1. ÉTICA PROFESIONAL
El significado que tiene en un
profesional de la educación
martes, 26 de mayo de 2020

2. Conceptos básicos.
Ética
“Es aquella parte de la
filosofía que trata de la moral
y de las obligaciones del
hombre”
Como ciencia estudia los
actos humanos; dice si son
buenos o
malos, justos o injustos.
Profesionales
“Es una persona que de acuerdo con
ciertos parámetros establecidos
jurídicamente por la sociedad, y después
de recibir la debida instrucción y
capacitación superior, tiene
encomendada, de manera habitual, una
tarea específica que debe cumplir en
beneficio de los demás, recibiendo por
este trabajo la debida compensación
pecuniaria”

3. Conceptos básicos.
Carácter Profesional
El carácter no se forja solamente con un título.
Se hace día a día experimentando cambios, ideas, experiencias, se
hace enfrentándose a la vida.
En definitiva, el título es como el "adorno" de la profesión. No
importa si lo tienes, lo importante es saberlo utilizar.

4. Ética profesional
Se le conoce también
como “Deontología
profesional"
Ésta es “la ciencia de los
deberes de una
determinada profesión”
La primera profesión a la que
se aplicó la deontología fue la
medicina en 1845.
Ahora estas normas mínimas
existen prácticamente en la
mayoría de las profesiones
universitarias

5. Ética profesional
Este pequeño reglamento está expresado
en lo que se conoce como códigos de ética,
ya sean nacionales e internacionales.

6. Relación de la ética con la
responsabilidad social
Esta
consiste
en:
La posibilidad que le permite la ética a la Responsabilidad
Social de llevar a cabo la práctica de los valores que
pregona.
Y es la Ética la que nos ayuda a ejercer la responsabilidad
en un marco de coherencia y correspondencia social.

7. Importancia de la ética profesional en
diferentes órdenes.
1. Orden especulativo.
Analiza los principios
fundamentales de la moral
individual y social, y los pone
de relieve en el estudio de los
deberes profesionales.

8. Importancia de la ética profesional en
diferentes órdenes.
Por ejemplo:
El joven egresado de la universidad, sobre todo si el ambiente fermentaba en
inquietudes espirituales, al desembocar en lo que comúnmente se llama la vida
sufre una decepción tremenda: “tiene la impresión de que la moral es solamente
respetada en los libros”, porque todas las leyes son conculcadas más o menos
descaradamente por personas (a veces personajes) de su respeto, sin que nadie,
se escandalice ni proteste, ni en los negocios, ni en la política, ni en la familia.

9. Importancia de la ética profesional en diferentes
órdenes.
1. Orden práctico.
La importancia está determinada por
las conveniencias y consecuencias que
mutuamente rigen las relaciones entre
profesionistas y clientela.

10. Consecuencias de la falta ética.
 Una falta de ética no solo afecta a las víctimas que la sufren.
 Las más importantes consecuencias son: el desprestigio de
la profesión y la baja autoestima de quienes las cometen.
 Y, Según Ríos Álvarez “afectan a la comunidad humana que
acontecen”

11. El control ético de
las profesiones

12. El control ético de las profesiones
El Estado, delega este poder a los Colegios Profesionales, ya que
estima que estos son los más interesados en proteger el prestigio
de la profesión y los más adecuados para discernir cuando se
infringen los reglamentos explícitos en los códigos de ética que
ellos mismos se encargan de redactar, y las sanciones que han de
asumir los infractores.

13. El control ético de las profesiones
Entre las facultades que el Estado delega a estas entidades
están:
1. Llevar el registro de los
profesionales y certificar su
condición.
2. Regular su organización interna,
así como el ejercicio de la respectiva
profesión.
3. Vigilar que se cumpla lo redactado
en el código de ética respectivo de
cada profesión.
4. Juzgar las conductas transgresoras
del código, aplicando también las
correspondientes sanciones.

14. Aspectos en común de los códigos de ética algunas
profesiones.
1. El deber profesional
2. Honradez
3. Dignidad profesional
4. Secreto profesional
5. Solidaridad entre colegas
6. Protección y aporte al desarrollo de la sociedad
7. Denuncia de colegas que hallan cometido faltas de ética graves.

15. Deontología y ética profesional.
• El término deontología profesional hace referencia al
conjunto de principios y reglas éticas que regulan y guían
una actividad profesional.
• El propio colectivo profesional es quien determina dichas
normas y, a su vez, se encarga de recogerlas por escrito en
los códigos deontológicos.

16. Deontología y ética profesional.
DEONTOLOGÍA
PROFESIONAL
ÉTICA
PROFESIONAL
La deontología profesional
es el conjunto de normas
vinculantes para un colectivo
profesional.
Es la disciplina que estudia los
contenidos normativos
de un colectivo profesional, es
decir, su objeto de estudio es la
deontología profesional.

17. DEONTOLOGÍA PROFESIONAL ÉTICA PROFESIONAL
Deontología y ética profesional
1. Orientada al deber.
2. Recogida en normas y códigos
"deontológicos“
1. Orientada al bien, a lo bueno.
2. No se encuentra recogida en normas ni en
códigos deontológicos, está relacionada
con lo que piensa el propio individuo
(conciencia individual/profesional)

18. DEONTOLOGÍA PROFESIONAL ÉTICA PROFESIONAL
Deontología y ética profesional
3. Esas normas y códigos son mínimos y
aprobados por los profesionales de un
determinado colectivo profesional
(periodistas, médicos, abogados,...)
4. Se ubica entre la moral y el derecho.
3. No es exigible a los profesionales de un
determinado colectivo (periodistas,
médicos, abogados,...)
4. Parte de la ética aplicada

19. Ética y moral
El concepto de ética y el de moral están sujetos a diferentes
usos dependiendo de cada autor, época o corriente filosófica.
Por este motivo es necesario identificar las características de
ambos términos para poder establecer las distinciones y
semejanzas pertinentes.

20. MORAL ÉTICA.
Ética y moral
• Nace en el seno de una sociedad y por
tanto, ejerce una influencia muy
poderosa en la conducta de cada uno de
sus integrantes.
• Actúa en la conducta desde el exterior o
desde el inconsciente
• Ejerce presión externa y destaca su
aspecto coercitivo, impositivo y punitivo
• Surge en la interioridad de una persona, como
resultado de su propia reflexión y su propia elección.
Pueden coincidir o no con la moral recibida.
• Influye en la conducta de una persona de forma
consciente y voluntaria.
• Destaca la presión del valor captado y apreciado
internamente como tal. El fundamento de la norma
ética es el valor, no el valor impuesto desde el exterior,
sino el descubierto internamente en la reflexión de
un sujeto

21. LA CONCIENCIA
PROFESIONAL

22. LA CONCIENCIA PROFESIONAL
Es una dimensión esencial de la conciencia ética, a la que añade la responsabilidad que cada
persona tiene.
Se manifiesta en un comportamiento socialmente responsable acerca de los deberes específicos de una
profesión.
Después de haber interiorizado, asumido y personalizado un código de valores referentes a dicha
profesión, para después analizar
Aplicar y resolver problemas específicos de la Profesión con la mejor competencia y rectitud
posibles y socialmente exigibles.

23. CUATRO NIVELES DE CONCIENCIA
PROFESIONAL
1. Es intransferible e individual, nadie es responsable por ninguna otra persona.
2. Nivel de los deberes específicos, aprendidos, asumidos y personalizados por socialización ética. Cada
persona tiene que haberse socializado en el código deontológico de su profesión.
3. Nivel de madurez y equilibrio psíquico. Para que la conciencia profesional pueda funcionar hay que
gozar de un grado de madurez mínimo.
4. Aptitud profesional para el ejercicio digno de una profesión.

24. ÉTICA PROFESIONAL
DEL DOCENTE.

25. LA ÉTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE.
La voluntad de adherirse a un
código ético de conducta se
determina por el bien
cultural y social que
resguarda una norma ética.
Así, la justa opinión o valoración
acerca de este bien es indispensable
para forjar una voluntad personal que
acepte la norma ética y se
comprometa a cumplirla.
Esta es la esencia misma de lo que debe ser la actividad docente de los
profesionales de la educación al servicio de la comunidad y del Estado.

26. LA ÉTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE.
El elemento ético es un componente inseparable de la actuación profesional, en
la que pueden discernirse, al menos, tres elementos:
1. Un
conocimiento
especializado en
la materia de que
se trata,
2. Una destreza técnica
en su aplicación al
problema que se
intenta resolver y
3. Un cauce de la
conducta del docente
cuyos márgenes no
pueden ser desbordados
sin faltar a la ética.

27. LA ÉTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE.
En la escuela se establecen
relaciones morales entre
profesores/as y alumnos/as
que se manifiestan de
muchas formas, por
ejemplo,
Cuando se organiza el trabajo escolar se
asumen posturas que pueden ir desde la
indiferencia hasta la hostilidad, tanto por
parte de los maestros/as hacia los
estudiantes como de éstos hacia sus pares.
El actuar moral de los alumnos/as y los
profesores/as exige un acercamiento
reflexivo;

28. LA ÉTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE.
Las virtudes morales no se enseñan, se muestran de
adentro hacia fuera, de mí hacia el otro, del docente
hacia el alumno/a.
De esta forma se puede pensar en un profesor/a con
acciones intencionadas y comprometidas, que
convierta en un estilo de vida moral el trabajo
docente.
Como nos damos cuenta el
trabajo docente se mueve, desde
el punto de vista ético en dos
dimensiones: su relación
consigo mismo, su relación
con los estudiantes.

29. LA ÉTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE.
La ética involucra múltiples requerimientos en el aula, necesarios para refundar
nuevas formas de trabajo escolar.
Estos requerimientos morales nos llevan a revisar nuestras actitudes cotidianas.
El razonamiento moral nos conduce a establecer distinciones entre un ejercicio
profesional moral del que no lo es.

30. LA ÉTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE.
Actuar moralmente nos lleva a despertar en los niños/as y jóvenes respeto y
aceptación.
Conviene actuar y reflexionar, hacer y rehacer el trato diario con los
estudiantes con actitudes de moderación, aceptación y respeto.

31. LA ÉTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE.
Como docente,
licenciado, pedagogo,
profesor, conviene
preguntarnos:
"¿estoy haciendo con mi trabajo lo
propio que
beneficia a este alumno(a), lo
necesario que beneficia a la sociedad
donde estoy inserto,
lo trascendente para mi país y para la
raza humana?."

32. LA ÉTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE.

33. LA ÉTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE.
Deberá señalar los defectos
didácticos y metodológicos
para evitarlos en el ejercicio
de su profesión.
Deberá salvar los sanos
principios filosóficos de la
educación y así eliminar los
erróneos.
El educador debe cumplir
con todo aquello que sea
necesario para formar al
educando con honestidad
intelectual.
Debe ser solidario al
conocer las diferencias
culturales de su entorno.
Las conductas del docente
deberán ser coherentes con
sus enseñanzas, que no
sólo se basen en
conocimientos sino en
modos de vida.

34. LA ÉTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE.

35. 1. Competencia
2. Iniciativa
personal
3.
Responsabilidad
4. Dedicación 5. Compromiso

36. LA ÉTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE.

37. AmistadObjetividad
Eficacia OriginalidadAutonomía
Disciplina
PluralismoEficienciaAutoridad

38. LA ÉTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE.
La Misión del profesional de la docencia está
enmarcada en la concepción dedicada aprestar
servicios públicos de calidad y comprometida a
responder a necesidades y expectativas de la
Comunidad, proponiendo retos constantes,
estimulando el trabajo en equipo, brindando
afecto, respeto y buen trato.

39. LA ÉTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE.
Honestidad-Amistad
Responsabilidad-
Solidaridad
Productividad-
Tolerancia