hola

1. Experiencia de Aprendizaje N° 02
Valoramos el rol de la madre en la sociedad
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.Institución Educativa : 82426 Rejopampa
1.2.Directora : Claribel Marín Solano
1.3.Grado : Segundo
1.4.Ciclo : III Ciclo
1.5.Duración de la EdA : 3 semanas (del 24 de abril al 12 de mayo)
1.6.Área : Áreas integradas
1.7.Docente : Mirian Esteher Mejia Diaz
2. SITUACIÓN
Los estudiantes de nuestra Institución Educativa presentan algunas conductas agresivas, estas conductas muchas veces traen de sus casas, ya que en ellas
se vive situaciones de violencia, por esta razón los docentes de la I.E. hemos programado actividades donde nuestros niños y niñas puedan conversar con
sus padres acerca del rol de cada uno de los miembros y sobre todo del rol de la madre en la formación de sus hijos.
El mes de mayo es dedicado por tradición a la celebración y reconocimiento de la función que cumplen las madres en la sociedad. Por ello desde nuestras
actividades escolares nos vinculamos a esta conmemoración con la finalidad de fortalecer lazos de familia y sobre todo dar gracias a la gran labor que
realizan estas mujeres en cada uno de los hogares.
Ante esto, nos planteamos las siguientes interrogantes:
• ¿Cómo podemos expresar nuestro cariño a la familia especialmente a mamá?
• ¿Qué hacemos para rendir homenaje a mamá?
3. PRODUCTO(S)
La experiencia de aprendizaje implica el desarrollo de las siguientes producciones, a través de las cuales se recogerá información del progreso de las
competencias de los estudiantes:
 Ambientación del mural dedicado a mamá.
 Tarjetas y manualidades-
 El árbol genealógico.
 Presentación de números en la celebración por el día de la madre.

2. 4. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Área competencia Capacidad Desempeños
Comunicación
Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
Obtiene información del texto
oral: el estudiante recupera y
extrae información explícita
expresada por los
interlocutores.
1. Recupera información explícita de los textos orales que escucha, seleccionando datos
específicos, y que presentan expresiones con sentido figurado, vocabulario que incluye
sinónimos y términos propios de los campos del saber.
Lee diversos tipos
de textos en su
lengua materna
Obtiene información del texto
escrito.
1. Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto.
Distingue esta información de otra semejante, en la que selecciona datos específicos, en
diversos tipos de textos de estructura simple, con algunos elementos complejos, así
como vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas abordadas.
Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna
Adecúa el texto a la situación
comunicativa.
1. Adecua el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo,
destinatario y las características más comunes del tipo textual. Distingue el registro formal
del informal; para ello, recurre a su experiencia y a algunas fuentes de información
complementaria.
Matemática
Resuelve
problemas de
cantidad
Traduce cantidades a
expresiones numéricas.
 Establece relaciones entre datos y una o más acciones de agregar, quitar, comparar,
igualar, reiterar, agrupar, repartir cantidades y combinar colecciones, para transformarlas
en expresiones numéricas (modelo) de adición, sustracción, multiplicación y división con
números naturales de hasta cuatro cifras.
Resuelve
problemas de
regularidad,
equivalencia y
cambio
Traduce datos y condiciones a
expresiones algebraicas y
gráficas.
 Establece relaciones entre datos de hasta dos equivalencias y las trasforma en igualdades
que contienen adiciones y multiplicaciones.
Resuelve
problemas de
forma,
movimiento y
localización
Modela objetos con formas
geométricas y sus
transformaciones.
Comunica su comprensión
sobre las formas y relaciones
geométricas.
Comunica su comprensión
sobre las formas y relaciones
geométricas.
Usa estrategias y
procedimientos para orientarse
en el espacio.
 Establece relaciones entre las características de objetos del entorno, los asocia y
representa con formas bidimensionales (figuras regulares e irregulares) y sus elementos.

3. Resuelve
problemas de
gestión de datos e
incertidumbre
 Representa datos con gráficos
y medidas estadísticas o
probabilísticas.
 Usa estrategias y
procedimientos para recopilar
y procesar datos.
 Lee tablas de frecuencias simples (absolutas), gráficos de barras horizontales simples
con escala y pictogramas de frecuencias con equivalencias, para interpretar la
información explícita de los datos contenidos en diferentes formas de representación
Ciencia
y
tecnología
Explica el mundo
físico basándose
en conocimientos
sobre los seres
vivos, materia y
energía,
biodiversidad,
Tierra y universo.
 Comprende y usa
conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
 Establece relaciones, en base a fuentes documentadas con respaldo científico, entre los
órganos y sistemas con las funciones vitales en plantas y animales y aplica estos
conocimientos a situaciones cotidianas. Por ejemplo: el niño establece que los alimentos
que consumen son transformados por el sistema digestivo en nutrientes que se
distribuyen a través de la sangre a todo el organismo.
Personal
Social
Construye su
identidad
Construye
interpretaciones
históricas
Se valora a sí mismo.
Autorregula sus emociones.
Comprende el tiempo
histórico.
 Participa con seguridad y confianza en las tradiciones, costumbres y prácticas que
caracterizan a su familia y escuela mostrando aprecio por ellas.
 Relaciona sus emociones con su comportamiento y el de sus compañeros, menciona las
causas de estas y las regula haciendo uso de diferentes estrategias.
 Selecciona las fuentes que le proporcionan información sobre un hecho o proceso
histórico y las ubica en el momento en que se produjeron. Explica las diferencias entre
las versiones que las fuentes presentan.
Educación
religiosa
Construye su
identidad como
persona humana
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión,
abierto al diálogo
con las que le son
cercanas.
 Conoce a Dios y asume
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.
 Conoce las obras de misericordia de la Virgen María y los relaciona con la celebración
en su honor, junto con su familia y su Institución Educativa.

4. TUTORÍA
Competencia Dimensión Actividades
Construye su identidad
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común
Dimensión social
Considera el conocimiento, la aceptación de sí
mismo, y el fortalecimiento de las capacidades
de las estudiantes y los estudiantes para
expresar sentimientos, deseos, anhelos y
valores que contribuirán al logro de estilos de
vida saludables y a la construcción de su
proyecto de vida.
 Así expreso mis emociones.
 Solucionamos nuestros conflictos.
 Demuestro amor a mi familia.
5. ORGANIZADOR SEMANAL:
SEMANA 1 (Del 24 al 27 de abril) 4°
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Valoramos el rol de la madre en la sociedad
AC
T.
FEC
HAS
AREA PROPÓSITOS DEL
APRENDIZAJE
(COMPETENCIAS)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS INT. EVAL.

5. Practicamos
actividades
lúdicas
para
integrarnos
a
la
familia
escolar.
Lunes
24
Comunicación
Lee diversos tipos de textos
en su lengua materna
Obtiene información explícita y relevante
ubicada en distintas partes de un texto
poético.
Busca las palabras desconocidas en el
diccionario.
Identifica los sinónimos de las palabras.
*Reconocemos las
partes de una poesía.
*Utilizamos el
diccionario para
encontrar el
significado de las
palabras.
*Determinamos los
sinónimos de las
palabras.
Recita poesías Lista de cotejo
Mart.
25
Matemá
tic
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre
Elabora tablas de frecuencia simples. * Leemos tablas de
frecuencia
Ficha de trabajo Lista de cotejo
Miér.
26
Matemàti
c.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre
Interpreta información contenida en
gráficos de barras simples y dobles, tablas
de doble entrada y pictogramas.
*Elaboramos gráficos
de barras.
Ficha de trabajo Lista de cotejo
Jueve
s 27
Ciencia
y
tecnología
Explica el mundo físico
basándose conocimientos
sobre los seres vivo,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
Establece relaciones, en base a fuentes
documentadas con respaldo científico,
entre los órganos y sistemas con las
funciones vitales en plantas y animales y
aplica estos conocimientos a situaciones
cotidianas. Por ejemplo: el niño establece
que los alimentos que consumen son
transformados por el sistema digestivo en
nutrientes que se distribuyen a través de
la sangre a todo el organismo.
* Clasificamos los
alimentos.
Clasifica los
alimentos.
Lista de cotejo
Vier.
28
P.
Social
*Construye
interpretaciones históricas.
Selecciona las fuentes que le
proporcionan información sobre un
hecho o proceso histórico y las ubica en
el momento en que se produjeron.
Explica las diferencias entre las
versiones que las fuentes presentan.
* Indagamos sobre el
día del trabajo.
Realiza líneas de
tiempo.
Lista de cotejo
Enfoque
Orientación al bien
Común
Solidaridad
Los estudiantes tienen disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones difíciles

6. SEMANA 02 (Del 02 al 05 de mayo) 2°
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Valoramos el rol de la madre en la sociedad
AC
T.
FEC
HAS
AREA PROPÓSITOS DEL
APRENDIZAJE
(COMPETENCIAS)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS INT. EVAL.
Demostramos
nuestros
conocimientos
previos
Lunes
01
Comunic.
Feriado
Mart.
02
Matemática
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización
Modela objetos con formas geométricas
y sus transformaciones.
Comunica su comprensión sobre las
formas y relaciones geométricas.
Comunica su comprensión sobre las
formas y relaciones geométricas.
Usa estrategias y procedimientos para
orientarse en el espacio.
Establece relaciones
entre las características
de objetos del entorno,
los asocia y representa
con formas
bidimensionales
(figuras regulares e
irregulares) y sus
elementos.
Identifica los
elementos de las
figuras geométricas
Lista de cotejo
Miér.
03
Matemática
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización
Modela objetos con formas geométricas
y sus transformaciones.
Comunica su comprensión sobre las
formas y relaciones geométricas.
Comunica su comprensión sobre las
formas y relaciones geométricas.
Establece relaciones
entre las características
de objetos del entorno,
los asocia y representa
con formas
bidimensionales
(figuras regulares e
irregulares) y sus
elementos.
Elabora figuras
geométricas.
Lista de cotejo
Jueve
s 04
Comunicaci.
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
Ordena las ideas en torno al texto “El sol
y la nube” y las desarrolla para ampliar
la información.
Leemos el texto “El
sol y la nube”
Recita la poesía el sol
y la nube.
Lista de cotejo
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna”
Reflexiona sobre el contenido del texto,
Flores a mi madre.
Leemos y cantamos
Flores a mi madre
Opina sobre el amor
de mamá
Lista de cotejo

7. Vier.
05
Personal
S.
Se valora a sí mismo.
Autorregula sus
emociones.
Participa con seguridad y confianza en las
tradiciones, costumbres y prácticas que
caracterizan a su familia y escuela
mostrando aprecio por ellas.
Elaboramos nuestro
árbol genealógico
Árbol genealógico Lista de cotejo
Enfoque de
búsqueda de la
excelencia
El estudiante pone énfasis en la superación personal, buscando alcanzar sus metas, con el fin de ser mejores personas.
SEMANA 03 (Del 08 al 12 de mayo) 4°
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Valoramos el rol de la madre en la sociedad
AC
T.
FECH
AS
ARE
A
PROPÓSITOS DEL
APRENDIZAJE
(COMPETENCIAS)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS INT. EVAL.
Ambientamos
nuestros
sectores
y
establecemos
responsabilidades
Lunes
08
Comunic.
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
Ubica información explicita que se
encuentra en distintas partes del texto.
Leemos el texto: “Las
manitas de mamá”
Subraya en el texto la
información
requerida.
Lista de cotejo
Mart.
09
Matemática
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio
Expresa su comprensión de la regla de
formación de un patrón, de la igualdad
(con un término desconocido) y del signo
igual, distinguiéndolo de su uso en el
resultado de una operación; así también
describe la relación de cambio de una
magnitud con respecto de otra.
Emplea estrategias al
resolver patrones
numéricos.
Ficha de trabajo Lista de cotejo
Miér.
10 Actuación por el día de la madre
Jueves
11
Comunic.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Desarrolla sus ideas en torno a un tema,
de acuerdo al propósito comunicativo.
Escribimos poesías Poemario Lista de cotejo

8. Vier.
12
Personal
S.
Construye su identidad Participa con seguridad y confianza en las
tradiciones, costumbres y prácticas que
caracterizan a su familia y escuela
mostrando aprecio por ellas
Elaboramos nuestro
árbol genealógico
Se expresa con alegría
al presentar su árbol
genealógico.
Lista de cotejo
Enfoque de
búsqueda de la
excelencia
El estudiante pone énfasis en la superación personal, buscando alcanzar sus metas, con el fin de ser mejores personas.
5. MEDIOS Y MATERIALES
 Cuadernos de Trabajo del MED 4° grado primaria: Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y Tecnología.
 Actividades propuestas por APRENDO EN CASA de 4°grado-Plataforma virtual.
 Objetos diversos: Papelotes, plumones, Cinta adhesiva, hojas bond, colores, goma, tijeras, textos impresos, láminas, etc.
 Material estructurado como: Base Diez, regletas de colores, etc.,
 Material no estructurado como: semillas, tapas de botella, piedras, botones, cuentas, hojas secas, palitos, ramitas, granos de maíz, frejol, etc.
 Materiales para estimular la lectura y escritura: imágenes de carteles o carteles del entorno
 Cuadernillos de evaluación Diagnostica de Matemática y Comunicación.
6. OBSERVACIONES DE LA DIRECTORA:
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Claribel Marín Solano Mirian Esteher Mejia Diaz
Directora IE 82426 Profesora 3°