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8° año básico
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Unidad II: La Naturaleza y poesía.
Nombre: Fecha: 28/06/2016
Puntaje Real: 32 puntos Puntaje Obtenido:
Instrucciones:
 Lee atentamente cada instrucción entregada por cada ítem.
 Respeta los espacios designados para responder.
 Evita borrones al utilizar lápiz pasta.
 Escribe con letra clara y legible.
 Cuida tu ortografía.
I. Completación. Reconoce las figuras literarias. (1pt c/u)
1. Figura que relaciona y compara dos elementos distintos a través de la palabra
como:____________________________________
2. Relaciona dos elementos distintos, pero una cosa debe reemplazar a la otra
__________________________________________
3. Figura literaria que atribuye cualidades humanas a objetos, animales o cosas que no
poseen ________________________________________________
4. Recursos que utiliza el poeta para expresar sus sentimientos y emociones al crear un
poema ________________________________________________
5. Tu piel es como una seda_________________________________
II. Ítems Selección Múltiple. Encierra la alternativa correcta. (1 pt c/u)
1. Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas.
A la tierra despertamos
De su sueño de castor
Y en los brazos le dejamos
El alerce danzador.
Gabriela Mistral “Plantando un árbol”.
La figura que está presente en este poema la puedes identificar como:
a) Una metáfora
b) Una hipérbole
c) Una comparación
d) Una personificación
2. En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada.
Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa
Como la hierba a que bajó el rocío,
Y desconocerán mi faz gloriosa
Las altas cañas cuando baje al río.
“Si tú me miras” Gabriela Mistral.
a) Personificación.
8° año básico
b) Hipérbole.
c) Comparación.
d) Metáfora.
3. Cuál de todas las expresiones corresponde a una hipérbole.
a) “Doña primavera/ viste que es primor,”
b) “Nubes vaporosas, como tul”
c) “Tengo el corazón como hielo”
d) La tierra está llorando/ vamos callando.
4. Una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar algo, corresponde a una
figura llamada.
a) hipérbole
b) comparación
c) Personificación
d) Metáfora
5. Identifica las figuras literarias presentes en los siguientes versos.
“Temprano levantó la muerte el vuelo,
Temprano madrugó la madrugada,
Temprano estás rodando por el suelo.”
a) Metáfora – Personificación
b) Hipérbole – epíteto
c) Anáfora
d) Comparación – epíteto
III. Lee las siguientes oraciones y reescríbelas según su anáfora. (1 pt c/u)
1. El karate es un deporte oriental, el karate es un gran deporte que conquisto al mundo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Tu reloj siempre exacto, tu reloj del mecanismo suizo
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Miguel y Linda son músicos, miguel es guitarrista y linda vocalista.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Ana y Luis son novios, Ana es romántica y Luis un vividor.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
IV. Señala el esquema de progresión temática del siguiente párrafo. (2 pt c/u)
Los animales poseen diferentes y variados recursos para asegurar su supervivencia, y entre
ellos se destacan especialmente las técnicas de caza. A grandes rasgos, podemos distinguir
tres técnicas de caza distintas. En la primera, la caza al acecho, el predador deja que la presa
se le aproxime hasta que esté suficientemente cerca como para que no pueda escapar. Todo
lo contrario es la técnica de aproximación disimulada, en la que es el cazador el que se acerca
a la presa con gran precaución para atacarla bruscamente desde muy cerca. La emboscada,
8° año básico
por último, consiste en que uno o más predadores obligan a la presa a dirigirse hacia un punto
en el que la espera, emboscado el resto del grupo.
Progresión Temática.
V. Lee el siguiente poema y, luego responde las preguntas. (2 pt c/u)
Llena con nidos
Responde:
1. ¿Qué está haciendo el hablante en el poema?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Canción Primaveral.
Federico García Lorca, poeta español (1898-1936)
I
Salen los niños alegres
De la escuela,
Poniendo en el aire tibio
Del abril, canciones tiernas.
¡Qué alegría tiene el hondo
Silencio de la calleja!
Un silencio hecho pedazos
Por risas de plata nueva.
II
Voy camino de la tarde
Entre flores de la huerta,
Dejando sobre el camino
El agua de mi tristeza.
En el monte solitario
Un cementerio de aldea
Parece un campo sembrado.
Con granos de calaveras.
Y han florecido cipreses
Como gigantes cabezas
Que con órbitas vacías
Y verdosas cabelleras
Pensativos y dolientes
El horizonte contemplan.
¡Abril divino, que vienes
Cargado de sol y esencias
Llena con nidos
de oro
Las floridas calaveras!
8° año básico
2. Explica con tus palabras el significado de los versos:
“Un silencio hecho pedazos
por risas de plata nueva”
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. ¿Cuál es el motivo lírico que predomina en el poema? Fundamenta.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
VI. Términos pareados. Une los enunciados de la columna A con los de la columna B,
según corresponda. (1 pt c/u)
COLUMNA A
1. Carmínica
2. Apostrófica
3. Enunciativa
4. Personificación
5. Comparación
6. Hipérbole
7. Metáfora
8. Antítesis
9. Hablante Lírico
10. Significado
denotativo
11. Significado
Connotativo
COLUMNA B
El hablante lírico entrega sus sentimientos sólo
a través de la descripción de un hecho concreto.
Generalmente se ocupan tiempos verbales en
1° y 3° persona.
Consiste en la situación de un elemento por
otro con el que guarda alguna semejanza.
Es la actitud más plenamente lírica, en que la
expresión de los sentimientos predomina en
forma casi absoluta.
Expresa la relación de semejanza entre dos
ideas utilizando las palabras comparativas:
como, tanto como, menos que, más que, etc.
Es la oposición de términos contrastantes.
Depende del contexto, la intención y tienen
toda una gama de posibilidades de significación.
Es el significado figurado que se le da a la
palabra en un contexto específico.
El hablante se dirige a un “tú” al que interpela,
al objeto que provoca su canto. Generalmente
se usa en los himnos, las odas y los salmos.
Expresan objetivamente un concepto fijando
conceptualmente su significado. Corresponde al
que aparece en el diccionario.
Consiste en exagerar las cosas, aumentando o
disminuyendo la verdad de lo que se dice.
Consiste en atribuir cualidades humanas a
objetos sin vida o a seres animados.
Es la voz que crea el autor (poeta) para hablar
en el poema; esta voz trasmite ideas, los deseos
y estados de ánimo.
8° año básico
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Prueba de lenguaje y comunicación 8 año

  • 1. 8° año básico PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Unidad II: La Naturaleza y poesía. Nombre: Fecha: 28/06/2016 Puntaje Real: 32 puntos Puntaje Obtenido: Instrucciones:  Lee atentamente cada instrucción entregada por cada ítem.  Respeta los espacios designados para responder.  Evita borrones al utilizar lápiz pasta.  Escribe con letra clara y legible.  Cuida tu ortografía. I. Completación. Reconoce las figuras literarias. (1pt c/u) 1. Figura que relaciona y compara dos elementos distintos a través de la palabra como:____________________________________ 2. Relaciona dos elementos distintos, pero una cosa debe reemplazar a la otra __________________________________________ 3. Figura literaria que atribuye cualidades humanas a objetos, animales o cosas que no poseen ________________________________________________ 4. Recursos que utiliza el poeta para expresar sus sentimientos y emociones al crear un poema ________________________________________________ 5. Tu piel es como una seda_________________________________ II. Ítems Selección Múltiple. Encierra la alternativa correcta. (1 pt c/u) 1. Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas. A la tierra despertamos De su sueño de castor Y en los brazos le dejamos El alerce danzador. Gabriela Mistral “Plantando un árbol”. La figura que está presente en este poema la puedes identificar como: a) Una metáfora b) Una hipérbole c) Una comparación d) Una personificación 2. En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada. Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa Como la hierba a que bajó el rocío, Y desconocerán mi faz gloriosa Las altas cañas cuando baje al río. “Si tú me miras” Gabriela Mistral. a) Personificación.
  • 2. 8° año básico b) Hipérbole. c) Comparación. d) Metáfora. 3. Cuál de todas las expresiones corresponde a una hipérbole. a) “Doña primavera/ viste que es primor,” b) “Nubes vaporosas, como tul” c) “Tengo el corazón como hielo” d) La tierra está llorando/ vamos callando. 4. Una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar algo, corresponde a una figura llamada. a) hipérbole b) comparación c) Personificación d) Metáfora 5. Identifica las figuras literarias presentes en los siguientes versos. “Temprano levantó la muerte el vuelo, Temprano madrugó la madrugada, Temprano estás rodando por el suelo.” a) Metáfora – Personificación b) Hipérbole – epíteto c) Anáfora d) Comparación – epíteto III. Lee las siguientes oraciones y reescríbelas según su anáfora. (1 pt c/u) 1. El karate es un deporte oriental, el karate es un gran deporte que conquisto al mundo. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. Tu reloj siempre exacto, tu reloj del mecanismo suizo ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. Miguel y Linda son músicos, miguel es guitarrista y linda vocalista. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. Ana y Luis son novios, Ana es romántica y Luis un vividor. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ IV. Señala el esquema de progresión temática del siguiente párrafo. (2 pt c/u) Los animales poseen diferentes y variados recursos para asegurar su supervivencia, y entre ellos se destacan especialmente las técnicas de caza. A grandes rasgos, podemos distinguir tres técnicas de caza distintas. En la primera, la caza al acecho, el predador deja que la presa se le aproxime hasta que esté suficientemente cerca como para que no pueda escapar. Todo lo contrario es la técnica de aproximación disimulada, en la que es el cazador el que se acerca a la presa con gran precaución para atacarla bruscamente desde muy cerca. La emboscada,
  • 3. 8° año básico por último, consiste en que uno o más predadores obligan a la presa a dirigirse hacia un punto en el que la espera, emboscado el resto del grupo. Progresión Temática. V. Lee el siguiente poema y, luego responde las preguntas. (2 pt c/u) Llena con nidos Responde: 1. ¿Qué está haciendo el hablante en el poema? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Canción Primaveral. Federico García Lorca, poeta español (1898-1936) I Salen los niños alegres De la escuela, Poniendo en el aire tibio Del abril, canciones tiernas. ¡Qué alegría tiene el hondo Silencio de la calleja! Un silencio hecho pedazos Por risas de plata nueva. II Voy camino de la tarde Entre flores de la huerta, Dejando sobre el camino El agua de mi tristeza. En el monte solitario Un cementerio de aldea Parece un campo sembrado. Con granos de calaveras. Y han florecido cipreses Como gigantes cabezas Que con órbitas vacías Y verdosas cabelleras Pensativos y dolientes El horizonte contemplan. ¡Abril divino, que vienes Cargado de sol y esencias Llena con nidos de oro Las floridas calaveras!
  • 4. 8° año básico 2. Explica con tus palabras el significado de los versos: “Un silencio hecho pedazos por risas de plata nueva” ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. ¿Cuál es el motivo lírico que predomina en el poema? Fundamenta. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ VI. Términos pareados. Une los enunciados de la columna A con los de la columna B, según corresponda. (1 pt c/u) COLUMNA A 1. Carmínica 2. Apostrófica 3. Enunciativa 4. Personificación 5. Comparación 6. Hipérbole 7. Metáfora 8. Antítesis 9. Hablante Lírico 10. Significado denotativo 11. Significado Connotativo COLUMNA B El hablante lírico entrega sus sentimientos sólo a través de la descripción de un hecho concreto. Generalmente se ocupan tiempos verbales en 1° y 3° persona. Consiste en la situación de un elemento por otro con el que guarda alguna semejanza. Es la actitud más plenamente lírica, en que la expresión de los sentimientos predomina en forma casi absoluta. Expresa la relación de semejanza entre dos ideas utilizando las palabras comparativas: como, tanto como, menos que, más que, etc. Es la oposición de términos contrastantes. Depende del contexto, la intención y tienen toda una gama de posibilidades de significación. Es el significado figurado que se le da a la palabra en un contexto específico. El hablante se dirige a un “tú” al que interpela, al objeto que provoca su canto. Generalmente se usa en los himnos, las odas y los salmos. Expresan objetivamente un concepto fijando conceptualmente su significado. Corresponde al que aparece en el diccionario. Consiste en exagerar las cosas, aumentando o disminuyendo la verdad de lo que se dice. Consiste en atribuir cualidades humanas a objetos sin vida o a seres animados. Es la voz que crea el autor (poeta) para hablar en el poema; esta voz trasmite ideas, los deseos y estados de ánimo.