El proyecto "Veleta" consiste en la fabricación y puesta en marcha de una estación meteorológica por parte de estudiantes en el Colegio de Montserrat. El proyecto integra las asignaturas STEAM a través de técnicas innovadoras. Se trata de un proyecto ambicioso que requiere la implicación de profesores y alumnos, pero que ofrece aprendizaje práctico en diversas áreas y puede suscitar entusiasmo en los estudiantes.

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: BALAGUER CAPSÍ
19//11/2017
Nombre: JUAN MARCOS
STEAM –PROYECTO VELETA
Presentación
El proyecto “Veleta” llevado a cabo en el centro educativo Colegio de Montserrat, consiste en la
fabricación y puesta en marcha de una estación meteorológica. Integrado dentro de la metodología
del centro y que agrupa las asignaturas STEAM mediante la utilización de técnicas innovadoras.
Análisis DAFO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
FACTORES
POSITIVOS
FACTORES
NEGATIVOS
FACTORES
EXTERNOS
FACTORES
INTERNOS
• Proyecto interdisciplinar.
• Producto final tangible.
• Aplicación directa.
• Intervención de todas las
asignaturas STEAM en el proyecto.
• Uso de programas informáticos
específicos.
• Falta de tiempo. Proyecto muy
ambicioso.
• Falta Presupuesto. Proyecto muy
ambicioso.
• Necesaria la intervención de 3
profesores.
• Implicación total de todos los
participantes.
• Participación colectiva e
implicación
del nexo profesor - alumno.
• Difusión positiva del centro.
• Conocimiento de todas las
asignaturas STEAM y elección por
parte del alumno de una de ellos.
• Implicación de agentes externos de
otras administraciones.
• Uso de software específico. A veces
caro.
• Uso de mucho tiempo académico.
• Implicación de más altas
instituciones.
• Aporte económico al proyecto.
• Formación del profesorado.
• Implicación y apoyo total del

2.
Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: BALAGUER CAPSÍ
19//11/2017
Nombre: JUAN MARCOS
Conclusiones
Como podemos observas se trata de un proyecto muy ambicioso, multidisciplinar, donde
intervienen todas las asignaturas que promueven los conocimientos relaciones con el entorno
STEAM.
Cabe destacar la necesidad de implicación del profesorado, y la involucración total por parte del
alumnado. Basándose primero en unos conceptos teóricos de cada fase del proyecto y más tarde su
aplicación directa, factible y con capacidad de evaluar paso a paso las avances realizados, así como
su puesta en marcha y obtención de resultados.
Al tratarse de un elemento como una estación meteorológica, se abre un gran abanico de futuras
aplicaciones, pues son mucho los parámetros que medir y que influyen las condiciones
atmosféricas.
Se necesita una buena planificación, tanto de tiempo como de recursos por parte del centro, pero se
puede ver reflejado en los alumnos el entusiasmo e interés que ha suscitado dicho proyecto.
La introducción en el proyecto de programas informáticos específicos y la aplicación directa de
ellos es una moda de aprendizaje con resultados muy directos y satisfactorios.
Referencias bibliográficas
http://www.plataformaproyecta.org/es/proyectos-steam-crear-para-aprender
https://www.think1.tv/video/steam-proyecto-veleta-es