SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 18
Anda, entra y
siente que hay
quien duda como
tú...
Orientación para promotores de
grupos de crecimiento personal
para hombres
Comencemos por el principio ...
... cuando yo llegue a WEM, estaba
lleno de,

“enojo” y algo de
expectativa
¿Qué le ayudo?
… escucharme

mí

que alguien se interesara en
(y no en mi problema) – "¿cómo se
siente?"
… esa voz pausada y suave …

… me sentí importante - me sentí
entendido!
¿Qué le sonó en la cabeza?
"Usted no es lo que hace,
usted es lo que siente" - lo
que se aprende se puede
desaprender.

… la expectativa de
mejorar y
¿Y eso qué le hizo sentir?
… me senti valorizado,
escuchado …
… me dieron aliento …
“Me hicieron sentir aquí que

yo valía mucho!”
¿Y más allá?
… tuve que aceptar que tengo
un problema …
“entendí que tengo que dejar
de vivir en función de otra(s)
persona(s)”
“entendí que tengo que
hacerme responsable de mí
mismo”
¿Qué te hicieron?
“me enfrentaron conmigo
mismo,
pero no me sentí criticado”
“me dijeron las cosas con
firmeza, pero sin lastima - y
sin lastimarme”
¿Qué encontraste en WEM?
Un ambiente de confianza
auténtico
… me chinearon y me
abrazaron!
Aquí se maneja una

"energía positiva"!
encontré una estructura:
¿Cuáles son los ingredientes de WEM?
① Escuchar

② Reflejar
③ Empatía
④ Confianza
⑤ Enfrentar
① escuchar
"para escuchar hay que dejar
hablar!"
Oir y Escuchar
¿Cuál es la diferencia entre oir y escuchar?
I. Escuchar va más allá de oír las
palabras que se hablan.
II. Escuchando significa pensar en el
mensaje para entender de manera
clara y completamente.
“escuchar” requiere oír las
palabras, observar
el tono de voz, el estado anímico, y
"escuchar" NO es igual a "oir”
OIR

ESCUCHAR
• Percibir y comprender las palabras
• Notar el tono de voz, la inflexión, el volumen

• Percibir el estado de ánimo del que habla
Percibir palabras y
sonidos, distinguir
sonidos

• Mantener la mente clara de distracciones
• Percibir las señales no verbales, como el lenguaje
corporal, expresiones faciales, la distancia entre
las personas
• Aplicar la cognición (Percibir, poner atención,
razonar y recordar mensajes)

”Oigo”

”Entiendo”
② reflejarle lo que dice
... para que la persona se
escuche!"
(función de espejo)
③ empatía
... Empatía es ternura, es cariño
y es fuerza
El conductor del grupo de
tener la capacidad de
“ponerse en los zapatos” de
los otros
Aquí hablamos de
④ el hombre tiene que sentir un
ambiente de confianza
... sentirse "chineado".
⑤ enfrentar –
¿a qué, con qué me van a enfrentar?
1. Modelo de masculinidad
hegemónico ... un modelo
impuesto! y que yo
inventé.

NO

2.Mi historia personal, mis
características.
3.Mis virtudes y mi valor
Pasa(Pedro Guerra)

Aquí hace menos frío que en la calle,
hay leña para un fuego, no mucha pero, bueno,
un poco de calor no viene mal.
Aquí hay una canción que nos descansa,
un hueco para el alma, sentirse como en casa,
un alto en el camino nada más.
Pasa, entra y siente que hay quien duda como tú
y no se descubre nada, nada de las cosas que ha
escuchado y desespera.
Pasa, entra y siente que hay quien duda como tú
pero se abraza a lo que tiene y se levanta con
la fuerza que le queda.
Pasa, entra y siente que hay quien duda como tú
pero no tiene más canción que la que sabe y la
cantó
http://www.youtube.com/watch?v=MW0gXXz59d4
y si no la sabe tararea.
Fuentes de fotos, videos e imagenes: internet

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Cartilla de Comunicacion - Ficha 866929
Cartilla de Comunicacion - Ficha 866929Cartilla de Comunicacion - Ficha 866929
Cartilla de Comunicacion - Ficha 866929Yirley Romero
 
Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?
Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?
Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?Lizette Sandoval Meneses
 
Modalizaciones discursivas
Modalizaciones discursivasModalizaciones discursivas
Modalizaciones discursivasValeria Cárcamo
 
Comunicación No Violenta - Marshall Rosenberg
Comunicación No Violenta - Marshall RosenbergComunicación No Violenta - Marshall Rosenberg
Comunicación No Violenta - Marshall RosenbergPaula Sackmann
 
La asertividad
La asertividadLa asertividad
La asertividadAmyAbigail
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertivaAdrian Guerra
 
Estilos De Comunicacion
Estilos De ComunicacionEstilos De Comunicacion
Estilos De ComunicacionBRADULISES
 
Cómo realizar un discurso
Cómo realizar un discursoCómo realizar un discurso
Cómo realizar un discursoPancho Henriquez
 
Ejemplos de comunicación asertiva
Ejemplos de comunicación asertivaEjemplos de comunicación asertiva
Ejemplos de comunicación asertivagperez2528
 
5 hábito (primera parte)
5 hábito (primera parte)5 hábito (primera parte)
5 hábito (primera parte)Albaaa1994
 
PRESENTACION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACION
PRESENTACION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIONPRESENTACION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACION
PRESENTACION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACION1072492189
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertivaNico Montoya
 
DIALOGICIDAD comunicación afectiva
DIALOGICIDAD comunicación afectivaDIALOGICIDAD comunicación afectiva
DIALOGICIDAD comunicación afectivaEduardo Cando
 
Busca primero entender y luego ser entendido
Busca primero entender y luego ser entendidoBusca primero entender y luego ser entendido
Busca primero entender y luego ser entendidoRafael020508
 
La comunicación asertiva
La comunicación asertivaLa comunicación asertiva
La comunicación asertivaguest5778b4
 

Was ist angesagt? (20)

Cartilla de Comunicacion - Ficha 866929
Cartilla de Comunicacion - Ficha 866929Cartilla de Comunicacion - Ficha 866929
Cartilla de Comunicacion - Ficha 866929
 
Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?
Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?
Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?
 
Modalizaciones discursivas
Modalizaciones discursivasModalizaciones discursivas
Modalizaciones discursivas
 
Comunicación No Violenta - Marshall Rosenberg
Comunicación No Violenta - Marshall RosenbergComunicación No Violenta - Marshall Rosenberg
Comunicación No Violenta - Marshall Rosenberg
 
Quiero decirte muchas cosas segundo
Quiero decirte muchas cosas segundoQuiero decirte muchas cosas segundo
Quiero decirte muchas cosas segundo
 
Empatia signo de grandeza
Empatia signo de grandezaEmpatia signo de grandeza
Empatia signo de grandeza
 
Comunicacion no violenta
Comunicacion no violentaComunicacion no violenta
Comunicacion no violenta
 
La asertividad
La asertividadLa asertividad
La asertividad
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertiva
 
Estilos De Comunicacion
Estilos De ComunicacionEstilos De Comunicacion
Estilos De Comunicacion
 
Cómo realizar un discurso
Cómo realizar un discursoCómo realizar un discurso
Cómo realizar un discurso
 
Ejemplos de comunicación asertiva
Ejemplos de comunicación asertivaEjemplos de comunicación asertiva
Ejemplos de comunicación asertiva
 
La comunicación asertiva
La comunicación asertivaLa comunicación asertiva
La comunicación asertiva
 
5 hábito (primera parte)
5 hábito (primera parte)5 hábito (primera parte)
5 hábito (primera parte)
 
PRESENTACION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACION
PRESENTACION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIONPRESENTACION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACION
PRESENTACION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACION
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertiva
 
DIALOGICIDAD comunicación afectiva
DIALOGICIDAD comunicación afectivaDIALOGICIDAD comunicación afectiva
DIALOGICIDAD comunicación afectiva
 
Escucha activa ICF México
Escucha activa ICF MéxicoEscucha activa ICF México
Escucha activa ICF México
 
Busca primero entender y luego ser entendido
Busca primero entender y luego ser entendidoBusca primero entender y luego ser entendido
Busca primero entender y luego ser entendido
 
La comunicación asertiva
La comunicación asertivaLa comunicación asertiva
La comunicación asertiva
 

Ähnlich wie Wem promotores basico 1

Pnl Inter Intro Relaciones
Pnl Inter  Intro RelacionesPnl Inter  Intro Relaciones
Pnl Inter Intro Relacionesluberza
 
La Comunicación en la Familia
La Comunicación en la FamiliaLa Comunicación en la Familia
La Comunicación en la FamiliaAmphora_CR
 
Diapositiva 2 somos como no comunicamos
Diapositiva 2 somos como no comunicamos Diapositiva 2 somos como no comunicamos
Diapositiva 2 somos como no comunicamos Nenadanny Morales
 
Comunicacion familiar
Comunicacion familiarComunicacion familiar
Comunicacion familiarElieslo
 
Diplomado Sesion 8
Diplomado Sesion 8Diplomado Sesion 8
Diplomado Sesion 8pelugo22
 
Comunicacion y relaciones humanas
Comunicacion  y relaciones humanasComunicacion  y relaciones humanas
Comunicacion y relaciones humanasAlextremo1993
 
Introd proyecto mochil benestar social
Introd proyecto mochil benestar socialIntrod proyecto mochil benestar social
Introd proyecto mochil benestar socialBeatriz Román Runk
 
Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...
Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...
Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...SocialCooking
 
Taller Apertura Al Cambio
Taller Apertura Al CambioTaller Apertura Al Cambio
Taller Apertura Al Cambiovicente123
 
La comucación y relaciones humanas
La comucación y relaciones humanasLa comucación y relaciones humanas
La comucación y relaciones humanaspaespe
 

Ähnlich wie Wem promotores basico 1 (20)

Pnl Inter Intro Relaciones
Pnl Inter  Intro RelacionesPnl Inter  Intro Relaciones
Pnl Inter Intro Relaciones
 
Competencia social
Competencia socialCompetencia social
Competencia social
 
Comunicación y asertividad técnica avícola avex
Comunicación y asertividad técnica avícola  avexComunicación y asertividad técnica avícola  avex
Comunicación y asertividad técnica avícola avex
 
Emociones
EmocionesEmociones
Emociones
 
La Comunicación en la Familia
La Comunicación en la FamiliaLa Comunicación en la Familia
La Comunicación en la Familia
 
Boletin de la Sostenibilidad 2011
Boletin de la Sostenibilidad 2011Boletin de la Sostenibilidad 2011
Boletin de la Sostenibilidad 2011
 
Boletin de la Sostenibilidad 2011
Boletin  de la Sostenibilidad 2011Boletin  de la Sostenibilidad 2011
Boletin de la Sostenibilidad 2011
 
Diapositiva 2 somos como no comunicamos
Diapositiva 2 somos como no comunicamos Diapositiva 2 somos como no comunicamos
Diapositiva 2 somos como no comunicamos
 
Escuchar
EscucharEscuchar
Escuchar
 
ComunicacióN Efectiva
ComunicacióN EfectivaComunicacióN Efectiva
ComunicacióN Efectiva
 
Comunicacion con PNL
Comunicacion con PNLComunicacion con PNL
Comunicacion con PNL
 
Comunicacion familiar
Comunicacion familiarComunicacion familiar
Comunicacion familiar
 
La empatía como herramienta de comunicación
La empatía como herramienta de comunicaciónLa empatía como herramienta de comunicación
La empatía como herramienta de comunicación
 
Diplomado Sesion 8
Diplomado Sesion 8Diplomado Sesion 8
Diplomado Sesion 8
 
Comunicacion y relaciones humanas
Comunicacion  y relaciones humanasComunicacion  y relaciones humanas
Comunicacion y relaciones humanas
 
Introd proyecto mochil benestar social
Introd proyecto mochil benestar socialIntrod proyecto mochil benestar social
Introd proyecto mochil benestar social
 
Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...
Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...
Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...
 
Manejo de emociones
Manejo de emocionesManejo de emociones
Manejo de emociones
 
Taller Apertura Al Cambio
Taller Apertura Al CambioTaller Apertura Al Cambio
Taller Apertura Al Cambio
 
La comucación y relaciones humanas
La comucación y relaciones humanasLa comucación y relaciones humanas
La comucación y relaciones humanas
 

Mehr von Jose Antonio "Toni" Blanco Ochando

Grupo de crecimiento personal objetivos e indicadores 15 11-2013
Grupo de crecimiento personal objetivos e indicadores 15 11-2013Grupo de crecimiento personal objetivos e indicadores 15 11-2013
Grupo de crecimiento personal objetivos e indicadores 15 11-2013Jose Antonio "Toni" Blanco Ochando
 
El cambio que buscamos la orientación hacia efectos directos e impacto
El cambio que buscamos   la orientación hacia efectos directos e impactoEl cambio que buscamos   la orientación hacia efectos directos e impacto
El cambio que buscamos la orientación hacia efectos directos e impactoJose Antonio "Toni" Blanco Ochando
 

Mehr von Jose Antonio "Toni" Blanco Ochando (13)

do no harm - proyecto kalu 09-2010
do no harm - proyecto kalu 09-2010do no harm - proyecto kalu 09-2010
do no harm - proyecto kalu 09-2010
 
Cadena de efectos final 01 11-2013
Cadena de efectos final 01 11-2013Cadena de efectos final 01 11-2013
Cadena de efectos final 01 11-2013
 
Grupo de crecimiento personal objetivos e indicadores 15 11-2013
Grupo de crecimiento personal objetivos e indicadores 15 11-2013Grupo de crecimiento personal objetivos e indicadores 15 11-2013
Grupo de crecimiento personal objetivos e indicadores 15 11-2013
 
Diagnóstico organizacional impulso
Diagnóstico organizacional   impulso Diagnóstico organizacional   impulso
Diagnóstico organizacional impulso
 
El cambio que buscamos la orientación hacia efectos directos e impacto
El cambio que buscamos   la orientación hacia efectos directos e impactoEl cambio que buscamos   la orientación hacia efectos directos e impacto
El cambio que buscamos la orientación hacia efectos directos e impacto
 
Que hace wem con los hombres
Que hace wem con los hombresQue hace wem con los hombres
Que hace wem con los hombres
 
Grupo de crecimiento personal reloaded 18+25 10-2013
Grupo de crecimiento personal reloaded 18+25 10-2013Grupo de crecimiento personal reloaded 18+25 10-2013
Grupo de crecimiento personal reloaded 18+25 10-2013
 
Introducción al concepto de monitoreo
Introducción al concepto de monitoreoIntroducción al concepto de monitoreo
Introducción al concepto de monitoreo
 
Cadena de efecto y actores 13 09-2013
Cadena de efecto y actores 13 09-2013Cadena de efecto y actores 13 09-2013
Cadena de efecto y actores 13 09-2013
 
El pme como sistema
El pme como sistemaEl pme como sistema
El pme como sistema
 
Poa taller ii 18 01-2013
Poa taller ii 18 01-2013Poa taller ii 18 01-2013
Poa taller ii 18 01-2013
 
El plan operativo 1er taller 07 01-2013
El plan operativo 1er taller 07 01-2013El plan operativo 1er taller 07 01-2013
El plan operativo 1er taller 07 01-2013
 
Instituto wem estudio de caso marketing de contenidos
Instituto wem   estudio de caso marketing de contenidosInstituto wem   estudio de caso marketing de contenidos
Instituto wem estudio de caso marketing de contenidos
 

Kürzlich hochgeladen

Emprendedores peruanos, empresas innovadoras.pptx
Emprendedores peruanos, empresas innovadoras.pptxEmprendedores peruanos, empresas innovadoras.pptx
Emprendedores peruanos, empresas innovadoras.pptxFERNANDOMIGUELRIVERA1
 
EXPLICACIONES DE ASIENTOS CONTABLES DE SUELDOS Y JORNALES .pptx
EXPLICACIONES DE ASIENTOS CONTABLES DE SUELDOS Y JORNALES .pptxEXPLICACIONES DE ASIENTOS CONTABLES DE SUELDOS Y JORNALES .pptx
EXPLICACIONES DE ASIENTOS CONTABLES DE SUELDOS Y JORNALES .pptxFelicia Escobar
 
Presentación Martin Purisaca - BCP...ppt
Presentación Martin Purisaca - BCP...pptPresentación Martin Purisaca - BCP...ppt
Presentación Martin Purisaca - BCP...pptjoseccampos94
 
PPT Planilla Foro logistica (1).pptDMEDMEOD
PPT Planilla Foro logistica (1).pptDMEDMEODPPT Planilla Foro logistica (1).pptDMEDMEOD
PPT Planilla Foro logistica (1).pptDMEDMEODferchuxdlinda
 
Evaluación y Mejora Continua Guía de Seguimiento y Monitoreo para Cursos de C...
Evaluación y Mejora Continua Guía de Seguimiento y Monitoreo para Cursos de C...Evaluación y Mejora Continua Guía de Seguimiento y Monitoreo para Cursos de C...
Evaluación y Mejora Continua Guía de Seguimiento y Monitoreo para Cursos de C...Oxford Group
 
INVESTIGACIÓN EN INGENIERIA - El Problema de investigación
INVESTIGACIÓN EN INGENIERIA - El Problema de investigaciónINVESTIGACIÓN EN INGENIERIA - El Problema de investigación
INVESTIGACIÓN EN INGENIERIA - El Problema de investigaciónGabrielaRisco3
 
FORMATO ASISTENCIA DE CAPACITACION.doc..
FORMATO ASISTENCIA DE CAPACITACION.doc..FORMATO ASISTENCIA DE CAPACITACION.doc..
FORMATO ASISTENCIA DE CAPACITACION.doc..angelicacardales1
 
INTELIGENCIA EMOCIONAL -ADMINISTRACION.pdf
INTELIGENCIA EMOCIONAL -ADMINISTRACION.pdfINTELIGENCIA EMOCIONAL -ADMINISTRACION.pdf
INTELIGENCIA EMOCIONAL -ADMINISTRACION.pdfELISATORRES56
 
sistema tributario en el Perú características
sistema tributario en el Perú característicassistema tributario en el Perú características
sistema tributario en el Perú característicasMassielrinateresaRam
 
Presentacion de politica de descuento pronto pago.pptx
Presentacion de politica de descuento pronto pago.pptxPresentacion de politica de descuento pronto pago.pptx
Presentacion de politica de descuento pronto pago.pptxroberto1981hn
 
Aprendizaje basado en proyectos. La vida no son asignaturas_CPAL_PERU.pdf
Aprendizaje basado en proyectos. La vida no son asignaturas_CPAL_PERU.pdfAprendizaje basado en proyectos. La vida no son asignaturas_CPAL_PERU.pdf
Aprendizaje basado en proyectos. La vida no son asignaturas_CPAL_PERU.pdfLizbethMuoz40
 
Unidad 1 Modelo de Internacionalizacion de la empresas.pdf
Unidad 1 Modelo de Internacionalizacion de la empresas.pdfUnidad 1 Modelo de Internacionalizacion de la empresas.pdf
Unidad 1 Modelo de Internacionalizacion de la empresas.pdfLuisFernandoRozasVil
 
GUIA DE ESTUDIOS DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS.pdf
GUIA DE ESTUDIOS DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS.pdfGUIA DE ESTUDIOS DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS.pdf
GUIA DE ESTUDIOS DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS.pdfRasecGAlavazOllirrac
 
Regímenes laborales en el Perú actualizados al 2024
Regímenes laborales en el Perú actualizados al 2024Regímenes laborales en el Perú actualizados al 2024
Regímenes laborales en el Perú actualizados al 2024fanny vera
 
CADENA DE SUMINISTROS DIAPOSITIVASS.pptx
CADENA DE SUMINISTROS DIAPOSITIVASS.pptxCADENA DE SUMINISTROS DIAPOSITIVASS.pptx
CADENA DE SUMINISTROS DIAPOSITIVASS.pptxYesseniaGuzman7
 
METODO MIXTOpresentaciondeadministracion.pptx
METODO MIXTOpresentaciondeadministracion.pptxMETODO MIXTOpresentaciondeadministracion.pptx
METODO MIXTOpresentaciondeadministracion.pptxBrayanParra38
 
LOS BANCOS EN PERÚ establece las normas para la contabilización de los invent...
LOS BANCOS EN PERÚ establece las normas para la contabilización de los invent...LOS BANCOS EN PERÚ establece las normas para la contabilización de los invent...
LOS BANCOS EN PERÚ establece las normas para la contabilización de los invent...EmelynYesmynVegaArre
 
GERENCIA DE OPERACIONES MBA ADMINISTRACION DE EMPRESAS
GERENCIA DE OPERACIONES MBA ADMINISTRACION DE EMPRESASGERENCIA DE OPERACIONES MBA ADMINISTRACION DE EMPRESAS
GERENCIA DE OPERACIONES MBA ADMINISTRACION DE EMPRESASSilvanabelenCumpasip
 
Gastos que no forman parte del Valor en Aduana de la mercadería importada
Gastos que no forman parte del Valor en Aduana de la mercadería importadaGastos que no forman parte del Valor en Aduana de la mercadería importada
Gastos que no forman parte del Valor en Aduana de la mercadería importadaInstituto de Capacitacion Aduanera
 
modalidades de importaciones de productos
modalidades de importaciones de productosmodalidades de importaciones de productos
modalidades de importaciones de productosRaynelLpezVelsquez
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Emprendedores peruanos, empresas innovadoras.pptx
Emprendedores peruanos, empresas innovadoras.pptxEmprendedores peruanos, empresas innovadoras.pptx
Emprendedores peruanos, empresas innovadoras.pptx
 
EXPLICACIONES DE ASIENTOS CONTABLES DE SUELDOS Y JORNALES .pptx
EXPLICACIONES DE ASIENTOS CONTABLES DE SUELDOS Y JORNALES .pptxEXPLICACIONES DE ASIENTOS CONTABLES DE SUELDOS Y JORNALES .pptx
EXPLICACIONES DE ASIENTOS CONTABLES DE SUELDOS Y JORNALES .pptx
 
Presentación Martin Purisaca - BCP...ppt
Presentación Martin Purisaca - BCP...pptPresentación Martin Purisaca - BCP...ppt
Presentación Martin Purisaca - BCP...ppt
 
PPT Planilla Foro logistica (1).pptDMEDMEOD
PPT Planilla Foro logistica (1).pptDMEDMEODPPT Planilla Foro logistica (1).pptDMEDMEOD
PPT Planilla Foro logistica (1).pptDMEDMEOD
 
Evaluación y Mejora Continua Guía de Seguimiento y Monitoreo para Cursos de C...
Evaluación y Mejora Continua Guía de Seguimiento y Monitoreo para Cursos de C...Evaluación y Mejora Continua Guía de Seguimiento y Monitoreo para Cursos de C...
Evaluación y Mejora Continua Guía de Seguimiento y Monitoreo para Cursos de C...
 
INVESTIGACIÓN EN INGENIERIA - El Problema de investigación
INVESTIGACIÓN EN INGENIERIA - El Problema de investigaciónINVESTIGACIÓN EN INGENIERIA - El Problema de investigación
INVESTIGACIÓN EN INGENIERIA - El Problema de investigación
 
FORMATO ASISTENCIA DE CAPACITACION.doc..
FORMATO ASISTENCIA DE CAPACITACION.doc..FORMATO ASISTENCIA DE CAPACITACION.doc..
FORMATO ASISTENCIA DE CAPACITACION.doc..
 
INTELIGENCIA EMOCIONAL -ADMINISTRACION.pdf
INTELIGENCIA EMOCIONAL -ADMINISTRACION.pdfINTELIGENCIA EMOCIONAL -ADMINISTRACION.pdf
INTELIGENCIA EMOCIONAL -ADMINISTRACION.pdf
 
sistema tributario en el Perú características
sistema tributario en el Perú característicassistema tributario en el Perú características
sistema tributario en el Perú características
 
Presentacion de politica de descuento pronto pago.pptx
Presentacion de politica de descuento pronto pago.pptxPresentacion de politica de descuento pronto pago.pptx
Presentacion de politica de descuento pronto pago.pptx
 
Aprendizaje basado en proyectos. La vida no son asignaturas_CPAL_PERU.pdf
Aprendizaje basado en proyectos. La vida no son asignaturas_CPAL_PERU.pdfAprendizaje basado en proyectos. La vida no son asignaturas_CPAL_PERU.pdf
Aprendizaje basado en proyectos. La vida no son asignaturas_CPAL_PERU.pdf
 
Unidad 1 Modelo de Internacionalizacion de la empresas.pdf
Unidad 1 Modelo de Internacionalizacion de la empresas.pdfUnidad 1 Modelo de Internacionalizacion de la empresas.pdf
Unidad 1 Modelo de Internacionalizacion de la empresas.pdf
 
GUIA DE ESTUDIOS DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS.pdf
GUIA DE ESTUDIOS DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS.pdfGUIA DE ESTUDIOS DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS.pdf
GUIA DE ESTUDIOS DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS.pdf
 
Regímenes laborales en el Perú actualizados al 2024
Regímenes laborales en el Perú actualizados al 2024Regímenes laborales en el Perú actualizados al 2024
Regímenes laborales en el Perú actualizados al 2024
 
CADENA DE SUMINISTROS DIAPOSITIVASS.pptx
CADENA DE SUMINISTROS DIAPOSITIVASS.pptxCADENA DE SUMINISTROS DIAPOSITIVASS.pptx
CADENA DE SUMINISTROS DIAPOSITIVASS.pptx
 
METODO MIXTOpresentaciondeadministracion.pptx
METODO MIXTOpresentaciondeadministracion.pptxMETODO MIXTOpresentaciondeadministracion.pptx
METODO MIXTOpresentaciondeadministracion.pptx
 
LOS BANCOS EN PERÚ establece las normas para la contabilización de los invent...
LOS BANCOS EN PERÚ establece las normas para la contabilización de los invent...LOS BANCOS EN PERÚ establece las normas para la contabilización de los invent...
LOS BANCOS EN PERÚ establece las normas para la contabilización de los invent...
 
GERENCIA DE OPERACIONES MBA ADMINISTRACION DE EMPRESAS
GERENCIA DE OPERACIONES MBA ADMINISTRACION DE EMPRESASGERENCIA DE OPERACIONES MBA ADMINISTRACION DE EMPRESAS
GERENCIA DE OPERACIONES MBA ADMINISTRACION DE EMPRESAS
 
Gastos que no forman parte del Valor en Aduana de la mercadería importada
Gastos que no forman parte del Valor en Aduana de la mercadería importadaGastos que no forman parte del Valor en Aduana de la mercadería importada
Gastos que no forman parte del Valor en Aduana de la mercadería importada
 
modalidades de importaciones de productos
modalidades de importaciones de productosmodalidades de importaciones de productos
modalidades de importaciones de productos
 

Wem promotores basico 1

  • 1. Anda, entra y siente que hay quien duda como tú... Orientación para promotores de grupos de crecimiento personal para hombres
  • 2. Comencemos por el principio ... ... cuando yo llegue a WEM, estaba lleno de, “enojo” y algo de expectativa
  • 3. ¿Qué le ayudo? … escucharme mí que alguien se interesara en (y no en mi problema) – "¿cómo se siente?" … esa voz pausada y suave … … me sentí importante - me sentí entendido!
  • 4. ¿Qué le sonó en la cabeza? "Usted no es lo que hace, usted es lo que siente" - lo que se aprende se puede desaprender. … la expectativa de mejorar y
  • 5. ¿Y eso qué le hizo sentir? … me senti valorizado, escuchado … … me dieron aliento … “Me hicieron sentir aquí que yo valía mucho!”
  • 6. ¿Y más allá? … tuve que aceptar que tengo un problema … “entendí que tengo que dejar de vivir en función de otra(s) persona(s)” “entendí que tengo que hacerme responsable de mí mismo”
  • 7. ¿Qué te hicieron? “me enfrentaron conmigo mismo, pero no me sentí criticado” “me dijeron las cosas con firmeza, pero sin lastima - y sin lastimarme”
  • 8. ¿Qué encontraste en WEM? Un ambiente de confianza auténtico … me chinearon y me abrazaron! Aquí se maneja una "energía positiva"! encontré una estructura:
  • 9. ¿Cuáles son los ingredientes de WEM? ① Escuchar ② Reflejar ③ Empatía ④ Confianza ⑤ Enfrentar
  • 10. ① escuchar "para escuchar hay que dejar hablar!"
  • 11. Oir y Escuchar ¿Cuál es la diferencia entre oir y escuchar? I. Escuchar va más allá de oír las palabras que se hablan. II. Escuchando significa pensar en el mensaje para entender de manera clara y completamente. “escuchar” requiere oír las palabras, observar el tono de voz, el estado anímico, y
  • 12. "escuchar" NO es igual a "oir” OIR ESCUCHAR • Percibir y comprender las palabras • Notar el tono de voz, la inflexión, el volumen • Percibir el estado de ánimo del que habla Percibir palabras y sonidos, distinguir sonidos • Mantener la mente clara de distracciones • Percibir las señales no verbales, como el lenguaje corporal, expresiones faciales, la distancia entre las personas • Aplicar la cognición (Percibir, poner atención, razonar y recordar mensajes) ”Oigo” ”Entiendo”
  • 13. ② reflejarle lo que dice ... para que la persona se escuche!" (función de espejo)
  • 14. ③ empatía ... Empatía es ternura, es cariño y es fuerza El conductor del grupo de tener la capacidad de “ponerse en los zapatos” de los otros Aquí hablamos de
  • 15. ④ el hombre tiene que sentir un ambiente de confianza ... sentirse "chineado".
  • 16. ⑤ enfrentar – ¿a qué, con qué me van a enfrentar? 1. Modelo de masculinidad hegemónico ... un modelo impuesto! y que yo inventé. NO 2.Mi historia personal, mis características. 3.Mis virtudes y mi valor
  • 17. Pasa(Pedro Guerra) Aquí hace menos frío que en la calle, hay leña para un fuego, no mucha pero, bueno, un poco de calor no viene mal. Aquí hay una canción que nos descansa, un hueco para el alma, sentirse como en casa, un alto en el camino nada más. Pasa, entra y siente que hay quien duda como tú y no se descubre nada, nada de las cosas que ha escuchado y desespera. Pasa, entra y siente que hay quien duda como tú pero se abraza a lo que tiene y se levanta con la fuerza que le queda. Pasa, entra y siente que hay quien duda como tú pero no tiene más canción que la que sabe y la cantó http://www.youtube.com/watch?v=MW0gXXz59d4 y si no la sabe tararea.
  • 18. Fuentes de fotos, videos e imagenes: internet