Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

JOLASAK

516 Aufrufe

Veröffentlicht am

Hona hemen jolasei buruzko aurkezpen bat.

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

JOLASAK

  1. 1. JOLASAK
  2. 2. AURKIBIDEA  Definizioa.  Ezaugarriak.  Sailkapena.  Jolasa historian zehar.  Jolasa herrialde ezberdinetan.  Adin ezberdinetako jolasak.  Jolasaren garrantzia haur hezkuntzan.  Jolasen behaketa eta ebaluazioa.
  3. 3. “Haur- jolasak hasten den bizitza osoaren hazia bezalakoak dira, jolas horietan garatzen eta adierazten baita gizaki oro, jolas horietan erakusten baititu bere izatearen gaitasunik ederrenak eta sakonenak”. Friedrich Fröbel
  4. 4. DEFINIZIOA  Jolasa ondo pasatzeko balio duen beharrezko jarduera da, pertsona guztiei zuzenduta dagoena eta arlo sozialean biziki garrantzitsua dena.
  5. 5. EZAUGARRIAK  Jarduera atsegina da.  Librea, berez sortutakoa eta borondatezkoa izan behar du.  Garrantzitsuena ez da helburua, prozesua baizik.  Fikziozko errealitate batean egiten da.  Jolas guztiek muga bat dute espazio eta denboran.  Jolasak jarduera dakar berekin.  Haurtzaroari lotutako jarduera da.
  6. 6.  Unibertsala da eta kultura guztietan dago.  Jolasaren bitartez, haurraren eboluzio etapa ikus dezakegu.  Jolasak, haurrari bere burua finkatzeko aukera ematen dio.  Jolasak haurraren prozesu sozializatzailea bultzatzen du.  Jolasak desberdintasunak konpentsatzeko, jendea integratzeko eta erreabilitatzeko funtzioa du.  Materiala ez da ezinbestekoa.
  7. 7. GARATZEN DUEN AHALMENA KONTUAN HARTUTA  Jolas psikomotorrak.  Jolas kognitiboak.  Jolas sozialak.  Jolas afektibo – emozionalak. TOKIA KONTUAN HARTUTA  Barne – jokoak.  Kanpo – jokoak. SAILKAPENA
  8. 8. HELDUAREN PAPERA KONTUAN HARTUTA  Jolas librea.  Zuzendutako jolasa.  Behatzen den jolasa.  Bakarkako jokoa.  Bikoteko jokoa.  Taldeko jokoa. PARTE HARTZAILEEN KOPURUAREN ARABERA
  9. 9. JOLASA HISTORIAN ZEHAR  Antzinako nahiz gaur egungo kulturak aztertzean, haurrak jolasen eta jostailuen laguntzaz ikasi dutela eta garatu direla ikusten dugu. • Grezian eta Erroman. • Musulmanak. • Erdi aroan. • Errenazimenduan. • XVII. Mendeko pentsamendu pedagogikoa. • XVIII. Mendeko jolasa. • XIX. Mendeko ilustrazio garaia. • XX. Mendeko jolasak.
  10. 10.  Espainian • Oilo itsua.  Mexikon • Telefono kateatua.  Argentinan • Tira y afloja.  Perun • Hariaren jokoa.  Brasilen • Petaka. JOLASA HERRIALDE DESBERDINETAN
  11. 11. EUSKAL HERRIKO JOKOAK  Baloiarekin korrika.  Zubiri zubiri.
  12. 12. ADIN DESBERDINETAK O JOLASAK
  13. 13. JOLASEN GARRANTZIA HAUR HEZKUNTZAN  Haurrak ikasteko jolasten dute, ez bakarrik ondo pasatzeko.  Jolasten duen ume bat fisikoki, mentalki eta emozionalki osasuntsu dago.  Jolasaren bidez, haien sentimenduak, beldurrak, maitasunak eta fantasiak adierazten dituzte.
  14. 14. JOLASEN BEHAKETA ETA EBALUAZIOA  Ebaluazioa irakaskuntza- eta ikaskuntza- prozesuaren analisia da. Haur-hezkuntzan, jolasa esparrurik egokiena da ebaluazioa praktikan jartzeko.  Behaketa informazioa jasotzeko teknika.
  15. 15. ONDORIOA  Haientzako garapen prozesu bat da. Bai fisikoki, bai pertsonalki.  Esperientziak antzeztu.  GARRANTZITSUA: umeei jolasten ustea.  Bere irudimena lantzeko: Jolas librea.
  16. 16. BIBLIOGRAFIA  Huizinga, J. (1972). Homo ludens. Madrid: Alianza.  Vygotski, L. (1995). Pensamiento y lenguaje: Teoría del desarrollo cultural de las funciones psíquicas. Barcelona: Paidós  Oliver, P. (2000-2013). Juegos más populares para niños en diferentes países. Guiainfantil. 2015/10/20an berreskuratuta, http://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/juegos/juegos-mas- popularespara-ninos/  Lorena, Leire, Lohitzune eta Miriam. (2012, Martxoak 30). In Haur Hezkuntzako Ikasleak: Jolasen bidez ikasi. [Blog baten mezu bat] http://haurhezkuntzakoikasleak.blogspot.com.es/2012/03/jola sen-bidezikasi.html -tik berreskuratuta.
  17. 17.  Laura Rodriguez. (2012, Abenduak 25). In Jolasaren garrantzia jaiotzen garenetik zahartzaroraino. Naiz. [Blog baten mezu bat] http://www.naiz.eus/es/blogs/ttiklik/posts/jolasaren-garrantzia- jaiotzengarenetik-zahartzaroraino-la-importancia-del-juego-desde- el-nacimiento-hastala-vejez –tik berreskuratuta.  Txaro Franco. (2011, Otsailak 15). In Jolasa haur hezkuntzan. Haur HezkuntzaEducacion Infantil. [Blog baten mezu bat] https://haurhezkuntza.wordpress.com/2011/02/15/jolasa-haur- hezkuntzan -tik berreskuratuta.  Lorena Piqué. (2007). La importancia del juego en educación infantil. Innovación y experiencias educativas, 15, 1-12. 2015/10/20, http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Num ero_15/Lorena_Pique% 20Velasco_1.pdf –tik berreskuratuta.
  18. 18.  Lucia Mateu. (2012-2013). In La importancia del juego en la Educación Infantil. Juegos. [Blog baten mezu bat] http://luciamateu.blogspot.com.es/2012/03/laimportancia-del-juego- en-la.html –tik berreskuratuta.  Romero, V., eta Gomez, M. (2008). El juego infantil y su metodología. Bartzelona: Altamar.  García, A., eta Llull J. (2009). El juego infantil y su metodología. Madrid: EDITEX  Etxebarria, T. (2004). Jolasaren oinarri teorikoak eta umeen jolasak: animaziorako jokoak eta jolas-ekintza fisikoak.Bilbo: Eusko Jaurlaritza.

×