Sluit online leren aan bij het online gedrag van mensen?

2. wie is wie?

3. Sluit online lerenaanbij het online gedrag van mensen?

5. Je uitgangspuntbepaalt je werkelijkheid.

8. Tijdsbesteding bron: SPOT 2011

10. Multifactorproductiviteit

14. Bijdragenproductiefactorenaanbbp

15. Socialeinnovatie Verhoging van de arbeidsproductiviteit Verbeteringkwaliteit van arbeid Bron: P. Drucker / Erasmus Universiteit/ CBS

16. Socialeinnovatie = Learning & Development Bron: P. Drucker / Erasmus Universiteit/ CBS

17. Slimmer, snelleren socialer

18. Slimmer, snelleren socialer

19. Nieuwewerken Hoeveelheid emails neemt met 30% af Bereikbaarheidneemt met 23% toe Woonwerkverkeerneemtaf (6 – 30% minder kosten) Productiviteitstijgt tot 28 minuten p.p. per dag 20 tot 40 % minder kantoorruimtenodig p.p. Dalingziekteverzuim 1 tot 5 %. Bron: Microsoft Nederland

20. Slimmer, snelleren socialer

21. Hoeveelprocent van de leertijd in bedrijven is online? Bron: Allen & Seamen

22. 20% Bron: Allen & Seamen

23. Watwil de werknemer? bron: CEGOS

24. Slimmer, snelleren socialer

25. Bron: Cegos

26. Welke tools zijngebruiktvoor training de laatste 3 jaar? Bron: Europe Learning Trends

27. Bevolkingspiramide

28. Hoe hebben deze ontwikkelingen effect in jouw bedrijf?

30. Online populatie in Nederland bron: SPOT 2011

31. bron: NLkabel

32. Hoeveelprocent van de Nederlandersmaaktdagelijksgebruik van mobiel internet?

33. 10%

34. Hoe hard is het mobiele internet verkeergegroeid van Juli 2008 tot Juli 2009? Bron: Gartner

35. 34% Bron: Gartner

36. 2013 Bron: Gartner

38. Hoeveeltijdbesteed de gemiddeldeNederlanderaan media per dag?

39. 5 uuren driekwartier

40. 56

41. 56 104

42. Dagelijksetijdsbesteding op internet bron: Nielsen

43. Welkecategorieënzijn het populairst op Youtube? Muziek Sport Comedy Politiek Nieuws Cartoons Educatie Commercials

44. Welkecategorieënzijn het populairst op Youtube? Comedy Nieuws Educatie! Muziek Politiek Cartoons Sports Commercials

48. Online kopers in Nederland bron: ThuiswinkelMarkt Monitor, mei 2011

60. Hoe interpreteer je dezeontwikkelingen?

61. AanbodVraag

62. Complexity Empathy

63. High Low Empathy High Low Complexity Bron: C. Leadbeater

64. High Low Empathy High Low Complexity Bron: C. Leadbeater

65. High Low Empathy High Low Complexity Bron: C. Leadbeater

66. Bestaat er bij jouw organisatie een gap tussen online leren en het online consumentenaanbod volgens jou?

67. Ben je tevreden met de manier waarop (online) leren is georganiseerd?

68. Hoe verachtjij je eigenorganisatie?

69. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 classroom td coaching e-learning blended learning social learning serious gaming

70. Bestaat er binnen jouw organisatie een visie op online leren? Waar wil je over twee jaar staan?

71. Stelling: is de modernisering van learning & developmentnoodzakelijk?

72. Welke initiatieven op het gebied van L&D plan je nu?

73. Wat doen jullie gezien deze ontwikkelingen?

74. Wat houdt je tegen?

75. Stelling: ik vind het niveau van online leren in onze organisatie goed genoeg Vraag!

76. Stelling: dat online learning vaak zendergericht is in plaats van ontvangergericht komt door de makers en dus door mijn bureau. Vraag!

77. Wat zou je willen weten van de andere gasten hier aan tafel? Vraag!

78. Hoe voldoe je alsorganisatieaandezestandaard?Zou je het zelfleukvinden?Gebruik Complexity / EmpathyGebruik co-leiderschap (gebruikanderenomlastige issues op de agenda tezetten)

79. Learning & development

80. Longing & development

84. Bron: NCSI

85. Bron: NCSI