1.
Educación
Intercultural
J o s e L u i s S a l a z a r

2.
Principios de la interculturalidad Según Durkheim
“la sociedad funcionaba sobre la base del linaje, el género, el
estatus social y otros atributos, el individuo,
en cierto sentido, no existía en las culturas tradicionales, y la
individualidad no se valoraba pero por cambios alternativos, la
convivencia es la alternativa correcta”

3.
¿ Q u é e s l a e d u c a c i ó n
i n t e r c u l t u r a l ?

4.
E n f o q u e e d u c a t i v o q u e t i e n e u n
c a r á c t e r i n c l u s i v o , d o n d e s e p a r t e d e l
r e s p e t o y l a v a l o r a c i ó n d e l a
d i v e r s i d a d c u l t u r a l ; e s i n d i s p e n s a b l e
p a r a l o g r a r u n a e d u c a c i ó n m u t u a y
e q u i t a t i v a

5.
A y u d a a d e s a r r o l l a r
c o m p e t e n c i a s y a c t i t u d e s
Formación academica valorativa
Mejora de autoconocimiento
personal y cultural
Características
intercambio y interacción y favo-
rece el desarrollo personal humano

6.
Reflexionemos
Tenemos en cuenta que la educación
abarca en miles de temas pero
la inclusión no es una de ellas , solo el
que la imparte da
la inclusión

7.
Ecuador es un país multicultural, en su territorio conviven una
diversidad de razas, lenguas y culturas; su población está básicamente
constituida por indígenas, mestizos, blancos, y negros (Conejo, 2008),
situación que es reconocida en la Constitución de la República
proclamada en el 2008, en su artículo 1, al reconocer el carácter
plurinacional e intercultural del país (Asamblea Nacional Constituyente
del Ecuador, 2016).
Ecuador intercultural

8.
V i o l e n t a c i ó n d e l o s
r e g l a m e n t o s y l e y e s
Diferencias en los tratos debido
a esteriotipos
Limitaciones por parte de su
entorno a la hora de aprender
Conflictos en la interculturalidad
Poco interés en la integración de
comunidades o grupos culturales
diferentes
Igualdad

9.
R e c o n o c i m i e n t o d e l a s
c u l t u r a s , c o n m e d i d a s
a d a p t a d a s a l a l e n g u a
Convivencia entre culturas
Concientización de las diferencias
en los métodos de aprendizaje
Aplicación de la interculturalidad
Rompiendo la imposición de la
cultura hegemónica
Igualdad

10.
Como pauta podemos decir que la educacion intercultural es una
alternativa que promueve y favorece dinámicas inclusivas en todos los
procesos de socialización, aprendizaje y convivencia dentro del entorno
educativo.
Ayuda a desarrollar competencias y actitudes para la participación
ciudadana activa en la construcción de una sociedad pluricultural, justa y
equitativa.
La población objetivo de dichas acciones es culturalmente diversa y su
finalidad es propiciar diálogos y puentes comunicativos que permitan
encuentros enriquecedores y significativos en el marco de la diversidad
cultural.

11.
Se hace evidente que la interculturalidad tiene como
propósito la reivindicación y comprensión de la
diferencia cultural, en atención a variables de tipo
educativo, con un objetivo en común cual es el
aprendizaje y formación de valores en todos.

12.
Referencias
CEUPE. (s.f.). El conflicto intercultural. https://www.ceupe.com/blog/el-conflicto-
intercultural.html#:~:text=Los%20factores%20detonantes%20de%20esta,social%20tiene
%20su%20propia%20cultura.
Imaginario, A. (2018, July 30). Significado de Interculturalidad. Significados; Significados.
https://www.significados.com/interculturalidad/
‌
Revisión, C., Gonzales, O., & Panduro, G. (n.d.). “La interculturalidad en la Educación”
Autor.
https://centroderecursos.cultura.pe/sites/default/files/rb/pdf/La%20interculturalidad%2
0en%20la%20educacion_0.pdf