SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 137
Downloaden Sie, um offline zu lesen
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
Profesora
licenciada
en
educación
Madre Formadora
Periodista,
licenciada en
comunicación
social
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
2B
?
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
Sólo escribe el número
de pregunta y
respuesta.
Ejemplo:
2. E
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
https://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/2020/
11/11/uso-de-la-tecnologia-en-los-mas-jovenes/
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
2B
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
2B
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
2B
…
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
Recordemos nuestro cuadro silábico
completo
Última
Penúltima
Antepenúltima
Anterior a la
antepenúltima
Agudas
Graves
Esdrújulas
Sobresdrújulas
Siempre se
tildan
Se tildan
cuando
terminan
en “N”, “S”
o vocal.
Se tildan
cuando
terminan en
cualquier
consonante,
menos “N” o
“S”
Siempre se
tildan
CONCEPTO CLASIFICACIÓN SEGÚN CANTIDAD DE
SILABAS
CORRECCIÓN DE LA PALABRA
Antepenultima
Ultima
Arvol
Compocicion
Alteracion
Angel
Academicamente
Cesped
Romantikamente
Tunel
Prestamelo
Kamaron
CONCEPTO CLASIFICACIÓN SEGÚN CANTIDAD DE
SILABAS
CORRECCIÓN DE LA PALABRA
Antepenultima Esdrújula Antepenúltima
Ultima Esdrújula Última
Arvol Aguda Árbol
Compocicion Aguda Composición
Alteracion Aguda Alteración
Angel Grave Ángel
Academicamente Sobresdrújula Académicamente
Cesped Grave Césped
Romantikamente Esdrújula Románticamente
Tunel Grave Túnel
Prestamelo Esdrújula Préstamelo
Kamaron Aguda Camarón
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
2B
Palabras agudas
Las palabras agudas son aquellas que llevan
la fuerza de pronunciación en la última sílaba.
 Ejemplos:
sofá
baúl
reloj
Palabras llanas
Las palabras llanas se conocen también como graves. Éstas llevan la
fuerza de pronunciación en la penúltima sílaba.
 Ejemplo:
árbol
cóctel
helado.
Palabras esdrújulas
Son las que llevan la fuerza de pronunciación en la
antepenúltima sílaba se acentúan todas sin excepción
 Ejemplos:
llegábamos
máquina
pájaro.
Tipos de acento:
Existen tres tipos de acento:
 Diacrítico
 Prosódico
 Ortográfico
Acento diacrítico
Se usa para diferenciar el uso gramatical de dos palabras que se escriben
y pronuncian de igual manera, pero que expresan distintas ideas (palabras
homófonas).
Acento diacrítico
Ejemplos de monosílabos que llevan tilde diacrítica y los
que no:
1. De cuando hace función de verbo se acentúa, no lleva
acento cuando es preposición. ejemplo:
a. Dé ese juguete al niño.
b. La mesa de madera es cómoda.
Acento diacrítico
3. La palabra mas se acentúa cuando indica cantidad, no lleva
tilde cuando es una conjunción o sea que se pueda sustituir
por un pero.
Ejemplo:
a. La gasolina subió más.
b. Le pagan mas no es suficiente.
Acento diacrítico
4. Si lleva acento cuando es adverbio, pronombre o
sustantivo, no lo lleva cuando es una conjunción
personal.
Ejemplo:
a. Mi hija dijo que sí.
b. Lo compro si quiero.
Acento diacrítico
2. El se acentúa cuando se refiere a un pronombre, cuando es un articulo no
se acentúa. Ejemplo:
a. Ese libro es de él.
b. Trajo el libro para estudiar.
Acento diacrítico
5. Te lleva acento cuando se refiere a una bebida (sustantivo), no lo
lleva cuando es un pronombre.
Ejemplo:
a. Es la hora del té.
b. Yo te llevo al doctor.
Acento diacrítico
6. Tu en función de pronombre personal se acentúa, no lleva tilde cuando es
un adjetivo posesivo.
Ejemplo:
a. Tú eres muy importante.
b. Haz tu tarea.
Acento diacrítico
7. La letra o se acentúa cuando está ubicada entre números, no se
acentúa cuando es una conjunción disyuntiva.
Ejemplo:
a. Iremos 8 ó 9.
b. Iremos mi hermano o yo.
Acento diacrítico
Otras palabras que llevan o no acento diacrítico cuando:
Se escribe …
1. … aún cuando significa todavía.
… aun cuando significa incluso.
2. … sólo cuando es un adverbio o se puede sustituir por
solamente.
… solo cuando es adjetivo.
Acento diacrítico
3. … éste, ése, aquél cuando son pronombres.
… este, ese, aquel cuando hacen función de
adjetivos. Excepto los femeninos y plurales de
estos adjetivos.
(esto, eso, aquello nunca se acentúan)
Actividad Acento Diacrítico
 Escribe las siguientes oraciones en tu cuaderno y tilda, según corresponda:
1. De todo lo que pueda en esta jornada solidaria
2. Quiero mas te
3. Fuimos entre 9 o 10 personas
4. Fue el, yo lo vi
5. Después de mucho conversar, me dijo que si
6. Tu siempre vas a significar mucho para mi
7. Quiero que llevemos te
8. Te quiero invitar a mi fiesta
9. Si es la nota musical que mas me cuesta
10. Yo se que tu fuiste
Actividad Acento Diacrítico
 Escribe las siguientes oraciones en tu cuaderno y tilda, según corresponda:
1. Dé todo lo que pueda en esta jornada solidaria
2. Quiero más té
3. Fuimos entre 9 ó 10 personas
4. Fue él, yo lo vi.
5. Después de mucho conversar, me dijo que sí
6. Tú siempre vas a significar mucho para mi
7. Quiero que llevemos té
8. Te quiero invitar a mi fiesta
9. Sí es la nota musical que mas me cuesta
10. Yo sé que tú fuiste
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
El acento diacrítico enfático
Este tipo de acento se usa para enfatizar las oraciones interrogativas y
admirativas. Éste no cambia el significado de las palabras acentuadas.
Acento, que proviene del latín accentus, es la articulación de la voz que
permite resaltar, a través de la pronunciación, una sílaba de una palabra.
La distinción se logra mediante el uso de un tono más elevado o una mayor
intensidad
Acento enfático
Ejemplos:
 ¿Cómo estás?
 ¿Dónde estuviste ayer?
 ¿Cuándo sucedió?
 ¡Cómo se parecen!
 ¡Cuántos libros!
 ¡Qué felicidad!
Escribe en tu cuaderno las palabras con acento diacrítico
enfático.
 – De/dé.
 – El/él.
 – Mas/más.
 – Mi/mí.
 – Se/sé.
 – Si/sí.
 – Te/té.
 – Tu/tú.
 – Qué/que.
 – Quién/quien.
 – Cómo/como.
 – Cuál/cual.
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx
El acento enfático
Este tipo de acento se usa para enfatizar las oraciones interrogativas y
admirativas. Éste no cambia el significado de las palabras acentuadas.
Acento enfático
Ejemplos:
 ¿Cómo estás?
 ¿Dónde estuviste ayer?
 ¿Cuándo sucedió?
 ¡Cómo se parecen!
 ¡Cuántos libros!
 ¡Qué felicidad!
Definición:
Acento:
Relieve que en la pronunciación se da a una sílaba de
la palabra, distinguiéndola de las demás por una mayor
intensidad o por un tono más alto. Tilde o rayita que se
usa para indicar en determinados casos la mayor fuerza
de pronunciación de una palabra.
Definición:
Acento:
Relieve que en la pronunciación se da a una sílaba de
la palabra, distinguiéndola de las demás por una mayor
intensidad o por un tono más alto. Tilde o rayita que se
usa para indicar en determinados casos la mayor fuerza
de pronunciación de una palabra.
Definición:
Acento:
Relieve que en la pronunciación se da a una sílaba de
la palabra, distinguiéndola de las demás por una mayor
intensidad o por un tono más alto. Tilde o rayita que se
usa para indicar en determinados casos la mayor fuerza
de pronunciación de una palabra.
La ortografía
Es la rama de la gramática que se ocupa de la escritura
correcta. Por convencionales que resulten las reglas que
regulan la ortografía, es obligación de todos los
usuarios de nuestra lengua conocer dichas reglas a fin
de utilizarla con la mayor corrección.
La ortografía
 La enseñanza de esta normativa se encuentra rodeada de una, a mi juicio
correcta, mala fama que lleva a un cierto menosprecio de la ortografía
siendo este un efecto desdichado.
Reglas básicas
 Los monosílabos no llevan tilde. Se exceptúan aquellos monosílabos
tónicos que coinciden en su grafía con otros átonos, en cuyo caso se coloca
tilde en el monosílabo tónico.
Se acentúan todas palabras agudas que terminan en vocal, o en
n o s solas.
 Ejemplos de palabras agudas que terminan con n o s.
 tam-bién
 ja-más
 lec-ción
 se-gún
 a-de-más
Las palabras agudas que no terminan en vocal, o en n o s solas, nunca se
acentúan.
 Ejemplos de palabras agudas que no se acentúan.
 vir-tud
 na-cio-nal
 re-loj
 a-co-me-ter
 Or-le-ans
 fe-liz
Nunca se acentúan las palabras llanas que terminan en vocal, o en n o s solas.
 Ejemplo de palabras llanas.
 me-dios
 lla-na
 re-ve-la
 mo-do
 sub-jun-ti-vo
Todas las palabras esdrújulas se acentúan.
 Ejemplo de palabras esdrújulas
 ás-pe-ra
 es-drú-jula
 ca-tó-li-co
 pro-pó-si-to
 éx-ta-sis
Definiciones
Diptongos
Triptongos
Hiatos
Diptongo
 Conjunto de dos vocales dentro de una misma sílaba, una de las cuales será
siempre una vocal cerrada (i o u). Por tanto, cuando observemos que las
dos vocales que aparecen juntas dentro de una misma sílaba son abiertas
(a, e u o), podemos afirmar que no hay diptongo. Por ejemplo, existirá
diptongo en palabras como a-vión, Jai-me, cuer-po, viu-do..., pero no en hé-
ro-e, a-ho-ra.
Triptongo
 Un triptongo aparece cuando no son dos, sino tres, las
vocales que aparecen dentro de una misma sílaba. La vocal
situada en el centro es siempre abierta, en tanto que las de
los extremos son cerradas.
Hiatos
Si el hiato consiste en la unión de dos vocales abiertas, la tilde se coloca
según las reglas generales: le-ón, co-á-gu-lo. Si una de las vocales es
cerrada, y el posible diptongo se ha deshecho debido a que sobre ella se
carga la fuerza de pronunciación de la palabra, la tilde se coloca sobre esta
vocal cerrada.
Acento prosódico
Es el relieve de voz al hablar mediante el cual se destaca una sílaba
dentro de una palabra.
La sílaba donde recae el acento prosódico se denomina sílaba tónica o
acentuada y a la que carece de él, átona o inacentuada.
Acento ortográfico
También denominado como acento gráfico o tilde, su
signo es (') que se coloca sobre las vocales de la sílaba
tónica de las palabras, siguiendo las reglas de
acentuación.
Clasificación de las palabras
Con el fin de reglamentar el uso del acento,
se han dividido las palabras según su sílaba
tónica. Según la sílaba en la que recaiga la
fuerza del acento, es que se dividen las palabras.
Por ejemplo la palabra kilómetro se divide de la
siguiente manera:
kí- ló- me- tro
http://www.youtube.com/watch?v=xGjQn0IkpUU&feature=SeriesPl
ayList&p=550C38E938192ABB
Clasificación de palabras
ki-ló-me-tro
tro-última sílaba
me – penúltima
lo - antepenúltima
ki – anterior a la
antepenúltima
Clasificación de las palabras
Las palabras se dividen en:
 Agudas
 Llanas
 Esdrújulas
Agudas: reglas
Llevan acento ortográfico:
Las que tienen más de una sílaba y terminan en vocal o en las
consonantes n, s. (escalón, sofá, jamás).
http://www.youtube.com/watch?v=O6Yvm0gfzTM&feature=fvsr
Agudas: reglas
Las que terminan con una consonante diferente de n,
s reciben el acento en la última vocal débil precedida de
una fuerte (ataúd, baúl, maíz).
Los infinitivos de los siguientes verbos, esto según
disposición de la Real Academia Española: oír, sonreír,
freír.
Agudas: reglas
No llevan acento ortográfico:
Las que terminan en otras consonantes que no sean -n, -s (ciudad,
dormir, reloj).
Agudas: reglas
Agudas: reglas
Palabras de una sola sílaba o
monosílabos (fue, vio, fe, dio). Excepto las
palabras que llevan acento diacrítico, las que
discutiremos más adelante.
Llanas: reglas
Llevan acento ortográfico las palabras terminadas en
consonantes excepto las que terminan en –n, -s (trébol,
ángel, mármol)
Llanas: reglas
Las palabras terminadas en –s, -n que la letra
anterior sea otra consonante (bíceps, tríceps),
excepto las que la letra anterior sea precisamente –
n, -s unidas.
No llevan acento ortográfico las palabras que
terminen en vocal, -n o –s. (madera, orden, frutas) Las
que tienen el grupo –ui- (distribuido, destruido)
Llanas: reglas
El acento diacrítico enfático
Este tipo de acento se usa para enfatizar las oraciones interrogativas y
admirativas. Éste no cambia el significado de las palabras acentuadas.
Acento, que proviene del latín accentus, es la articulación de la voz que
permite resaltar, a través de la pronunciación, una sílaba de una palabra.
La distinción se logra mediante el uso de un tono más elevado o una mayor
intensidad
Acento enfático
Ejemplos:
 ¿Cómo estás?
 ¿Dónde estuviste ayer?
 ¿Cuándo sucedió?
 ¡Cómo se parecen!
 ¡Cuántos libros!
 ¡Qué felicidad!
Ejemplos de palabras con acento enfático
 – De/dé.
 – El/él.
 – Mas/más.
 – Mi/mí.
 – Se/sé.
 – Si/sí.
 – Te/té.
 – Tu/tú.
 – Qué/que.
 – Quién/quien.
 – Cómo/como.
 – Cuál/cual.
Identifica
Ejercicios de práctica
Identifica cuál de las reglas de acentuación es la que
corresponde a cada palabra:
aguda , llana o esdrújula.
Ejercicio Número: 1
 Identifica cuál de las reglas de acentuación es la que
corresponde. Aguda , llana o esdrújula
1. xilófono
a) aguda
b) llana
c) esdrújula
Respuesta Número: 1
MUY BIEN
Esta es una palabra esdrújula.
Recuerda todas las palabras esdrújulas
se acentúan.
Respuesta Número: 1
Incorrecto
Las palabras agudas son las que reciben el
acento en última vocal débil acompañada de
una vocal fuerte.
Respuesta Número: 1
Incorrecta
 Las palabras llanas llevan acento cuando terminan en
n o s. Cuando la n o s tienen una consonante antes no
se acentúa.
Ejercicio Número: 2
2) árbol
a) aguda
b)llana
c) esdrújula
Respuesta Número: 2
Correcta
!Muy bien! esta es una palabra que se clasifica dentro
de las reglas de acentuación como llana.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 2
Incorrecto
Las palabras agudas son las que
reciben el acento en última vocal
débil acompañada de una vocal
fuerte.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 2
Incorrecta
Recuerda todas las palabras esdrújulas se acentúan.
Siguiente
pregunta
Ejercicio Número: 3
médico
a) llana
b) aguda
c) esdrújula
Respuesta Número: 3
Incorrecta
Las palabras llanas llevan acento cuando
terminan en n o s. Cuando la n o s tienen
una consonante antes no se acentúa.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 3
Incorrecta
Las palabras agudas son las que reciben el acento en
última vocal débil acompañada de una vocal fuerte.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 3
Correcta
Muy bien recuerda que todas las palabras
esdrújulas se acentúan.
Siguiente
pregunta
Ejercicio Número: 4
papá
a) aguda
b) llana
c) esdrújula
Respuesta Número: 4
Correcta
Muy bien. Esta palabra se
clasifica como aguda.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 4
Incorrecta
Las palabras llanas llevan acento cuando terminan en
n o s. Cuando la n o s tienen una consonante antes no
se acentúa.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 4
Incorrecta
Recuerda todas las palabras esdrújulas se
acentúan.
Siguiente
pregunta
Ejercicio Número: 5
música
a) aguda
b) llana
c) esdrújula
Respuesta Número: 5
Incorrecta
Las palabras agudas son las que
reciben el acento en última vocal
débil acompañada de una vocal
fuerte.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 5
Incorrecta
Esta palabra no esta clasificada
dentro de las reglas de acentuación
como una palabra llana.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 5
Correcta
Muy bien esta es una palabra clasificada dentro de las
reglas de acentuación como esdrújula.
Siguiente
pregunta
Ejercicio Número: 6
difícil
a) esdrújula
b) llana
c) aguda
Respuesta Número: 6
Incorrecta
Recuerda todas las palabras esdrújulas se
acentúan.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 6
Correcta
Muy bien esta es una palabra que esta clasificada
como llana dentro de las reglas de acentuación.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 6
Incorrecta
Esta es una palabra que no esta clasificada como aguda
dentro de las reglas de acentuación.
Siguiente
pregunta
Ejercicio Número: 7
física
a) aguda
b) llana
c) esdrújula
Respuesta Número: 7
Incorrecta
Las palabras agudas son las que reciben el acento en última vocal débil
acompañada de una vocal fuerte.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 7
Incorrecta
Esta palabra no esta clasificada dentro de las
reglas de acentuación como una palabra llana.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 7
Muy Bien
Esta es una palabra que esta clasificada dentro de
las reglas de acentuación como esdrújula.
Siguiente
pregunta
Ejercicio Número: 8
munición
a) aguda
b) esdrújula
c) llana
Respuesta Número: 8
Muy Bien
Esta es una palabra que esta clasificada como aguda
dentro de las reglas de acentuación.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 8
Incorrecta
Recuerda todas las palabras esdrújulas
siempre se acentúan.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 8
Incorrecto
Esta palabra no se clasifica dentro de las reglas de
acentuación como una palabra llana.
Siguiente
pregunta
Ejercicio Número: 9
crédito
a) aguda
b) llana
c) esdrújula
Respuesta Número: 9
Incorrecto
Las palabras agudas son las que reciben el
acento en última vocal débil acompañada de
una vocal fuerte.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 9
Incorreca
Esta palabra no se clasifica como una palabra
llana dentro de las reglas de acentuación.
Siguiente
pregunta
Respuesta Número: 9
Muy Bien
Esta palabra es una palabra
esdrújula.
Siguiente
pregunta
Ejercicio Número: 10
kilómetro
a) aguda
b) llana
c) esdrújula
Respuesta Número: 10
Incorrecta
Las palabras agudas son las que reciben la fuerza de pronunciación
en la vocal de la última sílaba
Respuesta Número:10
Incorrecta
Esta palabra no esta clasificada como una
palabra llana dentro de las reglas de
acentuación.
Respuesta Número: 10
Muy Bien.
Esta palabra es una palabra
esdrújula.
Conclusión
 Para mi realizar este trabajo fue muy difícil ya que no contaba con el
recurso de tener una computadora. Y la profesora encima para que
terminara el modulo y le añadiera cada cosa como por ejemplo gráficos,
fotos, animaciones en movimiento. No fue fácil realizar este trabajo realice
lo mejor que pude espero haya sido satisfactorio.
Conclusión
Este trabajo ha sido realizado con la intención de que las personas
que tengan dificultades con las reglas de acentuación posean una
herramienta útil y tecnológica, que los ayude a conocer y poner en
práctica las reglas.
Conclusión
Continuación
Adicional a lo ya comentado, este trabajo nos ayuda a que
tengamos presentes las reglas de acentuación para que al
redactar no cometamos errores. En el caso de nosotros los
maestros debemos conocer las reglas al derecho y al revés
para que así las podamos aplicar y proyectarlas de una
forma correcta y manteniéndonos alineados con la
tecnología.
Biografía
Mi nombre es Yimaris Marrero. Tengo 26 años, soy
madre de dos niñas de 9 años y 11.5 meses. Al presente
me encuentro terminando mis requisitos para
completar un Bachillerato en Educación con
concentración en K-III en la Universidad Central de
Bayamón.
Biografía
Continuación
Este Bachillerato lo culmino en el periodo de agosto
a noviembre del presente año universitario. Realice la
práctica docente en la Escuela José Nevárez López en el
pueblo se Toa Baja.
Biografía
 Soy madre de dos niña la mayor tiene diez años de edad y la bebé tiene un
año y medio. Ellas dos son mi inspiración para yo seguir adelante y
superarme en la vida. Y terminar mi bachillerato que ya es un hecho
porque lo acabo de culminar gracias a Dios.
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION.
GRACIAS POR SU ATENCION
MUCHAS GRACIAS POR SU
ATENCION.
¡
Usa estos íconos e
ilustraciones en tu
presentación de Canva.
¡Que lo pases bien diseñando!
Encuentra magia y diversión
con las presentaciones de
Canva. Usa las teclas
siguientes mientras estés en
el modo de presentación.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx (20)

La Tilde
La TildeLa Tilde
La Tilde
 
Acentuación
AcentuaciónAcentuación
Acentuación
 
Ortografia
OrtografiaOrtografia
Ortografia
 
La acentuación
 La acentuación La acentuación
La acentuación
 
Lenguajes3
Lenguajes3Lenguajes3
Lenguajes3
 
Leccion programada reglas de acentuación
Leccion programada reglas de acentuaciónLeccion programada reglas de acentuación
Leccion programada reglas de acentuación
 
Acentuación
AcentuaciónAcentuación
Acentuación
 
2. acentuacion
2.  acentuacion2.  acentuacion
2. acentuacion
 
Acento y tildacion
Acento y tildacionAcento y tildacion
Acento y tildacion
 
Acentuación general
Acentuación generalAcentuación general
Acentuación general
 
Acentuación. resumen alumnos
Acentuación. resumen alumnosAcentuación. resumen alumnos
Acentuación. resumen alumnos
 
Las reglas
Las reglasLas reglas
Las reglas
 
favian
favianfavian
favian
 
Las reglas
Las reglasLas reglas
Las reglas
 
Favian
FavianFavian
Favian
 
Favian
FavianFavian
Favian
 
Favian
FavianFavian
Favian
 
Las reglas
Las reglasLas reglas
Las reglas
 
Acentuacion Y El Sujeto En La Oracion
Acentuacion Y El Sujeto En La OracionAcentuacion Y El Sujeto En La Oracion
Acentuacion Y El Sujeto En La Oracion
 
Acentuaci[1][1]..
Acentuaci[1][1]..Acentuaci[1][1]..
Acentuaci[1][1]..
 

SEGUNDO MEDIO REFORZAMIENTO.pptx

  • 4. 2B
  • 5. ?
  • 9. Sólo escribe el número de pregunta y respuesta. Ejemplo: 2. E
  • 17. 2B
  • 19. 2B
  • 21. 2B
  • 22.
  • 24. Recordemos nuestro cuadro silábico completo Última Penúltima Antepenúltima Anterior a la antepenúltima Agudas Graves Esdrújulas Sobresdrújulas Siempre se tildan Se tildan cuando terminan en “N”, “S” o vocal. Se tildan cuando terminan en cualquier consonante, menos “N” o “S” Siempre se tildan
  • 25. CONCEPTO CLASIFICACIÓN SEGÚN CANTIDAD DE SILABAS CORRECCIÓN DE LA PALABRA Antepenultima Ultima Arvol Compocicion Alteracion Angel Academicamente Cesped Romantikamente Tunel Prestamelo Kamaron
  • 26. CONCEPTO CLASIFICACIÓN SEGÚN CANTIDAD DE SILABAS CORRECCIÓN DE LA PALABRA Antepenultima Esdrújula Antepenúltima Ultima Esdrújula Última Arvol Aguda Árbol Compocicion Aguda Composición Alteracion Aguda Alteración Angel Grave Ángel Academicamente Sobresdrújula Académicamente Cesped Grave Césped Romantikamente Esdrújula Románticamente Tunel Grave Túnel Prestamelo Esdrújula Préstamelo Kamaron Aguda Camarón
  • 28. 2B
  • 29. Palabras agudas Las palabras agudas son aquellas que llevan la fuerza de pronunciación en la última sílaba.  Ejemplos: sofá baúl reloj
  • 30. Palabras llanas Las palabras llanas se conocen también como graves. Éstas llevan la fuerza de pronunciación en la penúltima sílaba.  Ejemplo: árbol cóctel helado.
  • 31. Palabras esdrújulas Son las que llevan la fuerza de pronunciación en la antepenúltima sílaba se acentúan todas sin excepción  Ejemplos: llegábamos máquina pájaro.
  • 32. Tipos de acento: Existen tres tipos de acento:  Diacrítico  Prosódico  Ortográfico
  • 33. Acento diacrítico Se usa para diferenciar el uso gramatical de dos palabras que se escriben y pronuncian de igual manera, pero que expresan distintas ideas (palabras homófonas).
  • 34. Acento diacrítico Ejemplos de monosílabos que llevan tilde diacrítica y los que no: 1. De cuando hace función de verbo se acentúa, no lleva acento cuando es preposición. ejemplo: a. Dé ese juguete al niño. b. La mesa de madera es cómoda.
  • 35. Acento diacrítico 3. La palabra mas se acentúa cuando indica cantidad, no lleva tilde cuando es una conjunción o sea que se pueda sustituir por un pero. Ejemplo: a. La gasolina subió más. b. Le pagan mas no es suficiente.
  • 36. Acento diacrítico 4. Si lleva acento cuando es adverbio, pronombre o sustantivo, no lo lleva cuando es una conjunción personal. Ejemplo: a. Mi hija dijo que sí. b. Lo compro si quiero.
  • 37. Acento diacrítico 2. El se acentúa cuando se refiere a un pronombre, cuando es un articulo no se acentúa. Ejemplo: a. Ese libro es de él. b. Trajo el libro para estudiar.
  • 38. Acento diacrítico 5. Te lleva acento cuando se refiere a una bebida (sustantivo), no lo lleva cuando es un pronombre. Ejemplo: a. Es la hora del té. b. Yo te llevo al doctor.
  • 39. Acento diacrítico 6. Tu en función de pronombre personal se acentúa, no lleva tilde cuando es un adjetivo posesivo. Ejemplo: a. Tú eres muy importante. b. Haz tu tarea.
  • 40. Acento diacrítico 7. La letra o se acentúa cuando está ubicada entre números, no se acentúa cuando es una conjunción disyuntiva. Ejemplo: a. Iremos 8 ó 9. b. Iremos mi hermano o yo.
  • 41. Acento diacrítico Otras palabras que llevan o no acento diacrítico cuando: Se escribe … 1. … aún cuando significa todavía. … aun cuando significa incluso. 2. … sólo cuando es un adverbio o se puede sustituir por solamente. … solo cuando es adjetivo.
  • 42. Acento diacrítico 3. … éste, ése, aquél cuando son pronombres. … este, ese, aquel cuando hacen función de adjetivos. Excepto los femeninos y plurales de estos adjetivos. (esto, eso, aquello nunca se acentúan)
  • 43. Actividad Acento Diacrítico  Escribe las siguientes oraciones en tu cuaderno y tilda, según corresponda: 1. De todo lo que pueda en esta jornada solidaria 2. Quiero mas te 3. Fuimos entre 9 o 10 personas 4. Fue el, yo lo vi 5. Después de mucho conversar, me dijo que si 6. Tu siempre vas a significar mucho para mi 7. Quiero que llevemos te 8. Te quiero invitar a mi fiesta 9. Si es la nota musical que mas me cuesta 10. Yo se que tu fuiste
  • 44. Actividad Acento Diacrítico  Escribe las siguientes oraciones en tu cuaderno y tilda, según corresponda: 1. Dé todo lo que pueda en esta jornada solidaria 2. Quiero más té 3. Fuimos entre 9 ó 10 personas 4. Fue él, yo lo vi. 5. Después de mucho conversar, me dijo que sí 6. Tú siempre vas a significar mucho para mi 7. Quiero que llevemos té 8. Te quiero invitar a mi fiesta 9. Sí es la nota musical que mas me cuesta 10. Yo sé que tú fuiste
  • 46. El acento diacrítico enfático Este tipo de acento se usa para enfatizar las oraciones interrogativas y admirativas. Éste no cambia el significado de las palabras acentuadas. Acento, que proviene del latín accentus, es la articulación de la voz que permite resaltar, a través de la pronunciación, una sílaba de una palabra. La distinción se logra mediante el uso de un tono más elevado o una mayor intensidad
  • 47. Acento enfático Ejemplos:  ¿Cómo estás?  ¿Dónde estuviste ayer?  ¿Cuándo sucedió?  ¡Cómo se parecen!  ¡Cuántos libros!  ¡Qué felicidad!
  • 48. Escribe en tu cuaderno las palabras con acento diacrítico enfático.  – De/dé.  – El/él.  – Mas/más.  – Mi/mí.  – Se/sé.  – Si/sí.  – Te/té.  – Tu/tú.  – Qué/que.  – Quién/quien.  – Cómo/como.  – Cuál/cual.
  • 52. El acento enfático Este tipo de acento se usa para enfatizar las oraciones interrogativas y admirativas. Éste no cambia el significado de las palabras acentuadas.
  • 53. Acento enfático Ejemplos:  ¿Cómo estás?  ¿Dónde estuviste ayer?  ¿Cuándo sucedió?  ¡Cómo se parecen!  ¡Cuántos libros!  ¡Qué felicidad!
  • 54. Definición: Acento: Relieve que en la pronunciación se da a una sílaba de la palabra, distinguiéndola de las demás por una mayor intensidad o por un tono más alto. Tilde o rayita que se usa para indicar en determinados casos la mayor fuerza de pronunciación de una palabra.
  • 55. Definición: Acento: Relieve que en la pronunciación se da a una sílaba de la palabra, distinguiéndola de las demás por una mayor intensidad o por un tono más alto. Tilde o rayita que se usa para indicar en determinados casos la mayor fuerza de pronunciación de una palabra.
  • 56. Definición: Acento: Relieve que en la pronunciación se da a una sílaba de la palabra, distinguiéndola de las demás por una mayor intensidad o por un tono más alto. Tilde o rayita que se usa para indicar en determinados casos la mayor fuerza de pronunciación de una palabra.
  • 57. La ortografía Es la rama de la gramática que se ocupa de la escritura correcta. Por convencionales que resulten las reglas que regulan la ortografía, es obligación de todos los usuarios de nuestra lengua conocer dichas reglas a fin de utilizarla con la mayor corrección.
  • 58. La ortografía  La enseñanza de esta normativa se encuentra rodeada de una, a mi juicio correcta, mala fama que lleva a un cierto menosprecio de la ortografía siendo este un efecto desdichado.
  • 59. Reglas básicas  Los monosílabos no llevan tilde. Se exceptúan aquellos monosílabos tónicos que coinciden en su grafía con otros átonos, en cuyo caso se coloca tilde en el monosílabo tónico.
  • 60. Se acentúan todas palabras agudas que terminan en vocal, o en n o s solas.  Ejemplos de palabras agudas que terminan con n o s.  tam-bién  ja-más  lec-ción  se-gún  a-de-más
  • 61. Las palabras agudas que no terminan en vocal, o en n o s solas, nunca se acentúan.  Ejemplos de palabras agudas que no se acentúan.  vir-tud  na-cio-nal  re-loj  a-co-me-ter  Or-le-ans  fe-liz
  • 62. Nunca se acentúan las palabras llanas que terminan en vocal, o en n o s solas.  Ejemplo de palabras llanas.  me-dios  lla-na  re-ve-la  mo-do  sub-jun-ti-vo
  • 63. Todas las palabras esdrújulas se acentúan.  Ejemplo de palabras esdrújulas  ás-pe-ra  es-drú-jula  ca-tó-li-co  pro-pó-si-to  éx-ta-sis
  • 65. Diptongo  Conjunto de dos vocales dentro de una misma sílaba, una de las cuales será siempre una vocal cerrada (i o u). Por tanto, cuando observemos que las dos vocales que aparecen juntas dentro de una misma sílaba son abiertas (a, e u o), podemos afirmar que no hay diptongo. Por ejemplo, existirá diptongo en palabras como a-vión, Jai-me, cuer-po, viu-do..., pero no en hé- ro-e, a-ho-ra.
  • 66. Triptongo  Un triptongo aparece cuando no son dos, sino tres, las vocales que aparecen dentro de una misma sílaba. La vocal situada en el centro es siempre abierta, en tanto que las de los extremos son cerradas.
  • 67. Hiatos Si el hiato consiste en la unión de dos vocales abiertas, la tilde se coloca según las reglas generales: le-ón, co-á-gu-lo. Si una de las vocales es cerrada, y el posible diptongo se ha deshecho debido a que sobre ella se carga la fuerza de pronunciación de la palabra, la tilde se coloca sobre esta vocal cerrada.
  • 68. Acento prosódico Es el relieve de voz al hablar mediante el cual se destaca una sílaba dentro de una palabra. La sílaba donde recae el acento prosódico se denomina sílaba tónica o acentuada y a la que carece de él, átona o inacentuada.
  • 69. Acento ortográfico También denominado como acento gráfico o tilde, su signo es (') que se coloca sobre las vocales de la sílaba tónica de las palabras, siguiendo las reglas de acentuación.
  • 70. Clasificación de las palabras Con el fin de reglamentar el uso del acento, se han dividido las palabras según su sílaba tónica. Según la sílaba en la que recaiga la fuerza del acento, es que se dividen las palabras. Por ejemplo la palabra kilómetro se divide de la siguiente manera: kí- ló- me- tro http://www.youtube.com/watch?v=xGjQn0IkpUU&feature=SeriesPl ayList&p=550C38E938192ABB
  • 71. Clasificación de palabras ki-ló-me-tro tro-última sílaba me – penúltima lo - antepenúltima ki – anterior a la antepenúltima
  • 72. Clasificación de las palabras Las palabras se dividen en:  Agudas  Llanas  Esdrújulas
  • 73. Agudas: reglas Llevan acento ortográfico: Las que tienen más de una sílaba y terminan en vocal o en las consonantes n, s. (escalón, sofá, jamás). http://www.youtube.com/watch?v=O6Yvm0gfzTM&feature=fvsr
  • 74. Agudas: reglas Las que terminan con una consonante diferente de n, s reciben el acento en la última vocal débil precedida de una fuerte (ataúd, baúl, maíz).
  • 75. Los infinitivos de los siguientes verbos, esto según disposición de la Real Academia Española: oír, sonreír, freír. Agudas: reglas
  • 76. No llevan acento ortográfico: Las que terminan en otras consonantes que no sean -n, -s (ciudad, dormir, reloj). Agudas: reglas
  • 77. Agudas: reglas Palabras de una sola sílaba o monosílabos (fue, vio, fe, dio). Excepto las palabras que llevan acento diacrítico, las que discutiremos más adelante.
  • 78. Llanas: reglas Llevan acento ortográfico las palabras terminadas en consonantes excepto las que terminan en –n, -s (trébol, ángel, mármol)
  • 79. Llanas: reglas Las palabras terminadas en –s, -n que la letra anterior sea otra consonante (bíceps, tríceps), excepto las que la letra anterior sea precisamente – n, -s unidas.
  • 80. No llevan acento ortográfico las palabras que terminen en vocal, -n o –s. (madera, orden, frutas) Las que tienen el grupo –ui- (distribuido, destruido) Llanas: reglas
  • 81. El acento diacrítico enfático Este tipo de acento se usa para enfatizar las oraciones interrogativas y admirativas. Éste no cambia el significado de las palabras acentuadas. Acento, que proviene del latín accentus, es la articulación de la voz que permite resaltar, a través de la pronunciación, una sílaba de una palabra. La distinción se logra mediante el uso de un tono más elevado o una mayor intensidad
  • 82. Acento enfático Ejemplos:  ¿Cómo estás?  ¿Dónde estuviste ayer?  ¿Cuándo sucedió?  ¡Cómo se parecen!  ¡Cuántos libros!  ¡Qué felicidad!
  • 83. Ejemplos de palabras con acento enfático  – De/dé.  – El/él.  – Mas/más.  – Mi/mí.  – Se/sé.  – Si/sí.  – Te/té.  – Tu/tú.  – Qué/que.  – Quién/quien.  – Cómo/como.  – Cuál/cual.
  • 85. Ejercicios de práctica Identifica cuál de las reglas de acentuación es la que corresponde a cada palabra: aguda , llana o esdrújula.
  • 86. Ejercicio Número: 1  Identifica cuál de las reglas de acentuación es la que corresponde. Aguda , llana o esdrújula 1. xilófono a) aguda b) llana c) esdrújula
  • 87. Respuesta Número: 1 MUY BIEN Esta es una palabra esdrújula. Recuerda todas las palabras esdrújulas se acentúan.
  • 88. Respuesta Número: 1 Incorrecto Las palabras agudas son las que reciben el acento en última vocal débil acompañada de una vocal fuerte.
  • 89. Respuesta Número: 1 Incorrecta  Las palabras llanas llevan acento cuando terminan en n o s. Cuando la n o s tienen una consonante antes no se acentúa.
  • 90. Ejercicio Número: 2 2) árbol a) aguda b)llana c) esdrújula
  • 91. Respuesta Número: 2 Correcta !Muy bien! esta es una palabra que se clasifica dentro de las reglas de acentuación como llana. Siguiente pregunta
  • 92. Respuesta Número: 2 Incorrecto Las palabras agudas son las que reciben el acento en última vocal débil acompañada de una vocal fuerte. Siguiente pregunta
  • 93. Respuesta Número: 2 Incorrecta Recuerda todas las palabras esdrújulas se acentúan. Siguiente pregunta
  • 94. Ejercicio Número: 3 médico a) llana b) aguda c) esdrújula
  • 95. Respuesta Número: 3 Incorrecta Las palabras llanas llevan acento cuando terminan en n o s. Cuando la n o s tienen una consonante antes no se acentúa. Siguiente pregunta
  • 96. Respuesta Número: 3 Incorrecta Las palabras agudas son las que reciben el acento en última vocal débil acompañada de una vocal fuerte. Siguiente pregunta
  • 97. Respuesta Número: 3 Correcta Muy bien recuerda que todas las palabras esdrújulas se acentúan. Siguiente pregunta
  • 98. Ejercicio Número: 4 papá a) aguda b) llana c) esdrújula
  • 99. Respuesta Número: 4 Correcta Muy bien. Esta palabra se clasifica como aguda. Siguiente pregunta
  • 100. Respuesta Número: 4 Incorrecta Las palabras llanas llevan acento cuando terminan en n o s. Cuando la n o s tienen una consonante antes no se acentúa. Siguiente pregunta
  • 101. Respuesta Número: 4 Incorrecta Recuerda todas las palabras esdrújulas se acentúan. Siguiente pregunta
  • 102. Ejercicio Número: 5 música a) aguda b) llana c) esdrújula
  • 103. Respuesta Número: 5 Incorrecta Las palabras agudas son las que reciben el acento en última vocal débil acompañada de una vocal fuerte. Siguiente pregunta
  • 104. Respuesta Número: 5 Incorrecta Esta palabra no esta clasificada dentro de las reglas de acentuación como una palabra llana. Siguiente pregunta
  • 105. Respuesta Número: 5 Correcta Muy bien esta es una palabra clasificada dentro de las reglas de acentuación como esdrújula. Siguiente pregunta
  • 106. Ejercicio Número: 6 difícil a) esdrújula b) llana c) aguda
  • 107. Respuesta Número: 6 Incorrecta Recuerda todas las palabras esdrújulas se acentúan. Siguiente pregunta
  • 108. Respuesta Número: 6 Correcta Muy bien esta es una palabra que esta clasificada como llana dentro de las reglas de acentuación. Siguiente pregunta
  • 109. Respuesta Número: 6 Incorrecta Esta es una palabra que no esta clasificada como aguda dentro de las reglas de acentuación. Siguiente pregunta
  • 110. Ejercicio Número: 7 física a) aguda b) llana c) esdrújula
  • 111. Respuesta Número: 7 Incorrecta Las palabras agudas son las que reciben el acento en última vocal débil acompañada de una vocal fuerte. Siguiente pregunta
  • 112. Respuesta Número: 7 Incorrecta Esta palabra no esta clasificada dentro de las reglas de acentuación como una palabra llana. Siguiente pregunta
  • 113. Respuesta Número: 7 Muy Bien Esta es una palabra que esta clasificada dentro de las reglas de acentuación como esdrújula. Siguiente pregunta
  • 114. Ejercicio Número: 8 munición a) aguda b) esdrújula c) llana
  • 115. Respuesta Número: 8 Muy Bien Esta es una palabra que esta clasificada como aguda dentro de las reglas de acentuación. Siguiente pregunta
  • 116. Respuesta Número: 8 Incorrecta Recuerda todas las palabras esdrújulas siempre se acentúan. Siguiente pregunta
  • 117. Respuesta Número: 8 Incorrecto Esta palabra no se clasifica dentro de las reglas de acentuación como una palabra llana. Siguiente pregunta
  • 118. Ejercicio Número: 9 crédito a) aguda b) llana c) esdrújula
  • 119. Respuesta Número: 9 Incorrecto Las palabras agudas son las que reciben el acento en última vocal débil acompañada de una vocal fuerte. Siguiente pregunta
  • 120. Respuesta Número: 9 Incorreca Esta palabra no se clasifica como una palabra llana dentro de las reglas de acentuación. Siguiente pregunta
  • 121. Respuesta Número: 9 Muy Bien Esta palabra es una palabra esdrújula. Siguiente pregunta
  • 122. Ejercicio Número: 10 kilómetro a) aguda b) llana c) esdrújula
  • 123. Respuesta Número: 10 Incorrecta Las palabras agudas son las que reciben la fuerza de pronunciación en la vocal de la última sílaba
  • 124. Respuesta Número:10 Incorrecta Esta palabra no esta clasificada como una palabra llana dentro de las reglas de acentuación.
  • 125. Respuesta Número: 10 Muy Bien. Esta palabra es una palabra esdrújula.
  • 126. Conclusión  Para mi realizar este trabajo fue muy difícil ya que no contaba con el recurso de tener una computadora. Y la profesora encima para que terminara el modulo y le añadiera cada cosa como por ejemplo gráficos, fotos, animaciones en movimiento. No fue fácil realizar este trabajo realice lo mejor que pude espero haya sido satisfactorio.
  • 127. Conclusión Este trabajo ha sido realizado con la intención de que las personas que tengan dificultades con las reglas de acentuación posean una herramienta útil y tecnológica, que los ayude a conocer y poner en práctica las reglas.
  • 128. Conclusión Continuación Adicional a lo ya comentado, este trabajo nos ayuda a que tengamos presentes las reglas de acentuación para que al redactar no cometamos errores. En el caso de nosotros los maestros debemos conocer las reglas al derecho y al revés para que así las podamos aplicar y proyectarlas de una forma correcta y manteniéndonos alineados con la tecnología.
  • 129. Biografía Mi nombre es Yimaris Marrero. Tengo 26 años, soy madre de dos niñas de 9 años y 11.5 meses. Al presente me encuentro terminando mis requisitos para completar un Bachillerato en Educación con concentración en K-III en la Universidad Central de Bayamón.
  • 130. Biografía Continuación Este Bachillerato lo culmino en el periodo de agosto a noviembre del presente año universitario. Realice la práctica docente en la Escuela José Nevárez López en el pueblo se Toa Baja.
  • 131. Biografía  Soy madre de dos niña la mayor tiene diez años de edad y la bebé tiene un año y medio. Ellas dos son mi inspiración para yo seguir adelante y superarme en la vida. Y terminar mi bachillerato que ya es un hecho porque lo acabo de culminar gracias a Dios.
  • 132. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION.
  • 133. GRACIAS POR SU ATENCION
  • 134. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION.
  • 135. ¡
  • 136. Usa estos íconos e ilustraciones en tu presentación de Canva. ¡Que lo pases bien diseñando!
  • 137. Encuentra magia y diversión con las presentaciones de Canva. Usa las teclas siguientes mientras estés en el modo de presentación.