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La Oracion Simple

  1. 1. Taller de Gramática Prof. Juan José Mercado Escobar
  2. 2. La oración esta formada por dos elementos básicos ORACIÓN SUJETO (SN) Núcleo: Nombre o sustantivo (NS) PREDICADO (SV) Núcleo: Verbo (NP) SUJETO TÁCITO (no está expresado pero se deduce) Las otras palabras que acompañan al núcleo, reciben el nombre de COMPLEMENTOS Alfredo lloró SN El perro ladra SV Iré contigo (yo)
  3. 3. Clases de SUSTANTIVOS  Comunes: Nombran cualquier objeto o ser sin diferenciarlo de los otros de los de su misma clase, se escriben con letra minúscula. Ej. Casa, árbol, estudiantes, maestras, países…  Propios: son los que nombran a personas, lugares, instituciones, animales u otros seres u objetos. Ej. Juan, Argentina, Izalco…  Concretos: designan seres o cosas reales que se pueden ver, oír, oler, tocar. Ej. Lodo, pastel…  Abstractos: nombran ideas o sentimientos. Ej. Tristeza, alegría…  Individuales: son los que estando en singular, designan un solo individuo. Ej. Perro, alumno…  Colectivos: son aquellos que estando en singular, designan conjuntos o grupos de personas, animales o cosas. Ej. Jauría, alumnado, ejercito, manada, colonia…  Contables: son aquellos que nombran realidades que se pueden contar. Ej. Una naranja, unas naranjas…  No contables: son los que nombran realidades que no se pueden contar. Ej. Luz Sustantivo = sustancia = algo
  4. 4. El predicado de una oración puede ser: PREDICADO (SV) Núcleo: Verbo (NP) NOMINAL (Verbo copulativo) VERBAL (Verbo NO copulativo) Los verbos copulativos necesitan de complementos para tener sentido completo, entre los más usados se encuentran: SER, ESTAR Y PARECER Un verbo no copulativo, tiene significado por si mismo; por eso puede aparecer sin complementos La vaca es negra Ella está con su mamá Tú pareces un mendigo Janeth estudia mucho Todos irán al entierro El avión partió temprano
  5. 5. ORACION SIMPLE SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE SEGÚN LA NATURALEZA DEL VERBO ENUNCIATIVAS INTERROGATIVAS EXCLAMATIVAS IMPERATIVAS DUBITATIVAS DESIDERATIVAS EXHORTATIVAS COPULATIVAS TRANSITIVAS INTRANSITIVAS PASIVAS REFLEXIVAS RECIPROCAS IMPERSONALES UNIPERSONALES
  6. 6. → ENUNCIATIVAS Estas oraciones son las más frecuentes. Expresan algo sencilla y llanamente. Pueden ser de dos tipos: afirmativas o negativas. Ej. «Los faroles se apagaron» «Nadie recibió la carta» → INTERROGATIVAS En estas oraciones el hablante tiene una duda y pregunta algo, esperando una respuesta. Debemos tener en cuenta que estas clases de oraciones pueden ser directas o indirectas. Son directas cuando tienen entonación interrogativa en el habla y los signos correspondientes (¿?) en la escritura. Ej. « ¿Cuántos faroles se apagaron? » Y son indirectas cuando no usan entonación ni signos interrogativos, pero implican una pregunta. Ej. « Quiero saber cuántos faroles se apagaron »
  7. 7. → EXCLAMATIVAS Estas oraciones presentan un matiz admirativo o emocional con una intensidad de tono oral o con signos (¡!) en la escritura. Ej. ¡Qué calor! ¡Ocho de la mañana! → IMPERATIVAS Estas oraciones expresan una orden o mandato del hablante hacia el oyente. En el mandato se usa el presente del imperativo Vayan pero vuelvan pronto También puede ser una prohibición, en cuyo caso se usa el presente del subjuntivo. Ej. No vuelvan tarde → DUBITATIVAS En estas oraciones el hablante está incierto y expresa una duda. Ej. Tal vez llueva → DESIDERATIVAS En estas oraciones el hablante expresa un deseo. Ej Ojalá llueva → EXHORTATIVAS En estas oraciones el hablante realiza una invitación. Ej Los espero en mi casa
  8. 8. →C O P U L A T I V A S También son llamadas atributivas. Se caracterizan por estar construidas con verbos copulativos (ser o estar y cualquier otro verbo que sirva de cópula: parecer, semejar, resultar…) Ej. Mi maestro es responsable Los días parecen tristes →T R A N S I T I V A S Estas oraciones se construyen con verbos transitivos; es decir, con aquellos verbos en los que la acción del verbo trasciende o recae sobre algo; por tal razón estas oraciones siempre llevarán complemento directo. Ej. Juan entregó la carta CD Mi hermana compro la comida CD
  9. 9. →I N T R A N S I T I V A S Estas oraciones NO llevan complemento directo, pero sí aceptan cualquier otro tipo de complemento. Miguel Ángel Asturias murió en Madrid Circunstancial Un verbo intransitivo puede volverse transitivo. Ej. Juan escribe. Esta oración es de predicación completa, pues el verbo es intransitivo; pero puede volverse transitivo si se dice Juan escribe poemas de amor CD En este caso, la acción del verbo trasciende a poemas de amor, y es el complemento directo. →P A S I V A S En estas oraciones la acción recae sobre el sujeto. Se construyen con el verbo ser más el participio El carro fue reparado por mi padre Sujeto paciente (ser + participio) El sujeto (carro) no es agente o causante de la acción, sino que recibe la acción de ser reparado. Al sujeto en este tipo de oraciones se le conoce como sujeto paciente. Las oraciones pasivas pueden convertirse en activas. Por ejemplo, la oración anterior es activa en la forma siguiente: Mi padre reparó el carro
  10. 10. →R E F L E X I V A S En estas oraciones el sujeto realiza y recibe la acción. Ej. Yo me lavo las manos →R E C Í P R O C A S En estas oraciones varios sujetos realizan y reciben la acción mutuamente. Ej. Jorge y María se aman →I M P E R S O N A L E S Estas oraciones no tienen sujeto determinado o no se conoce quien realiza la acción. Ej. Se dice. Se oye →U N I P E R S O N A L E S Son acciones causadas por la naturaleza. La gramática tradicional llamaba a estos verbos defectivos. Ej. Llueve. Granizó hoy en El Salvador. Llueve. Granizó hoy en El Salvador
  11. 11. S I N T A G M A N O M I N A L N Ú C L E O (Nombre o sustantivo) COMPLEMENTOS  Complemento Adnominal (C.Ad)  Complemento aposición (C. Apos)  Complemento Construcción Comparativa (C. Comp)  Complemento Adjetivo (C. Adj.)  Determinantes (Det.)
  12. 12. LOS DETERMINANTES  Artículos  Demostrativos  Posesivos  Indefinidos  Numerales
  13. 13. DETERMINANTES ARTÍCULOS Sirve para anunciar la presencia de un sustantivo u otra palabra que actúe como tal. Nunca aparece sin un sustantivo, por lo que se le considera parte de este EL LOS LAS LA
  14. 14. En la oración « Las casas de madera son confortables » El SN es Las casas de madera; pero dentro de este sujeto hay una parte que si la omitimos no pierde sentido la oración. Así por ejemplo si decimos Las casas son confortables, se ha quitado de madera. Esta frase complementa al nombre casas: lo clarifica o delimita, indica que no todas las casas son confortables, sino las de madera. A esta información que se da del nombre o sustantivo se le llama ADNOMINAL, y siempre va precedido de una preposición, que generalmente es de; pero puede construirse con cualquier otra preposición. Este complemento puede ir tanto en el SN como en el SV. Otros Ejemplos: • El libro de historia lo dejaste en la biblioteca • El té con limón estaba riquísimo • El arroz con calamares estaba horrible • La tabla de planchar se descompuso • Aquella bolsa de nylon conserva recuerdos muy queridos.
  15. 15. Este complemento explica o delimita al sustantivo. Se yuxtapone a éste directamente, sin preposiciones; y al igual que el adnominal puede ir también en el predicado. Se caracteriza porque generalmente va entre comas y especifica al sustantivo, con el que se identifica su significado. Ejemplo: Roma, la capital de Italia, es un auténtico museo. C.Apos. Otros ejemplos: • José, el hijo de Pedro, es buen pintor • Ana, la maestra es muy bonita • Napoleón, emperador de Francia, fue un gran estratega • Felipe Calderón, presidente de México, viajo a Bruselas • Walter, mi hijo, recibirá una condecoración.
  16. 16. Es toda estructura que complementa al nombre y que comienza con un subordinante comparativo: como, cual etc. Ejemplo: «Las canciones como puñaladas penetraban en el corazón” C.Comp Otros ejemplos • La lluvia como lágrimas de cristal caía sobre el campo • Como un burro trabajaba todo el día • Sus manos como seda envolvían a su amado. • Los obreros como hormigas trabajaban sin descansar ni dormir. • La voz del sargento cual truenos en tormenta , me despertó de mis sueños • Sus palabras como un puñal partieron el corazón de su pobre madre • La lengua de la suegra cual ponzoñosa víbora envenenó la mente de su hijo
  17. 17. S I N T A G M A V E R B A L N Ú C L E O (VERBO) COMPLEMENTOS  Complemento Directo (CD)  Complemento Indirecto (CI)  Complemento Circunstancial (CC)  Complemento Adverbial (C. Adv)  Complemento Agente (C.Ag)  Complemento Predicativo (C.Pred)  Complemento Atributo (C.Atrib)
  18. 18. Es el sintagma en el que recae la acción verbal. Aparece en oraciones cuyo verbo es transitivo. Ejemplos: “Los jóvenes terminaron sus estudios” “El atleta ganó la medalla” Los sintagmas: sus estudios y la medalla reciben directamente la acción de los verbos terminar y ganar respectivamente COMPLEMENTO DIRECTO (CD) También recibe el nombre de OBJETO DIRECTO (OD) Forma 1 Sintagma que recibe directamente la acción del verbo Forma 2 LO, LA, LOS, LAS (No funcionan como determinantes)
  19. 19. El complemento directo puede identificarse de diferentes maneras: Uno es haciéndose la pregunta ¿qué es lo que____________? Para la primera oración, la pregunta es: qué es lo que terminaron los jóvenes; y la respuesta es sus estudios, que es el complemento directo. Para la otra oración la pregunta es: qué es lo que ganó el atleta, y la respuesta es la medalla, que es el complemento directo. “Los jóvenes terminaron sus estudios” “El atleta ganó la medalla” Otra forma de identificarlo es sustituyéndolo por el pronombre LO. Por ejemplo en la oración « Juan compró el periódico » Se puede sustituir por lo compró; en este caso lo sustituye a el periódico.
  20. 20. COMPLEMENTO INDIRECTO (CI) También recibe el nombre de OBJETO INDIRECTO (OI) Forma 1 Señala el destinatario de la acción expresada por el verbo (Le preceden las preposiciones «a» y «para») Forma 2 LE, LES Este complemento se construye con verbos intransitivos; o con verbos transitivos que tienen complemento directo.
  21. 21. La señora dio muchas explicaciones a los invitados. CI Los invitados reciben indirectamente la acción del verbo dar. El complemento indirecto se puede identificar también haciéndose la pregunta ¿A quién? o ¿Para quien? En este caso nos preguntaremos a quién dio muchas explicaciones, que se responde a los invitados. Se debe tener cuidado en no confundir con el complemento directo; pues también el complemento directo se puede construir con la preposición a. Como por ejemplo en la oración Encontramos a Juan. En este caso podría cometerse un error al pensar que la palabra Juan sea un complemento indirecto al responder la pregunta a quien encontramos, pues aquí “Juan” recibe directamente la acción del verbo encontrar, y por lo tanto es un complemento directo.
  22. 22. Complementa al verbo. Indica una circunstancia de la acción que puede expresarse por un adverbio, una locución adverbial o un sintagma preposicional. Los complementos circunstanciales expresan: Lugar: Estaba en la ventanilla. Tiempo: Llegó en verano. Modo: Viajé en tren. Escribo sin prisa. Materia: Se llena con agua. Instrumento: Saludaba con el pañuelo Causa: Lloró de tristeza.
  23. 23. Este complemento aparece completando al Verbo, mediante un ADVERBIO
  24. 24. CLASES DE ADVERBIOS: Clases Ejemplos De lugar Aquí, ahí, allá, arriba, abajo, detrás, dentro, afuera, debajo, junto, cerca , lejos, etc. De modo Bien, mal, regular, así, apenas, aprisa, deprisa, despacio, rápidamente, fenomenal, etc. De cantidad Mucho, poco, mas, menos, algo, casi, mitad, medio, nada, cuanto, demasiado, solamente, etc. De afirmación Si, claro, cierto… De negación No, tampoco, nada, nunca, nada… De duda Acaso, probablemente, quizá, quizás, tal vez, a los mejor… De orden Antes, primero, después, sucesivamente, respectivamente… De tiempo Ahora, anoche, temprano, antes, después, mañana, ayer…
  25. 25. FORMACIÓN DE ADVERBIOS: Hay muchos adverbios de modo que se derivan de un adjetivo al añadir el sufijo ─mente a la forma del fenómeno singular. Ejemplos: Claro → claramente Fácil → fácilmente Noble → noblemente Rápido → rápidamente Suave → suavemente sencilla → sencillamente Débil → débilmente
  26. 26. ADVERBIOS APOCOPADOS: Existen algunos adverbios que se especializan en modificar a los adjetivos y a otros adverbios pero no modifican los verbos. Son conocidos como verbos apocopados. Esto quiere decir que sufren un acortamiento en determinadas posiciones: ADVERBIO ADVERBIO APOCOPADO mucho muy tanto tan cuánto/cuanto cuán/cuan …Y más adverbios
  27. 27. Este complemento aparece en oraciones cuyo verbo está conjugado en voz pasiva. Es un sintagma preposicional construido con «por». Ejemplo: El alumno fue recompensado por el maestro. Es necesario recordar que la voz pasiva del verbo se construye con (el verbo ser + el participio). Recordemos que en las oraciones pasivas quien realiza la acción es el complemento agente. En la oración que tenemos como ejemplo, quien realiza la acción es el maestro; por lo tanto es también el complemento agente; y como vemos está introducido con la preposición “por”. Otros ejemplos: La noticia fue difundida por la radio. C.Ag El edificio fue construido por los albañiles. C.Ag
  28. 28. Es un complemento doble, pues complementa al verbo y al nombre a la vez. La función de complemento predicativo lo hace el adjetivo. Así por ejemplo, en la oración «Los huéspedes quedaron contentos» El adjetivo es contentos, que modifica al verbo quedaron y al nombre huéspedes. Otros ejemplos: El niño duerme tranquilo. Los perros llegaron sedientos. C.Pred C.Pred
  29. 29. Al igual que en el complemento predicativo, el adjetivo tiene también la función de complemento atributo; pero lo hará cuando el verbo de la oración sea copulativo. Ejemplo: La niña está alegre. El adjetivo es alegre, y complementa al nombre niña y al verbo copulativo está. Cabe recordar que los verbos copulativos son: ser, estar, parecer y otros que tengan la función de servir de nexo, como resultar, parecer, semejar, entre otros. Ejemplos: Mi vecino es carpintero. C.Atrib Caminar es bueno para la salud. C.Atrib

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