Análisis del Software Educativo Razzest 3, para cumplir con una actividad de enseñanza/aprendizaje en el Diplomado de Informática Educativa, dependiente del Programa de Perfeccionamiento Docente de la Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela.

2. Universidad de Los Andes Programa de Perfeccionamiento y Docente Diplomado en Informática Educativa ANÁLISIS DE UN SOFTWARE EDUCATIVO Joan Fernando Chipia Lobo

3. SOFTWARE ELEGIDO

4. ¿POR QUÉ RAZZEST 3 ES UN SOFTWARE EDUCATIVO? Razzest 3, es un software educativo porque fue creado para la enseñanza y el aprendizaje de la Estadística.

5. DESCRIPCIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO (I) Razzest 3 es un recurso multimedia para la enseñanza de la Estadística Básica.

6. DESCRIPCIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO (II) Razzest 3, se divide en módulos: Módulo 1: contiene el concepto de estadística y su división.

7. DESCRIPCIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO (III) Módulo 2: contiene los conceptos básicos utilizados en estadística. Módulo 3: presenta la organización de los datos recogidos en forma numérica o gráfica. Módulo 4: muestra método de razonamiento estadístico, como propuesta para la resolución de problemas estadísticos.

8. DESCRIPCIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO (IV) Guarda la sesión del jugador Presenta evaluación por módulo Presenta una evaluación final Ofrece retroalimentación

9. CLASIFICACIÓN DE RAZZEST 3 (I) Según la forma en que se articula con el aprendizaje y el nivel cognitivo es un software de presentación, con elementos de representación. Presentación, ya que se desarrolla de manera tutorial siguiendo ciclo de preguntas-presentación-preguntas, el usuario solo obtiene la información y se hace autoevaluaciones en los módulos con preguntas de selección simple.

10. CLASIFICACIÓN DE RAZZEST 3 (II) Es de Representación porque presenta una metáfora lúdica, muestra ordenación jerárquica de los contenidos de Estadística, al final se establecen situaciones problemas de la cotidianidad, empleando elementos multimediales, además se emplea la retroalimentación.

11. TEORÍA DE APRENDIZAJE DE RAZZEST 3 Emplea un modelo conductista-cognitivista, del conductista porque el usuario deberá aprender a seguir procedimientos y del cognitivista se hace énfasis en sus habilidades y destrezas que a través de la interacción con el juegoreorganiza procesos mentales.

12. COMPLEMENTANDO INFORMACIÓN DE RAZZEST 3 (I) La navegación por el software es secuencial pero esto no implica que el alumno no pueda revisar algún contenido que haya visto en el material educativo computarizado y le interese mejorar o profundizar, para ello existe el mapa de navegación el cual vincula al usuario con el contenido de su interés.

13. COMPLEMENTANDO INFORMACIÓN DE RAZZEST 3 (II) Este material esta diseñado para ser usado en clases en estudiantes del Séptimo grado de Educación Básica, con edades comprendidas entre 11 y 13 años. Fue elaborado tomando en consideración el Programa Oficial de Matemática de 1987, del Ministerio de Educación de Venezuela.

14. POR SU ATENCIÓN ¡GRACIAS!