SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 32
Downloaden Sie, um offline zu lesen
5-2008




Semillas criollas: nuestra herencia y futuro
                          Dr. Andreu Pol Salom

             1
Andreu Pol Salom, es doctor
en Biología Ambiental
egresado de la Universidad
de las Islas Baleares,
cuenta con una gran
experiencia en fisiología
y genética vegetal.

Reside en Nicaragua,



                               índice
desde 1992, donde ha sido
docente y tutor de tesis
de ingeniería agropecuaria
en distintas universidades.

Desde 1999 es asesor           Semillas criollas:
en semillas y biodiversidad
del Programa de                nuestra herencia y futuro
Campesino a Campesino
en la Unión Nacional           Entrevista al Dr. Andreu Pol
de Agricultores y Ganaderos,
donde acompaña
a promotores campesinos
en el rescate y mejoramiento
de las semillas criollas
y acriolladas.                            © SIMAS 2008 • Se autoriza la reproducción parcial
                                          de ese documento siempre y cuando se cite la fuente • EDICIÓN Y
                                          TEXTOS: Mercedes Campos • FOTOS: SIMAS • DISEÑO: Antonio Canalías
A partir del año 2007,
                                          • IMPRESIÓN: EDISA • TIRAJE: 2000 ejemplares
colabora en la Campaña
Semillas de Identidad.
¿Cuál es la importancia de la semilla?
De la semilla surge la vida, es el primer paso para que
crezcan las plantas que producen los alimentos.
Las semillas existen desde que existen
las plantas terrestres con floración.

Durante la historia de la humanidad la gente
se ha alimentado de frutas y semillas; la mayor parte
de la historia fue mediante las poblaciones nómadas,
que recogían, cazaban y recolectaban, hasta que
hubo un cambio en la historia de la humanidad,
cuando se pasó de una vida nómada a una vida
sedentaria; así nace la domesticación de las plantas.

Las plantas cultivadas descienden de las plantas
silvestres que fueron domesticadas hace miles
de años por las comunidades antepasadas.

Los investigadores señalan África como el lugar
donde se origina el sorgo, justo la zona que hoy
es Etiopía y Sudán.

El trigo de la harina se origina en la parte mediterránea,
en Egipto se encontraron granos de trigo guardados
en las pirámides.



                             3
En el sur asiático se originó el arroz
y después se extendió por el resto del mundo,
hasta el punto de que en Nicaragua forma parte
del gallo pinto.

El maíz, uno de sus centros de origen se ubica
en el sur de México, su domesticación fue hace
unos 10 mil años.

El frijol, su origen es Mesoamérica.
Son los dos granos básicos propiamente nativos.

En Nicaragua, trabajos realizados por el Herbario
Nacional, el MARENA y la Universidad Nacional Agraria
demostraron la existencia de un maíz emparentado,
con el maíz silvestre y el actual,
al encontrar en el Departamento de Chinandega
al teocinte nicaragüense: Zea nicaraguenses.

Los orígenes de las semillas son diversos
y el intercambio ha llegado a unir diferentes cultivos,
y la cultura del maíz se ha mezclado
con todas las culturas de los granos básicos.




                             4
¿Cómo se mejora la semilla?
Las comunidades indígenas y campesinas domesticaron
primero las semillas y luego al seleccionarlas
las mejoraron año con año, de manera lenta y segura.

Este mejoramiento de las semillas se ha sostenido
durante miles de años. La palabra sostenible
se atribuye a lo que sobrevive al tiempo.
Las semillas criollas descendientes de estas plantas
domesticadas son sostenibles y diversas.

¿Por qué son diversas?
En el caso del maíz, son diversas porque había diferentes
comunidades en toda Mesoamérica que sembraban su
maíz, y a consecuencia de los desplazamientos se dio
el intercambio de semillas desde tiempos ancestrales.

Hay cientos de variedades criollas en el Perú, en los Andes,
que son un centro de origen secundario, lo que demuestra
que hubo una comunicación entre Suramérica,
Centroamérica y México desde tiempos ancestrales.
Una planta que se extiende a mayor territorio
encuentra nuevos ambientes a los que se adapta,
formándose nuevas variedades. Así las variedades
de maíz de Perú están adaptadas al altiplano,
a más de 3,000 metros de altitud.

                            5
Botánicamente se considera que todas las variedades
del maíz descienden de una misma población ancestral
original silvestre que fue domesticada y diversificada.



¿Por qué hay tantas variedades?
Las variedades se producen por selección y cruzamiento.
La naturaleza es la que cruza y secciona las variedades
y después las poblaciones humanas aprendieron
a aumentar esta selección al escoger las mejores plantas
para producir sus semillas.

La selección siempre es una mezcla de selección
natural y selección dirigida por las personas.
Las personas pueden seleccionar un variedad,
pero si la naturaleza crea unas condiciones
ambientales que la destruyen —un huracán, una plaga,
una enfermedad, una sequía—, no va a sobrevivir.

Si seleccionamos una variedad de maíz con mayor
rendimiento, mejor sabor y que además se adapta
a las condiciones naturales, entonces va a sobrevivir;
es decir, las semillas criollas que van seleccionando
los campesinos son el trabajo mixto, en parte realizado
por la naturaleza y el trabajo de la gente.



                            6
¿Quién es el dueño de las semillas?
Los campesinos, al mejorar las semillas, son socios
de la naturaleza, no son autores como seres humanos
al 100%, ni dueños al 100% de una semilla
o de una planta; por tanto la semilla es colectiva
de la humanidad y la naturaleza.

Las semillas criollas, por tanto, son propiedad colectiva
de la humanidad asociada con la naturaleza,
por lo que las poblaciones indígenas y campesinas
tienen derecho a poseerlas, utilizarlas,
aprovecharlas y mejorarlas.



                             7
En Nicaragua existen más de 100 variedades criollas
de maíz, en México hay mucha más diversidad, varios
cientos de variedades; también en Perú, en África.

El maíz es un buen ejemplo, porque es el símbolo de
la agricultura en Nicaragua y la región mesoamericana,
pero lo mismo sucede con las semillas de otras especies:
el frijol, el ayote, el pipián, el tomate, el camote,
las frutas,las plantas medicinales, existen más de 4,000
especies de plantas cultivadas en el mundo y dentro
de cada especie, infinidad de variedades.

¿Qué es una especie?
Es el grupo de organismos que a la hora de la
reproducción se pueden mezclar.
En el caso de las plantas con semillas, significa
que el polen puede fecundar al ovario de la flor
y dar origen a una semilla fértil.

Los organismos que pertenecen a una misma especie
pueden intercambiar su información o herencia
genética y generar una descendencia fértil.

Por ejemplo, hay una variedad de maíz amarillo
y una variedad de maíz blanco, la espiga del maíz
amarillo produce polen, el polen se pega en el chilote


                            8
del maíz blanco y da origen a una mazorca de maíz
combinado blanco con amarillo, y este maíz
mezclado es fértil; en conclusión, el maíz blanco
y amarillo son la misma especie de diferentes
variedades.

Si una planta o un animal no pueden reproducirse
con otro, se considera que son diferentes especies;
si se cruzan y dan descendencia, pero ésta es estéril,
entonces éstas también son de diferentes especies,
pero del mismo género.

El caso más típico es el cruce de el burro y la yegua,
que son de diferentes especies, pero del mismo género,
por tanto el macho o la mula, que son la descendencia,
son estériles; se concluye que están en el límite
de poder intercambiar la herencia
o información genética.

La naturaleza tiene unas barreras o fronteras
que no permiten pasar más allá, en la naturaleza
la vida se organiza como si fuera una casa donde
hay habitaciones separadas para cada grupo
o especie de seres vivos y cada grupo sólo se puede
mezclar con su mismo grupo: las diversas especies
están en la misma casa ecológica,
pero en diferentes habitaciones genéticas.


                            9
La evolución es la historia de la vida
en la planeta Tierra. Durante millones de años
la evolución fue dirigida por la naturaleza.

Es a partir de la agricultura que el ser humano,
al escoger las mejores plantas, participa
un poco en la evolución,
pero sin quitarle el poder a la naturaleza, porque
se hace dentro de los límites que permite la naturaleza.

La evolución significa cambios. Las variedades
criollas de maíz no son iguales al maíz silvestre
que se desarrolló en la naturaleza, la diferencia
es que tienen características más útiles para la gente,
porque así lo han elegido
los que han escogido la semilla.

Se pueden cruzar variedades de maíz
con otras variedades de maíz, o con el maíz silvestre
o teocinte que es su antepasado o pariente,
pero no se pueden cruzar variedades de maíz
con variedades de frijol, porque hay una barrera
que no permite el paso, es como una aduana
entre dos países, que no permite el paso
si no hay una visa. En biología esa visa la dan
las proteínas que recubren los granos de polen
y los óvulos.

                           10
La proteína es como una llave que encaja
con la cerradura y que abre la puerta, si la llave
no encaja, la cerradura no se abre; el polen del maíz lo
podemos depositar sobre una flor de frijol y no se pega,
no nace una vaina. Ahí hay una frontera, que es la base
del orden de las diversas especies en la naturaleza.

En la naturaleza, aunque haya tantas especies
y pueda parecer que está desordenado un monte
o una montaña, pero ahí hay un orden, cada especie
sólo se mezcla con los de su especie, si no fuera así,
se generaría un caos genético
y el desorden ecológico con la naturaleza.



¿Están las semillas criollas
en riesgo de perderse?
En el pasado la agricultura fue sostenible durante años,
pero en el siglo XX hubo cambios tecnológicos
en todos los aspectos, y por supuesto
en la agricultura; ahí se trasladó el poder
del campo a la ciudad,
la industria pasó a ser quien tomaba
las decisiones en la agricultura.




                           11
A partir del conocimiento de las leyes de la genética
de plantas y animales empezaron a descifrarse
los mecanismos para aumentar los rendimientos,
mejorar las plantas de manera más rápida, a diferencia
de como lo habían hecho las comunidades campesinas
durante siglos. Estos y otros conocimientos provocaron
cambios de manera acelerada, originando lo que
se llamó la revolución verde.

La revolución verde fue un cambio radical
en los sistemas de producción. Desde entonces
quien decide cómo se mejoran las plantas,
cómo se cultivan, es la industria; la industria “mejora”
las semillas, las empaca y las distribuye a través
de las instituciones de desarrollo rural y el mercado.

La revolución verde propone que:

• En vez de que las plantas aprovechen sus alimentos,
  que están en el suelo, los nutrientes sean producidos,
  empacados y vendidos por la industria
  a los campesinos, con el argumento de que
  son abonos concentrados y van a acelerar
  la producción.

• Se necesita no sólo la energía del trabajo de las
  personas, sino del trabajo de las máquinas agrícolas.

                            12
• En vez de buscar el equilibrio de la agricultura,
  aliándose con la naturaleza, desata una guerra
  contra los problemas que generan la abundancia
  de un solo tipo de cultivo en un terreno; así surge la
  producción de agroquímicos, para el combate
  de los insectos, los hongos y las plantas silvestres,
  que crecen junto a los cultivos, a las que la revolución
  verde les llama “malezas”, como si las plantas
  tomaran decisiones sobre su comportamiento bueno
  o malo.

                           13
La revolución verde es todo un paquete: semillas
“mejoradas”, convencionales y maquinarias
derrochadoras de energía.

Las variedades mejoradas son el primer motivo
por el cual las variedades criollas entran en un
riesgo de perderse a través de una competencia
que antes no existía.

La revolución verde hace una ruptura
en la base de la agricultura, rompe la larga
experiencia de armonía entre la humanidad
y la propia naturaleza:

Las primeras expresiones de vida en la Tierra
según la ciencia tienen unos 3,500 millones
de años de antigüedad.Las plantas terrestres
tienen 400 millones de años de existir.

La humanidad como género humano
se le calcula 1 millón de años
y como especie Homo sapiens,
unos 150 mil años.
La agricultura apenas tiene cerce de 10 mil años.
La revolución verde no tiene ni 100 años,
por tanto quien tiene más experiencia
en esta historia es la naturaleza.

                           14
La industria química transforma el campo,
que es un ecosistema natural y humano, en una fábrica,
que requiere un gran gasto de energía,
gran gasto de insumos externos.
Eso lleva un alto riesgo, y en economía las actividades
que tienen altos riesgos no son recomendables,
un economista inteligente no recomienda
una tecnología que tiene altos costos y altos riesgos.

Sin embargo, la revolución verde sigue existiendo
porque la industria ha acumulado recursos económicos
y sigue presionando porque es un negocio, a costa de
emprobecer a los campesinos y a la naturaleza; pero,
a largo plazo tiene las de perder.

¿Cuál es el riesgo?
De repente una enfermedad puede destruir la cosecha,
todo lo que se invirtió en producir en esa parcela
se va a perder, se puede pasar desde un alto
rendimiento hasta ningún rendimiento;
esto puede traer un colapso productivo.

El hecho de que una enfermedad se haga más resistente
a los químicos es un riesgo, y esto ha sido una realidad
en las últimas décadas; el aumento de resistencia
y agresividad de enfermedades y plagas.


                          15
En cambio, las variedades criollas han ido
evolucionando en compañía de los insectos,
hongos y plantas arvenses; el campesino ha podido
escogerlas sin necesidad de insumos químicos.

La semilla criolla no se mejora solamente por rendir
suficiente para dar comida a los campesinos, si no
que se va adaptando y haciendo tolerante y resistente
a las plagas, a las enfermedades, a las condiciones
del clima, a las sequías, a las inundaciones, a los suelos
más o menos pobres; todas estas son las ventajas
de adaptación, la evolución asociando la selección
campesina y la selección natural.

Con las semillas criollas, los campesinos han sobrevivido
y el tiempo ha demostrado que los campesinos tenían
la razón. El alimento del futuro está en las variedades
que son socias de la naturaleza y no en las mejoradas
convencionalmente por las grandes empresas.

En el caso de Nicaragua, el Programa de Campesino
a Campesino - UNAG trabaja en el rescate
de las variedades criollas y el intercambio de semillas
y experiencias entre campesinos, entre comunidades
y a nivel nacional e internacional. Toda el área
centroamericana y latinoamericana dedica esfuerzos
al rescate de las semillas criollas, eso ya es un hecho.

                            16
La decadencia de las semillas convencionales también
es un hecho; sin embargo, cuentan con más recursos
económicos para fomentarlas. No se sabe si va a durar
mucho tiempo el conflicto por el espacio de cultivo entre
semillas criollas y semillas mejoradas convencionalmente,
es una cuestión de tiempo, las políticas agrarias son las
que van a decidir si continúa la competencia o si se
establece un equilibrio entre ambas clases de semillas,
pero las que van a lograr dar la estabilidad
a la agricultura a largo plazo son las semillas criollas,
porque se van mejorando año con año
por manos campesinas.

¿Por qué la semilla criolla
es más sostenible?
Las semillas criollas han logrado sobrevivir por siglos.
Una de las claves está en la diversidad,
este es un concepto de genética muy importante;
las semillas criollas tienen alta variabilidad genética,
es decir que no todas las plantas son igualitas,
en una plantación con semilla criolla se miran
unas plantas más altas que otras,
y tienen diferentes colores de semillas,
unas mazorcas más gruesas que otras.
Unas plantas producen mazorcas que tienen más
hidratos de carbono o almidón, con colores apagados


                           17
de aspecto harinoso, esas sirven mejor para hacer
el pinol; hay otras que su color es más brillante,
eso significa que tienen más proteínas,
la proteína ayuda a que la masa se pegue bien,
por lo que las mazorcas de esas variedades
son buenas para hacer tortillas.
Significa que el maíz es diverso y ha sobrevivido
gracias a esta diversidad o variabilidad genética,
porque no es uniforme.

¿La uniformidad es una desventaja?
Las variedades convencionales son uniformes,
eso significa que sólo tienen un número de “lotería”
para “jugar” a sobrevivir en la naturaleza.
Con ese número pueden ganar una vez,
dar una gran cosecha de este maíz uniforme,
pero no van a ganar siempre.

Una variedad que sólo tiene una misma información
genética va a funcionar solamente si se mantienen
sus mismas condiciones óptimas que la rodean,
pero si cambia el ambiente va a colapsar;
si es una variedad de alto rendimiento pero
necesita mucha agua, cuando hay una sequía
no produce nada; una variedad que diga en su etiqueta
del empaque comercial que rinde 100 quintales por
cada manzana de terreno.

                           18
En cambio, las variedades que tienen diversidad,
tienen varios números en la lotería de la sobrevivencia
y muchas posibilidades de sobrevivir. Las semillas
que tienen más información son más sabias, tienen
más soluciones a los problemas del presente y del futuro.

Una variedad criolla es más sabia que un híbrido
comercial, porque éste último tiene menos información y
una corta historia con poca experiencia como variedad.

En los Estados Unidos desde los años de 1970,
ya se han vivido estos fracasos en grandes territorios
maiceros, cuando hubo condiciones con mucha
humedad, lo que favoreció la reproducción de
hongos causantes de enfermedades en el maíz
y los fungicidas de la época no surtieron efectos.

En esos años los agricultores tuvieron grandes pérdidas,
pero como tenían pólizas de seguros, los que perdieron
fueron las compañías aseguradoras y la agricultura no
cayó. Ahí la causa fue la uniformidad genética;
las plantas no eran resistentes a las enfermedades
causadas por hongos y toda la plantación, por ser
uniforme, tenía exactamente la misma debilidad fatal.




                            19
¿Que es una información genética?
Es la información que se hereda de una generación
a otra, permite que los hijos se parezcan a los padres
pero no sólo en el ser humano, sino también
en los animales, las plantas, hongos, algas
o cualquier ser vivo.

La semillas mejoradas convencionales,
solamente pueden resolver problemas a corto plazo,
porque son uniformes a nivel genético,
funcionan sólo durante un período corto de tiempo,
por eso las variedades convencionales,
salen al mercado y cuando colapsan
por su uniformidad genética,
la industria produce y ofrece una nueva variedad.

Las variedades uniformes no pueden evolucionar
por ellas mismas, necesitan que las crucen
con nuevas variedades.

En cambio, las semillas criollas,
por ser de variedades con diversidad,
cuando hay problemas, unas plantas se mueren
y algunas sobreviven, porque tienen más capacidad
de adaptación, y estas plantas sobrevivientes
son las que darán resistencia a las semillas
de la siguiente generación.
                           20
¿Por qué los transgénicos son un peligro
para las semillas?
Antes de analizar los riesgos de los cultivos transgénicos,
es conveniente discutir también los problemas
que han causado las variedades convencionales,
surgidas con la revolución verde y, por tanto,
anteriores a la nueva tecnología transgénica.

Uno de los mayores riesgos de las variedades
“mejoradas” convencionales es la erosión genética,
este concepto es tomado de la comparación
con la erosión del suelo, que significa la pérdida
del suelo, así la erosión genética es la pérdida
de la información genética de plantas y animales.


                            21
En países donde casi el 100% de la agricultura
pasó a ser agricultura convencional, basada
en la revolución verde como Europa y los Estados Unidos,
donde se perdieron muchas variedades campesinas de
todas las especies cultivadas, debido a la competencia
con las semillas comerciales convencionales,
eso es erosión genética. Cuando se da esta pérdida
de información, perdemos riqueza para el futuro.

Pero a la agricultura convencional también le interesan
las variedades criollas, porque ahí está su materia prima,
sin embargo sus técnicas de “mejoramiento” que
conducen a la uniformidad genética ponen en riesgo
de perder su propia materia prima, es una tecnología
que se arriesga tanto como si se estuviera suicidando.

Es como construir un techo destruyendo los fundamentos
que aguantan ese techo, eso no es sostenible. Las bases
genéticas de las semillas convencionales son las semillas
criollas; sin embargo, si se llegan a erosionar las semillas
criollas hasta el punto de llegar a colapsar los cultivos
convencionales que de ellas depende,
el mundo perdería para siempre estos recursos.

En la diversidad está la solución,
la diversidad es el camino hacia lo sostenible,
la diversidad representa muchas posibilidades
de adaptación a cambios en el futuro.
                            22
Pero el mercado ha creado modas en los productos
alimenticios; por ejemplo, en el mercado nicaragüense
antes había maíces y frijoles de todos los colores,
ahora la moda comercial es ofrecer solamente frijol rojo
claro y maíz blanco. El comercio ha acelerado
la uniformidad genética en los cultivos y ha convencido
al consumidor de que la uniformidad es sinónimo
de calidad, lo cual no es cierto. Una variedad de maíz
que tenga todos los colores puede dar productos de alta
calidad, de buen sabor, y no tiene uniformidad.
Por tanto, calidad y uniformidad no significan lo mismo.
Uniformidad es lo contrario de diversidad.

En cuanto a la tecnología transgénica, surge cuando
la ciencia ha logrado alcanzar un conocimiento
cada vez más profundo de la genética
y de las sustancias responsables de la herencia.
Se ha llegado a un momento en que se resuelve que
para defender a las plantas ya no será aplicándoles
venenos que maten a las plagas, sino “introduciéndoles”
una información genética que permita a las plantas
defenderse por sí mismas. De alguna manera esto
es lo que han hecho durante siglos las variedades criollas,
las cuales con sus propios medios reproductivos naturales
han intercambiado y acumulado información genética
que les permite ser tolerantes o resistentes
a los problemas de su entorno.


                            23
Por cruzamiento, a través de la polinización entre
distintas variedades de la misma especie, se puede
conseguir que una variedad sea más resistente,
sin romper ninguna frontera reproductiva establecida
por la naturaleza. Sin embargo, la moderna industria de
las semillas ha decidido violar las fronteras reproductivas
naturales,cortando y transportando información
genética desde una especie para introducirla
artificialmente en otra especie no emparentada; así
han “construido” los organismos llamados transgénicos.

Un ejemplo de organismo transgénico, comenzó
estudiado especies que en la naturaleza pueden atacar
a una plaga, porque producen una sustancia que mata
a esa plaga. En el caso específico del maíz, hay unos
insectos en forma de orugas que afectan al cogollo de
las plantas de maíz, a su vez estas orugas son afectadas
por una bacteria llamada Bacillus thuringiensis, que le
pone freno a la vida de la oruga y reduce su población
como parte del equilibrio de la naturaleza.

Pero la industria ha querido ir más allá, e indagó que
esta bacteria produce una sustancia tóxica que afecta
al tubo digestivo de la oruga y la mata; como la oruga
muere, se salva la cosecha. Hasta ahí, tanto el maíz,
el insecto y la bacteria son tres organismos
de la naturaleza que están juntos, pero no revueltos.

                            24
La industria logró descubrir que en la información
genética de la bacteria está la clave que permite
producir la sustancia tóxica que mata al insecto.

Aplicando la nueva tecnología transgénica,
que permite cortar y pegar genes o unidades
de información genética de una especie a otra,
se han introducido genes del Bacillus thuringiensis
en la planta del maíz que así se transforma
en transgénico.

Este es el famoso maíz Bt transgénico; las letras Bt vienen
de Bacillus thuringiensis. Entonces el maíz Bt no es 100%
hijo del maíz, es hijo del maíz casado con una bacteria,
y eso en la naturaleza no está permitido, eso es
una trasgresión grave, porque rompe las barreras
de la naturaleza que mantienen el orden de la vida.

Si ese maíz, que se ocupa para hacer tortillas o pinol,
tiene un gen extraño, que produce el tóxico gástrico
para la oruga, entonces esa sustancia sigue estando
en los alimentos que se procesan a partir de este maíz,
por tanto al consumir estos alimentos, consumimos maíz
con esta sustancia tóxica.

Los que promueven estas variedades de maíz afirman
que no afectan la salud de las personas; tal vez es cierto


                            25
que esta sustancia extraña no mata a la gente en el
primer consumo, pero no hay garantía de lo
que va a suceder a largo plazo.

Otro argumento de la industria transgénica es que estas
variedades se diseñaron para alimentación del ganado
vacuno; sin embargo, aún siendo así, la carne del
ganado es parte de la dieta humana.

Y el mayor riesgo es que el polen de una variedad
transgénica de maíz Bt, cultivada para alimentar al
ganado, puede pegarse al chilote de otra variedad
convencional o criolla de consumo humano, y esta
última va a dar una descendencia fértil con esa
característica. Esta situación ya ha sucedido en México,
donde se han contaminado variedades de maíz
nativo mexicano con maíz transgénico.

El maíz tiene una particularidad reproductiva que
se llama polinización abierta, esto significa que no hay
ninguna puerta o barrera que evite que el polen de una
planta de maíz vaya a parar y a fecundar al chilote de
otra planta de maíz, sea o no sea de la misma variedad.




                           26
Es una gran imprudencia introducir un gen extraño en
una especie que tiene polinización abierta; el gen ya
emigró a otras variedades de una manera incontrolada,
ya la tecnología perdió el control sobre su propio futuro.
Ya no vale decir que se va a retirar del mercado
esta semilla para resolver el problema,
porque el gen extraño ya entró en los sistemas
reproductivos de la especie y puede pasar
a mezclarse sin control con todas sus variedades.

Esta tecnología es más peligrosa
que la de los agroquímicos, porque un veneno
es una sustancia que no está viva
y por lo tanto no se reproduce.
Pero al distribuir una tonelada de semilla de maíz
transgénico, dentro de unos años
puede reproducirse en miles de toneladas.

En Nicaragua hay mucha presión
con los tratados de libre comercio
para que se abran las puertas a los cultivos transgénicos,
es una presión de intereses comerciales,
no es una cuestión de recomendaciones
ni necesidades que surjan en la propia agricultura.




                            27
¿Por qué existe tanto interés
en una tecnología con riesgos?

La revolución verde reconoció finalmente
que el uso de agroquímicos tiene riesgos
para la salud, para la ecología;
entonces las grandes empresas de semillas
cambiaron por la nueva tecnología,
que es la transgénica.

Los consumidores que están informados
sobre el peligro de los transgénicos
han pedido que sean retirados del mercado,
sin embargo la industria insiste en producirlos,
a pesar de que han sido rechazados.

Esto va contra la lógica del mercado,
donde la oferta se mueve por la demanda
de los consumidores.

Uno se pregunta por qué ahora se insiste en algo
que el consumidor no quiere. La respuesta es sencilla:
las variedades transgénicas tienen una cualidad
especial para la industria, y es que son “fáciles”
de identificar por sus dueños.




                             28
¿Qué significa que
son fáciles de identificar?

Significa que con seguridad se puede decir
qué variedad es, y si esa variedad tiene dueño,
se puede decir quién es el dueño.

Una comparación sencilla
es con el fierro de los ganaderos:
cada dueño de ganado tiene un fierro único,
inscrito en la alcaldía, y todo animal marcado
con ese fierro pasa a ser de su propiedad.

                           29
Así el transgén es una seña de propiedad
de una variedad, es un “fierro” genético;
si una variedad está patentada por las leyes
de propiedad intelectual, se puede demostrar,
haciendo un análisis genético sobre una semilla,
que es propiedad privada.

Entonces el que siembra esa semilla sin permiso
comete un delito, y el dueño de la variedad
tiene argumentos jurídicos para demostrar
que esa variedad es de su propiedad;
en este caso la industria es la ganadora
y el productor que siembra la semilla
es el perdedor.

Los transgénicos fortalecen el argumento
de que las semillas son propiedad de la industria
y forman parte de su estrategia que pretende
la privatización de la vida.

En eso hay una injusticia y es que el maíz
y los demás cultivos fueron desarrollados
durante miles de años por selección campesina
desde los antepasados indígenas,
ellos son sus verdaderos dueños.




                           30
Hoy día, si una empresa le añade
un nuevo gen a una variedad de maíz,
dice que esa variedad es de la empresa,
pero no comparte el 99% de las ganancias
con los campesinos, que son los que mejoraron
el 99% de los demás genes;
no hay equidad en ese reparto
de trabajo y ganancias.

El concepto de privatizar una variedad
está contra la naturaleza y contra
las culturas campesinas.

Hay leyes que favorecen privatizar
una variedad, estas leyes contradicen
el orden natural, una ley no debe contradecir
un derecho ancestral.

Si solamente las empresas privadas
van a vender las semillas,
¿qué pasará con los campesinos que
toda la vida han sembrado, recogido
y guardado parte de la cosecha
como semilla para la próxima siembra?




                          31
Campaña semillas de identidad
La Campaña Semillas de Identidad               de privatización de los recursos genéticos
es una iniciativa por la defensa               por parte de la industria.
del derecho de los campesinos                  La campaña es un esfuerzo regional de
a mantener su semilla                          Nicaragua, Costa Rica, Colombia y Ecuador.
y la sabiduría para reproducirla
y conservarla, ante la amenaza                 En Nicaragua la campaña es promovida
                                               por el Grupo de Promoción de la Agricultura
                                               Ecológica; el Programa de Campesino
                                               a Campesino; el Grupo de Interés por la
                                               Seguridad y Soberanía Alimentaria
                                               y Nutricional; la Alianza de protección
                                               a la Biodiversidad; Liga de Defensa
                                               del Consumidor Nicaragüense y SWISSAID.




               Reparto El Carmen, costado oeste Parque El Carmen • Managua, Nicaragua
               Apdo Postal A-136 • Pbx (505) 268-2302 • Fax (505) 268-2144
               simas@simas.org.ni • www.simas.org.ni




  SIMAS recibe apoyo financiero y técnico de las siguentes organizaciones amigas:

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Cantidad de semilla a sembrar por Hectárea.pptx
Cantidad de semilla a sembrar por Hectárea.pptxCantidad de semilla a sembrar por Hectárea.pptx
Cantidad de semilla a sembrar por Hectárea.pptxMaria Quispe
 
Preparacion de suelos
Preparacion de suelosPreparacion de suelos
Preparacion de suelosutzsamaj
 
Rotación de cultivos en Agricultura ecológica
Rotación de cultivos en Agricultura ecológica Rotación de cultivos en Agricultura ecológica
Rotación de cultivos en Agricultura ecológica Ana Fernández Presa
 
Taller sobre-capacidad-y-eficiencia-de-campo-de-maquinaria-agricola
Taller sobre-capacidad-y-eficiencia-de-campo-de-maquinaria-agricolaTaller sobre-capacidad-y-eficiencia-de-campo-de-maquinaria-agricola
Taller sobre-capacidad-y-eficiencia-de-campo-de-maquinaria-agricolaJose Luis Valencia
 
el cultivo del maíz- Presentacion fnc maíz - darío- SEMILLAS NACIONALES
el cultivo del maíz- Presentacion fnc maíz - darío- SEMILLAS NACIONALESel cultivo del maíz- Presentacion fnc maíz - darío- SEMILLAS NACIONALES
el cultivo del maíz- Presentacion fnc maíz - darío- SEMILLAS NACIONALESdariagro14
 
Taller 1 fenologia san martin copia
Taller 1 fenologia san martin   copiaTaller 1 fenologia san martin   copia
Taller 1 fenologia san martin copiaSteveAguilarShanigua
 
Emasculacion en-frijol
Emasculacion en-frijolEmasculacion en-frijol
Emasculacion en-frijol12qwe34rrr
 
Pastos y Forrajes.
Pastos y Forrajes.Pastos y Forrajes.
Pastos y Forrajes.Karelys
 
Llenado de envases para la producción de planta en vivero tradicional
Llenado de envases para la producción de planta en vivero tradicionalLlenado de envases para la producción de planta en vivero tradicional
Llenado de envases para la producción de planta en vivero tradicionalRAMON FERNANDO MIRANDA SANCHEZ
 
Etapas de desarrollo del cultivo de soja
Etapas de desarrollo del cultivo de sojaEtapas de desarrollo del cultivo de soja
Etapas de desarrollo del cultivo de sojaToledo, R. E.
 

Was ist angesagt? (20)

Barbechos mejorados
Barbechos mejoradosBarbechos mejorados
Barbechos mejorados
 
Injertos
InjertosInjertos
Injertos
 
Cantidad de semilla a sembrar por Hectárea.pptx
Cantidad de semilla a sembrar por Hectárea.pptxCantidad de semilla a sembrar por Hectárea.pptx
Cantidad de semilla a sembrar por Hectárea.pptx
 
Preparacion de suelos
Preparacion de suelosPreparacion de suelos
Preparacion de suelos
 
Rotación de cultivos en Agricultura ecológica
Rotación de cultivos en Agricultura ecológica Rotación de cultivos en Agricultura ecológica
Rotación de cultivos en Agricultura ecológica
 
Taller sobre-capacidad-y-eficiencia-de-campo-de-maquinaria-agricola
Taller sobre-capacidad-y-eficiencia-de-campo-de-maquinaria-agricolaTaller sobre-capacidad-y-eficiencia-de-campo-de-maquinaria-agricola
Taller sobre-capacidad-y-eficiencia-de-campo-de-maquinaria-agricola
 
Enfermedades del palto
Enfermedades del paltoEnfermedades del palto
Enfermedades del palto
 
1 introduccion rrgg cacao
1 introduccion rrgg cacao1 introduccion rrgg cacao
1 introduccion rrgg cacao
 
el cultivo del maíz- Presentacion fnc maíz - darío- SEMILLAS NACIONALES
el cultivo del maíz- Presentacion fnc maíz - darío- SEMILLAS NACIONALESel cultivo del maíz- Presentacion fnc maíz - darío- SEMILLAS NACIONALES
el cultivo del maíz- Presentacion fnc maíz - darío- SEMILLAS NACIONALES
 
CULTIVO DEL CACAO
CULTIVO DEL CACAOCULTIVO DEL CACAO
CULTIVO DEL CACAO
 
Taller 1 fenologia san martin copia
Taller 1 fenologia san martin   copiaTaller 1 fenologia san martin   copia
Taller 1 fenologia san martin copia
 
Ciclo de la maracuya
Ciclo de la maracuyaCiclo de la maracuya
Ciclo de la maracuya
 
Plagas en el maiz
Plagas en el maizPlagas en el maiz
Plagas en el maiz
 
Manejo integrado de plagas en citricos
Manejo integrado de plagas en citricosManejo integrado de plagas en citricos
Manejo integrado de plagas en citricos
 
Emasculacion en-frijol
Emasculacion en-frijolEmasculacion en-frijol
Emasculacion en-frijol
 
Fenologia cebada
Fenologia cebada Fenologia cebada
Fenologia cebada
 
Pastos y Forrajes.
Pastos y Forrajes.Pastos y Forrajes.
Pastos y Forrajes.
 
Llenado de envases para la producción de planta en vivero tradicional
Llenado de envases para la producción de planta en vivero tradicionalLlenado de envases para la producción de planta en vivero tradicional
Llenado de envases para la producción de planta en vivero tradicional
 
Cultivo del banano 1
Cultivo del banano 1Cultivo del banano 1
Cultivo del banano 1
 
Etapas de desarrollo del cultivo de soja
Etapas de desarrollo del cultivo de sojaEtapas de desarrollo del cultivo de soja
Etapas de desarrollo del cultivo de soja
 

Andere mochten auch

Reproduccion y conservación de semillas criollas japon2012
Reproduccion y conservación de semillas criollas japon2012Reproduccion y conservación de semillas criollas japon2012
Reproduccion y conservación de semillas criollas japon2012Rolando Tencio
 
las semillas en las plantas
las semillas en las plantaslas semillas en las plantas
las semillas en las plantas1leonela4
 
La semilla
La semillaLa semilla
La semillaShado20
 
Ecosistemas de Nicaragua
Ecosistemas de Nicaragua Ecosistemas de Nicaragua
Ecosistemas de Nicaragua Rodrigo Garcia
 
Semilla 2011
Semilla 2011Semilla 2011
Semilla 2011utzsamaj
 
Mapa Mental Ética y Moral
Mapa Mental Ética y MoralMapa Mental Ética y Moral
Mapa Mental Ética y MoralCarole_Ruiz
 
ADAPTACIONES MORFOLOGICAS DE LAS PLANTAS
ADAPTACIONES MORFOLOGICAS DE LAS PLANTASADAPTACIONES MORFOLOGICAS DE LAS PLANTAS
ADAPTACIONES MORFOLOGICAS DE LAS PLANTASMiguel Pinedo
 
Prevenciòn de riesgos en la agricultura y ganaderia
Prevenciòn de riesgos en la agricultura y ganaderiaPrevenciòn de riesgos en la agricultura y ganaderia
Prevenciòn de riesgos en la agricultura y ganaderiaJulia Varela Poblete
 
La agricultura en Venezuela
La agricultura en VenezuelaLa agricultura en Venezuela
La agricultura en Venezuelaamppp
 
Semillasartificiales
SemillasartificialesSemillasartificiales
Semillasartificialesroberteello
 
Metodos Didacticos
Metodos DidacticosMetodos Didacticos
Metodos Didacticosguest975e56
 
Plantas con semillas monocotiledoneas
Plantas con semillas monocotiledoneasPlantas con semillas monocotiledoneas
Plantas con semillas monocotiledoneasdanielantoniopadilla
 
Morfologia De Fruto
Morfologia De FrutoMorfologia De Fruto
Morfologia De FrutoPedro
 

Andere mochten auch (20)

Semillas criollas
Semillas criollasSemillas criollas
Semillas criollas
 
Reconversion Ganadera
Reconversion GanaderaReconversion Ganadera
Reconversion Ganadera
 
Tema 1. la semilla
Tema 1.  la semillaTema 1.  la semilla
Tema 1. la semilla
 
Reproduccion y conservación de semillas criollas japon2012
Reproduccion y conservación de semillas criollas japon2012Reproduccion y conservación de semillas criollas japon2012
Reproduccion y conservación de semillas criollas japon2012
 
Tarea. presentacion de diapositivas.
Tarea. presentacion de diapositivas.Tarea. presentacion de diapositivas.
Tarea. presentacion de diapositivas.
 
Revolucion Verde
Revolucion VerdeRevolucion Verde
Revolucion Verde
 
Tema24 -Embriogénesis. Anatomía de Semilla y Fruto.
Tema24 -Embriogénesis. Anatomía de Semilla y Fruto.Tema24 -Embriogénesis. Anatomía de Semilla y Fruto.
Tema24 -Embriogénesis. Anatomía de Semilla y Fruto.
 
las semillas en las plantas
las semillas en las plantaslas semillas en las plantas
las semillas en las plantas
 
La semilla
La semillaLa semilla
La semilla
 
Ecosistemas de Nicaragua
Ecosistemas de Nicaragua Ecosistemas de Nicaragua
Ecosistemas de Nicaragua
 
Semilla 2011
Semilla 2011Semilla 2011
Semilla 2011
 
Mapa Mental Ética y Moral
Mapa Mental Ética y MoralMapa Mental Ética y Moral
Mapa Mental Ética y Moral
 
ADAPTACIONES MORFOLOGICAS DE LAS PLANTAS
ADAPTACIONES MORFOLOGICAS DE LAS PLANTASADAPTACIONES MORFOLOGICAS DE LAS PLANTAS
ADAPTACIONES MORFOLOGICAS DE LAS PLANTAS
 
Prevenciòn de riesgos en la agricultura y ganaderia
Prevenciòn de riesgos en la agricultura y ganaderiaPrevenciòn de riesgos en la agricultura y ganaderia
Prevenciòn de riesgos en la agricultura y ganaderia
 
La agricultura en Venezuela
La agricultura en VenezuelaLa agricultura en Venezuela
La agricultura en Venezuela
 
Semillasartificiales
SemillasartificialesSemillasartificiales
Semillasartificiales
 
Metodos Didacticos
Metodos DidacticosMetodos Didacticos
Metodos Didacticos
 
Maiz plagas y enfermedades
Maiz   plagas y enfermedadesMaiz   plagas y enfermedades
Maiz plagas y enfermedades
 
Plantas con semillas monocotiledoneas
Plantas con semillas monocotiledoneasPlantas con semillas monocotiledoneas
Plantas con semillas monocotiledoneas
 
Morfologia De Fruto
Morfologia De FrutoMorfologia De Fruto
Morfologia De Fruto
 

Ähnlich wie Semillas criollas herencia y futuro

BANCO DE SEMILLAS FRANCISCO LAREZ 2018 CORREGIDO.pptx
BANCO DE SEMILLAS FRANCISCO LAREZ 2018 CORREGIDO.pptxBANCO DE SEMILLAS FRANCISCO LAREZ 2018 CORREGIDO.pptx
BANCO DE SEMILLAS FRANCISCO LAREZ 2018 CORREGIDO.pptxFRANCISCOLAREZ5
 
Harold calvo semillas_criollas_transgenicos
Harold calvo semillas_criollas_transgenicosHarold calvo semillas_criollas_transgenicos
Harold calvo semillas_criollas_transgenicosHarold Reyes
 
El maíz, grano y sustento de México
El maíz, grano y sustento de MéxicoEl maíz, grano y sustento de México
El maíz, grano y sustento de MéxicoSelf employed
 
Transgénicos: la muerte de una cultura.pdf
Transgénicos: la muerte de una cultura.pdfTransgénicos: la muerte de una cultura.pdf
Transgénicos: la muerte de una cultura.pdfColegio Madrid
 
la abeja y el ambiente-1.pdf
la abeja y el ambiente-1.pdfla abeja y el ambiente-1.pdf
la abeja y el ambiente-1.pdfKokyQuiroa1
 
Transgénicos de Maiz, semillas nativas y mejoradas
Transgénicos de Maiz, semillas nativas y mejoradasTransgénicos de Maiz, semillas nativas y mejoradas
Transgénicos de Maiz, semillas nativas y mejoradasomar_mirg
 
AGROBIODIVERSIDAD AURA.ppt
AGROBIODIVERSIDAD AURA.pptAGROBIODIVERSIDAD AURA.ppt
AGROBIODIVERSIDAD AURA.pptTataTarataAcvdo
 
Cultura y nutrición
Cultura y nutrición Cultura y nutrición
Cultura y nutrición FAO
 
Trangenicos un peligro para la vida
Trangenicos un peligro para la vidaTrangenicos un peligro para la vida
Trangenicos un peligro para la vidaJorge Enrique Trejo
 
fitogenotecnia ........................................
fitogenotecnia ........................................fitogenotecnia ........................................
fitogenotecnia ........................................franklinbarzolaloayz
 

Ähnlich wie Semillas criollas herencia y futuro (20)

BANCO DE SEMILLAS FRANCISCO LAREZ 2018 CORREGIDO.pptx
BANCO DE SEMILLAS FRANCISCO LAREZ 2018 CORREGIDO.pptxBANCO DE SEMILLAS FRANCISCO LAREZ 2018 CORREGIDO.pptx
BANCO DE SEMILLAS FRANCISCO LAREZ 2018 CORREGIDO.pptx
 
Harold calvo semillas_criollas_transgenicos
Harold calvo semillas_criollas_transgenicosHarold calvo semillas_criollas_transgenicos
Harold calvo semillas_criollas_transgenicos
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidad
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidad
 
El maiz
El maizEl maiz
El maiz
 
Maiz Transgenico
Maiz Transgenico Maiz Transgenico
Maiz Transgenico
 
El maíz, grano y sustento de México
El maíz, grano y sustento de MéxicoEl maíz, grano y sustento de México
El maíz, grano y sustento de México
 
Apuntes generales de biodiversidad
Apuntes generales de biodiversidadApuntes generales de biodiversidad
Apuntes generales de biodiversidad
 
Transgénicos: la muerte de una cultura.pdf
Transgénicos: la muerte de una cultura.pdfTransgénicos: la muerte de una cultura.pdf
Transgénicos: la muerte de una cultura.pdf
 
la abeja y el ambiente-1.pdf
la abeja y el ambiente-1.pdfla abeja y el ambiente-1.pdf
la abeja y el ambiente-1.pdf
 
Transgénicos de Maiz, semillas nativas y mejoradas
Transgénicos de Maiz, semillas nativas y mejoradasTransgénicos de Maiz, semillas nativas y mejoradas
Transgénicos de Maiz, semillas nativas y mejoradas
 
AGROBIODIVERSIDAD AURA.ppt
AGROBIODIVERSIDAD AURA.pptAGROBIODIVERSIDAD AURA.ppt
AGROBIODIVERSIDAD AURA.ppt
 
Los Orígenes de la Agricultura
Los Orígenes de la AgriculturaLos Orígenes de la Agricultura
Los Orígenes de la Agricultura
 
CDP+++ Módulo 3 Clase 8. Biodiversidad
CDP+++ Módulo 3 Clase 8. BiodiversidadCDP+++ Módulo 3 Clase 8. Biodiversidad
CDP+++ Módulo 3 Clase 8. Biodiversidad
 
Cultura y nutrición
Cultura y nutrición Cultura y nutrición
Cultura y nutrición
 
Manual biodiversidad y_consumo
Manual biodiversidad y_consumoManual biodiversidad y_consumo
Manual biodiversidad y_consumo
 
Manual de Biodiversidad y Consumo
Manual de Biodiversidad y ConsumoManual de Biodiversidad y Consumo
Manual de Biodiversidad y Consumo
 
Agricultura.....
Agricultura.....Agricultura.....
Agricultura.....
 
Trangenicos un peligro para la vida
Trangenicos un peligro para la vidaTrangenicos un peligro para la vida
Trangenicos un peligro para la vida
 
fitogenotecnia ........................................
fitogenotecnia ........................................fitogenotecnia ........................................
fitogenotecnia ........................................
 

Mehr von Jorge Enrique Trejo

Gestión integrada del recurso hídrico, contaminación, micro cuencas y cambio ...
Gestión integrada del recurso hídrico, contaminación, micro cuencas y cambio ...Gestión integrada del recurso hídrico, contaminación, micro cuencas y cambio ...
Gestión integrada del recurso hídrico, contaminación, micro cuencas y cambio ...Jorge Enrique Trejo
 
Elaboración de Microorganismos y bioles
Elaboración de Microorganismos y biolesElaboración de Microorganismos y bioles
Elaboración de Microorganismos y biolesJorge Enrique Trejo
 
Cartillla la biodiversidad y proteccion de ecosistemas
Cartillla la biodiversidad y proteccion de ecosistemasCartillla la biodiversidad y proteccion de ecosistemas
Cartillla la biodiversidad y proteccion de ecosistemasJorge Enrique Trejo
 
Cartilla efectos del cambio climatico
Cartilla efectos del cambio climaticoCartilla efectos del cambio climatico
Cartilla efectos del cambio climaticoJorge Enrique Trejo
 
Cartilla regeneracion de suelos y salud
Cartilla regeneracion de suelos y saludCartilla regeneracion de suelos y salud
Cartilla regeneracion de suelos y saludJorge Enrique Trejo
 
Cartilla insecticidas organicos final
Cartilla insecticidas organicos  finalCartilla insecticidas organicos  final
Cartilla insecticidas organicos finalJorge Enrique Trejo
 
Agricultura orgánica sostenible
Agricultura orgánica sostenibleAgricultura orgánica sostenible
Agricultura orgánica sostenibleJorge Enrique Trejo
 
Moluscos, crustaceos y peces de El Salvador: Ecología basica y su importancia...
Moluscos, crustaceos y peces de El Salvador: Ecología basica y su importancia...Moluscos, crustaceos y peces de El Salvador: Ecología basica y su importancia...
Moluscos, crustaceos y peces de El Salvador: Ecología basica y su importancia...Jorge Enrique Trejo
 
La luna y la agricultura (restrepo)
La luna y la agricultura (restrepo)La luna y la agricultura (restrepo)
La luna y la agricultura (restrepo)Jorge Enrique Trejo
 
Memoria foro de restauración de manglares
Memoria foro de restauración de manglaresMemoria foro de restauración de manglares
Memoria foro de restauración de manglaresJorge Enrique Trejo
 
Insecticidas biologicos u organicos
Insecticidas biologicos u organicosInsecticidas biologicos u organicos
Insecticidas biologicos u organicosJorge Enrique Trejo
 
Sistematización Restauracion Ecologica de Manglares el llorón
Sistematización Restauracion Ecologica de Manglares el llorónSistematización Restauracion Ecologica de Manglares el llorón
Sistematización Restauracion Ecologica de Manglares el llorónJorge Enrique Trejo
 

Mehr von Jorge Enrique Trejo (20)

Cuencas vulnerabilidad
Cuencas vulnerabilidadCuencas vulnerabilidad
Cuencas vulnerabilidad
 
Vulnerabilidad
VulnerabilidadVulnerabilidad
Vulnerabilidad
 
Gestión integrada del recurso hídrico, contaminación, micro cuencas y cambio ...
Gestión integrada del recurso hídrico, contaminación, micro cuencas y cambio ...Gestión integrada del recurso hídrico, contaminación, micro cuencas y cambio ...
Gestión integrada del recurso hídrico, contaminación, micro cuencas y cambio ...
 
Elaboración de Microorganismos y bioles
Elaboración de Microorganismos y biolesElaboración de Microorganismos y bioles
Elaboración de Microorganismos y bioles
 
Cartillla la biodiversidad y proteccion de ecosistemas
Cartillla la biodiversidad y proteccion de ecosistemasCartillla la biodiversidad y proteccion de ecosistemas
Cartillla la biodiversidad y proteccion de ecosistemas
 
Cartilla efectos del cambio climatico
Cartilla efectos del cambio climaticoCartilla efectos del cambio climatico
Cartilla efectos del cambio climatico
 
Cartilla agricultura sostenible
Cartilla agricultura sostenibleCartilla agricultura sostenible
Cartilla agricultura sostenible
 
Casrtilla los sitios ramsar
Casrtilla los sitios ramsarCasrtilla los sitios ramsar
Casrtilla los sitios ramsar
 
Cartilla regeneracion de suelos y salud
Cartilla regeneracion de suelos y saludCartilla regeneracion de suelos y salud
Cartilla regeneracion de suelos y salud
 
Cartilla insecticidas organicos final
Cartilla insecticidas organicos  finalCartilla insecticidas organicos  final
Cartilla insecticidas organicos final
 
Agricultura orgánica sostenible
Agricultura orgánica sostenibleAgricultura orgánica sostenible
Agricultura orgánica sostenible
 
Lombricultura
LombriculturaLombricultura
Lombricultura
 
Manual de lombricultura chile
Manual de lombricultura chileManual de lombricultura chile
Manual de lombricultura chile
 
Taller agricultura organica
Taller agricultura organicaTaller agricultura organica
Taller agricultura organica
 
Moluscos, crustaceos y peces de El Salvador: Ecología basica y su importancia...
Moluscos, crustaceos y peces de El Salvador: Ecología basica y su importancia...Moluscos, crustaceos y peces de El Salvador: Ecología basica y su importancia...
Moluscos, crustaceos y peces de El Salvador: Ecología basica y su importancia...
 
La luna y la agricultura (restrepo)
La luna y la agricultura (restrepo)La luna y la agricultura (restrepo)
La luna y la agricultura (restrepo)
 
Memoria foro de restauración de manglares
Memoria foro de restauración de manglaresMemoria foro de restauración de manglares
Memoria foro de restauración de manglares
 
Insecticidas biologicos u organicos
Insecticidas biologicos u organicosInsecticidas biologicos u organicos
Insecticidas biologicos u organicos
 
Presentaciòn intercambio rem
Presentaciòn intercambio remPresentaciòn intercambio rem
Presentaciòn intercambio rem
 
Sistematización Restauracion Ecologica de Manglares el llorón
Sistematización Restauracion Ecologica de Manglares el llorónSistematización Restauracion Ecologica de Manglares el llorón
Sistematización Restauracion Ecologica de Manglares el llorón
 

Kürzlich hochgeladen

Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 

Kürzlich hochgeladen (20)

VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 

Semillas criollas herencia y futuro

  • 1. 5-2008 Semillas criollas: nuestra herencia y futuro Dr. Andreu Pol Salom 1
  • 2. Andreu Pol Salom, es doctor en Biología Ambiental egresado de la Universidad de las Islas Baleares, cuenta con una gran experiencia en fisiología y genética vegetal. Reside en Nicaragua, índice desde 1992, donde ha sido docente y tutor de tesis de ingeniería agropecuaria en distintas universidades. Desde 1999 es asesor Semillas criollas: en semillas y biodiversidad del Programa de nuestra herencia y futuro Campesino a Campesino en la Unión Nacional Entrevista al Dr. Andreu Pol de Agricultores y Ganaderos, donde acompaña a promotores campesinos en el rescate y mejoramiento de las semillas criollas y acriolladas. © SIMAS 2008 • Se autoriza la reproducción parcial de ese documento siempre y cuando se cite la fuente • EDICIÓN Y TEXTOS: Mercedes Campos • FOTOS: SIMAS • DISEÑO: Antonio Canalías A partir del año 2007, • IMPRESIÓN: EDISA • TIRAJE: 2000 ejemplares colabora en la Campaña Semillas de Identidad.
  • 3. ¿Cuál es la importancia de la semilla? De la semilla surge la vida, es el primer paso para que crezcan las plantas que producen los alimentos. Las semillas existen desde que existen las plantas terrestres con floración. Durante la historia de la humanidad la gente se ha alimentado de frutas y semillas; la mayor parte de la historia fue mediante las poblaciones nómadas, que recogían, cazaban y recolectaban, hasta que hubo un cambio en la historia de la humanidad, cuando se pasó de una vida nómada a una vida sedentaria; así nace la domesticación de las plantas. Las plantas cultivadas descienden de las plantas silvestres que fueron domesticadas hace miles de años por las comunidades antepasadas. Los investigadores señalan África como el lugar donde se origina el sorgo, justo la zona que hoy es Etiopía y Sudán. El trigo de la harina se origina en la parte mediterránea, en Egipto se encontraron granos de trigo guardados en las pirámides. 3
  • 4. En el sur asiático se originó el arroz y después se extendió por el resto del mundo, hasta el punto de que en Nicaragua forma parte del gallo pinto. El maíz, uno de sus centros de origen se ubica en el sur de México, su domesticación fue hace unos 10 mil años. El frijol, su origen es Mesoamérica. Son los dos granos básicos propiamente nativos. En Nicaragua, trabajos realizados por el Herbario Nacional, el MARENA y la Universidad Nacional Agraria demostraron la existencia de un maíz emparentado, con el maíz silvestre y el actual, al encontrar en el Departamento de Chinandega al teocinte nicaragüense: Zea nicaraguenses. Los orígenes de las semillas son diversos y el intercambio ha llegado a unir diferentes cultivos, y la cultura del maíz se ha mezclado con todas las culturas de los granos básicos. 4
  • 5. ¿Cómo se mejora la semilla? Las comunidades indígenas y campesinas domesticaron primero las semillas y luego al seleccionarlas las mejoraron año con año, de manera lenta y segura. Este mejoramiento de las semillas se ha sostenido durante miles de años. La palabra sostenible se atribuye a lo que sobrevive al tiempo. Las semillas criollas descendientes de estas plantas domesticadas son sostenibles y diversas. ¿Por qué son diversas? En el caso del maíz, son diversas porque había diferentes comunidades en toda Mesoamérica que sembraban su maíz, y a consecuencia de los desplazamientos se dio el intercambio de semillas desde tiempos ancestrales. Hay cientos de variedades criollas en el Perú, en los Andes, que son un centro de origen secundario, lo que demuestra que hubo una comunicación entre Suramérica, Centroamérica y México desde tiempos ancestrales. Una planta que se extiende a mayor territorio encuentra nuevos ambientes a los que se adapta, formándose nuevas variedades. Así las variedades de maíz de Perú están adaptadas al altiplano, a más de 3,000 metros de altitud. 5
  • 6. Botánicamente se considera que todas las variedades del maíz descienden de una misma población ancestral original silvestre que fue domesticada y diversificada. ¿Por qué hay tantas variedades? Las variedades se producen por selección y cruzamiento. La naturaleza es la que cruza y secciona las variedades y después las poblaciones humanas aprendieron a aumentar esta selección al escoger las mejores plantas para producir sus semillas. La selección siempre es una mezcla de selección natural y selección dirigida por las personas. Las personas pueden seleccionar un variedad, pero si la naturaleza crea unas condiciones ambientales que la destruyen —un huracán, una plaga, una enfermedad, una sequía—, no va a sobrevivir. Si seleccionamos una variedad de maíz con mayor rendimiento, mejor sabor y que además se adapta a las condiciones naturales, entonces va a sobrevivir; es decir, las semillas criollas que van seleccionando los campesinos son el trabajo mixto, en parte realizado por la naturaleza y el trabajo de la gente. 6
  • 7. ¿Quién es el dueño de las semillas? Los campesinos, al mejorar las semillas, son socios de la naturaleza, no son autores como seres humanos al 100%, ni dueños al 100% de una semilla o de una planta; por tanto la semilla es colectiva de la humanidad y la naturaleza. Las semillas criollas, por tanto, son propiedad colectiva de la humanidad asociada con la naturaleza, por lo que las poblaciones indígenas y campesinas tienen derecho a poseerlas, utilizarlas, aprovecharlas y mejorarlas. 7
  • 8. En Nicaragua existen más de 100 variedades criollas de maíz, en México hay mucha más diversidad, varios cientos de variedades; también en Perú, en África. El maíz es un buen ejemplo, porque es el símbolo de la agricultura en Nicaragua y la región mesoamericana, pero lo mismo sucede con las semillas de otras especies: el frijol, el ayote, el pipián, el tomate, el camote, las frutas,las plantas medicinales, existen más de 4,000 especies de plantas cultivadas en el mundo y dentro de cada especie, infinidad de variedades. ¿Qué es una especie? Es el grupo de organismos que a la hora de la reproducción se pueden mezclar. En el caso de las plantas con semillas, significa que el polen puede fecundar al ovario de la flor y dar origen a una semilla fértil. Los organismos que pertenecen a una misma especie pueden intercambiar su información o herencia genética y generar una descendencia fértil. Por ejemplo, hay una variedad de maíz amarillo y una variedad de maíz blanco, la espiga del maíz amarillo produce polen, el polen se pega en el chilote 8
  • 9. del maíz blanco y da origen a una mazorca de maíz combinado blanco con amarillo, y este maíz mezclado es fértil; en conclusión, el maíz blanco y amarillo son la misma especie de diferentes variedades. Si una planta o un animal no pueden reproducirse con otro, se considera que son diferentes especies; si se cruzan y dan descendencia, pero ésta es estéril, entonces éstas también son de diferentes especies, pero del mismo género. El caso más típico es el cruce de el burro y la yegua, que son de diferentes especies, pero del mismo género, por tanto el macho o la mula, que son la descendencia, son estériles; se concluye que están en el límite de poder intercambiar la herencia o información genética. La naturaleza tiene unas barreras o fronteras que no permiten pasar más allá, en la naturaleza la vida se organiza como si fuera una casa donde hay habitaciones separadas para cada grupo o especie de seres vivos y cada grupo sólo se puede mezclar con su mismo grupo: las diversas especies están en la misma casa ecológica, pero en diferentes habitaciones genéticas. 9
  • 10. La evolución es la historia de la vida en la planeta Tierra. Durante millones de años la evolución fue dirigida por la naturaleza. Es a partir de la agricultura que el ser humano, al escoger las mejores plantas, participa un poco en la evolución, pero sin quitarle el poder a la naturaleza, porque se hace dentro de los límites que permite la naturaleza. La evolución significa cambios. Las variedades criollas de maíz no son iguales al maíz silvestre que se desarrolló en la naturaleza, la diferencia es que tienen características más útiles para la gente, porque así lo han elegido los que han escogido la semilla. Se pueden cruzar variedades de maíz con otras variedades de maíz, o con el maíz silvestre o teocinte que es su antepasado o pariente, pero no se pueden cruzar variedades de maíz con variedades de frijol, porque hay una barrera que no permite el paso, es como una aduana entre dos países, que no permite el paso si no hay una visa. En biología esa visa la dan las proteínas que recubren los granos de polen y los óvulos. 10
  • 11. La proteína es como una llave que encaja con la cerradura y que abre la puerta, si la llave no encaja, la cerradura no se abre; el polen del maíz lo podemos depositar sobre una flor de frijol y no se pega, no nace una vaina. Ahí hay una frontera, que es la base del orden de las diversas especies en la naturaleza. En la naturaleza, aunque haya tantas especies y pueda parecer que está desordenado un monte o una montaña, pero ahí hay un orden, cada especie sólo se mezcla con los de su especie, si no fuera así, se generaría un caos genético y el desorden ecológico con la naturaleza. ¿Están las semillas criollas en riesgo de perderse? En el pasado la agricultura fue sostenible durante años, pero en el siglo XX hubo cambios tecnológicos en todos los aspectos, y por supuesto en la agricultura; ahí se trasladó el poder del campo a la ciudad, la industria pasó a ser quien tomaba las decisiones en la agricultura. 11
  • 12. A partir del conocimiento de las leyes de la genética de plantas y animales empezaron a descifrarse los mecanismos para aumentar los rendimientos, mejorar las plantas de manera más rápida, a diferencia de como lo habían hecho las comunidades campesinas durante siglos. Estos y otros conocimientos provocaron cambios de manera acelerada, originando lo que se llamó la revolución verde. La revolución verde fue un cambio radical en los sistemas de producción. Desde entonces quien decide cómo se mejoran las plantas, cómo se cultivan, es la industria; la industria “mejora” las semillas, las empaca y las distribuye a través de las instituciones de desarrollo rural y el mercado. La revolución verde propone que: • En vez de que las plantas aprovechen sus alimentos, que están en el suelo, los nutrientes sean producidos, empacados y vendidos por la industria a los campesinos, con el argumento de que son abonos concentrados y van a acelerar la producción. • Se necesita no sólo la energía del trabajo de las personas, sino del trabajo de las máquinas agrícolas. 12
  • 13. • En vez de buscar el equilibrio de la agricultura, aliándose con la naturaleza, desata una guerra contra los problemas que generan la abundancia de un solo tipo de cultivo en un terreno; así surge la producción de agroquímicos, para el combate de los insectos, los hongos y las plantas silvestres, que crecen junto a los cultivos, a las que la revolución verde les llama “malezas”, como si las plantas tomaran decisiones sobre su comportamiento bueno o malo. 13
  • 14. La revolución verde es todo un paquete: semillas “mejoradas”, convencionales y maquinarias derrochadoras de energía. Las variedades mejoradas son el primer motivo por el cual las variedades criollas entran en un riesgo de perderse a través de una competencia que antes no existía. La revolución verde hace una ruptura en la base de la agricultura, rompe la larga experiencia de armonía entre la humanidad y la propia naturaleza: Las primeras expresiones de vida en la Tierra según la ciencia tienen unos 3,500 millones de años de antigüedad.Las plantas terrestres tienen 400 millones de años de existir. La humanidad como género humano se le calcula 1 millón de años y como especie Homo sapiens, unos 150 mil años. La agricultura apenas tiene cerce de 10 mil años. La revolución verde no tiene ni 100 años, por tanto quien tiene más experiencia en esta historia es la naturaleza. 14
  • 15. La industria química transforma el campo, que es un ecosistema natural y humano, en una fábrica, que requiere un gran gasto de energía, gran gasto de insumos externos. Eso lleva un alto riesgo, y en economía las actividades que tienen altos riesgos no son recomendables, un economista inteligente no recomienda una tecnología que tiene altos costos y altos riesgos. Sin embargo, la revolución verde sigue existiendo porque la industria ha acumulado recursos económicos y sigue presionando porque es un negocio, a costa de emprobecer a los campesinos y a la naturaleza; pero, a largo plazo tiene las de perder. ¿Cuál es el riesgo? De repente una enfermedad puede destruir la cosecha, todo lo que se invirtió en producir en esa parcela se va a perder, se puede pasar desde un alto rendimiento hasta ningún rendimiento; esto puede traer un colapso productivo. El hecho de que una enfermedad se haga más resistente a los químicos es un riesgo, y esto ha sido una realidad en las últimas décadas; el aumento de resistencia y agresividad de enfermedades y plagas. 15
  • 16. En cambio, las variedades criollas han ido evolucionando en compañía de los insectos, hongos y plantas arvenses; el campesino ha podido escogerlas sin necesidad de insumos químicos. La semilla criolla no se mejora solamente por rendir suficiente para dar comida a los campesinos, si no que se va adaptando y haciendo tolerante y resistente a las plagas, a las enfermedades, a las condiciones del clima, a las sequías, a las inundaciones, a los suelos más o menos pobres; todas estas son las ventajas de adaptación, la evolución asociando la selección campesina y la selección natural. Con las semillas criollas, los campesinos han sobrevivido y el tiempo ha demostrado que los campesinos tenían la razón. El alimento del futuro está en las variedades que son socias de la naturaleza y no en las mejoradas convencionalmente por las grandes empresas. En el caso de Nicaragua, el Programa de Campesino a Campesino - UNAG trabaja en el rescate de las variedades criollas y el intercambio de semillas y experiencias entre campesinos, entre comunidades y a nivel nacional e internacional. Toda el área centroamericana y latinoamericana dedica esfuerzos al rescate de las semillas criollas, eso ya es un hecho. 16
  • 17. La decadencia de las semillas convencionales también es un hecho; sin embargo, cuentan con más recursos económicos para fomentarlas. No se sabe si va a durar mucho tiempo el conflicto por el espacio de cultivo entre semillas criollas y semillas mejoradas convencionalmente, es una cuestión de tiempo, las políticas agrarias son las que van a decidir si continúa la competencia o si se establece un equilibrio entre ambas clases de semillas, pero las que van a lograr dar la estabilidad a la agricultura a largo plazo son las semillas criollas, porque se van mejorando año con año por manos campesinas. ¿Por qué la semilla criolla es más sostenible? Las semillas criollas han logrado sobrevivir por siglos. Una de las claves está en la diversidad, este es un concepto de genética muy importante; las semillas criollas tienen alta variabilidad genética, es decir que no todas las plantas son igualitas, en una plantación con semilla criolla se miran unas plantas más altas que otras, y tienen diferentes colores de semillas, unas mazorcas más gruesas que otras. Unas plantas producen mazorcas que tienen más hidratos de carbono o almidón, con colores apagados 17
  • 18. de aspecto harinoso, esas sirven mejor para hacer el pinol; hay otras que su color es más brillante, eso significa que tienen más proteínas, la proteína ayuda a que la masa se pegue bien, por lo que las mazorcas de esas variedades son buenas para hacer tortillas. Significa que el maíz es diverso y ha sobrevivido gracias a esta diversidad o variabilidad genética, porque no es uniforme. ¿La uniformidad es una desventaja? Las variedades convencionales son uniformes, eso significa que sólo tienen un número de “lotería” para “jugar” a sobrevivir en la naturaleza. Con ese número pueden ganar una vez, dar una gran cosecha de este maíz uniforme, pero no van a ganar siempre. Una variedad que sólo tiene una misma información genética va a funcionar solamente si se mantienen sus mismas condiciones óptimas que la rodean, pero si cambia el ambiente va a colapsar; si es una variedad de alto rendimiento pero necesita mucha agua, cuando hay una sequía no produce nada; una variedad que diga en su etiqueta del empaque comercial que rinde 100 quintales por cada manzana de terreno. 18
  • 19. En cambio, las variedades que tienen diversidad, tienen varios números en la lotería de la sobrevivencia y muchas posibilidades de sobrevivir. Las semillas que tienen más información son más sabias, tienen más soluciones a los problemas del presente y del futuro. Una variedad criolla es más sabia que un híbrido comercial, porque éste último tiene menos información y una corta historia con poca experiencia como variedad. En los Estados Unidos desde los años de 1970, ya se han vivido estos fracasos en grandes territorios maiceros, cuando hubo condiciones con mucha humedad, lo que favoreció la reproducción de hongos causantes de enfermedades en el maíz y los fungicidas de la época no surtieron efectos. En esos años los agricultores tuvieron grandes pérdidas, pero como tenían pólizas de seguros, los que perdieron fueron las compañías aseguradoras y la agricultura no cayó. Ahí la causa fue la uniformidad genética; las plantas no eran resistentes a las enfermedades causadas por hongos y toda la plantación, por ser uniforme, tenía exactamente la misma debilidad fatal. 19
  • 20. ¿Que es una información genética? Es la información que se hereda de una generación a otra, permite que los hijos se parezcan a los padres pero no sólo en el ser humano, sino también en los animales, las plantas, hongos, algas o cualquier ser vivo. La semillas mejoradas convencionales, solamente pueden resolver problemas a corto plazo, porque son uniformes a nivel genético, funcionan sólo durante un período corto de tiempo, por eso las variedades convencionales, salen al mercado y cuando colapsan por su uniformidad genética, la industria produce y ofrece una nueva variedad. Las variedades uniformes no pueden evolucionar por ellas mismas, necesitan que las crucen con nuevas variedades. En cambio, las semillas criollas, por ser de variedades con diversidad, cuando hay problemas, unas plantas se mueren y algunas sobreviven, porque tienen más capacidad de adaptación, y estas plantas sobrevivientes son las que darán resistencia a las semillas de la siguiente generación. 20
  • 21. ¿Por qué los transgénicos son un peligro para las semillas? Antes de analizar los riesgos de los cultivos transgénicos, es conveniente discutir también los problemas que han causado las variedades convencionales, surgidas con la revolución verde y, por tanto, anteriores a la nueva tecnología transgénica. Uno de los mayores riesgos de las variedades “mejoradas” convencionales es la erosión genética, este concepto es tomado de la comparación con la erosión del suelo, que significa la pérdida del suelo, así la erosión genética es la pérdida de la información genética de plantas y animales. 21
  • 22. En países donde casi el 100% de la agricultura pasó a ser agricultura convencional, basada en la revolución verde como Europa y los Estados Unidos, donde se perdieron muchas variedades campesinas de todas las especies cultivadas, debido a la competencia con las semillas comerciales convencionales, eso es erosión genética. Cuando se da esta pérdida de información, perdemos riqueza para el futuro. Pero a la agricultura convencional también le interesan las variedades criollas, porque ahí está su materia prima, sin embargo sus técnicas de “mejoramiento” que conducen a la uniformidad genética ponen en riesgo de perder su propia materia prima, es una tecnología que se arriesga tanto como si se estuviera suicidando. Es como construir un techo destruyendo los fundamentos que aguantan ese techo, eso no es sostenible. Las bases genéticas de las semillas convencionales son las semillas criollas; sin embargo, si se llegan a erosionar las semillas criollas hasta el punto de llegar a colapsar los cultivos convencionales que de ellas depende, el mundo perdería para siempre estos recursos. En la diversidad está la solución, la diversidad es el camino hacia lo sostenible, la diversidad representa muchas posibilidades de adaptación a cambios en el futuro. 22
  • 23. Pero el mercado ha creado modas en los productos alimenticios; por ejemplo, en el mercado nicaragüense antes había maíces y frijoles de todos los colores, ahora la moda comercial es ofrecer solamente frijol rojo claro y maíz blanco. El comercio ha acelerado la uniformidad genética en los cultivos y ha convencido al consumidor de que la uniformidad es sinónimo de calidad, lo cual no es cierto. Una variedad de maíz que tenga todos los colores puede dar productos de alta calidad, de buen sabor, y no tiene uniformidad. Por tanto, calidad y uniformidad no significan lo mismo. Uniformidad es lo contrario de diversidad. En cuanto a la tecnología transgénica, surge cuando la ciencia ha logrado alcanzar un conocimiento cada vez más profundo de la genética y de las sustancias responsables de la herencia. Se ha llegado a un momento en que se resuelve que para defender a las plantas ya no será aplicándoles venenos que maten a las plagas, sino “introduciéndoles” una información genética que permita a las plantas defenderse por sí mismas. De alguna manera esto es lo que han hecho durante siglos las variedades criollas, las cuales con sus propios medios reproductivos naturales han intercambiado y acumulado información genética que les permite ser tolerantes o resistentes a los problemas de su entorno. 23
  • 24. Por cruzamiento, a través de la polinización entre distintas variedades de la misma especie, se puede conseguir que una variedad sea más resistente, sin romper ninguna frontera reproductiva establecida por la naturaleza. Sin embargo, la moderna industria de las semillas ha decidido violar las fronteras reproductivas naturales,cortando y transportando información genética desde una especie para introducirla artificialmente en otra especie no emparentada; así han “construido” los organismos llamados transgénicos. Un ejemplo de organismo transgénico, comenzó estudiado especies que en la naturaleza pueden atacar a una plaga, porque producen una sustancia que mata a esa plaga. En el caso específico del maíz, hay unos insectos en forma de orugas que afectan al cogollo de las plantas de maíz, a su vez estas orugas son afectadas por una bacteria llamada Bacillus thuringiensis, que le pone freno a la vida de la oruga y reduce su población como parte del equilibrio de la naturaleza. Pero la industria ha querido ir más allá, e indagó que esta bacteria produce una sustancia tóxica que afecta al tubo digestivo de la oruga y la mata; como la oruga muere, se salva la cosecha. Hasta ahí, tanto el maíz, el insecto y la bacteria son tres organismos de la naturaleza que están juntos, pero no revueltos. 24
  • 25. La industria logró descubrir que en la información genética de la bacteria está la clave que permite producir la sustancia tóxica que mata al insecto. Aplicando la nueva tecnología transgénica, que permite cortar y pegar genes o unidades de información genética de una especie a otra, se han introducido genes del Bacillus thuringiensis en la planta del maíz que así se transforma en transgénico. Este es el famoso maíz Bt transgénico; las letras Bt vienen de Bacillus thuringiensis. Entonces el maíz Bt no es 100% hijo del maíz, es hijo del maíz casado con una bacteria, y eso en la naturaleza no está permitido, eso es una trasgresión grave, porque rompe las barreras de la naturaleza que mantienen el orden de la vida. Si ese maíz, que se ocupa para hacer tortillas o pinol, tiene un gen extraño, que produce el tóxico gástrico para la oruga, entonces esa sustancia sigue estando en los alimentos que se procesan a partir de este maíz, por tanto al consumir estos alimentos, consumimos maíz con esta sustancia tóxica. Los que promueven estas variedades de maíz afirman que no afectan la salud de las personas; tal vez es cierto 25
  • 26. que esta sustancia extraña no mata a la gente en el primer consumo, pero no hay garantía de lo que va a suceder a largo plazo. Otro argumento de la industria transgénica es que estas variedades se diseñaron para alimentación del ganado vacuno; sin embargo, aún siendo así, la carne del ganado es parte de la dieta humana. Y el mayor riesgo es que el polen de una variedad transgénica de maíz Bt, cultivada para alimentar al ganado, puede pegarse al chilote de otra variedad convencional o criolla de consumo humano, y esta última va a dar una descendencia fértil con esa característica. Esta situación ya ha sucedido en México, donde se han contaminado variedades de maíz nativo mexicano con maíz transgénico. El maíz tiene una particularidad reproductiva que se llama polinización abierta, esto significa que no hay ninguna puerta o barrera que evite que el polen de una planta de maíz vaya a parar y a fecundar al chilote de otra planta de maíz, sea o no sea de la misma variedad. 26
  • 27. Es una gran imprudencia introducir un gen extraño en una especie que tiene polinización abierta; el gen ya emigró a otras variedades de una manera incontrolada, ya la tecnología perdió el control sobre su propio futuro. Ya no vale decir que se va a retirar del mercado esta semilla para resolver el problema, porque el gen extraño ya entró en los sistemas reproductivos de la especie y puede pasar a mezclarse sin control con todas sus variedades. Esta tecnología es más peligrosa que la de los agroquímicos, porque un veneno es una sustancia que no está viva y por lo tanto no se reproduce. Pero al distribuir una tonelada de semilla de maíz transgénico, dentro de unos años puede reproducirse en miles de toneladas. En Nicaragua hay mucha presión con los tratados de libre comercio para que se abran las puertas a los cultivos transgénicos, es una presión de intereses comerciales, no es una cuestión de recomendaciones ni necesidades que surjan en la propia agricultura. 27
  • 28. ¿Por qué existe tanto interés en una tecnología con riesgos? La revolución verde reconoció finalmente que el uso de agroquímicos tiene riesgos para la salud, para la ecología; entonces las grandes empresas de semillas cambiaron por la nueva tecnología, que es la transgénica. Los consumidores que están informados sobre el peligro de los transgénicos han pedido que sean retirados del mercado, sin embargo la industria insiste en producirlos, a pesar de que han sido rechazados. Esto va contra la lógica del mercado, donde la oferta se mueve por la demanda de los consumidores. Uno se pregunta por qué ahora se insiste en algo que el consumidor no quiere. La respuesta es sencilla: las variedades transgénicas tienen una cualidad especial para la industria, y es que son “fáciles” de identificar por sus dueños. 28
  • 29. ¿Qué significa que son fáciles de identificar? Significa que con seguridad se puede decir qué variedad es, y si esa variedad tiene dueño, se puede decir quién es el dueño. Una comparación sencilla es con el fierro de los ganaderos: cada dueño de ganado tiene un fierro único, inscrito en la alcaldía, y todo animal marcado con ese fierro pasa a ser de su propiedad. 29
  • 30. Así el transgén es una seña de propiedad de una variedad, es un “fierro” genético; si una variedad está patentada por las leyes de propiedad intelectual, se puede demostrar, haciendo un análisis genético sobre una semilla, que es propiedad privada. Entonces el que siembra esa semilla sin permiso comete un delito, y el dueño de la variedad tiene argumentos jurídicos para demostrar que esa variedad es de su propiedad; en este caso la industria es la ganadora y el productor que siembra la semilla es el perdedor. Los transgénicos fortalecen el argumento de que las semillas son propiedad de la industria y forman parte de su estrategia que pretende la privatización de la vida. En eso hay una injusticia y es que el maíz y los demás cultivos fueron desarrollados durante miles de años por selección campesina desde los antepasados indígenas, ellos son sus verdaderos dueños. 30
  • 31. Hoy día, si una empresa le añade un nuevo gen a una variedad de maíz, dice que esa variedad es de la empresa, pero no comparte el 99% de las ganancias con los campesinos, que son los que mejoraron el 99% de los demás genes; no hay equidad en ese reparto de trabajo y ganancias. El concepto de privatizar una variedad está contra la naturaleza y contra las culturas campesinas. Hay leyes que favorecen privatizar una variedad, estas leyes contradicen el orden natural, una ley no debe contradecir un derecho ancestral. Si solamente las empresas privadas van a vender las semillas, ¿qué pasará con los campesinos que toda la vida han sembrado, recogido y guardado parte de la cosecha como semilla para la próxima siembra? 31
  • 32. Campaña semillas de identidad La Campaña Semillas de Identidad de privatización de los recursos genéticos es una iniciativa por la defensa por parte de la industria. del derecho de los campesinos La campaña es un esfuerzo regional de a mantener su semilla Nicaragua, Costa Rica, Colombia y Ecuador. y la sabiduría para reproducirla y conservarla, ante la amenaza En Nicaragua la campaña es promovida por el Grupo de Promoción de la Agricultura Ecológica; el Programa de Campesino a Campesino; el Grupo de Interés por la Seguridad y Soberanía Alimentaria y Nutricional; la Alianza de protección a la Biodiversidad; Liga de Defensa del Consumidor Nicaragüense y SWISSAID. Reparto El Carmen, costado oeste Parque El Carmen • Managua, Nicaragua Apdo Postal A-136 • Pbx (505) 268-2302 • Fax (505) 268-2144 simas@simas.org.ni • www.simas.org.ni SIMAS recibe apoyo financiero y técnico de las siguentes organizaciones amigas: