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Open Educational Resources (OER)
Offene Lehr- und Lernmaterialien finden und bearbeiten
Qualifizierungsworkshop Modul 2
Julia Münzinger
Dr. Bettina Waffner
Learning Lab, Universität Duisburg-Essen
1. Gesellschaftspolitische Bedeutung des digitalen Wandels - Was bedeutet das für das
Lernen in der VHS?
2. Open Educational Resources – es gibt sie bereits
3. Suchstrategien entwickeln
4. SchnOERrzeljagd - Filtermöglichkeiten bekannter Suchmaschinen kennenlernen
5. Drei Schritte der Suche nach offenen Bildungsmaterialien
6. Entwicklung von Formaten und eines Materialkoffers für die Arbeit als
MultiplikatorInnen
7. Die Weiter- und Zusammenarbeit in der Online-Phase
8. Kurze Reflexion- und Feedbackrunde
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Agenda
Dr. Bettina Waffner
Learning Lab – Universität Duisburg-Essen
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER
W
as bedeutet
Offenheit?
By Jonathasmello (Own work) [CC BY 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0)], via Wikimedia Commons
Dr. Bettina Waffner
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W
as bedeutet
Offenheit?
https://padlet.com/bettina_waffner
/SchnOERzeljagd
Wandel
Pädagogik
Technik
Fullan, 2012
cc by sa 4.0 - Elekes Andor http://bit.ly/2bECe6n
CC Public Domain: Krupp Stahfabrik in Essen, (1912) https://luipogym1.wordpress.com/verspatete-industralisierung-in-deutschland/
CC BY-SA 2.0: Sam Saunders https://flic.kr/
Link zu dem Bild mit Hillary Clinton:
http://time.com/4508252/hillary-clinton-
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Lernen im digitalen Wandel
Link zu dem Selfie-Bild mit Hillary Clinton: http://time.com/4508252/hillary-clinton-epic-selfie/
By Elekes Andor http://bit.ly/2bECe6ncc by sa 4.0 - Icons from nounproject.com
1.0
2.0
3.0
4.0
cc by sa 4.0 - Elekes Andor http://bit.ly/2bECe6ncc by sa 4.0 - Icons from nounproject.com
cc by sa 4.0 - Elekes Andor http://bit.ly/2bECe6ncc by sa 4.0 - Icons from nounproject.com
cc by sa 4.0 - Elekes Andor http://bit.ly/2bECe6n
Wandel
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Fullan, 2012
University of Warwick, 2006
Mediale Bildungsinfrastruktur ->
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Sekundarschule Bürglen, Kanton Thurgau
Pädagogische Konzepte des Lernens <->
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Sekundarschule Bürglen, Kanton Thurgau
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<-> Mediale Bildungsinfrastruktur
Sekundarschule Bürglen, Kanton Thurgau
Pädagogische Konzepte des Lernens <->
Mediale Bildungsinfrastruktur
OnlifeOnlife
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cc by sa 4.0 - Elekes Andor http://bit.ly/2bECe6n
Leben und Arbeiten im Digitalen Wandel
Realität vs. VirtualitätRealität vs. Virtualität Wie wirkt das?Wie wirkt das?Wie wirkt das?Wie wirkt das?
Mensch - MaschineMensch - Maschine Wie funktioniert das?Wie funktioniert das?Wie funktioniert das?Wie funktioniert das?
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Informationsmangel
Informationsfülle
Informationsmangel
Informationsfülle Wie kann ich das nutzen?Wie kann ich das nutzen?Wie kann ich das nutzen?Wie kann ich das nutzen?
Wandel
Pädagogik
Technik
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Sprachlabor Url: http://cms.gymnasium-moosburg.de/uploads/pics/19780223_sprachlabor.jpg
IT im Kursraum
Richard Heinen (2016): Perspektivwechsel - Lernen im digitalen Wandel. Url: https://de.slideshare.net/richard_he/perspektivwechsel-lernen-im-digitalen-wandel
Richard Heinen (2017): Wovon wir reden (sollten), wenn wir von digitaler Bildung reden. Url: https://de.slideshare.net/richard_he/wovon-wir-reden-sollten-wenn-wir-von-digitaler-bildung-reden
Werkzeuge in der
Hand der Lernenden
Richard Heinen (2016): Perspektivwechsel - Lernen im digitalen Wandel. Url: https://de.slideshare.net/richard_he/perspektivwechsel-lernen-im-digitalen-wandel
Richard Heinen (2017): Wovon wir reden (sollten), wenn wir von digitaler Bildung reden. Url: https://de.slideshare.net/richard_he/wovon-wir-reden-sollten-wenn-wir-von-digitaler-bildung-reden
Vielfältige Lernumgebungen gestalten
Richard Heinen (2016): Perspektivwechsel - Lernen im digitalen Wandel. Url: https://de.slideshare.net/richard_he/perspektivwechsel-lernen-im-digitalen-wandel
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Lernen sichtbar und
relevant machen
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Wandel
Pädagogik
Technik
Fullan, 2012
Dr. Bettina Waffner
Learning Lab – Universität Duisburg-Essen
OER weltweit (Stand 18.03.2017)
Quelle: htpps://oerworldmap.org
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER
CC BY Präsentation "Materialien aus dem Internet richtig nutzen" von Hedwig Seipel für OER-MuMiW ist lizenziert unter einer
Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz.
Dr. Bettina Waffner
Learning Lab – Universität Duisburg-Essen
OER in Deutschland
(Stand 18.03.2017)
Quelle: htpps://oerworldmap.org
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER
CC BY Präsentation "Materialien aus dem Internet richtig nutzen" von Hedwig Seipel für OER-MuMiW ist
lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz.
Dr. Bettina Waffner
Learning Lab – Universität Duisburg-Essen
Suchstrategien
1.Filtermöglichkeiten bekannter Suchmaschinen kennenlernen.
2.Neue Anlaufstellen für OER insbesondere aus dem Bildungsbereich
Erwachsenen- und Weiterbildung kennenlernen.
3.Eigene Strategie zum Finden von OER entwickeln.
Grundlagen und praktische Hinweise
zum Suchen und Finden von open educational resources
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
Dr. Bettina Waffner
Learning Lab – Universität Duisburg-Essen
Schn zeljagd
Die Story
Sie wollen die nächste Lerneinheit Ihres Unterrichts für Köche
vorbereiten. Dabei dreht sich alles rund um das Schnitzel.
Sie suchen nun unterschiedliche offene Bildungsressourcen für die
Gestaltung Ihres Unterrichts.
(an alle Köche: Ihr macht das bestimmt besser!)
Die Schnoerzeljagd basiert auf einer Idee von Sandra Schön.
cc by sa by Sandra Schön SchnOERrzeljagd https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
Dr. Bettina Waffner
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https://padlet.com/bettina_waffner
/SchnOERzeljagd
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
Schn zeljagd
Dr. Bettina Waffner
Learning Lab – Universität Duisburg-Essen
Die Regeln
Bitte teilen Sie sich in drei etwa gleichstarke Gruppen, die gegeneinander
bei dieser SchnOERzeljagd antreten.
Versuchen Sie, so schnell wie möglich, die gestellte Aufgabe zu lösen
und die Antwort auf das Padlet zu schreiben.
Für die erste richtige Antwort erhält die jeweilige Gruppe einen Punkt. Die
Gruppe mit den meisten Punkten gewinnt. (Achtung! Aus jeder Gruppe
dürfen bei der Runde max. fünf Antworten gegeben werden.)
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Schn zeljagd
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Dr. Susanne Friz
FWU – Medieninstitut der Länder
Bildersuche bei FlickR.com
Schn zeljagd
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Dr. Bettina Waffner
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Aufgabe:
Wir suchen ein Foto von einem Schnitzel für die
Unterrichtsmaterialien, das sowohl die kommerzielle Nutzung
erlaubt, als auch verändert werden kann.
Schn zeljagd
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Dr. Bettina Waffner
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Schn zeljagd
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SchnOERzeljagd II
Wie heißt die Köchin
dieses Schnitzels?(Vorname)
Schn zeljagd
Aufgabe
Dr. Bettina Waffner
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Die Köchin heißt JESSICA
Schn zeljagd
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Videosuche bei YouTube.de
Schn zeljagd
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Dr. Bettina Waffner
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Aufgabe:
Wir suchen ein Video, in dem gezeigt wird, wie ein Schnitzel
zubereitet wird, und das sowohl die kommerzielle Nutzung
erlaubt, als auch verändert werden kann.
Schn zeljagd
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Dr. Bettina Waffner
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Aufgabe:
Wir suchen den Vornamen
des Kochs, der das
Schnitzel zubereitet.
Schn zeljagd
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Der Koch heißt SIMON.
http://www.youtube.com/watch?v=l2j02XTvTkY
Schn zeljagd
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OER-Suche in herkömmlichen Suchmaschinen wie
z.B. Google.de
Schn zeljagd
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Aufgabe:
Jetzt wird es vegetarisch. Wir suchen mit Hilfe von Google.de
ein bestimmtes Rezept für Pommes Frites, das man auch
ändern und wiederveröffentlichen kann. Wer nutzt für seine
Pommes Frites die „letzten Kartoffeln“? Geben Sie den
Vornamen an.
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http://www.hobby-garten-blog.de/rezept/11445-die-letzten-kartoffeln-v
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Materialsuche bei
Europeana.eu
Kunstwerke
Artefakte
Bücher
Videos
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Aufgabe:
Wir suchen jetzt etwas Historisches. Sie suchen mit dem
Suchbegriff „Schnitzel“ bei Europeana.eu ein historisches
Bild, das sowohl die kommerzielle Nutzung erlaubt, als auch
verändert werden kann. werden kann.
Von welchem Zirkus finden Sie eine historische Darstellung
zum Thema „Schnitzel“?
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Schn zeljagd
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Suche beim ZUM-Wiki.de
Welche
Aufgabenstellungen
kann es rund um das
Schnitzel im
Bildungsbereich
Schule geben?
Schn zeljagd
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Aufgabe:
Wie viele Schweine benötigt man, um den Petrikirchplatz in
Soest mit Schnitzel auszulegen.
Schn zeljagd
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Dr. Bettina Waffner
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Um den gesamten Petrikirchplatz auslegen zu können,
benötigt man 1579 Schweine und 79950 Schnitzel.
https://wiki.zum.de/wiki/Mathematische_Rundg%c3%a4nge/Petrikirchplatz
Schn zeljagd
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Dr. Bettina Waffner
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Sie möchten zusammen mit Ihren Köchen Schnitzel-Rezepte
nachkochen und ggf. verfeinern. Sie wollen das aber nicht für
sich alleine machen, sondern mit anderen gemeinsam.
TIPP: Wer etwas mit anderen gemeinsam unter einer offenen
Lizenz machen möchte, ist gut beraten, nach dem Begriff
„Wiki“ zu recherchieren.
Schn zeljagd
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Aufgabe:
Zu welchem Wiki mit Rezepten
gehört dieses Logo?
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TIPP: Wenn Sie mit der CC-Such-Einschränkung bei der
Suchmaschine Ihrer Wahl nichts finden, geben Sie den
Suchbegriff und „Creative Commons“ ein.
z.B. mit Metager.de
Schn zeljagd
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z.B. mit Metager.de
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Aufgabe:
Von wem stammt der „Fleischatlas“ der
komplett mit einer CC BY-SA-Lizenz
verfügbar ist?
(Der Name einer Einrichtung genügt!)
Schn zeljagd
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Dr. Bettina Waffner
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Dr. Bettina Waffner
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http://www.boell.de/downloads/2013-01-Fleischatlas.pdf
Schn zeljagd
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Sie suchen bei OERcommons.org einen Unterrichtsentwurf und Materialien
mit Hintergrundwissen zum Kochen, am besten zu chemischen Vorgängen.
Schn zeljagd
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Schn zeljagd
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Unterrichtsmaterial zu bio-chemischen Vorgänge beim Kochen wären
doch interessant!
Aufgabe:
Wie lautet der Vorname der Frau,
die zu diesem Thema OER-
Materialien anbietet?
Um welches traditionelle Getränk
geht es bei der 7. Assignment?
Schn zeljagd
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Die Autorin ist PATRICIA
und das traditionelle
Getränk ROOT BEER.
Schn zeljagd
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Sie wollen veranschaulichen, wo Wien,
der Ursprung des Wiener Schnitzels,
eigentlich liegt und suchen eine
Landkarte.
Aufgabe:
Markieren Sie Wien auf einer Karte, die
Sie veröffentlichen dürfen.
Schn zeljagd
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https://www.openstreetmap.de/
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cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER und Susanne Friz für LOERn
Dr. Susanne Friz
FWU – Medieninstitut der Länder
Schn zeljagd
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Drei Schritte:
1.Konkreten Bedarf für die Nutzung offener Lehr- und Lernmaterialien erkennen
und einige Suchkriterien festlegen.
2.Einige OER-Datenbanken, Suchmaschinen und Verweissysteme nutzen, um
nach Ressourcen zu suchen.
3.Qualitätskriterien anwenden, um die gefundenen Ressourcen zu beurteilen.
Grundlagen und praktische Hinweise
zum Suchen und Finden von open educational resources
Die folgenden Ausführungen basieren auf Modul 3 des OERup!-Projekts. Dieses ist unter Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License lizensiert.
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
Dr. Bettina Waffner
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Voraussetzung für eine
effektive, reflektierte und selbstsichere
Nutzung von OER
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER
Dr. Bettina Waffner
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Voraussetzung für eine
effektive, reflektierte und selbstsichere
Nutzung von OER
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER
1. Informationskompetenz (Machill, Beiler, Gerstner 2012)
• Informationsmöglichkeiten kennen
• Informationen und deren Herkunft beurteilen
• Informationen zur Klärung eigener Fragen zu nutzen
Dr. Bettina Waffner
Learning Lab – Universität Duisburg-Essen
Voraussetzung für eine
effektive, reflektierte und selbstsichere
Nutzung von OER
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER
1. Informationskompetenz (Machill, Beiler, Gerstner 2012)
• Informationsmöglichkeiten kennen
• Informationen und deren Herkunft beurteilen
• Informationen zur Klärung eigener Fragen zu nutzen
2. Kompetenz für Medienhandeln (Kerres 2013)
• Teilhabe an Wissen und kulturellen Leistungen
• Artikulation der eigenen Persönlichkeit
• Verständigung mit Anderen
Dr. Bettina Waffner
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Voraussetzung für eine
effektive, reflektierte und selbstsichere
Nutzung von OER
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER
1. Informationskompetenz (Machill, Beiler, Gerstner 2012)
• Informationsmöglichkeiten kennen
• Informationen und deren Herkunft beurteilen
• Informationen zur Klärung eigener Fragen zu nutzen
2. Kompetenz für Medienhandeln (Kerres 2013)
• Teilhabe an Wissen und kulturellen Leistungen
• Artikulation der eigenen Persönlichkeit
• Verständigung mit Anderen
3. Qualitätssicherung
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Mittagspause
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Dr. Bettina Waffner
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cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER
Was ist für Dich das Interessante an Open
Educational Resources?
Welche Bedeutung könnten Open Educational
Resources in Deinem Arbeitskontext einnehmen?
Kugellagerrunde
Die Arbeit als Multiplikatorin oder Multiplikator
Dr. Bettina Waffner
Learning Lab – Universität Duisburg-Essen
• Wissensspeicher
• Präsentationen
• Hand-outs
• Übungen mit Lösungen
OER-Materialkoffer für eigene
Fortbildungen
Was braucht es?
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
http://jointly.info/wp-content/uploads/sites/14/2017/05/OER-Trainerkoffer-768x507.png CC BY 4.0
Nachbereitende Online-Phase
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Nachweise
Deutsche UNESCO Kommission e.V. 2015: Open Educational Resources. http://www.unesco.de/bildung/open-
educational-resources.html
Hansen, Jan; Seehagen-Marx, Heike 2013: Urheberrecht & Co in der Hochschullehre. Rechtliche Aspekte des
Technologieeinsatzes beim Lehren und Lernen. In: Schön, Sandra; Ebner, Martin et al. L3T. Lehrbuch für Lernen und
Lehren mit Technologien. Bad Reichenhall
http://l3t.eu/homepage/
Kerres, Michael; Heinen Richard: OER Open Educational Resources. https://de.slideshare.net/richard_he/msw-oer
Kreutzer, Till 2015: Rechtsfragen bei E-Learning/Digitaler Lehre. Ein Praxisleitfaden von Dr. Till Kreutzer. Hamburg
https://irights.info/wp-content/u
Muuß-Merholz: Open Educational Resources (OER) in der Weiterbildung. http://de.slideshare.net/joeranmuuss/open-
educatoinal-resources-oer-in-der-weiterbildung/5
Seipel, Hedwig: Materialien aus dem Internet richtig nutzen von Hedwig Seipel für OER-MuMiW ist lizenziert unter
einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz.
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Kontakt
Dr. Bettina Waffner
+49 201 183 6476
bettina.waffner@uni-due.de
cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
Herzlichen Dank!
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  • 1. Open Educational Resources (OER) Offene Lehr- und Lernmaterialien finden und bearbeiten Qualifizierungsworkshop Modul 2 Julia Münzinger Dr. Bettina Waffner Learning Lab, Universität Duisburg-Essen
  • 2. 1. Gesellschaftspolitische Bedeutung des digitalen Wandels - Was bedeutet das für das Lernen in der VHS? 2. Open Educational Resources – es gibt sie bereits 3. Suchstrategien entwickeln 4. SchnOERrzeljagd - Filtermöglichkeiten bekannter Suchmaschinen kennenlernen 5. Drei Schritte der Suche nach offenen Bildungsmaterialien 6. Entwicklung von Formaten und eines Materialkoffers für die Arbeit als MultiplikatorInnen 7. Die Weiter- und Zusammenarbeit in der Online-Phase 8. Kurze Reflexion- und Feedbackrunde cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Agenda
  • 3. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER W as bedeutet Offenheit? By Jonathasmello (Own work) [CC BY 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0)], via Wikimedia Commons
  • 4. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER W as bedeutet Offenheit? https://padlet.com/bettina_waffner /SchnOERzeljagd
  • 6. cc by sa 4.0 - Elekes Andor http://bit.ly/2bECe6n CC Public Domain: Krupp Stahfabrik in Essen, (1912) https://luipogym1.wordpress.com/verspatete-industralisierung-in-deutschland/
  • 7. CC BY-SA 2.0: Sam Saunders https://flic.kr/
  • 8. Link zu dem Bild mit Hillary Clinton: http://time.com/4508252/hillary-clinton- epic-selfie/ Lernen im digitalen Wandel Link zu dem Selfie-Bild mit Hillary Clinton: http://time.com/4508252/hillary-clinton-epic-selfie/
  • 9. By Elekes Andor http://bit.ly/2bECe6ncc by sa 4.0 - Icons from nounproject.com 1.0 2.0 3.0 4.0
  • 10. cc by sa 4.0 - Elekes Andor http://bit.ly/2bECe6ncc by sa 4.0 - Icons from nounproject.com
  • 11. cc by sa 4.0 - Elekes Andor http://bit.ly/2bECe6ncc by sa 4.0 - Icons from nounproject.com
  • 12. cc by sa 4.0 - Elekes Andor http://bit.ly/2bECe6n
  • 14. University of Warwick, 2006 Mediale Bildungsinfrastruktur -> Pädagogische Konzepte des Lernens
  • 15. Sekundarschule Bürglen, Kanton Thurgau Pädagogische Konzepte des Lernens <-> Mediale Bildungsinfrastruktur
  • 16. Sekundarschule Bürglen, Kanton Thurgau Pädagogische Konzepte des Lernens <-> Mediale Bildungsinfrastruktur
  • 17. Sekundarschule Bürglen, Kanton Thurgau Pädagogische Konzepte des Lernens <-> Mediale Bildungsinfrastruktur
  • 19. cc by sa 4.0 - Elekes Andor http://bit.ly/2bECe6n Leben und Arbeiten im Digitalen Wandel Realität vs. VirtualitätRealität vs. Virtualität Wie wirkt das?Wie wirkt das?Wie wirkt das?Wie wirkt das?
  • 20. Mensch - MaschineMensch - Maschine Wie funktioniert das?Wie funktioniert das?Wie funktioniert das?Wie funktioniert das?
  • 21. cc by sa 3.0 - Lane Hartwell http://bit.ly/2dKxFOv Informationsmangel Informationsfülle Informationsmangel Informationsfülle Wie kann ich das nutzen?Wie kann ich das nutzen?Wie kann ich das nutzen?Wie kann ich das nutzen?
  • 24. IT im Kursraum Richard Heinen (2016): Perspektivwechsel - Lernen im digitalen Wandel. Url: https://de.slideshare.net/richard_he/perspektivwechsel-lernen-im-digitalen-wandel Richard Heinen (2017): Wovon wir reden (sollten), wenn wir von digitaler Bildung reden. Url: https://de.slideshare.net/richard_he/wovon-wir-reden-sollten-wenn-wir-von-digitaler-bildung-reden
  • 25. Werkzeuge in der Hand der Lernenden Richard Heinen (2016): Perspektivwechsel - Lernen im digitalen Wandel. Url: https://de.slideshare.net/richard_he/perspektivwechsel-lernen-im-digitalen-wandel Richard Heinen (2017): Wovon wir reden (sollten), wenn wir von digitaler Bildung reden. Url: https://de.slideshare.net/richard_he/wovon-wir-reden-sollten-wenn-wir-von-digitaler-bildung-reden
  • 26. Vielfältige Lernumgebungen gestalten Richard Heinen (2016): Perspektivwechsel - Lernen im digitalen Wandel. Url: https://de.slideshare.net/richard_he/perspektivwechsel-lernen-im-digitalen-wandel Richard Heinen (2017): Wovon wir reden (sollten), wenn wir von digitaler Bildung reden. Url: https://de.slideshare.net/richard_he/wovon-wir-reden-sollten-wenn-wir-von-digitaler-bildung-reden
  • 27. Lernen sichtbar und relevant machen Richard Heinen (2016): Perspektivwechsel - Lernen im digitalen Wandel. Url: https://de.slideshare.net/richard_he/perspektivwechsel-lernen-im-digitalen-wandel Richard Heinen (2017): Wovon wir reden (sollten), wenn wir von digitaler Bildung reden. Url: https://de.slideshare.net/richard_he/wovon-wir-reden-sollten-wenn-wir-von-digitaler-bildung-reden
  • 29. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen OER weltweit (Stand 18.03.2017) Quelle: htpps://oerworldmap.org cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER CC BY Präsentation "Materialien aus dem Internet richtig nutzen" von Hedwig Seipel für OER-MuMiW ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz.
  • 30. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen OER in Deutschland (Stand 18.03.2017) Quelle: htpps://oerworldmap.org cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER CC BY Präsentation "Materialien aus dem Internet richtig nutzen" von Hedwig Seipel für OER-MuMiW ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz.
  • 31. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Suchstrategien 1.Filtermöglichkeiten bekannter Suchmaschinen kennenlernen. 2.Neue Anlaufstellen für OER insbesondere aus dem Bildungsbereich Erwachsenen- und Weiterbildung kennenlernen. 3.Eigene Strategie zum Finden von OER entwickeln. Grundlagen und praktische Hinweise zum Suchen und Finden von open educational resources cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 32. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Schn zeljagd Die Story Sie wollen die nächste Lerneinheit Ihres Unterrichts für Köche vorbereiten. Dabei dreht sich alles rund um das Schnitzel. Sie suchen nun unterschiedliche offene Bildungsressourcen für die Gestaltung Ihres Unterrichts. (an alle Köche: Ihr macht das bestimmt besser!) Die Schnoerzeljagd basiert auf einer Idee von Sandra Schön. cc by sa by Sandra Schön SchnOERrzeljagd https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 33. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen https://padlet.com/bettina_waffner /SchnOERzeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de Schn zeljagd
  • 34. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Die Regeln Bitte teilen Sie sich in drei etwa gleichstarke Gruppen, die gegeneinander bei dieser SchnOERzeljagd antreten. Versuchen Sie, so schnell wie möglich, die gestellte Aufgabe zu lösen und die Antwort auf das Padlet zu schreiben. Für die erste richtige Antwort erhält die jeweilige Gruppe einen Punkt. Die Gruppe mit den meisten Punkten gewinnt. (Achtung! Aus jeder Gruppe dürfen bei der Runde max. fünf Antworten gegeben werden.) cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de Schn zeljagd
  • 35. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Dr. Susanne Friz FWU – Medieninstitut der Länder Bildersuche bei FlickR.com Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 36. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Aufgabe: Wir suchen ein Foto von einem Schnitzel für die Unterrichtsmaterialien, das sowohl die kommerzielle Nutzung erlaubt, als auch verändert werden kann. Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 37. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER SchnOERzeljagd II Wie heißt die Köchin dieses Schnitzels?(Vorname) Schn zeljagd Aufgabe
  • 38. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Die Köchin heißt JESSICA Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 39. Videosuche bei YouTube.de Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 40. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Aufgabe: Wir suchen ein Video, in dem gezeigt wird, wie ein Schnitzel zubereitet wird, und das sowohl die kommerzielle Nutzung erlaubt, als auch verändert werden kann. Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 41. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Aufgabe: Wir suchen den Vornamen des Kochs, der das Schnitzel zubereitet. Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 42. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Der Koch heißt SIMON. http://www.youtube.com/watch?v=l2j02XTvTkY Schn zeljagd
  • 43. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen OER-Suche in herkömmlichen Suchmaschinen wie z.B. Google.de Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 44. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Aufgabe: Jetzt wird es vegetarisch. Wir suchen mit Hilfe von Google.de ein bestimmtes Rezept für Pommes Frites, das man auch ändern und wiederveröffentlichen kann. Wer nutzt für seine Pommes Frites die „letzten Kartoffeln“? Geben Sie den Vornamen an. cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de Schn zeljagd
  • 45. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen http://www.hobby-garten-blog.de/rezept/11445-die-letzten-kartoffeln-v cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de Schn zeljagd
  • 46. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Materialsuche bei Europeana.eu Kunstwerke Artefakte Bücher Videos cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de Schn zeljagd
  • 47. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Aufgabe: Wir suchen jetzt etwas Historisches. Sie suchen mit dem Suchbegriff „Schnitzel“ bei Europeana.eu ein historisches Bild, das sowohl die kommerzielle Nutzung erlaubt, als auch verändert werden kann. werden kann. Von welchem Zirkus finden Sie eine historische Darstellung zum Thema „Schnitzel“? cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de Schn zeljagd
  • 48. Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen
  • 49. Suche beim ZUM-Wiki.de Welche Aufgabenstellungen kann es rund um das Schnitzel im Bildungsbereich Schule geben? Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 50. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Aufgabe: Wie viele Schweine benötigt man, um den Petrikirchplatz in Soest mit Schnitzel auszulegen. Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 51. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Um den gesamten Petrikirchplatz auslegen zu können, benötigt man 1579 Schweine und 79950 Schnitzel. https://wiki.zum.de/wiki/Mathematische_Rundg%c3%a4nge/Petrikirchplatz Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 52. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Sie möchten zusammen mit Ihren Köchen Schnitzel-Rezepte nachkochen und ggf. verfeinern. Sie wollen das aber nicht für sich alleine machen, sondern mit anderen gemeinsam. TIPP: Wer etwas mit anderen gemeinsam unter einer offenen Lizenz machen möchte, ist gut beraten, nach dem Begriff „Wiki“ zu recherchieren. Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 53. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Aufgabe: Zu welchem Wiki mit Rezepten gehört dieses Logo? Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 54. Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 55. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen TIPP: Wenn Sie mit der CC-Such-Einschränkung bei der Suchmaschine Ihrer Wahl nichts finden, geben Sie den Suchbegriff und „Creative Commons“ ein. z.B. mit Metager.de Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 56. z.B. mit Metager.de Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 57. Aufgabe: Von wem stammt der „Fleischatlas“ der komplett mit einer CC BY-SA-Lizenz verfügbar ist? (Der Name einer Einrichtung genügt!) Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen
  • 58. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen http://www.boell.de/downloads/2013-01-Fleischatlas.pdf Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 59. Sie suchen bei OERcommons.org einen Unterrichtsentwurf und Materialien mit Hintergrundwissen zum Kochen, am besten zu chemischen Vorgängen. Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 60. Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 61. Unterrichtsmaterial zu bio-chemischen Vorgänge beim Kochen wären doch interessant! Aufgabe: Wie lautet der Vorname der Frau, die zu diesem Thema OER- Materialien anbietet? Um welches traditionelle Getränk geht es bei der 7. Assignment? Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 62. Die Autorin ist PATRICIA und das traditionelle Getränk ROOT BEER. Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 63. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Sie wollen veranschaulichen, wo Wien, der Ursprung des Wiener Schnitzels, eigentlich liegt und suchen eine Landkarte. Aufgabe: Markieren Sie Wien auf einer Karte, die Sie veröffentlichen dürfen. Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 64. https://www.openstreetmap.de/ Schn zeljagd cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 65. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER und Susanne Friz für LOERn Dr. Susanne Friz FWU – Medieninstitut der Länder Schn zeljagd
  • 66. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Drei Schritte: 1.Konkreten Bedarf für die Nutzung offener Lehr- und Lernmaterialien erkennen und einige Suchkriterien festlegen. 2.Einige OER-Datenbanken, Suchmaschinen und Verweissysteme nutzen, um nach Ressourcen zu suchen. 3.Qualitätskriterien anwenden, um die gefundenen Ressourcen zu beurteilen. Grundlagen und praktische Hinweise zum Suchen und Finden von open educational resources Die folgenden Ausführungen basieren auf Modul 3 des OERup!-Projekts. Dieses ist unter Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License lizensiert. cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 67. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Voraussetzung für eine effektive, reflektierte und selbstsichere Nutzung von OER cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER
  • 68. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Voraussetzung für eine effektive, reflektierte und selbstsichere Nutzung von OER cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER 1. Informationskompetenz (Machill, Beiler, Gerstner 2012) • Informationsmöglichkeiten kennen • Informationen und deren Herkunft beurteilen • Informationen zur Klärung eigener Fragen zu nutzen
  • 69. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Voraussetzung für eine effektive, reflektierte und selbstsichere Nutzung von OER cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER 1. Informationskompetenz (Machill, Beiler, Gerstner 2012) • Informationsmöglichkeiten kennen • Informationen und deren Herkunft beurteilen • Informationen zur Klärung eigener Fragen zu nutzen 2. Kompetenz für Medienhandeln (Kerres 2013) • Teilhabe an Wissen und kulturellen Leistungen • Artikulation der eigenen Persönlichkeit • Verständigung mit Anderen
  • 70. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Voraussetzung für eine effektive, reflektierte und selbstsichere Nutzung von OER cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER 1. Informationskompetenz (Machill, Beiler, Gerstner 2012) • Informationsmöglichkeiten kennen • Informationen und deren Herkunft beurteilen • Informationen zur Klärung eigener Fragen zu nutzen 2. Kompetenz für Medienhandeln (Kerres 2013) • Teilhabe an Wissen und kulturellen Leistungen • Artikulation der eigenen Persönlichkeit • Verständigung mit Anderen 3. Qualitätssicherung
  • 71. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Mittagspause cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
  • 72. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER Was ist für Dich das Interessante an Open Educational Resources? Welche Bedeutung könnten Open Educational Resources in Deinem Arbeitskontext einnehmen? Kugellagerrunde Die Arbeit als Multiplikatorin oder Multiplikator
  • 73. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen • Wissensspeicher • Präsentationen • Hand-outs • Übungen mit Lösungen OER-Materialkoffer für eigene Fortbildungen Was braucht es? cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de http://jointly.info/wp-content/uploads/sites/14/2017/05/OER-Trainerkoffer-768x507.png CC BY 4.0
  • 74. Nachbereitende Online-Phase cc by Created by Freepik <a href="http://www.freepik.com/free-photos-vectors/hand">Hand vector created by Freepik</a>
  • 75. Dr. Bettina Waffner Learning Lab – Universität Duisburg-Essen Nachweise Deutsche UNESCO Kommission e.V. 2015: Open Educational Resources. http://www.unesco.de/bildung/open- educational-resources.html Hansen, Jan; Seehagen-Marx, Heike 2013: Urheberrecht & Co in der Hochschullehre. Rechtliche Aspekte des Technologieeinsatzes beim Lehren und Lernen. In: Schön, Sandra; Ebner, Martin et al. L3T. Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. Bad Reichenhall http://l3t.eu/homepage/ Kerres, Michael; Heinen Richard: OER Open Educational Resources. https://de.slideshare.net/richard_he/msw-oer Kreutzer, Till 2015: Rechtsfragen bei E-Learning/Digitaler Lehre. Ein Praxisleitfaden von Dr. Till Kreutzer. Hamburg https://irights.info/wp-content/u Muuß-Merholz: Open Educational Resources (OER) in der Weiterbildung. http://de.slideshare.net/joeranmuuss/open- educatoinal-resources-oer-in-der-weiterbildung/5 Seipel, Hedwig: Materialien aus dem Internet richtig nutzen von Hedwig Seipel für OER-MuMiW ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz. cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
  • 76. Kontakt Dr. Bettina Waffner +49 201 183 6476 bettina.waffner@uni-due.de cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
  • 77. Herzlichen Dank! cc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER unter einer Creative Commons Lizenzcc by sa 4.0 DE Bettina Waffner für MainstreamingOER unter einer Creative Commons Lizenz