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1. Productos 1y2
Indicadores de evaluación
INDICADORES DE LA NORMA PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO 1
Mol Cantidad de sustancia expresada en gramos, en relación a las masas y pesos
atómicos de los elementos Químicos
1. La propuesta elaborada de Ubicación Curricular del proyecto de aprendizaje:
Cumple
(Dirigida a Los docentes de Ciencias III ( énfasis en Química)
a) Indica la asignatura y temas que se
cubren en el proyecto de Ciencias III Énfasis en química si
aprendizaje.
b) Indica la población a quien va
Alumnos de Educación Secundaria de Tercer Grado si
dirigido el proyecto de aprendizaje.
c) Indica el número de sesiones que se
requieren para llevar a cabo el
proyecto de aprendizaje de acuerdo
Se Trabajara en 6 sesiones de 50 minutos si
con los lineamientos establecidos
por la institución / organismo /
organización / política pública.
d) Indica el equipo requerido / modelo
Sala de Computo HDT si
de equipamiento
2. La propuesta elaborada de la Ficha Técnica del proyecto de aprendizaje:
Cumple
(Dirigida a otros docentes, asesores, coordinadores académicos o directores)
a) Indica el
nombre de
autor del Profesor Juan Manuel Tirso Meneses Cordero si
proyecto de
aprendizaje.
b) Especifica el
recurso
tecnológico
utilizado para
Se utiliza www.slideshare.net como repositorio si
la elaboración
del presente
proyecto de
aprendizaje
Profr. Juan Manuel Tirso Meneses Cordero Página 1

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Indicadores de evaluación
c) Enlista todas
las
herramientas
tecnológicas
que se Páginas web para desarrollar consultas y prácticas
requieren http://www.educaplus.org/play-104-Balanza-
para monoplato.html?PHPSESSID=6a954c5fd23b5151847cb086c61f0ee1
http://www.hdt.gob.mx/new_media/secundaria_3/ciencias3_b3/oda_4723_0/re
implementar
curso/
el proyecto si
http://bhttp://www.lenntech.es/periodica/tabla-
de periodica.htmlog.educastur.es/bitacorafyq/2008/04/27/a-vueltas-con-el-mol/
aprendizaje, http://www.fisicanet.com.ar/quimica/compuestos/ap05_compuestos_sales.php#.
incluye al UIJ3-cVPiSo
menos dos Se Utiliza Excel y Powerpoint
herramientas
de escritorio y
una de
colaboración.
d) Especifica Monitor,
equipo de Proyector,
pizarrón electrónico
cómputo y
impresora si
periféricos a CPU
utilizar teclado
(hardware). mouse
e) Señala las
herramientas
de
colaboración
y
comunicación
requeridas A través del blogger
para recibir http://www.elconocimientodelaciencia.blogspot.com
retroalimenta se puede consultar y dejar comentarios
ción de parte y en el correo
de otros ciencias1231@hotmail.com
docentes dejar comentarios asi como la red social de si
sobre el face book
presente Juanmanueltirso Meneses Cordero
proyecto de
aprendizaje:
cuenta de
correo
electrónico /
dirección de
un blog /
dirección de
una wiki /
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3. Productos 1y2
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página web /
sección de
comentarios /
encuesta de
evaluación /
formato de
evaluación
/documentos
en sitios
virtuales.
f) Incluye al
menos una
referencia a
un
documento /
guía / tutorial
/ manual /
dirección de
un curso en
línea / libro,
que refuerce
los www.silidshare.net
si
contenidos Excel y Power Point, word y bloggers
del proyecto
de
aprendizaje y
apoye el
desarrollo
profesional
de otros
formadores.
Indicando la
finalidad de la
misma.
g) Indica la
bibliografía,
referencias
de Internet y
derechos de
autor de cada
Libro del docente de SEP 2011
uno de los si
Páginas web
recursos y
materiales
utilizados en
la
implementaci
ón del
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proyecto.
A partir de esta sección, la planeación se dirige a los alumnos y puede estar en otro
documento diferente.
Guía para el alumno
3. La propuesta elaborada de la Introducción del proyecto de aprendizaje:
(Dirigida al alumno para motivar o despertar su interés al resolver un Cumple
problema social)
a) Describe una situación de aprendizaje en la que se Tiene objetos de aprendizaje y si
plantea un problema de la vida real que tiene más de simuladores
una solución correcta posible.
b) Incluye una pregunta / un modelo / una simulación donde Que es un mol y como se si
se integre el problema y se invite al participante a calcula
proponer una solución.
c) Especifica el producto final que se debe elaborar para Practicaran en el simulador de si
presentar la solución al problema que el docente educaplus.org
planteó.
d) Especifica que el producto final debe elaborarse con al Al termino de las cuatro si
menos dos herramientas de escritorio y una de sesiones el alumno resuelve
problemas de cantidad de
colaboración.
sustancia
e) Define las características de entrega del producto final. Se sube a la plataforma si
solicitada
f) Muestra coherencia con la situación de aprendizaje, la Si hay una secuencia si
pregunta / modelo / simulación y el producto final que
debe elaborarse.
4. La propuesta elaborada de las Actividades del proyecto de aprendizaje: Cumple
a) Indican las acciones que deben llevarse a cabo para la El alumno al entender que si
debe utilizar tabla periódica y
elaboración de un sub producto.
realizar multiplicaciones y
sumas, se veran más
motivados
b) Especifican claramente las instrucciones requeridas para Si porque trae ejemplos si
su desarrollo.
c) Incluyen una pregunta guía en cada actividad para Están escritos los resultados, si
justificar el trabajo que se va realizar.
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d) Señalan si se trabaja de manera individual / por parejas / El Trabajo indudablemente si
que es Primero de manera
por equipo / grupal.
Grupal al
establecer una lluvia de ideas
sobre el concepto y al exponer
la pregunta generadora y la
evaluación del
desarrollo por equipos, más la
evaluación del cierre
será individual a través de
Rubricas Holísticas
e) Indican las herramientas y recursos tecnológicos a Sala HDT si
utilizarse en cada actividad.
f) Proponen el uso de un procesador de textos para realizar Propongo establecer una tabla si
actividades que incluyan la elaboración de al menos un para localizar la masa atómica
de algunos metales y no
documento.
metales
g) Señalan el uso de una hoja de cálculo para realizar La elaboración de una tabla en si
actividades que incluyan el procesamiento de datos con Excel con fórmulas
Y autosuma para calcular la
fórmulas / funciones / gráficas / estadísticas /
unidad de masa molecular
ordenamiento / filtrado de información. de una sustancia
h) Implican el uso de un software para crear presentaciones Contiene una presentación si
que incluyan diapositivas con texto / imágenes / audio / sencilla de acuerdo
al tema con hipervínculos y
video / animaciones / transiciones.
transición de diapositivas
i) Sugieren el uso de herramientas de investigación para Investigación en páginas web:
Google, Youtube, etc.
buscar, seleccionar y evaluar información.
j) Indican el uso de herramientas de comunicación en línea Dejar comentarios en el blog y si
en el repositorio slideshare.net
para compartir información con otros.
k) Señalan el uso de herramientas de colaboración para Utilizar facebook para
comentarios así como
retroalimentar y trabajar con otros.
correos electrónico a Nombre
de Juanmanueltirso
ciencias1231@hotmail.com
l) Proponen actividades donde los participantes utilizan la Hay algunos simuladores si
tecnología para crear otros recursos relacionados con el http://www.c
producto final. hemcollective
.org/activitie
s/tutorials/st
oich/calculati
ng_molecular
_weight
http://www.educaplus.org/pla
y-104-Balanza-
monoplato.html?PHPSESSID=6
a954c5fd23b5151847cb086c61
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f0ee1
m) Sugieren el uso de un Objeto de Aprendizaje / software Portal Federal HDT si
educativo para introducir / practicar algún tema o http://www.hdt.gob.mx/new_
media/secundaria_3/ciencia
contenido del proyecto de aprendizaje.
s3_b3/oda_4723_0/recurso/
n) Muestran coherencia con el producto final que se debe Están Los resultados para si
verificar sus respuestas
entregar.
después de la práctica
En la presentación de power
point
5. La propuesta elaborada de la Evaluación del proyecto de aprendizaje:
a) Incluye en una herramienta Se utilizo Microsoft office 2007 si
tecnológica los criterios de Word
Power point
desempeño para evaluar cada una
Excel
de las actividades que el
Acrobat
participante debe realizar mediante Slideshare.net
rúbricas / listas de cotejo / portafolio Y Blog
de evidencias.
b) Incluye en una herramienta si
tecnológica los criterios de calidad /
características de entrega para
La rubrica
evaluar el producto final como
rúbricas / listas de cotejo / portafolio
de evidencias.
c) Propone recursos tecnológicos para Listas de Cotejo si
realizar una actividad de
coevaluación / autoevaluación
utilizando los criterios propuestos.
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(Nota: La entrega de este producto debe hacerse desde el sitio de www.certificacion-docente.org y
deben presentarse todos los archivos correspondientes en una carpeta comprimida llamada
Prod2_SuNombre. Procure que esta no exceda de 64 MB.
Al terminar su proyecto realice una autoevaluación, utilizando este documento y envíelo desde el
mismo sitio. Este es un requerimiento indispensable para su certificación ante El Conocer. )
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PRODUCTO 2
Ejemplo del producto final que debe elaborar el alumno
6. La presentación del producto elaborado: CUMPLE
a) Inicia con una pregunta / un modelo / Muestra ejemplos después de las si
una simulación donde se integre un definiciones algunos abstractos y otros
problema y se invite al participante a concretos en la practica
proponer la solución de acuerdo con lo
definido en la introducción del proyecto
de aprendizaje y un hipervínculo a cada
elemento del producto.
b) Integra un índice / tabla de contenido / Hay una tabla de excel si
menú principal con el que se vincula el
contenido del producto final.
c) Integra las características solicitadas en Fomentar la creatividad, buscar que los
el proyecto de aprendizaje, originalidad y trabajos de los alumnos sean diferentes
coherencia entre el problema y la entre ellos y que responda claramente el
solución propuesta. problema planteado en la situación de
aprendizaje.
d) Indica la bibliografía, referencias de Están los planes y programas de estudio si
Internet y derechos de autor de cada uno 2011 y las tics
de los recursos y materiales utilizados.
7. Los contenidos elaborados del producto con el procesador de textos: (Es necesario
CUMPLE
cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados)
a) Presentan: Letra 12 arial si
a. Formato de texto como tipo de letra / Interlineado sencillo
color de letra / tamaño de letra /
estilo de texto;
b. Formato de párrafo como
interlineado / espaciado / alineación /
sangrías;
c. Una tabla con bordes / sombreado /
estilo / celdas combinadas.
b) Contienen Listas con viñetas si
 Encabezado / pie de página; Imagenes
 Listas numeradas / con viñetas;
 Páginas numeradas;
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Indicadores de evaluación
 Imágenes prediseñadas / de archivo.
c) Incluyen elementos de colaboración para comentarios si
recibir / dar retroalimentación como
control de cambios / comentarios.
d) Tienen formato de texto protegidos Se cambio el formato si
contra cambios.
e) Están guardados con un formato de A pdf. si
archivo diferente con el que se creó, por
ejemplo, como .pdf.
8. Los contenidos elaborados del producto con una herramienta de hoja de cálculo:
CUMPLE
(Es necesario cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados)
a) Presentan el contenido ajustando las Se insertar algunas celdas y se combinar si
celdas otras en Excel para ajustar los textos
b) Tienen celdas combinadas y centradas. Centradas y negritas si
c) Contienen números con diferentes Se utiliza el formato numero y separador si
formatos como moneda / decimales / de miles y sin decimales
fecha y hora / porcentaje.
d) Presentan Formulas de suma y autosuma si
 Datos ordenados en forma
ascendente / descendente;
 Autofiltros;
 Fórmulas / funciones con valores
absolutos y relativos.
e) Incluyen Tiene imágenes y videos si
 Gráficos e
 imagen
f) Presentan el contenido aplicando un La tabla es sencilla para un alumno de si
estilo de formato de tabla. secundaria.
g) Muestran títulos en la etiqueta de cada Tienen títulos generales en Excel si
hoja del libro.
9. Los contenidos elaborados con un software de presentaciones: (Es necesario
CUMPLE
cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados)
a) Incluyen una tabla. Insertar una tabla en alguna diapositiva. si
b) Contienen hipervínculos internos. Para enlazar las web con hipervinculos si
c) Contienen hipervínculos a documentos / Vincula otros archivos o sitios web desde si
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9. Productos 1y2
Indicadores de evaluación
aplicaciones externas. la presentación.
d) Muestran la apariencia de las diapositivas Muestra algunas transiciones. si
con un tema prediseñado de la
aplicación.
e) incluyen elementos multimedia como videos si
imágenes / audio / video.
f) Muestran efectos como animaciones / transiciones si
transiciones.
g) Tienen las imágenes organizadas Se pegaran imágenes de la web para si
presentando alineación / giro / modificar la presentación de diapositivas
agrupación. normales
h) Están guardados como página Web Guardar el trabajo a entregar en formato si
incluyendo la carpeta con todos los de página Web. Puede incluirse también
archivos correspondientes para como formato de presentación.
visualizarlo.
10. Las instrucciones presentadas para utilizar alguna herramienta de comunicación y
CUMPLE
colaboración:
a) Indican las reglas de participación El alumno resolverá los ejercicios si
relacionadas con la retroalimentación, previamente en su bitácora para evitar
cuidando las reglas de etiqueta digital. confusiones en el momento de la
practica en los simuladores
b) Especifican las estrategias a seguir para La información se recaba, se evalúa, se si
asegurar la veracidad y actualidad de la organiza y se comunica, debiendo ser
información así como la aportación verídica y aceptable
fundamentada.
c) Promueven la participación / evaluación / Al encontrar los resultados el simulador si
retroalimentación / colaboración / los felicitara y si no los hará que busquen
actualización continua del producto final. su respuesta adecuada
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