La psicología comunitaria se define como una rama de la psicología que estudia los factores psicosociales que permiten a los individuos ejercer control sobre su ambiente individual y social para solucionar problemas. Utiliza herramientas metodológicas como la investigación-acción participativa para construir conocimiento significativo y realizar intervenciones orientadas a mejorar la calidad de vida de las comunidades. Se basa en principios como la autogestión de las comunidades y la unión entre teoría y praxis, y existen diversos modelos teóricos

1. Charallave, octubre de 2019
Integrante:
Villamizar, Jorge C.I.: 16.935.757
Jimi Alaponte C.I.: 17.687.803
Profesora:
Emma Flores
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
A.C. ESTUDIOS SUPERIORES GERENCIALES
CORPORATIVOS VALLES DEL TUY – CREATEC
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
CENTRO REGIONAL DE APOYO LOS VALLES DEL TUY
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
ASIGNATURA: Psicología Comunitaria
PSICOLOGÍACOMUNITARIA

2. PUNTOS A TRATAR
• PSICOLOGÍA COMUNITARIA
• HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS
• CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
• INTERVENCIÓN
• PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA
• MODELOS

3. PSICOLOGÍA COMUNITARIA
• La Psicología Social Comunitaria es un campo de especialización de la psicología
en el que se privilegia una óptica analítica que considera los fenómenos de
grupos, colectivos o comunidades a partir de factores sociales y ambientales, a fin
de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de la
gente. La metodología que utiliza privilegia un enfoque territorial, participativo
para quienes están involucrados en sus procesos de intervención, intentando
generar cambios de largo plazo en los sistemas sociales en los que esos grupos
están insertos.

4. PSICOLOGÍA COMUNITARIA
• La rama de la psicología cuyo objeto es el estudio de los factores psicosociales
que permitan desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los
individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social para solucionar
problemas que los aquejan y lograr cambios en esos ambientes y en la estructura
social.

5. PSICOLOGÍA COMUNITARIA
Entre las diferentes posiciones existentes alrededor del objeto perseguido por las
corrientes contemporáneas tenemos a las siguientes:
EMPODERAMIENTO CIUDADANÍA
LUCHA CONTRA LA
POBREZA
SALUD
MENTAL

6. HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS
La psicología comunitaria es una disciplina orientada a la solución de problemas y
optimización de recursos. Debido a esto, los psicólogos comunitarios cuentan con
una serie de métodos y técnicas eficientes tanto para generar conocimiento como
para intervenir en la realidad social. Cabe señalar que muchas de estas herramientas
son compartidas con múltiples disciplinas sociales pero que ya en el contexto
contemporáneo vienen a ser un elemento compartido multidisciplinar.

7. HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS
En la tradición metodológica latinoamericana se ha destacado la original
producción en torno a la Investigación-Acción; al elaborado desarrollo existente
originada en los aportes de Kurt Lewin, la integración de las propuestas de Argyris y
Schön se sumaron al compromiso militante de los 70'. Esta confluencia dio como
resultado la IAP (investigación acción participación) que fundo la originalidad de la
PC Latinoamericana

8. CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
En la psicología comunitaria cobra crucial importancia la construcción de
conocimiento debido a que usualmente la información que permite tomar
decisiones y alcanzar los objetivos de trabajo tienen significado únicamente para
las poblaciones con las que se trabaja, por consiguiente, todo proceso de
intervención requiere necesariamente que se construya conocimiento significativo
para sí mismo.
Encuesta, entrevista, historias de vida, grupos focales, talleres participativos.

9. INTERVENCIÓN
La psicología, y en general otras disciplinas, buscan
solucionar problemas u optimizar procesos a partir
de una serie de procedimientos llevados a cabo
sistemáticamente. Este proceso se puede
comprender como 'intervención'. Aunque la noción
de "intervención" ha sido asociada a formas de
construcción relacionales asociadas al modelo
experto/destinatario, el término expresa los
modelos de estrategias más utilizados en los que la
"intervención externa" produce cambios

10. CAMPOS DE INTERVENCIÓN
• Proyectos sociales (Desarrollo Social Local, socioeconómico, cultural y
psicosocial)
• Proyectos de Construcción de Ciudadanía. (Equidad, participación comunitaria,
desarrollo de redes sociales y comunitarias)
• Proyectos de mejora de la Calidad de Vida (Salud, educación, Hábitat,
relaciones interpersonales)
• Proyectos de Fortalecimiento Cultural (recuperación de Capital Social y
Cultural, trabajo sobre procesos de des-colonización y reconocimiento de las
identidades socioculturales excluidas)

11. INSTRUMENTOS
Los instrumentos más habituales han sido:
• Investigación Acción Participativa (IAP)
• Animación Sociocultural
• Capacitación, fortalecimiento de saberes locales, sistematización de experiencias
locales.
• Detección, reconocimiento, creación y movilización de Redes (sociales,
comunitarias y familiares)

12. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA PSICOLOGÍA
COMUNITARIA
Se trata de una psicología apoyada en tres principios básicos:
• Autogestión de los sujetos que constituyen su área de estudio. Lo cual significa que
el objeto estudiado es también sujeto estudiante y que toda transformación repercute
sobre todos los individuos involucrados en la relación, incluido el psicólogo agente de
cambio.
• Como corolario de lo anterior y pivote básico de la teoría, el centro de poder cae en
la comunidad. La acción del psicólogo consistirá en lograr que esa comunidad
adquiera conciencia de su situación y sus necesidades y asuma el proyecto de su
transformación, asumiendo el control de su actividad. Esto significa oposición a
cualquier forma de paternalismo-autoritarismo-intervencionismo.

13. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA PSICOLOGÍA
COMUNITARIA
• La unión imprescindible entre teoría y praxis, única forma de lograr una
explicación integradora y una comprensión verdadera de la situación.

14. MODELOS
Misuti, Castillo y Balaguer (1993) defienden el carácter teórico de la Psicología
Comunitaria y la importancia y desarrollo de los modelos aportando una clasificación de
los mismos en:
• Modelos de orientación social: Que se centran en el marco global socio-cultural de la
actividad comunitaria.
• Modelos psicosociales: Que analizan las relaciones entre el individuo y la sociedad desde
un nivel mesosocial.
• Modelos por su actuación: Guían la realización de la intervención comunitaria.
• Modelos clínicos: Con el uso del método clínico.
• Modelos por objetivos: Definen las metas de actuación de la disciplina.

15. DISTINTOS MODELOS
El carácter teórico de la Psicología Comunitaria ha suscitado opiniones diversas porque existen criterios – no
solo de sus detractores – de verla como una rama predominantemente práctica. Este criterio resulta
contradictorio, porque existe multiplicidad de elaboraciones teóricas, a las cuales se les han llamado
“modelos teóricos”, entre los que podemos mencionar:
• Modelos del cambio social.
• Modelos de suministros.
• Modelos de orientación sistemática.
• Modelos de apoyo social
• Modelos de objetivos
• Modelos ecológicos.
• Modelos de actuación.

16. Estas teorías representan el estudio desde posiciones muy amplias (como son los
referidos al cambio social, que proponen como objeto de la Psicología Comunitaria
la transformación macro social), los que se dedican a un aspecto específico (los
modelos de objetivos) y hasta los que abordan método y se dirigen a la
intervención comunitaria.