M learning!!! #EHUMOOC

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#EHUMOOC

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M learning!!! #EHUMOOC

  1. 1. Realizado por: Karmele Ibargurengoitia Alberdi
  2. 2. •Lugar: CEIP Mare Nostrum de Torrox (Málaga) •Etapa : 3er ciclo de primaria •Asignatura: Conocimiento del medio •Motivar al alumnado •Reforzar y activar contenidos curriculares •Trabajar de manera transversal las competencias de aprender a aprender y la tecnológica
  3. 3. •En cada trimestre el profesor elaboró un juego de preguntas a modo de enigma para que los alumnos lo resuelvan. •Se necesitó la ayuda de los padres. •Se buscaron preguntas que provocan una actitud investigadora para que los alumnos realicen una búsqueda en la red
  4. 4. Colocación de códigos QR en zonas visibles (patio exterior, pista polideportiva). Cada enigma contiene 10 o 15 preguntas. 2. Formación de equipos (5 alumnos y un padre o madre) para utilizar el QR en los smartphones. 3. Resolución d el enigma. Buscar los códigos y resolver las preguntas. Cada grupo tenía el programa Escuela 2.0 para buscar en internet. 1.
  5. 5. Cuestionario para el profesorado:  ¿Al introducir los temas procuras llamar su atención prestando una información novedosa?  Cuando te propones que tus alumnos expongan lo que ya saben sobre un nuevo tema ¿varías el tipo de actividades? Por ejemplo, alternando: diálogos, cuestionarios, análisis de situaciones problemas, explicando lo que les gustaría saber, “bombardeo” de palabras que puedan relacionar con el tema,…  ¿Relacionas los temas de actualidad o de su interés con los contenidos escolares?
  6. 6. Cuestionario para el alumnado:  ¿Han surgido discusiones con tus compañeros durante el desarrollo de la actividad?  ¿Te has separado del grupo en algún momento?  ¿Has consultado internet para resolver las preguntas?  ¿Crees que has aprendido otros contenidos relacionados con la asignatura?  ¿Te ha gustado el juego que has realizado?  ¿Te gustaría realizar este tipo de juegos con otros contenidos de la asignatura?  ¿Te parece bien que algunos padres y madres colaboren con esta actividad?
  7. 7. El profesorado… Procura que sean temas que capten la atención del alumnado. Preguntas variadas relacionadas con el contenido escolar, temas actuales, y de interés. Los alumnos… No se han generado discusiones y han trabajado en equipo. Los alumnos no están seguros de haber aprendido contenidos relacionados con la asignatura. Les ha agradado realizar la actividad con el apoyo de los padres.
  8. 8. - Se incrementa la cooperación entre los miembros del grupo. - Se ven implicados otros miembros de la comunidad educativa: padres, madres… - Se potencia una actitud investigadora. - Se amplían y refuerzan contenidos del área curricular. - Se observa mayor implicación y motivación del alumnado.

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