El documento discute el cambio de una sociedad de la información a una sociedad del conocimiento, donde los individuos deben estar informados y actualizados para innovar y resolver problemas. También señala que el conocimiento ya no es gratuito cuando se codifica e información, por lo que es necesario armonizar el derecho al conocimiento con la protección de la propiedad intelectual.

1. Sociedad de la información
Adhara Tapia Vázquez
Karla F. Miranda Mendoza

3. La sociedad de la
información trae
responsabilidad y retos para
los individuos, estar
informados y actualizados,
innovar, generar propuestas.
Debido a esto se ha dado la
“competencia laboral”.
UNESCO

5. El termino “competencia”
se refiere a la capacidad de
transformar el conocimiento
en solución de problemas
JORDI LOPEZ

7. Pasamos de la era de la
experiencia a la era del
conocimiento
FRANCISCO JAVIER
QUIROZ

9. Conclusión
Una vez que se codifica y se convierte en información, el
conocimiento no es gratuito, por lo tanto, es preciso encontrar una
vía intermedia susceptible de armonizar el derecho al conocimiento
con la protección de la propiedad intelectual.
La UNESCO tiene asignada la misión de “facilitar la libre circulación
de ideas por medio de la palabra y de la imagen”, así como “el
acceso de todos los pueblos a lo que cada uno de ellos publique”. En
lo que respecta a los campos de la educación y la investigación según
los cuales el progreso científico exige un acceso libre y total a los
datos.

10. Bibliografía
 Fragmentos del informe de la UNESCO "De la sociedad de la
información a la sociedad del conocimiento"
 Fco. Javier Quiroz, 2005 obtenido de
http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/
Articulos/tecnologia/sociedad.pdf
 Jordi López trabajo de investigacion obtenido de
Amathttps://ia902501.us.archive.org/11/items/SociedadInformacion-
SociedadConocimiento/De%20la%20Sociedad%20de%20la%20Informaci
%C3%B3n%20a%20la%20Sociedad%20del%20Conocimiento%20%20-
%20Jordi%20LOPEZ%20AMAT-%20CC.pdf