Atualização dos Slides do módulo de Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) e Criatividade das Faculdades Idaam.

1. Jhemisson Marinho
mourajmarinho@gmail.com
9 8274-1234
CRIATIVIDADE E
APRENDIZAGEM BASEADA EM
PROBLEMAS - PBL

2. CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO
Abordagem do PROBLEM BASED LEARNING -
PBL
Etapas do PBL
Mapas Mentais e Mapas Conceituais
Estrutura do Pensamento Criativo
1
2
3
4

3. CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO
Abordagem do PROBLEM BASED LEARNING -
PBL
Etapas do PBL
Mapas Mentais e Mapas Conceituais
Estrutura do Pensamento Criativo
1
2
3
4

4. AGENDA DE
HOJE
ESTRUTURA DO PENSAMENTO CRIATIVO
SEIS CHAPÉUS E BRAINWRITING
SCAMPER

5. 5
“Aquele que se
sabe profundo,
esforça-se por ser
claro”. Nietzche
O CÉREBRO
HUMANO
Primeiro modelo do
pensamento criativo.

6. Percepção espacial,
reconhecimento visual,
consciência musical
Fala e linguagem,
análise e raciocínio
lógico, cálculos
matemáticos
Pensamento
holístico,
processamento
aleatório
Pensamento
linear
Verbal;
atenção aos
detalhes
Ênfase na
estratégia
Ênfase nas
possibilidades
Aleatório,
não verbal
“HEMISFERICIDADE”
LÓGICA CRIATIVIDADE
VS.

7. 7
ORIGEM DA
HEMISFERICIDADE
DO CÉREBRO
1.000 CÉREBROS
em imagens 3D
Estudo de 2013
Texto de 2018
Disponível em
https://www.medicalne
wstoday.com/articles/3
21037#what-does-the-
research-say

8. AGENDA DE
HOJE
ESTRATÉGIAS DO PENSAMENTO CRIATIVO
SEIS CHAPÉUS E BRAINWRITING
SCAMPER

9. 9
SEIS CHAPÉUS
DO PENSAMENTO

10. SEIS CHAPÉUS
DO PENSAMENTO
10

11. 11
BRAINWRITING

13. 13
Um
“profissional
matraca”
pode levar a
ideias ruins!
62%

14. 14
Versão silenciosa do brainstorming
Retira-se a interação oral
Assim, elimina-se a possibilidade de o líder do grupo
favorecer determinados participantes mais
ativos e extrovertidos.
Todas as pessoas podem ter ideias simultaneamente
e são incentivadas a desenvolver as ideias
geradas pelos outros participantes.
BRAINWRITING

15. 15
• Identifica-se o tema central
• Cada um escreve 3 ideias em 5 minutos
• Cada participante passa a sua folha de
papel à pessoa sentada à sua direita, que
acrescentará as suas próprias ideias,
durante mais cinco minutos
• Recolhe-se os papéis e lê-se as ideias
• O grupo discute em conjunto cada uma
das ideias e avalia-as, reunindo as
melhores e eliminando as que são
absurdas ou impraticáveis
BRAINWRITING - ETAPAS

16. 16
BRAINWRITING - REGRAS
Proibida a comunicação verbal antes de terminada a rodada
Se possível, seja visual (imagens, diagramas, etc)
Evitar o julgamento na fase de proposição de ideias
Deve-se encorajar as ideias corajosas e avançadas
Na etapa inicial o que vale é a quantidade de ideias
Cada pessoa e cada ideia tem o mesmo valor
Ideias devem ser combinadas e otimizadas até encontrar a melhor

17. 17
pessoas
ideias
minutos
TÉCNICA 635
108 ideias em 30 minutos
Resultados
esperados

18. 18
FORMULÁRIO DE BRAINWRITING

19. 19

20. 20
Problema:
Estudantes da Graduação têm demonstrado pouco
interesse nas aulas.
Como parte do grupo socioproprietário, o que fazer para
mudar esta realidade?

21. AGENDA DE
HOJE
ESTRATÉGIAS DO PENSAMENTO CRIATIVO
SEIS CHAPÉUS E BRAINWRITING
SCAMPER

22. SCAMPER
AQUECENDO SEU CÉREBRO

23. 23
Técnica que explora
o conceito de que o
novo é uma
modificação do que
existe ao redor.
S
A
M
P
E
R
C
Substituir / substitute
Combinar / combine
Adaptar / adapt
Modificar / modify
por em outro uso / put to another
use
Eliminar / eliminate
REORGANIZAR / reverse

24. 24
ROTEIRO
fluxo Não sequencial
resposta A lógica não é uma regra

25. 25
S - SUBSTITUIR Perguntas possíveis:
1. Que parte pode ser
substituída sem afetar o
projeto inteiro?
2. Quem pode ser substituído
sem afetar o projeto inteiro?
3. O que posso substituir no
meu processo de venda?
4. Etc.

26. 26
Aço por fibra de
carbono
50%mais leve que o aço
30%mais leve que o alumínio
Cybertruck da Tesla
Lançamento: Novembro/2019

27. 27
C - COMBINAR Perguntas possíveis:
1. Podemos mesclar duas
etapas do processo?
2. Nossa empresa pode
combinar recursos com outro
parceiro no mercado?
3. Como combinar vendas com
outra atividades?
4. Etc.

28. 28

29. 29
A - ADAPTAR Perguntas possíveis:
1. Como podemos melhorar o
processo existente?
2. Como podemos fazer o
processo mais flexível?
3. O que posso adaptar ou
copiar do processo de venda
de outra pessoa?
4. Etc.

30. 30

31. 31
M - MODIFICAR Perguntas possíveis:
1. Como a mudança do
processo pode incrementar
os resultados?
2. Se o mercado mudar, como o
processo deverá ser?
3. Em que posso dar mais
ênfase ao vender?
4. Etc.

32. 32

33. 33
P - POR EM OUTRO USO
Perguntas possíveis:
1. Outros setores da empresa
podem usar o processo?
2. De que outra maneira
podemos usar o produto ou
serviço, ou processo?
3. Como colocar minhas
técnicas de vendas para
outros usos?
4. Etc.

34. 34

35. 35
E - ELIMINAR Perguntas possíveis:
1. O que acontecerá se
removermos determinada
etapa ou parte?
2. Como obter o mesmo
resultado sem uma parte
específica do projeto?
3. O que posso simplificar ou
eliminar no meu processo de
venda?
4. Etc.

36. 36

37. 37
R - REORGANIZAÇÃO Perguntas possíveis:
1. O que ocorrerá se
invertermos o processo?
2. Como podemos rearranjar o
processo para um resultado
melhor?
3. Como posso reordenar a
maneira como vendo?
4. Etc.

38. 38
S
A
M
P
E
R
C
Vendeu imóveis, não só
hambúrgueres
Consumidor passou a
pagar antes de comer
Deixou consumidor servir
a si mesmo
P
E
R

39. SUBSTITUIR
Gastronomia
molecular com base
em maçã COMBINAR
Salgado
Doce
Doce
Salgado
ADAPTAR
MODIFICAR
OUTRO USO
Sabores Culturais
Mostarda
Molho de salada
Burger Pizza
ELIMINAR
Desconstruir
ARRANJAR
Gergelim
Batata
Molho

40. 40
MIND MAP
DO SCAMPER

41. 41
PROBLEMA
TREINANDO O SCAMPER
BALAS CRIATIVAS PARA
EXPORTAÇÃO

42. 42
1’
ATIVIDADE
FINAL
Solução criativa
para um
problema real do
local de trabalho
Equipe de 6
integrantes
Uso de uma das
técnicas
apresentadas no
módulo

43. 43
Vaga de
emprego
PBLBrainstorming Criativos
OPÇÃO #2