eNFOQUES DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE INTEL

1. Programa Intel® Educar
Curso Introductorio
La enseñanza centrada en el alumno en el siglo XXI
La finalidad de esta tabla no es mostrar una comparación de los dos enfoques en donde uno es
más apropiado que el otro. Por el contrario, este cuadro muestra que ambos enfoques pueden ser
adecuados en función de una situación particular.
Enfoque centrado en el docente Enfoque centrado en el estudiante
Contenido
El contenido está establecido en un plan de Los alumnos estudian contenidos en función del
estudio, y todos los alumnos estudian los currículo, pero se les permiten numerosas
mismos contenidos al mismo tiempo. opciones dentro de cada tema de estudio.
Los alumnos tienen acceso a información Los alumnos poseen acceso irrestricto a
limitada, previamente seleccionada por el información ilimitada de variada calidad.
docente o la biblioteca de la escuela.
Los temas de estudio por lo general son Los estudiantes estudian el contenido de una
aislados y no se relacionan entre sí. forma que muestra las relaciones entre temas.
Los alumnos memorizan hechos y sólo Los estudiantes aprenden los conceptos así como
ocasionalmente analizan la información en los hechos y con frecuencia emplean
forma crítica. Hay poca atención a la pensamiento de nivel superior en el análisis, la
aplicación de hechos o conceptos para una evaluación y la síntesis de una gran variedad de
variedad de situaciones del mundo real. tipos de material. Hay un énfasis en mostrar cómo
los conceptos se aplican a una variedad de
situaciones del mundo real.
Los alumnos trabajan para encontrar una Los alumnos trabajan para elaborar distintas
respuesta correcta. respuestas correctas.
Los educadores seleccionan las actividades Los alumnos seleccionan las actividades de las
y proveen el material adecuado al nivel. varias provistas por el docente y por lo general
son los mismos alumnos quienes determinan el
nivel de desafío con el que desean trabajar.
Enseñanza
El docente es quien provee la información El docente es el facilitador y brinda a sus
(paso a paso) y ayudando en la adquisición alumnos oportunidades para aplicar las destrezas
de conocimientos y destrezas por parte de y construir su propio conocimiento.
los alumnos.
El aprendizaje inicia con lo que los El aprendizaje inicia con el conocimiento previo
estudiantes no saben o conocen. de los estudiantes.
La enseñanza es un proceso instructivo. La enseñanza es un proceso constructivo.
Los alumnos realizan actividades y lecciones Los alumnos trabajan en actividades y proyectos
cortas y aisladas sobre contenidos y relacionados con logros a largo plazo destinados
destrezas específicas a la construcción de una comprensión conceptual
profunda.
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2. Programa Intel® Educar
Curso Introductorio
Enfoque centrado en el docente Enfoque centrado en el estudiante
Ambiente en el aula
Los alumnos aprenden en forma pasiva El ambiente en el aula se asemeja a un lugar de
en un salón generalmente silencioso. trabajo activo con diversas actividades y niveles
de bullicio en función de la tarea en progreso
Los alumnos por lo general trabajan en Los alumnos por lo general colaboran con pares,
forma individual. miembros de la comunidad y educadores.
Evaluación
Los alumnos realizan exámenes Los alumnos saben de antemano el método de
escritos (en papel y con lápiz) de evaluación a aplicar, pueden opinar sobre los
manera individual y en silencio. Las criterios a utilizar, reciben comentarios por parte
preguntas son secretas hasta el del docente y de sus compañeros a lo largo de la
momento del examen de manera tal unidad y tienen múltiples oportunidades para
que los alumnos se vean obligados a evaluar su propio aprendizaje.
estudiar todo el material aunque sólo se
evalúe parte del mismo.
Los educadores son los principales Los educadores y los alumnos comparten la
responsables del aprendizaje de los responsabilidad del aprendizaje y de los logros.
alumnos.
A los alumnos se los motiva en forma Tanto el interés como la participación de los
extrínseca mediante el deseo de alumnos promueven la motivación y el esfuerzo
obtener buenas calificaciones y intrínsecos
complacer al docente
Tecnología
El docente utiliza diferentes tecnologías Los alumnos utilizan diferentes tecnologías para
para explicar, demostrar e ilustrar realizar investigaciones, comunicarse y crear
diversos temas. conocimientos.
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