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1. “200 AÑOS DE LA JUVENTUD BICENTENARIO”
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BASICA BOLIVARIANA “CACIQUE TAVACARE”
BARINAS ESTADO BARINAS.
CERTIFICADO DE EVALUACIÓN RENDIMIENTO ESTUDIANTIL.
Quien suscribe, Directora NATALI RODRIGUEZ, titular de la Cédula de Identidad
Nº15.463.696 y el (la) docente de grado Marisela Quintero cédula de Identidad Nº V-
12.201.514, por medio de la presente certificamos que él (la) alumno (a), BRACHO
PERNIA YUTCELSY DARYIBE C.I o C. Esc Nº 28.673.155 cursante del (6to) grado,
sección (“B”) durante el año escolar 2013 – 2014 de 11 años de edad, nacido (a) en la
fecha 06-09-2002 en Guanare Estado Portuguesa de nacionalidad. Venezolana. Obtuvo la
VALORACIÓN DEFINITIVA en su rendimiento estudiantil, la letra. (D) previo
cumplimiento de los requisitos establecidos en la resolución Nº 266, emanada del
Ministerio del Poder Popular para la Educación, de fecha 20/12/1999 y en consecuencia ha
sido promovida al grado inmediato superior.
Barinas, 17 de julio de 2014
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Directora (E) Docente
SELLO DEL PLANTEL

2. “200 AÑOS DE LA JUVENTUD BICENTENARIO”
INFORME ANALÍTICO YDESCRIPTIVO DE LOS APRENDIZAJES DEL ESTUDIANTE
Es una niña obediente, tímida, callada y poco participativa, mantiene sus útiles en orden,
respetuosa, pocas veces cumple con los trabajos asignados por la docente, debe asistir
regularmente a clase. Realiza lectura de textos de forma pausada y con un tono de voz bajo.
Presenta dominio al realizar escrito dirigido y guiado (dictado), sin utilizar los aspectos formales de
la escritura como: margen, sangría, uso de la letra mayúscula y minúscula. Regularmente redacta y
produce cuentos imaginarios. Pocas veces escribe textos según la intención y situación
comunicativa. En ocasiones utiliza textos informativos para describir rasgos característicos de su
funcionamiento.Algunasveces emite juicio críticos del proceso de investigación obtenido de un
texto. Conoce y usa donde corresponden los signos de puntuación al escribir párrafos. Presenta
dificultad al resolver operaciones de multiplicaciones de 1 y 2 dígitos de números naturales.
Efectúa divisiones de 1 y 2 cifras de números naturales con ayuda del docente. Ocasionalmente
aplica problemas de ecuaciones equivalentes. Necesita orientación del docente para calcular el
mínimo común y máximo común múltiplo de 2 o más números. En ocasiones resuelve las
propiedades de relaciones entre capacidad y volumen calculando el valor. Está en proceso de
estudiar y relacionar la teoría celular con los avances tecnológicos que contribuyeron a su
formación. Eventualmente compara a través de a y cuadros la estructura celular. Algunas veces
investigasobre laimportancia de los científicos venezolanos. Requiere mayor práctica al realizar
experimentoscientíficosvalorandoloselementosysustanciasquímicas. Desconoce el proceso de
las mezclas en cuanto a los cambios físicos y químicos que produce la misma. Valora la
importancia de la siembra de plantas “BANCO DE SEMILLA”, como desarrollo sustentable del
ambiente.Demuestrainseguridadal realizarexposiciones sobre losperiodospresidenciales (1958-
2014). Pocas veces valora la importancia sobre los pensamientos bolivarianos del libertador al
igual que reconoce algunasmanifestacionesculturalesafrodescendientesexistente enVenezuela.
Muestra actitud de respeto a las normas de tránsito como demostración del comportamiento
ciudadano. Valora la actitud cívica que debe desarrollar como peatón dentro y fuera de su
comunidad. Crea títeres desarrollando habilidades manuales con el propósito de adquirir
conocimientoparalavida.Construye instrumentosmusicalesconmaterial de reusóexplicando su
procedimiento.Demuestradificultadal realizar lectura musical de la vida y obra de compositores
venezolanos (SIMON DIAZ). Elabora álbum sobre la vida y obra de simón Díaz.
Condición: Promovido Expresión Literal Alcanzada (“D”)
Escala alfabética para la interpretación de los resultados.
A. El alumno alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas
para el grado
B. El alumno alcanzó todas las competencias previstas para el grado.
C. El alumno alcanzó la mayoría de las competencias prevista para el grado.
D. El alumno alcanzó algunas de las competencias del grado pero requiere de un proceso de
nivelación al inicio del año escolar.
E. El alumno no logro adquirir las competencias mínimas del grado.
Barinas, a los 17 días del mes de Julio de 2014
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Directora Docente