El documento presenta una serie de preguntas y respuestas sobre las normas y su importancia para mantener el orden en una sociedad. Explica que las normas son reglas establecidas para guiar la conducta social y promover el desarrollo de la comunidad. Señala que tanto las autoridades como los líderes de grupos pequeños pueden establecer normas, y que es importante que todas las personas, incluidas las autoridades, sigan las normas establecidas.

1. VALENTINA CARDONA VASQUEZ
CLAUDIA VILLADA RAMIRES
OSCAR MAURICIO RUIZ
LUISA MARIA OSORIO
KATHERIN ALBORNOZ
LEYDI JOHANA ARIAS

2. LAS NORMAS
Son un conjunto de reglas a las que se ajustan las conductas sociales que
constituyen un orden de valores que orientan a las personas a seguirlas
para así haber un mejor desarrollo en la comunidad.

3. ¿PARA QUE SIRVEN?
Las normas sirven para establecer un orden en una sociedad. Sin un orden
establecido habrían problemas lo que conduciría a una total destrucción de
la sociedad tal y como la vemos ahora.

4. ¿QUIENES ESTABLECEN LAS
NORMAS?
Los que establecen las normas son aquellas personas líderes ya sea en un país
entero o una pequeña comunidad para mantener un orden adecuado.

5. ¿SOLAMENTE LAS AUTORIDADES
PUEDEN ESTABLECER NORMAS?
No solo las autoridades pueden establecer normas, un líder ya sea de un
grupo pequeño o de una comunidad las puede establecer porque quiere
tener un buen comportamiento en su entorno.

6. ¿Las autoridades tienen que cumplir
las normas que establecen?
Las autoridades si tienen que cumplir las normas que ellos mismos establecen
porque ellos son el ejemplo del resto de la comunidad y muchas personas al
ver que ellos no hacen lo que dicen que hagan los demás no cumplen
dichas normas.

7. ¿QUIÉNES NO EJERCEN LA AUTORIDAD
PUEDEN ESTABLECER NORMAS?
Si pueden establecer normas pero en lugares y en personas determinadas
para buscar el bien de dicho sitio y obtener un buen comportamiento de
aquellas personas, por ejemplo: en el hogar ponen las normas los padres
para que sus hijos hagan las cosas correctamente.

8. ¿SE SIENTEN IDENTIFICADOS CON LOS
PERSONAJES DEL VIDEO?
Algunas veces ya que no aceptamos las distintas personalidades o ideas de
las personas que conviven en nuestro alrededor, la sana convivencia es
vital en nuestras relaciones interpersonales, debemos entender a nuestros
compañeros antes de armar conflictos con ellos.

9. ¿RECONOCEN TENER ACTITUDES HACIA
“LOS OTROS” COMO LAS QUE TIENEN LOS
PROTAGONISTAS?
Si, reconocemos que somos intolerantes con nuestros compañeros que en
algunas veces no respetamos las ideas de los demás, es decir no debemos
dejar que el conflicto nos supere y se vuelva violencia.

10. ¿OCURRE EN EL AMBIENTE DE FORMACIÓN O EN EL SENA
O EN SU GRUPO DE AMIGOS O EN EL TRABAJO (VIDEO)?
La convivencia Es la condición de relacionarse con las demás personas a
través de una comunicación fundamentada en el afecto, respeto y
tolerancia que permita convivir y compartir en armonía con los demás en
las diferentes situaciones de la vida, ya que en nuestro ambiente se nota
muchos altercados por nuestros pensamiento o ideas diferentes a los
demás y esto ocurre conflictos entre varias personas y hacen que el
ambiente ya no sea tan agradable.

11. NORMAS QUE NOSOTROS COMO
APRENDICES DEBEMOS CUMPLIR
*Sana convivencia
*Trabajo en equipo
*No generar disturbios
*Reconocer los esfuerzos del aprendiz tanto como el instructor
*Ofrecer sentimientos de colectividad
*Buen trato a los aprendices
*Brindar apoyo

12. ¿ALGUNOS DE LOS PROTAGONISTAS “GANAN”?
¿QUIÉNES “PIERDEN” EN LA HISTORIA
PRESENTADA?
Gana el pájaro grande porque el solo quería socializar con los pequeños y
ellos lo excluyeron por ser diferente , y pierden los pajaritos pequeños por ser
tan grosero y burlarse de el.

13. REFLEXIONEN SOBRE QUÉ TIPOS DE NORMAS
REGULAN LA CONVIVENCIA EN EL
AMBIENTE DE FORMACIÓN.
• Respetar a mis compañeros.
• Cumplir los tiempos de formación establecidos.
• Portar y presentar el carnet de identificación.
• Cumplir con los horarios de atención.
• Respetar a los instructores.
• Cuidar los implementos.
• Dejar limpio el ambiente.

14. CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS Y
CÓMO SE SANCIONA SU
INCUMPLIMIENTO
• Respetar los instructores.
• Cumplir con los horarios de formación establecidos.
• Portar bien el uniforme de labor.
• Su sanción será firmar un seguimiento si de ahí no mejoran las cosas se hará
un plan de mejoramiento.

15. LISTA DE NORMAS DE CONVIVENCIA PARA SU
GRUPO, TENGAN EN CUENTA LAS SITUACIONES
CONFLICTIVAS QUE SE PLANTEAN
NORMAS
APRENDICES
• Respeto
• Sana Convivencia
• Solidaridad
• Trabajo en equipo
• Perseverantes
• Ser puntual
• No generar disturbios
• Tolerancia
NORMAS APRENDICES
E INSTRUCTORES
•Responsabilidad
•Comprensión de aprendices a
instructores y viceversa
•Propiciar una mejor relación
•reconocer los esfuerzos del aprendiz
tanto como el instructor
•ofrecer sentimientos de colectividad
NORMAS PERSONALES DEL
SENA Y AMBIENTES
• limpieza
•buen trato a los aprendices
•brindar apoyo

16. NORMAS DE LOS APRENDICES
• respecto: el respecto entre los aprendices es muy fundamental para así
poder llevar a cabo una sana convivencia.
• sana convivencia: nos hace mejores personas para emprender un buen
futuro.
• solidaridad: sería bueno ayudarnos unos a los otros sin tener preocupación
alguna.
• trabajo en equipo: es muy bueno llevar un muy buen trabajo en equipo ya
que así entre todos nos ayudamos y aprendemos más.
• perseverantes debemos de tener siempre actitud para hacer las cosas y así
lograr lo esperado.
• ser puntual la puntualidad nos ayuda a llegar al éxito.
• no generar disturbios no buscar problemas donde no los hay.
• tolerancia debemos de saber tolerar a la gente ya que todos somos
diferentes y no pensamos iguales.

17. NORMAS APRENDICES E INSTRUCTURES
• responsabilidad ser responsables con los trabajos mutuamente e
individualmente
• comprensión de aprendices a instructores y viceversa
• propiciar una mejor relación dar influencia de todos los trabajos de todo
alumno y permite una asistencia más efectiva del instructor
• reconocer los esfuerzos del aprendiz tanto como el instructor no hay duda
que uno de los factores de éxito en la vida es la persistencia y capacidad
de esfuerzo de los individuos
• ofrecer sentimientos de colectividad no podemos hacer las cosas por si
solos

18. NORMAS PERSONAL DEL SENA Y
AMBIENTES
• limpieza es muy bueno trabajar en un ambiente libre de toda suciedad
• buen trato a los aprendices ser educados para generar confianza en los
aprendices
• brindar apoyo es necesario que le den un gran apoyo a todos los aprendices

19. DERECHOS Y DEBERES DE LOS DOCENTES QUE
SE RELACIONAN CON LA CONVIVENCIA.
DERECHOS
1/Al ejercicio de la docencia sobre la base de la libertad de cátedra.
• -Los docentes están en el derecho de ser libres en su enseñanza en los principios
establecidos por la ley
2/ Al desarrollo de sus trabajos en condiciones dignas de seguridad e higiene.
• -tienen derecho a estar en un ambiente sano.
3/ Al Desempeño en cualquier jurisdicción mediante la acreditación de los títulos,
certificaciones de acuerdo con la normativa vigente.
• - Los docentes tienen derecho a recibir su título por su buen desempeño
conforme a la ley.
4/ A la libre asociación y al respeto integral de todos sus derechos como
ciudadano(a).
• -porque toda persona está en el derecho al respeto y a una vida digna.

20. 5/ A la activa participación en la elaboración de proyecto institucional.
• -los docentes son los principales participes de una buena educación por su
experiencia, y así llevar a cabo sus proyectos para beneficio de nuestros
alumnos y de la institución.
OBLIGACIONES
1/ Respetar y hacer respetar los principios institucionales.
• -los docentes deben cumplir con sus obligaciones como docente conforme a la
ley.
2/ capacitarse y actualizarse en forma permanente.
• -los docentes deben recibir capacitaciones para obtener más conocimientos y
así poder ejercer muchísimo mejor su trabajo.
3/ respetar la libertad de conciencia, dignidad, integridad, e intimidad de toda la
comunidad educativa.
4/ proteger y garantizar los derechos de los adolescentes.

21. DERECHOS Y DEBERES DE LOS
ALUMNOS (A)
Derechos:
1/ A una educación integral e igualitaria en términos de calidad y cantidad.
• -para así poder adquirir mejores conocimientos y obtener un mejor
desarrollo y ser en un futuro mejores personas.
2/ ser respetados (a) en su libertad de conciencia.
3/ Ser evaluados (a) en su desempeño logros conforme a criterios rigurosa y
fundados en todos los niveles.
4/ recibir orientación vocacional, académica y profesional-ocupacional que
posibilite su inserción en el mundo laboral y la prosecución de otros estudios.
5. ser protegidos (a) contra toda agresión física, psicológica o moral.
6. concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria.

22. Deberes:
1/ Participar en todas las actividades formativas y complementarias.
2/ Estudiar y esforzarse por conseguir el máximo desarrollo según sus capacidades
y posibilidades.
3/ respetar la libertad de conciencia, la dignidad, integridad e intimidad de todos
miembros de la institución.
• 4. participar y colaborar en la mejora de la convivencia y en la consecución de
un adecuado clima de estudio en la institución, respetando el derecho de sus
compañeros a la orientación de los docentes.
• 5. asistir a clase regularmente y con puntualidad.
• 6. conservar y hacer buen uso de las instalaciones, equipamiento y materiales
didácticos del establecimiento.

23. GRACIAS!