1. Proyecto 1.
Función de relación.
En este proyecto vamos a poner en práctica lo aprendido en clase.
Para ello nos dividiremos en grupos de 5 ó 6 alumnos.
Tarea 1
En esta primera tarea debemos seleccionar una situación cotidiana en la que se nos plantee un
estimulo y debamos responder al mismo.
Para decidir qué situación vais a elegir debéis debatir en grupo y tener en cuenta todas las
opiniones de una manera democrática.
La situación puede ser por ejemplo, cruzar una calle, responder a un mensaje de whatsapp,
lanzar una pelota, escuchar al profesor, discutir con tu hermano/a, etc.
Para ello debemos rellenar el siguiente cuadrante:
COMENTARIOS
Descripción de
la situación
Lugar en el que
ocurre.
Elementos
implicados
¿Qué estímulo
recibimos?
¿Qué respuesta
vamos a dar al
estímulo?
2. Una vez decidida la situación debéis explicarla al resto de la clase.
TAREA 2
En esta tarea debemos exponer que sistemas y órganos actúan en la situación descrita
anteriormente y cómo funcionan.
La exposición se realizará a través de imágenes (dibujos esquemáticos) en papel. Cada alumno
deberá elegir uno o varios órganos que intervengan en la percepción del estímulo y definir
cómo funciona y qué papel tiene en la situación descrita anteriormente.
Debéis tener en cuenta el orden y la claridad a la hora de presentar la información.
TAREA 3
En esta tarea debemos explicar el proceso que ha seguido nuestro organismo desde que
percibe el estímulo hasta que da una respuesta al mismo.
Para dar respuesta a lo que se nos pide en esta tarea deberemos realizar dos subtareas
1. Realizar una línea del tiempo que describa el proceso temporal desde que se percibe hasta
que se da una respuesta mostrando imágenes o dibujos de los órganos por donde se percibe la
información y de los órganos que dan respuesta al mismo.
2. Realizar un dibujo esquemático de cada uno de los elementos que intervienen en la
generación de la respuesta al estímulo. Explicando qué papel tiene en la situación descrita en
la tarea 1.
