Fichas

1. METODOLOGÍA UNIVERSITARIA II
Tipos de investigación y tratamiento de las fuentes
Lic. Mónica Ramos Neyra

2. LOGRO DE LA SESIÓN
Altérminodelasesión,elparticipanteaplicarátécnicasparalarecoleccióndelainformación,lascualesaplicaráasuinvestigación.

3. “El verdadero recurso dominante y factor de producción absolutamente decisivo no es ya ni el capital, ni la tierra, ni el trabajo: ES EL CONOCIMIENTO”. Drucker (1994)

5. TIPOS DE INVESTIGACIÓN: BIBLIOGRÁFICA:
•Búsqueda de contribuciones culturales y científicas anteriores.
•Práctica investigativa para asimilar mejor la información ya producida y formar productores del conocimiento (la monografía).
•Recopilación de datos e información a partir de fuentes registradas: escritas, registros gráficos y sonoros.

6. FUENTES DE INFORMACIÓN
•Libros y monografías
•Publicaciones periódicas
•Publicaciones referativas
•Publicaciones técnicas
•Material de referencia
Textos, manuales, tesis, informes, actas, antologías
Revistas, diarios, avances, revisiones
Índices, bases de datos, bibliografías
Normas, patentes, catálogos técnicos
Enciclopedias, diccionarios, atlas, anuarios.

7. TIPOS DE INVESTIGACIÓN: DE CAMPO
Observa los hechos ahí donde ocurren.
Orientada a extraer datos de una realidad y describirla en sus componentes.
Utilizada en ciencias sociales.
Recoge y registra ordenadamente los datos relativos al tema.
Utiliza entrevistas, cuestionarios, formularios, encuestas, focus groups para recoger los datos.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
FUENTES
TÉCNICAS
Primarias
Secundarias
Encuesta
Entrevista
Observación
Internet
Personas
Hechos
Material Impreso
Cuestionario
Personal
Telefónica
Correo
Internet
Personal -Directa
Con medios electrónicos

9. INVESTIGACIÓN DE LABORATORIO
Se realiza en un ambiente especial con instrumentos de precisión y experimentación.
Requiere de asesoría
Altamente especializada.

10. Tratamiento de la bibliografía
Propuesta, anteproyecto, proyecto

11. FICHAS
•Tarjetas o cédulas de cartulina o papel consistente donde registramos la información o mensajes de una bibliografía determinada.
•Permiten sintetizar y clasificar en categorías la información de una investigación.

12. •Recoger
•Ordenar/distribuir
•Visualizar
UTILIDAD DE
LAS FICHAS
Datos o
informaciones
importantes

13. CLASES DE FICHAS:
DE ACUERDO AL TIPO DE INFORMACIÓN QUE SE RECOPILE
1.. FICHAS DE REGISTRO:
PERMITEN REGISTRAR DATOS QUE IDENTIFICAN FUENTE
DE INFORMACIÓN
1.1 FICHAS BIBLIOGRÁFICAS
1.2 FICHAS HEMEROGRÁFICAS
1.3 FICHAS DE INTERNET

14. 2. FICHAS DE INVESTIGACIÓN:
PERMITEN REGISTRAR LA INFORMACIÓN MÁS
IMPORTANTEPARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN QUE SE REALIZA.
2.1 FICHA TEXTUAL
2.2 FICHA DE RESUMEN
2.3 FICHA DE COMENTARIO
2.4 FICHA COMBINADA

15. FICHAS DE REGISTRO

16. FICHA DE REGISTRO:1. BIBLIOGRÁFICA:
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CALERO, Mavilo
1991 Técnicas de estudio e investigación
Lima. Azul editores
(un autor)
Contiene información sobre la FUENTE, EL LIBRO QUE SE LEE.
También se denomina: DE LOCALIZACIÓN O TOPOGRÁFICA, indica el lugar u origen donde se encuentran las ideas.
Consigna datos del autor o institución editorial.
Si no hay autor conocido se coloca ANÓNIMO.
1.Apellidos en mayúscula, nombre del autor
2.Año de publicación
3.Título de la obra o publicación (subrayada o en cursiva)
4.Número de edición (excepto la primera)
5.Ciudad de publicación (no el país) luego se coloca dos puntos(:)
6.Nombre de la editorial

17. SILVA MEJÍAS, María Luisa y Eduardo ADRIANZEN
1999 Educación a distancia y nuevas Tecnologías.
Tercera Edición. Lima. Editorial Oveja Negra.
Dos autores:
BOURDIEUI, Pierre et al
1978 El oficio del psicólogo.
Segunda Edición. México: Siglo XXI Editores.
Tres o más autores:

18. FICHA DE REGISTRO: HEMEROGRÁFICA
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RAMOS FECA, Alberto. “Técnicas de navegación en la red”
2008 En: ComputerWorld. Lima: (s.e) N. 49, junio, 23 de; pp. 15 –16
-------------------------------------------------------------------------------------
Registradatosde artículos de DIARIOS O REVISTAS u otras publicaciones periódicas.
Los DATOS DEL AUTOR Y DEL TÍTULO CORRESPONDEN AL DEL ARTÍCULO EXTRAÍDO.
1. Apellido (en mayúscula) y nombre del autor, separados por coma. Luego un punto seguido. Sigue el título del artículo entre comillas.
2. Año de publicación
3. Nombre del diario o revista (subrayado o cursiva), se inicia con En:
4. Si se agrega subtítulo, se separa con punto y coma. Se continúa en el mismo renglón con las demás anotaciones, separadas con punto y coma.

19. 5. Luego se coloca: La Ciudadseguido de dos puntos(:), nombrede la Editorial o auspiciadores, Volumeny Númerode la revista
6. Finalmente, la Fechaseguida de punto y coma(;) y el Número de páginasusando la abreviatura (pp).
FERRAZZI, GiovanMaría. “Educar en la paz: compromiso y responsabilidad educativa”
1993En: Revista Educación. Lima: Fondo Editorial
PUCP, Volumen 2, número 4, pp. 155 –166.
ALVARADO OYARCE, Otoniel. “Lo administrativo en la educación”
1988En: El comercio. N°4567.Suplemento Dominical
29 de mayo, p. 4
Artículo de revista
Artículo de periódico

20. FICHA DE REGISTRO: INTERNET
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GONZALES RUBIO, Iván.
2006 “Tecnología de microcomputadoras”.
Consulta; 22 de Marzo de 2009
En: http: www.pucp.edu.pe/invest/cisepa
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1. Apellidos (en mayúscula) y nombre del autor.
2. Año de publicación
3. Título del artículo entre comillas.
4. Consulta seguida de la fecha completa de consulta
5. En: Indicación completa de la página web

21. En caso de no figurar:Se coloca:
Lugar de impresión(s.l.i)
Editorial(s.e)
Año de edición(s.a)
Fecha(s.f)

22. FICHAS DE INVESTIGACIÓN

23. Ficha Textual
•Consiste en recoger información importante de la misma forma en que ha sido emitida por el autor.
•Transcribe literalmente algún concepto o expresión propia del autor. Sirven para referencias o probables citas en un trabajo.

24. FICHA DEINVESTIGACIÓN: TEXTUAL ______________________________________________________________
ASPECTOS DISTINTIVOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
“Esta forma permite al alumno planificar su propio
aprendizaje, proponiéndose metas, buscando y
utilizando los recursos que estén a su alcance.”
SILVA MEJÍAS, María Luisa
“Educación a distancia” p.55
______________________________________________________________
Transcribe literalmente algún conceptoo expresión propia del autor. Sirven para referencias o citas en un trabajo.
1. Epígrafe es el título o nota, todo en mayúscula, relativo al contenido temático de la trascripción, se coloca al extremo superior izquierdo.
2. Contenido es el texto del autor, debe ir entre comillas y centrado.
3. En extremo inferior derecho se consigna apellido (mayúscula) seguido de una coma y nombre del autor.
4. Título de la obra (entre comillas), número de página (s) de donde se hizo la copia.

25. ASPECTOS DISTINTIVOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
“Esta forma permite al alumno planificar su propio aprendizaje, proponiéndose metas, buscando y utilizando los recursos que estén a su alcance.”
SILVA MEJÍAS, María Luisa
“Educación a distancia y nuevas tecnologías” Pág..55
------------------------------------------------------------------------------
SILVA MEJÍAS, María Luisa
1999 Educación a distancia y nuevas tecnologías
Tercera Edición. Lima: Editorial Oveja Negra.
Ejm: Ficha Textual
Ejm: Ficha bibliográfica

26. Ficha de Resumen
•Son útiles para expresar por escrito de manera simplificada y con nuestras propias palabras la información contenida en un texto.

27. FICHA DE INVESTIGACIÓN: DE RESUMEN
________________________________________________________
(Resumen)
IMPLEMENTACIÓN DE UNA RED
El autor señala que es importante considerar en el diseño de la futura o posible red, sus equipos y dispositivos. Para ello, se seleccionan los componentes a usarse con un buen criterio.
Buscador “Alta Vista” http://www.gamgit.cui.edu.co/-ccuellar/softcom/
Tomado: el 25-12 -2008 _________________________________________________________
Se escriben anotaciones breves, realizadas con nuestras propias palabras.
1. En la esquina superior derecha, entre paréntesis (Resumen)
2. En el centro, Epígrafe o título relacionado con tema resumido.
3. Contenido creado por quien desarrolla el resumen
4. Datos al pie: autor, obra, número de página (s).

28. (Resumen)
IDEOLOGÍA Y COMUNICACIÓN
1.La ideología está presente en todos los mensajes que se emiten o reciben.
2.Las formas de comunicación menos aparentes (cine, revistas de moda, telenovelas) son portadoras de ideología.
3.El análisis de los rasgos de comunicación permite conocer con detalle, los recursos que existen para descubrir contenidos ideológicos.
VERÓN, Eliseo
“Lenguaje y comunicación social”
pp. 140 -143

29. Ficha de Comentario
•Este tipo de ficha, tiene una gran importancia porque permite al lector expresarse con libertad.
•Se colocan anotaciones y apreciaciones personales con relación al texto.

30. FICHAS DE INVESTIGACIÓN: DE COMENTARIO
_______________________________________________________
[Comentario]
Utilidades del módulo RMS. HAYDENN, Matt.
En este artículo, se hace referencia a las ventajas que ofrece el módulo Resource Management Services. Considero que este modulo es quizás el que más utilidades brinda, ya que ejecuta tareas de auditoria, estadística y monitorización para cualquier sistema y terminal. Además, simplifica la configuración y administración del hub, o de un stack de hubs.
________________________________________________________
Se colocan anotaciones y apreciaciones personales con relación al texto.
Estos criterios, comentarios o críticas serán trasladados al trabajo de investigación, previa corrección.
1. Colocar Comentario, entre corchetes en el ángulo superior derecho
2. Título de la obra (minúscula) y AUTOR DEL TEXTO que se comenta.
3. Comentario original nuestro.

31. Ficha Combinada
•Es aquella que reúne dos a tres distintos tipos de ficha pero manteniendo la relación y coherencia entre si.
Se pueden combinar: textual y resumen, textual y comentario.

32. FICHAS DE INVESTIGACIÓN: COMBINADA
__________________________________________________
(Combinada)
CABINAS PÚBLICAS
“Las cabinas públicas son el negocio de moda” FILINICH, Carolina
http://www.geocities/cabinasdeinternetConsulta 30-06-09
[La autora hace hincapié en que las cabinas son un negocio ahora, pero a medida que la población tenga acceso a Internet desde su casa irán desapareciendo.]
Referencia: http://www.itete.com.peCabinas Públicas
Consulta 13-06-05
_____________________________________________________
1. Usar comillas en cita textual
2. Usar corchetes en comentario personal
3. Usar la palabra Resumen cuando se requiera
4. Autor, obra y página

33. Bibliografía consultada
•Sabino,C.(1995):Elprocesodeinvestigación.Edit.Panamericana,Bogotá, Colombia.2ªedición.
•________________(1996):Cómohacerunatesis.Edit.Panamericana, Bogotá,Colombia.
•SierraBravo,R.(1984):Latesiseneldoctorado.Edit.Paraninfo,Madrid, España.
•Taborga,H.(1980):Cómohacerunatesis.Edit.Grijalbo,MéxicoD.F.
•González,G.(1997):Tallerdelenguaje.CarreradeLiteratura,Umsa,LaPaz.