Esta presentación se basa en las planificación basada en Competencia para los Bocentes de Nuevo Ingreso del Sistema Educativo Dominicano

1. Módulo IV
Planificación Basada
En Enfoque Por
Competencias

2. Índice De Contenidos
Módulo IV
Oración/Reflexión
Regla De Operación Y Dinámica de Presentación
Recuperación Metodológica del Módulo III
Tema I:
Descripción Del Módulo
Competencias a Desarrollar
Contenidos A Trabajar Del Tema I
Material A Socializar De Los Subtemas Módulo IV
Evaluación y Cierre De La Clase De Hoy
Recomendaciones, Presentación y explicación De La Tarea Para El Próximo
Encuentro

3. Oración/Reflexión
•¿Por qué elegí
ser maestro?

4. Regla De Operación Y Dinámica de
Presentación
• Celulares en vibración.
• Levantar las Manos para hablar.
• Respetar las opiniones de los demás.
• Realizar las asignaciones.
• Respetar los turnos de los compañeros.
• Dinámica De Presentación Cambio de roles: Cada docente tomara una
hoja en blanco y deberá escribir ¿cómo se llama? ¿Dónde vive? ¿Dónde
trabaja? ¿En qué área o áreas fue formado y las expectativas de este
módulo. Luego se intercambiaran las hojas al momento que la
facilitadora les indique que realicen una movilización de un lugar a
otro en busca de sus compañeros; después deben presentar a su
compañero y el otro compañero presentarlo a él

5. Recuperación Metodológica del Módulo III
•Gestión De Aula

6. Tema I:
• Tema I:
• Caracterización de los Niños,
Niñas y Adolescentes.
• Enfoques.
• Estrategias de Articulación
de las Áreas.
• Esquema de Articulación de
las Áreas y Componentes
Curriculares a Tomar en
Cuenta a la Hora de Planificar
la Intervención Pedagógica.

7. Descripción Del
Módulo:
• Descripción
• Este tema tiene como
objetivo principal que los
docentes puedan comprender
cómo operativizar los
conceptos básicos claves
para organizar la
intervención pedagógica a
través del diseño y
desarrollo de su
planificación.

8. Competencias a Desarrollar
Muestra un gran dominio
del enfoque curricular y
sus componentes para
organizar planificaciones
según el grado
Autoevalúa de forma
continua su práctica
procurando mejorar sus
acciones en el aula
Articula con precisión la
teoría con la práctica
procurando el alcance de
aprendizaje significativo
Muestra habilidad y
disposición constante
para el trabajo en
equipo en el centro
educativo
Integra de manera
eficiente el uso de las TIC
en el diseño de las
planificaciones
pedagógicas.

9. Contenidos A
Trabajar Del Tema I:
• -Características de los Niños, las Niñas
Y Adolescentes
• -Los Enfoques Del Diseño Curricular
• -Estrategias De Articulación de las
Áreas
• -Esquemas De Articulación de Las Áreas
• -Componentes A Tomar En Cuenta A La
Hora De Planificar La Intervención
Pedagógica

10. Material A Socializar De Los Subtemas
Módulo IV:
• Elementos que el docente debe dominar para
poder diseñar la Planificación de clase de
manera efectiva

11. Evaluación Y Cierre
De La Clase De Hoy:
• En La Aplicación Padlet Escribe
Los Aprendizajes Obtenidos
Hoy Contestando Las
Siguientes Preguntas:
• ¿Qué te pareció la clase hoy?
• ¿Qué aprendiste?
• ¿Cómo lo Aprendimos?
¿Dónde y Cómo lo puedo poner
en práctica

12. Recomendaciones,
Presentación y explicación De
La Tarea Para El Próximo
Encuentro:
• Cada docente debe estudiar los
materiales dejado en la plataforma del
siguiente Tema II
• Realizar Las Tareas.