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Creatividad
        PIADE.
Dr. José Alberto Santos
• Articular   es    crear
  nuevas posibilidades
  para la acción, que
  abran futuros ante
  nuestras        obvias
  realidades,        para
  generar opciones por
  las que la acción
  pueda transitar en su
  camino      hacia    el
  protagonismo.
Relación creatividad-inteligencia
• La creatividad, la red de relaciones, la
  comunicación, la congruencia entre lo
  que decimos y hacemos nos lleva a
  utilizar la inteligencia en sus diversas
  expresiones para abrir futuros por los
  que la acción pueda transitar en su
  camino hacia el protagonismo.
¿ Qué es la creatividad?
•         Etimológicamente el concepto proviene
del latín creare que significa producir una cosa
que no existía, engendrar, inventar, fundar,
establecer, y hacer nacer (GARCIA-PELAYO Y
GROSS, Ramón, 1991:284).
•       Creatividad es la producción de una idea,
un concepto, una creación o un descubrimiento
que es nuevo, original, útil y que satisface tanto
a su creador como a otros durante algún
periodo (GREGORY, Carl E., 1967:182).
•              Creatividad es la habilidad para
desarrollar e implementar nuevas y mejores
soluciones (STEINER, Gary A., 1966).
• "Creatividad es el proceso a través del
  cual un individuo o un grupo elaboran un
  producto nuevo y original, adaptado a las
  condiciones y finalidades de la situación"
  (Abric).
• "Una forma de pensar cuyo resultado son
  cosas que tienen a la vez novedad y valor"
  (Manuela Romo).
• "La creatividad es una actitud mental y
  una técnica de pensamiento" (De Bono).
Herramientas:

  Se entiende como la capacidad para combinar ideas o
  sistemas de una manera original o para establecer
  asociaciones poco comunes entre las ideas.
Herramientas:




  Es la transformación de una idea en un producto
  vendible nuevo o mejorado o en un proceso operativo
• Después de revisar
  los       conceptos
  anteriores, diremos
  que la creatividad
  es la capacidad de
  producir    nuevas
  interpretaciones,
  útiles    para    la
  acción.
• La producción de
  nuevas formas de
  interpretar el territorio
  permite        articular
  posibilidades
  novedosas, las cuales
  al ser llevadas a la
  acción, generan una
  invención.
• Para articular debemos
  generar opciones, tantas,
  como el número de
  miradas posibles sobre el
  problema.
• El proceso creativo es un
  viaje que se inicia con
  una preocupación que
  capta la atención de
  nuestro cerebro, el cual
  es la computadora más
  perfecta que existe en la
  naturaleza.
• En el pabellón dedicado a la Imaginación en Disney
  World encontramos una serie de declaraciones para
  pasar de la preocupación a la articulación:
• Preguntar ## Nunca decir nunca ## Creer que las
  posibilidades son infinitas ## Aflojarse, soltarse ##
  Escribir al revés ## Creer en si mismo ## Ejercitar la
  mente ## Correr riesgos ## Tomarse vacaciones ##
  Ser curiosos ## No postergar ## Esperar lo
  inimaginable ## Observar las cosas desde otro
  ángulo ## Preguntarse
• ¿ y si esto no fuera así? ## Escribir con la otra mano
  ## Pensar que las cosas no son como parecen ##
  Pensar al revés ## Pensar en otra cosa ## Hablarse a
  sí mismo ## Hablar con los animales ## Ver a la
  naturaleza para inspirarse ## Ser juguetón ## Mirar la
  vida con ojos de niño ## Focalizarse ## Pintar las
  cosas con muchos colores.
• Se distinguen en el acto creativo varias fases, según
  Koestler :
• Fase lógica: En la cual se suceden la formulación del
  problema, la recopilación de datos relativos a ese
  problema y una primera búsqueda de soluciones.
• Fase intuitiva: Es la más importante del proceso, puesto
  que se genera en el subconsciente del creador, el
  problema se va haciendo autónomo, antes de ser
  elaborado y comenzar la incubación de la solución,
  maduración de las opciones, durante un periodo que a
  veces puede ser extenso. En la etapa de maduración,
  se produce la iluminación, es decir la manifestación de
  la solución.
• Fase crítica: Durante la cual el inventor se entrega al
  análisis de su descubrimiento, procede a la
  verificación de la validez del mismo y le da los
  últimos toques.
•    El RETCAMBIO ES UNA
    RUPTURA CON LA
    MIRADA, ESTADOS DE
    ANIMO, COMPROMISOS,
    TRADICIONES Y
    PRACTICAS DEL
    SENTIDO COMUN, de las
    organizaciones
    tradicionales, para
    obtener el menos común
    de los resultados: UN
    MILAGRO.
Los escenarios del poder
• El Retcambio se relaciona con
  el poder en cuatro escenarios:
• La zona de oscuridad o
  sometimiento, con ausencia de
  poder.
• La zona de penumbra o temor,
  del reactivo e inconstante.
• La zona de luz o el poder de la
  persona u organización capaz.
• Un cuarto escenario esta
  representado por el arco iris.
Cuando la luz se descompone,
 de ella surge el espectro de
           colores,
• representando el
  poder del experto y
  del innovador que
  resuelve situaciones
  complejas y a la vez
  se anticipa ante
  quiebres futuros,
  diseñando,
  construyendo y
  multiplicando
  soluciones
EL MÉTODO
    PIADE
• La creatividad es una
  aventura, cuyo destino es
  descubrir y conquistar
  nuevas realidades para la
  acción.
• La creatividad es una
  expresión del poder que
  posibilita a la
  organización, competir
  funcionalmente.
Problema.
•    Identificación del
    problema. La invención,
    que es el resultado útil
    del proceso creativo,
    surge a partir de una
    preocupación que
    domina el centro de la
    atención, en los
    procesos psíquicos que
    se desarrollan en
    nuestro cerebro.
INMERSION
•      Búsqueda de
    información. La
    preocupación
    llevada al plano de
    la acción nos mueve
    a observar, indagar,
    recopilar datos que
    nos permitan
    definir, explicar y
    predecir el bloqueo
    con sus elementos.
ARTICULACION
•    Visualiza las opciones, crea
    una tormenta de ideas, como
    una primera aproximación .
    La reflexión, la intuición
    práctica, la meditación
    acerca de la
    preocupación, pone al
    cerebro en un proceso de
    búsqueda. Practica el
    pensamiento creativo,
    asocia ideas, relaciona lo
    que habitualmente no
    esta relacionado,
    manteniendo el fin en la
    mente, articulando,
    empollando la solución.
DESCUBRIMIENTO
•    Identifica los potenciales de utilidad que están disponibles a
    tu alrededor.
•   Usa los potenciales de utilidad disponibles y combínalos con
    las ideas:
•   Sustituye
•   Aumenta
•   Modifica
•   Pon en otro uso
•   Elimina
•   Reorganiza
•   Sal de tu encuadre mental, eliminando auto restricciones. En
    un momento no preciso surge la asociación de ideas,
    que dan respuesta a la preocupación.
ELABORACION
• En esta fase se
  afinan los detalles
  de la solución, para
  su presentación y
  utilización.
FIN.
• Contactos al (503)22603842
• WWW.RETCAMBIO.COM.SV

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Creatividad Piade

  • 1. Creatividad PIADE. Dr. José Alberto Santos
  • 2. • Articular es crear nuevas posibilidades para la acción, que abran futuros ante nuestras obvias realidades, para generar opciones por las que la acción pueda transitar en su camino hacia el protagonismo.
  • 3. Relación creatividad-inteligencia • La creatividad, la red de relaciones, la comunicación, la congruencia entre lo que decimos y hacemos nos lleva a utilizar la inteligencia en sus diversas expresiones para abrir futuros por los que la acción pueda transitar en su camino hacia el protagonismo.
  • 4. ¿ Qué es la creatividad? • Etimológicamente el concepto proviene del latín creare que significa producir una cosa que no existía, engendrar, inventar, fundar, establecer, y hacer nacer (GARCIA-PELAYO Y GROSS, Ramón, 1991:284). • Creatividad es la producción de una idea, un concepto, una creación o un descubrimiento que es nuevo, original, útil y que satisface tanto a su creador como a otros durante algún periodo (GREGORY, Carl E., 1967:182). • Creatividad es la habilidad para desarrollar e implementar nuevas y mejores soluciones (STEINER, Gary A., 1966).
  • 5. • "Creatividad es el proceso a través del cual un individuo o un grupo elaboran un producto nuevo y original, adaptado a las condiciones y finalidades de la situación" (Abric). • "Una forma de pensar cuyo resultado son cosas que tienen a la vez novedad y valor" (Manuela Romo). • "La creatividad es una actitud mental y una técnica de pensamiento" (De Bono).
  • 6. Herramientas: Se entiende como la capacidad para combinar ideas o sistemas de una manera original o para establecer asociaciones poco comunes entre las ideas.
  • 7. Herramientas: Es la transformación de una idea en un producto vendible nuevo o mejorado o en un proceso operativo
  • 8. • Después de revisar los conceptos anteriores, diremos que la creatividad es la capacidad de producir nuevas interpretaciones, útiles para la acción.
  • 9. • La producción de nuevas formas de interpretar el territorio permite articular posibilidades novedosas, las cuales al ser llevadas a la acción, generan una invención.
  • 10. • Para articular debemos generar opciones, tantas, como el número de miradas posibles sobre el problema. • El proceso creativo es un viaje que se inicia con una preocupación que capta la atención de nuestro cerebro, el cual es la computadora más perfecta que existe en la naturaleza.
  • 11. • En el pabellón dedicado a la Imaginación en Disney World encontramos una serie de declaraciones para pasar de la preocupación a la articulación: • Preguntar ## Nunca decir nunca ## Creer que las posibilidades son infinitas ## Aflojarse, soltarse ## Escribir al revés ## Creer en si mismo ## Ejercitar la mente ## Correr riesgos ## Tomarse vacaciones ## Ser curiosos ## No postergar ## Esperar lo inimaginable ## Observar las cosas desde otro ángulo ## Preguntarse • ¿ y si esto no fuera así? ## Escribir con la otra mano ## Pensar que las cosas no son como parecen ## Pensar al revés ## Pensar en otra cosa ## Hablarse a sí mismo ## Hablar con los animales ## Ver a la naturaleza para inspirarse ## Ser juguetón ## Mirar la vida con ojos de niño ## Focalizarse ## Pintar las cosas con muchos colores.
  • 12. • Se distinguen en el acto creativo varias fases, según Koestler : • Fase lógica: En la cual se suceden la formulación del problema, la recopilación de datos relativos a ese problema y una primera búsqueda de soluciones. • Fase intuitiva: Es la más importante del proceso, puesto que se genera en el subconsciente del creador, el problema se va haciendo autónomo, antes de ser elaborado y comenzar la incubación de la solución, maduración de las opciones, durante un periodo que a veces puede ser extenso. En la etapa de maduración, se produce la iluminación, es decir la manifestación de la solución. • Fase crítica: Durante la cual el inventor se entrega al análisis de su descubrimiento, procede a la verificación de la validez del mismo y le da los últimos toques.
  • 13. El RETCAMBIO ES UNA RUPTURA CON LA MIRADA, ESTADOS DE ANIMO, COMPROMISOS, TRADICIONES Y PRACTICAS DEL SENTIDO COMUN, de las organizaciones tradicionales, para obtener el menos común de los resultados: UN MILAGRO.
  • 14. Los escenarios del poder • El Retcambio se relaciona con el poder en cuatro escenarios: • La zona de oscuridad o sometimiento, con ausencia de poder. • La zona de penumbra o temor, del reactivo e inconstante. • La zona de luz o el poder de la persona u organización capaz.
  • 15. • Un cuarto escenario esta representado por el arco iris.
  • 16. Cuando la luz se descompone, de ella surge el espectro de colores,
  • 17. • representando el poder del experto y del innovador que resuelve situaciones complejas y a la vez se anticipa ante quiebres futuros, diseñando, construyendo y multiplicando soluciones
  • 18. EL MÉTODO PIADE • La creatividad es una aventura, cuyo destino es descubrir y conquistar nuevas realidades para la acción. • La creatividad es una expresión del poder que posibilita a la organización, competir funcionalmente.
  • 19. Problema. • Identificación del problema. La invención, que es el resultado útil del proceso creativo, surge a partir de una preocupación que domina el centro de la atención, en los procesos psíquicos que se desarrollan en nuestro cerebro.
  • 20. INMERSION • Búsqueda de información. La preocupación llevada al plano de la acción nos mueve a observar, indagar, recopilar datos que nos permitan definir, explicar y predecir el bloqueo con sus elementos.
  • 21. ARTICULACION • Visualiza las opciones, crea una tormenta de ideas, como una primera aproximación . La reflexión, la intuición práctica, la meditación acerca de la preocupación, pone al cerebro en un proceso de búsqueda. Practica el pensamiento creativo, asocia ideas, relaciona lo que habitualmente no esta relacionado, manteniendo el fin en la mente, articulando, empollando la solución.
  • 22. DESCUBRIMIENTO • Identifica los potenciales de utilidad que están disponibles a tu alrededor. • Usa los potenciales de utilidad disponibles y combínalos con las ideas: • Sustituye • Aumenta • Modifica • Pon en otro uso • Elimina • Reorganiza • Sal de tu encuadre mental, eliminando auto restricciones. En un momento no preciso surge la asociación de ideas, que dan respuesta a la preocupación.
  • 23. ELABORACION • En esta fase se afinan los detalles de la solución, para su presentación y utilización.
  • 24. FIN. • Contactos al (503)22603842 • WWW.RETCAMBIO.COM.SV