"Organización de los contenidos y relevancia cultural". Jurjo Torres Santomé
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"Organización de los contenidos y relevancia cultural". Jurjo Torres Santomé Cuadernos de Pedagogía, Nº 447, Julio – Agosto 2014, págs. 50 – 53 Respaldar, como hace la LOMCE, políticas de control sobre listados detallados de contenidos obligatorios, organizados en disciplinas estancas y medibles en evaluaciones externas, va en contra de los proyectos curriculares integrados que exige una educación emancipadora al servicio del proyecto humano de conocer y comprender la complejidad del mundo global en el que vivimos y en el que debemos ejercer la ciudadanía.
