكلة‬ ‫من‬ ‫خلت‬ ‫إذا‬ ‫قصة‬ ‫القصة‬ ‫الكاتب:تسمى‬ ‫أجاب‬
‫تك‬ ‫التى‬‫و‬ ‫الشخصيات‬ ‫و‬ ‫األحداث‬ ‫تحديد‬ ‫و‬ ‫القصص‬ ‫قراءة‬ ‫يمكنكم‬ ‫المشكلة.واآلن‬ ‫هذه‬ ‫لحل‬ ‫البطل‬ ‫محاوالت‬ ‫فيها‬ ‫ثر‬
‫يمكنكم‬ ‫ذل‬ ‫بعد‬ ، ‫الحل‬ ‫و‬ ‫العقدة‬ ‫أو‬ ‫المشكلة‬ ‫و‬ ‫المكان‬ ‫و‬ ‫الزمان‬‫القصص‬ ‫أجمل‬ ‫كتابة‬.
،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
" ‫القصص‬ ‫"قراءة‬ ‫موضوع‬ ‫من‬‫وقت‬ ‫وتقضى‬ , ‫والحكايات‬ ‫القصص‬ ‫قراءة‬ ‫تحب‬ ) ‫(أميرة‬ ‫صديقة‬ ‫منى‬
‫عن‬ ‫ندوة‬ ‫بتنفيم‬ ) ‫(منى‬ ‫مدرسة‬ ‫قامت‬ ‫.وقد‬ ‫والمجالت‬ ‫بالجرائد‬ ‫والحكايات‬ ‫القصص‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫في‬ ‫فراغها‬
)...... ‫فيها‬ ‫شار‬ ‫القصة‬
. ‫صديقة‬ : ‫مضاد‬ ‫هات‬ )‫ا‬........, ....‫تح‬...... ‫ب‬.......
... ‫االطالع‬ ‫مرادف‬........................ ‫ندوة‬ .........
.. ‫صديقة‬ : ‫جمع‬........................... ‫وقت‬ ...........
... ‫القصص‬ ‫مفرد‬................. ‫الحكايات‬ ...............
‫؟‬ ‫فراغها‬ ‫وقت‬ ‫تقضى‬ ‫وكيف‬ ‫؟‬ ‫منى‬ ‫تحب‬ ‫ماذا‬ )‫ب‬
..................................................................................................
‫؟‬ ‫الندوة‬ ‫في‬ ‫شار‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫نفمتها‬ ‫التى‬ ‫الندوة‬ ‫موضوع‬ ‫ما‬ )‫ج‬
..................................................................................................
‫الكا‬ ‫كان‬ ‫لماذا‬ )‫د‬‫ويقرأ؟‬ ‫مصروفه‬ ‫من‬ ‫يدخر‬ ‫تب‬
..................................................................................................
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫؟‬ ‫قصة‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫الكاتب‬ ‫فشل‬ ‫سبب‬ ‫ما‬ )‫ه‬
..................................................................................................
1-: ‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أكمل‬
1-‫القصص‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ................ ‫األدباء‬) ‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬ (
6-‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫عن‬ ............... ‫حضرت‬) ‫وأعربه‬ ‫مثنى‬ (
3-‫عفيما‬ ............. ‫القصة‬ ‫كتابة‬ ‫قواعد‬ ‫الكاتب‬ ‫اكتشف‬) ‫مطلق‬ ‫مفعول‬ (
4-‫القصص‬ ‫معرفة‬ ‫في‬ .......... ‫الندوة‬ ‫التالميذ‬ ‫حضر‬) ‫ألجله‬ ‫مفعول‬ (
‫القصص‬ ‫قراءة‬ : ‫الثالث‬ ‫الدرس‬

17. 12
.‫يخصصه‬ ‫و‬ ‫قبله‬ ‫الذى‬ ‫االسم‬ ‫يوضح‬ ‫مجرور‬ ‫اسم‬ : ‫إليه‬ ‫المضاف‬
‫دائما‬ ‫مجرور‬ ‫إليه‬ ‫المضاف‬
‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫موقعه‬ ‫حسب‬ ‫يعرب‬ ‫إليه‬ ‫المضف‬
.) ‫الياء‬ ‫أو‬ ‫الكسرة‬ ( ‫إليه‬ ‫المضاف‬ ‫جر‬ ‫عالمة‬
.‫التكسير‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫السالم‬ ‫المؤنث‬ ‫وجمع‬ ‫المفرد‬ ‫مع‬ ‫الكسرة‬
.‫السالم‬ ‫المذكر‬ ‫وجمع‬ ‫المثنى‬ ‫مع‬ ‫الياء‬
‫إليه‬ ‫مضاف‬ ‫بــ‬ ‫أكمل‬
1.. ‫واسع‬ ..................... ‫طريق‬
6............‫جهد‬. ‫الحقول‬ ‫فى‬ ‫............فاهر‬
3.‫و‬ ‫ثمار.........................رطبة‬ ‫تؤكل‬.‫جافة‬
4.............‫ورق‬.‫أخضر‬ ........
5..‫نفيف‬ .....................‫كتاب‬
2..‫جميل‬ ......................‫ورد‬
2..‫عال‬ ......................‫علم‬
8..‫أخضر‬ .....................‫ورق‬
1..‫صفراء‬ .....................‫ثمار‬
11..‫كبيرة‬ ...................‫صورة‬
‫اقرأ‬" ‫أجب‬ ‫ثم‬‫منهم‬ ‫كل‬ ‫وعبر‬ , ‫غامرة‬ ‫سعادة‬ ‫الالعبون‬ ‫سعد‬ ‫كما‬ , ‫يصفقون‬ ‫الجماهير‬ ‫شاهدت‬ ‫المباراة‬ ‫عقب‬
‫الشريف‬ ‫التنافس‬ ‫أروع‬ ‫فما‬ , ‫اآلخرين‬ ‫مشاعر‬ ‫ايذاء‬ ‫عدم‬ ‫في‬ ‫رغبة‬ ‫مهذبا‬ ‫تعبيرا‬ ‫فرحته‬ ‫عن‬"
‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ )‫ا‬
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ )‫ب‬1-... ‫ألجله‬ ‫مفعوال‬.........................................
6-‫نوعه‬ ‫وبين‬ ‫مطلقا‬ ‫مفعوال‬...................................................................
3-........ ‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬........................................................................
4-..... ‫تكسير‬ ‫جمع‬..............................................................................
5-.................. ‫تعجب‬ ‫أسلوب‬..............................................................
)‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫والجمع‬ ‫مرة‬ ‫للمثنى‬ ‫االشارة‬ ‫اسم‬ ‫اجعل‬ ( ‫واجبه‬ ‫أداء‬ ‫في‬ ‫بارع‬ ‫الولد‬ ‫هذا‬ )‫ج‬
.......................................................................
.......................................................................
: ‫أكمل‬ )‫د‬1-‫لذيذة‬ ‫.................الشجرة‬) ‫اليه‬ ‫مضاف‬ (
6-...................... ‫القطاران‬) ‫خبر‬ (
3-‫مهذبون‬ ......................) ‫مبتدأ‬ (
4-‫الترفيه‬ ‫في‬ ....... ‫الشواطئ‬ ‫الى‬ ‫الناس‬ ‫يذهب‬) ‫ألجله‬ ‫مفعوال‬ (
5-................. ‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫الصاروخ‬ ‫ينطلق‬) ‫مطلقا‬ ‫مفعوال‬ (
‫إليه‬ ‫المضاف‬ ‫إعراب‬ : ‫نحوية‬ ‫قواعد‬

18. 18
‫الي‬‫ــــ‬‫نس‬ ‫وم‬‫ـــ‬‫بوادينا‬ ‫ود‬‫محاس‬ ‫ونعيد‬‫ــ‬‫ماضينا‬ ‫ن‬
‫وط‬‫ــــــ‬‫بالح‬ ‫ن‬‫ــ‬‫وبعي‬ ‫نؤيده‬ ‫ق‬‫ــ‬‫نشي‬ ‫الله‬ ‫ن‬‫ــــــــ‬‫ده‬
‫ونحسن‬‫ـــــ‬‫ونزين‬ ‫ه‬‫ــــــــ‬‫بمآثرن‬ ‫ه‬‫ــ‬‫ومساعين‬ ‫ا‬‫ـــــ‬‫ا‬
‫له‬ ‫الشمس‬ ‫نتخذ‬‫تاج‬‫ــــ‬‫وضحاه‬ ‫ا‬‫ــ‬‫وهاجا‬ ‫عرشا‬ ‫ا‬
‫سعي‬ ‫سعيا‬ ‫أبدا‬ ‫سعيا‬‫ــــ‬‫المج‬ ‫ألثيل‬ ‫ا‬‫ــــــ‬‫وللعلي‬ ‫د‬‫ـ‬‫ا‬
‫الدنيا‬ ‫هى‬ ‫مصر‬ ‫ولنجعل‬‫الدنيا‬ ‫هى‬ ‫مصر‬ ‫ولنجعل‬
‫متنوعة‬ ‫تدريبات‬
" ‫الدنيا‬ ‫هى‬ ‫مصر‬ " ‫نص‬ ‫من‬
‫بواد‬ ‫نسود‬ ‫اليوم‬‫ينا‬‫ماضينا‬ ‫محاسن‬ ‫ونعيد‬
‫نشيده‬ ‫الله‬ ‫وبعين‬ ‫نؤيده‬ ‫بالحق‬ ‫وطن‬
......... ‫محاسن‬ ‫مفرد‬ )‫ا‬.....
........... ‫نسود‬ ‫مرادف‬.....
.............. ‫نشيده‬ ‫مضاد‬...
....... ‫وادينا‬ ‫جمع‬............
....‫وطن‬.................
. ‫بأسلوب‬ ‫البيتين‬ ‫اشرك‬ )‫ب‬
..................................................................................................
..................................................................................................
‫؟‬ ‫ونشيده‬ ‫الوطن‬ ‫نؤيد‬ ‫كيف‬ )‫ج‬
..................................................................................................
" ‫بمآثرنا‬ ‫نزينه‬ " ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬ )‫د‬–‫؟‬ " ‫عرشا‬ ‫وضحاها‬ "
..................................................................................................
‫والسعى‬ ‫الحميدة‬ ‫باألخالق‬ ‫الوطن‬ ‫ونجمل‬ ‫نحسن‬ ‫سوف‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫الدال‬ ‫البيت‬ ‫حففت‬ ‫مما‬ ‫اكتب‬ )‫ه‬
. ‫تقدمه‬ ‫على‬ ‫وسنعمل‬
..................................................................................................
..................................................................................................
‫شوقى‬ ‫أحمد‬ (....... ‫هو‬ ‫النص‬ ‫قائل‬ : ‫الصوب‬ ‫تخير‬ )‫و‬–‫ابراهيم‬ ‫حافف‬–) ‫عبدالمطلب‬ ‫محمد‬
‫الخط‬‫الدنيا‬ ‫هى‬ ‫مصر‬ ‫ولنجعل‬
............................................................
............................................................
.............................................................
‫الدرس‬‫ال‬‫رابع‬) ‫(شعر‬ ‫الدنيا‬ ‫هى‬ ‫مصر‬ :
‫شوقى‬ ‫أحمد‬ : ‫للشاعر‬
‫نشيد‬
‫نوعها‬
‫مض‬‫اد‬ ‫مرادف‬
‫جملة‬

19. 11
‫الخامس‬ ‫الفصل‬
1-‫؟‬ ‫األعماق‬ ‫بيوت‬ ‫من‬ ‫بيت‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ) ‫األصبع‬ ‫(عقلة‬ ‫شاهده‬ ‫الذ‬ ‫ما‬
-‫أ‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫شاهد‬‫لها‬ ، ‫ضخمة‬ ‫كبيرة‬ ‫حشرة‬ ‫أو‬ ‫الخنفساء‬ ‫يشبه‬ ‫ضخم‬ ‫معدني‬ ‫هيكل‬ ‫وهو‬ ، ‫آليا‬ ‫نسانا‬
‫الطريق‬ ‫ينير‬ ، ‫قوى‬ ‫أبيض‬ ‫نور‬ ‫منها‬ ‫يصدر‬ ، ‫رأسه‬ ‫مقدمة‬ ‫في‬ ‫عيون‬ ‫وأربع‬ ، ‫عديدة‬ ‫وأقدام‬ ‫وسيقان‬ ‫أذرع‬1
6-‫؟‬ ) ‫اآللي‬ ‫(اإلنسان‬ ‫المدينة‬ ‫أهل‬ ‫يستعمل‬ ‫فيما‬
-‫للق‬ ، ) ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫المدينة‬ ‫أهل‬ ‫يستعمل‬‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫بأعمال‬ ‫يام‬1
3-) ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫يحمل‬ ‫كان‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬
-‫الصناديق‬ ‫بعض‬ ‫يحمل‬ ‫وكان‬ ، ‫الحديدية‬ ‫بأذرعه‬ ‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫يحفر‬ ) ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫كان‬
‫األشكال‬ ‫مختلفة‬ ‫أخرى‬ ‫وأجهزة‬ ، ‫الحديدية‬ ‫واألسطوانات‬ ، ‫المعدنية‬1
4-‫؟‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ) ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫يعمل‬ ‫كيف‬
-‫بواسطة‬ ‫اإلنسان‬ ‫من‬ ‫وتعليمات‬ ‫توجيهات‬ ‫تلقى‬ ‫بعد‬ ، ‫الحديدية‬ ‫بأذرعه‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ) ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫يعمل‬
‫يتلقاها‬ ‫التي‬ ‫التعليمات‬ ‫هذه‬ ‫فينفذ‬ ، ‫اإلشارات‬ ‫جهاز‬1
5-‫اآل‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫و‬ ) ‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫قدرة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫وضح‬‫؟‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ) ‫لي‬
-‫العمل‬ ‫على‬ ) ‫اآللي‬ ‫(اإلنسان‬ ‫و‬ ) ‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫قدرة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬:
*‫قاع‬ ‫في‬ ‫حفرة‬ ‫يحفر‬ ‫فهو‬ ، ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ) ‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫بأعمال‬ ‫يقوم‬ ) ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫أن‬
‫ي‬ ‫كما‬ ، ) ‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫مثلها‬ ‫على‬ ‫يقدر‬ ‫ال‬ ، ‫وقوة‬ ‫وسهولة‬ ‫سرعة‬ ‫في‬ ‫البحر‬‫الثقيلة‬ ‫الصناديق‬ ‫حمل‬
‫حملها‬ ‫على‬ ) ‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫يقدر‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ، ‫الضخمة‬ ‫واألسطوانات‬ ‫واألجهزة‬1
*‫يستريح‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ) ‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫و‬ ، ‫تعب‬ ‫غير‬ ‫من‬ ، ‫المدة‬ ‫طالت‬ ‫مهما‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫يستمر‬ ‫أن‬ ‫يستطيع‬ ‫وأنه‬
‫العمل‬ ‫جهد‬ ‫بعد‬1
*‫ك‬ ‫مهما‬ ، ‫وإتقان‬ ‫ومهارة‬ ‫بدقة‬ ‫بالعمل‬ ‫يقوم‬ ‫وأنه‬‫صعبا‬ ‫العمل‬ ‫ان‬1
*‫يده‬ ‫يدخل‬ ‫أن‬ ‫مثال‬ ‫يستطيع‬ ‫فهو‬ ، ) ‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫عليها‬ ‫يقدر‬ ‫ال‬ ، ‫صعبة‬ ‫فروف‬ ‫في‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ‫يستطيع‬ ‫وأنه‬
‫يخاف‬ ‫وال‬ ، ‫البرودة‬ ‫شديد‬ ‫الجو‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ، ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫يستطيع‬ ‫كما‬ ، ‫المشتعلة‬ ‫األفران‬ ‫في‬ ‫المعدنية‬
‫فيه‬ ‫يؤثر‬ ‫ال‬ ‫ألنه‬ ‫ل‬ ‫المتوحش‬ ‫السم‬1
2-‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ) ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫أو‬ ) ‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫أفضل‬ ‫أيهما‬
، ) ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫فصنع‬ ، ‫والعلم‬ ‫العقل‬ ‫أعطاه‬ ‫الله‬ ‫ألن‬ ، ) ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫من‬ ‫أفضل‬ ) ‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬
‫لخدمته‬ ‫وسخره‬1
2-‫وه‬ ‫؟‬ ) ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫ذهب‬ ‫أين‬ ‫يعرفا‬ ‫لكي‬ ‫ل‬ ‫وأخته‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫ذل‬ ‫في‬ ‫نجحا‬ ‫ل‬
-‫أحد‬ ‫يدخل‬ ‫التلفزيون‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ) ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ( ‫فشاهدا‬ ، ‫الزجاجية‬ ‫النافذة‬ ‫من‬ ‫وأخته‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫نفرا‬
‫البحر‬ ‫ماء‬ ‫من‬ ‫شيء‬ ‫معه‬ ‫يدخل‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ‫من‬ ، ‫بالدخول‬ ‫له‬ ‫تسمح‬ ‫خاصة‬ ‫فتحة‬ ‫من‬ ، ‫المدينة‬ ‫بيوت‬1
8-‫؟‬ ‫ضارا‬ ‫يكون‬ ‫ومتى‬ ‫؟‬ ‫مفيدا‬ ‫العلم‬ ‫يكون‬ ‫متى‬
-‫يكون‬‫مشكالت‬ ‫وحل‬ ، ‫األمراض‬ ‫وعالج‬ ‫الصناعة‬ ‫وازدهار‬ ، ‫الدنيا‬ ‫لتعمير‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستخدمه‬ ‫عندما‬ ‫مفيدا‬ ‫العلم‬
‫والتدمير‬ ‫والتخريب‬ ‫والقتال‬ ‫الحروب‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫استخدمه‬ ‫إذا‬ ‫ضار‬ ‫العلم‬ ‫ويكون‬ ، ‫البشرية‬ ‫وتقدم‬ ، ‫الناس‬1
1-‫يفع‬ ‫كانوا‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫المدينة‬ ‫داخل‬ ‫وأخته‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫شاهدا‬ ‫من‬‫؟‬ ‫لوا‬
-‫الكهرباء‬ ‫لتوليد‬ ‫بتجربة‬ ‫يقومون‬ ‫وكانوا‬ ، ‫مساعديه‬ ‫من‬ ‫ثالثة‬ ‫ومعه‬ ‫كبيرا‬ ‫عالما‬ ‫وأخته‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫شاهدا‬
‫من‬ ‫الجهاز‬ ‫إلى‬ ‫يدخل‬ ‫الدافئ‬ ‫فالماء‬ ، ‫البحر‬ ‫أعماق‬ ‫حتى‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫يمتد‬ ‫كبيرا‬ ‫جهازا‬ ‫العالم‬ ‫أمام‬ ‫وكان‬ ،
‫البح‬ ‫قاع‬ ‫من‬ ‫إليه‬ ‫يدخل‬ ‫البارد‬ ‫والماء‬ ، ‫البحر‬ ‫سطح‬‫والماء‬ ‫البارد‬ ‫الماء‬ ‫بين‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫في‬ ‫والفرق‬ ، ‫ر‬
‫الكهرباء‬ ‫يولد‬ ‫محر‬ ‫إلدارة‬ ‫يستخدم‬ ، ‫الدافئ‬1
11-‫كثيرة‬ ‫بطرق‬ ‫الكهرباء‬ ‫يولد‬ ‫أن‬ ‫اإلنسان‬ ‫استطاع‬1‫؟‬ ‫بعضها‬ ‫اذكر‬
-‫بها‬ ‫الكهرباء‬ ‫يولد‬ ‫أن‬ ‫اإلنسان‬ ‫استطاع‬ ‫التي‬ ‫الطرق‬ ‫من‬:
*‫والشالالت‬ ‫المياه‬ ‫مساقط‬ ‫استغالل‬1

20. 61
*‫استخد‬‫الكبيرة‬ ‫الهوائية‬ ‫المراوك‬ ‫ام‬1
*‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫استغالل‬1
11-‫؟‬ ‫الكهرباء‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬
-‫حول‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫البحار‬ ‫ألن‬ ‫ل‬ ‫متوافرة‬ ‫طاقة‬ ‫وهى‬ ، ‫كالبترول‬ ‫البيئة‬ ‫تلوث‬ ‫ال‬ ‫نفيفة‬ ‫طاقة‬ ‫الكهرباء‬ ‫أن‬
‫والدول‬ ‫اإلنسان‬1
16-‫ال‬ ‫يلدغ‬ ‫وال‬ ، ‫تجاربه‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫يتعلم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫مرتين‬ ‫جحر‬ ‫من‬ ‫مؤمن‬"
-‫؟‬ ‫فيها‬ ‫قالها‬ ‫التي‬ ‫المناسبة‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫العبارة‬ ‫هذه‬ ‫قائل‬ ‫من‬
-) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫فخاف‬ ‫شديدا‬ ‫اضطرابا‬ ‫المياه‬ ‫اضطربت‬ ‫عندما‬ ‫وقالها‬ ، ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫هو‬ ‫العبارة‬ ‫هذه‬ ‫قائل‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫حدث‬ ‫كما‬ ، ‫الماء‬ ‫وسط‬ ) ‫أماني‬ ( ‫أخته‬ ‫منه‬ ‫تضيع‬ ‫أن‬1
13-‫يلدغ‬ ‫ال‬ " ‫معنى‬ ‫ما‬‫؟‬ " ‫مرتين‬ ‫جحر‬ ‫من‬ ‫المؤمن‬
-‫الحذر‬ ‫عليه‬ ‫فيجب‬ ، ‫مرتين‬ ‫المشكلة‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫يقع‬ ‫ال‬ ‫المؤمن‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬ ‫معناها‬1
14-‫؟‬ ‫المياه‬ ‫هدأت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫وأخته‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫شاهدا‬ ‫ماذا‬
-‫اإلسفن‬ ‫صيد‬ ‫في‬ ‫ويعمل‬ ، ‫غريبة‬ ‫مالبس‬ ‫يرتدى‬ ‫الغواصين‬ ‫أحد‬ ‫شاهدا‬1
15-‫؟‬ ‫الغواص‬ ‫يرتدى‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬
-‫تحت‬ ‫حوله‬ ‫ما‬ ‫منها‬ ‫يرى‬ ، ‫زجاجية‬ ‫نافذة‬ ‫به‬ ، ‫حديد‬ ‫رأس‬ ‫لها‬ ، ‫المطاط‬ ‫من‬ ‫كاملة‬ ‫مالبس‬ ‫يرتدى‬ ‫الغواص‬ ‫كان‬
‫إلى‬ ‫الهواء‬ ‫لتوصل‬ ، ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫إلى‬ ‫تمتد‬ ‫المطاط‬ ‫من‬ ‫أنبوبة‬ ‫الحديد‬ ‫الرأس‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫وتخرج‬ ، ‫الماء‬ ‫سطح‬
‫من‬ ‫اإلسفن‬ ‫به‬ ‫ينتزع‬ ، ‫فروع‬ ‫ثالثة‬ ‫له‬ ‫خطاف‬ ‫يده‬ ‫وفى‬ ، ‫ليتنفس‬ ‫ل‬ ‫الغواص‬‫كيس‬ ‫في‬ ‫ويضعه‬ ، ‫البحر‬ ‫قاع‬1
12-‫؟‬ ‫اإلسفن‬ ‫كيس‬ ‫إلى‬ ) ‫أماني‬ ( ‫وصلت‬ ‫كيف‬
-‫يدها‬ ‫مدت‬ ‫وعندما‬ ، ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬ ‫إسفن‬ ‫قطعة‬ ‫من‬ ‫اقتربت‬ ‫،حيث‬ ‫اإلسفن‬ ‫كيس‬ ‫إلى‬ ) ‫أماني‬ ( ‫وصلت‬
‫ا‬ ‫في‬ ‫الغواص‬ ‫فوضعها‬ ) ‫أماني‬ ( ‫ومعها‬ ، ‫اإلسفن‬ ‫قطعة‬ ‫فانتزع‬ ، ‫الغواص‬ ‫خطاف‬ ‫فوقها‬ ‫نزل‬ ، ‫تتحسسها‬‫لكيس‬
12-‫؟‬ ‫الغواص‬ ‫مع‬ ‫للتفاهم‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫محاولة‬ ‫فشلت‬ ‫لماذا‬
-‫يلبسه‬ ‫الذ‬ ‫العجيب‬ ‫الحديد‬ ‫الرأس‬ ‫داخل‬ ، ‫الغواص‬ ‫أذني‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫لم‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫صوت‬ ‫ألن‬1
18-‫؟‬ ‫الغواص‬ ‫مع‬ ‫الكالم‬ ‫من‬ ‫فائدة‬ ‫يجد‬ ‫لم‬ ‫عندما‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫قرر‬ ‫ماذا‬
-‫لي‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫إلى‬ ‫يصعد‬ ‫أن‬ ‫قرر‬‫التي‬ ‫المطاط‬ ‫أنبوبة‬ ‫يتسلق‬ ‫فأخذ‬ ، ‫اإلسفن‬ ‫كيس‬ ‫في‬ ) ‫أماني‬ ( ‫أخته‬ ‫عن‬ ‫بحث‬
‫من‬ ‫وأكوام‬ ، ‫الرجال‬ ‫بعض‬ ‫فيه‬ ‫صغيرا‬ ‫زورقا‬ ‫فوجد‬ ، ‫السطح‬ ‫إلى‬ ‫وصل‬ ‫حتى‬ ، ‫الحديد‬ ‫الرأس‬ ‫من‬ ‫تخرج‬
‫اإلسفن‬1
11-‫؟‬ ‫أخته‬ ‫على‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫عثر‬ ‫كيف‬
-‫أمان‬ ( ‫رأى‬ ‫عندما‬ ، ‫أخته‬ ‫على‬ ) ‫األصبع‬ ‫عقلة‬ ( ‫عثر‬‫المطاط‬ ‫أنبوبة‬ ‫على‬ ‫تصعد‬ ) ‫ي‬1