planificacion cs sociales

1. PLANIFICACIÓN CS. SOCIALES SEPTIEMBRE
SEGUNDO BASICO BÁSICO
Nombre
LORENA PINCHEIRA - MYRIAM FIGUEROA
Asignatura
Cs. sociales AÑO 2014
curso
SEGUNDO BÁSICO SEMESTRE PRIMERO
tiempo estimado
3 HRS. SEMANALES 12 HRS. MENSUAL PEDAGOGICAS
Objetivos de Aprendizaje
Transversales (OAT)
 Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo ycrecimiento de la persona.
 Establecer lazos de pertinencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, valoración y reflexión sobre su
historia personal, de su comunidad y del país.
 Respetary defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, apreciar la importancia de desarrollar relaciones
que potencien su participación equitativa en la vida económica familiar, etnia, religión o situacion economica.
EJES OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) HABILIDADES
(OA 11)
Relacionar las principales características geográficas (disponibilidad de agua,
temperatura y vegetación) de las zonas habitadas por algunos pueblos originarios
de Chile, con los recursos que utilizaron para satisfacer sus necesidades de
alimentación, abrigo y vivienda.
Describen las características geográficas de las zonas habitadas por algunos pueblos originarios
prehispánicos estudiados, dando ejemplos de su influencia en los modos de vida.
Nombran e ilustran los recursos naturales que utilizaron los pueblos originarios prehispánicos para
satisfacer sus necesidades.
Identifican dificultades derivadas de las condiciones geográficas que enfrentaron algunos pueblos
originarios prehispánicos y los mecanismos que utilizaron para enfrentarlas.
Ilustran diferentes aspectos de la relación de algunos pueblos originarios prehispánicos con su medio
geográfico (viviendas, alimentación, actividades económicas, etc.).
Asocian las características geográficas de las zonas habitadas por algunos pueblos originarios a los
recursos utilizados para satisfacer necesidades de alimentación, abrigo y vivienda.
(OA 2) Comparar el modo de vida y expresiones culturales de algunos pueblos indígenas
presentes en Chile actual (como Mapuche, Aimara o Rapa Nui) con respecto al
periodo precolombino, identificando aspectos de su cultura que se han mantenido
hasta el presente y aspectos que han cambiado.

2. Reconocen el modo de vida actual de algunos pueblos indígenas y lo comparan con el periodo
precolombino.
Identifican costumbres y tradiciones de pueblos originarios que se mantienen en el presente.
Comparan vivienda, costumbres y tradiciones (de un pueblo originario estudiado) entre el pasado y el
presente.
Dan ejemplos de expresiones culturales indígenas presentes en la sociedad actual.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
Septiembre
1° semana
(OA 11) Relacionar las principales características
geográficas (disponibilidad de agua, temperatura y
vegetación) de las zonas habitadas por algunos
pueblos originarios de Chile, con los recursos que
utilizaron para satisfacer sus necesidades de
alimentación, abrigo y vivienda.
Evaluación pueblos originarios zona norte y centro.
Activan conocimientos previos sobre los pueblos originarios de la zona sur.
Leen y comentan sobre formas de vida de estos pueblos, tanto en vestimenta,
alimentación, tipos de viviendas, modos de vida, formas de trasladarse.
Subrayan las ideas mas importantes de cada pueblo (chonos, onas, yaganes y
alacalufes)
Texto del estudiante.
Data.
Notebook.
Lapices de colores.
Evaluacion escrita zona norte y
centro.
2° semana
(OA 11) Relacionar las principales características
geográficas (disponibilidad de agua, temperatura y
vegetación) de las zonas habitadas por algunos
pueblos originarios de Chile, con los recursos que
utilizaron para satisfacer sus necesidades de
alimentación, abrigo y vivienda.
Observan historias de los pueblos originarios de la zona sur como los delfines, el
hijo del canelo y la ballena.
Comentan sobre estas historias.
Data.
Notebook.

3. 3°
semana Fiestas Patrias.
4° semana
(OA 11) Relacionar las principales características
geográficas (disponibilidad de agua, temperatura y
vegetación) de las zonas habitadas por algunos
pueblos originarios de Chile, con los recursos que
utilizaron para satisfacer sus necesidades de
alimentación, abrigo y vivienda.
(OA 2) Comparar el modo de vida y expresiones
culturales de algunos pueblos indígenas presentes
en Chile actual (como Mapuche, Aimara o Rapa
Nui) con respecto al periodo precolombino,
identificando aspectos de su cultura que se han
mantenido hasta el presente y aspectos que han
cambiado.
Trabajan en el texto del estudiante pág. 104 y 105, reflexionan sobre las noticias
expuestas en ellas y comparten sus opiniones.
Reflexionan deacuedo a lo estudiado en los diversos pueblos, distinguiendo sus
formas de vida, sus tradiciones y culturas que presentan en la actualidad, tipos
de viviendas.
Texto del estudiante.
Cuaderno.
Lápices.
5° semana
(OA 2) Comparar el modo de vida y expresiones
culturales de algunos pueblos indígenas presentes
en Chile actual (como Mapuche, Aimara o Rapa
Nui) con respecto al periodo precolombino,
identificando aspectos de su cultura que se han
mantenido hasta el presente y aspectos que han
cambiado.
Investigan sobre algunas expresiones culturales que presentan en la actualidad
los pueblos que se mantienen vigentes.
Texto del estudiante.
Cuaderno.
Lapices.