SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 79
Downloaden Sie, um offline zu lesen
6. LA REVOLUCIÓN RUSA.
1. La Rusia zarista.
A comienzos del siglo XX, Rusia seguía siendo un
inmenso imperio plurinacional con territorios en Europa
y Asia, con unas estructuras políticas arcaicas,
encabezadas por el zar, y una economía y sociedad
desiguales en proceso de modernización..
El régimen político de
Rusia era la autocracia:
todo el poder se
concentraba en manos
del zar, que a principios
del siglo XX era Nicolás
II (miembro de la
dinastía Romanov). El
zar se apoyaba en la
nobleza terrateniente, la
burocracia, la Iglesia
cristiana ortodoxa, y las
fuerzas del Estado (el
ejército y la policía
secreta).
La población del Imperio Ruso alcanzó los 122 millones
en 1913, siendo la mayoría de la población (un 40 %) de
origen ruso, mientras que el restos de pueblos fueron
sometidos a una política de rusificación.
La economía seguía siendo predominantemente
agrícola, sin embargo a finales del siglo XIX se inició una
débil industrialización localizada en torno a áreas
mineras (Ucrania, Urales, Cáucaso,…) y grandes
ciudades (San Petersburgo y Moscú). Fue financiada por
el Estado y el capital exterior (principalmente francés).
En la sociedad predominaba la población campesina no
propietaria (antiguos siervos liberados en 1861), siendo
escasa la población campesina propietaria (kulaks).
Además, había una nobleza minoritaria muy rica. La
industrialización generó la aparición de una clase media
(funcionarios, intelectuales,…) y la creación de una
minoritaria y combativa clase obrera.
2. La revolución de 1905.
Las causas de la revolución rusa de 1905 se deben a la
crisis económica que se vivía en 1905, junto con la
permanencia de unas estructuras políticas arcaicas y la
derrota del ejército ruso en la guerra contra Japón (1904-
1905).
La revolución de 1905 se inició en enero con la fuerte
represión (más de 1000 muertos) que sufrió una
manifestación pacífica de unos 200.000 obreros que
pedía al zar mejoras laborales y la formación de un
parlamento o Duma (Domingo sangriento).
Texto: El Domingo Sangriento
¡Señor! Nosotros, trabajadores de San Petersburgo, nuestras
mujeres, nuestros hijos y nuestros padres, viejos sin recursos,
venimos, ¡oh Zar!, para solicitarte justicia y protección. Reducidos
a la mendicidad, oprimidos, (…) y tratados como esclavos que
deben sufrir en silencio su triste condición. (…)
Nos está vedado hablar, pensar, reunirnos para discutir nuestras
necesidades y tomar medidas para mejorar nuestra situación. (…)
Rusia es muy vasta y sus necesidades demasiado múltiples para
que pueda ser dirigida por un gobierno compuesto únicamente de
burócratas. Es absolutamente necesario que el pueblo participe en
él, pues sólo él conoce sus necesidades. (...) Concede sin demora a
los representantes de todas las clases del país la orden de reunirse
en Asamblea.
Petición de los obreros de San Petersburgo al zar, 1905.
La represión incrementó la rebelión de los obreros, que
crearon los primeros soviets (asambleas de
trabajadores), uniéndose a la revuelta los campesinos
(que reclamaban reparto de tierras), los partidos
liberales (que querían acabar con el zarismo), la
insurrección de algunas nacionalidades y los motines
de la marina (el acorazado Potemkin), ante la falta de
alimento e higiene que sufrían los soldados rusos.
Ante esta situación, el zar
Nicolás II decidió conceder
ciertas libertades (de
reunión, asociación y prensa)
y crear la duma (una
asamblea legislativa), que
finalmente sería elegida de
forma indirecta y tendría
poderes limitados (Manifiesto
de Octubre). El zar se atrajo
así a los sectores rebeldes
más moderados,lo que
facilitó la represión de los
más radicales.
Los bolcheviques sacaron
sus conclusiones de esta
revolución: consideraron
que la burguesía rusa
había mostrado su
debilidad, por lo que los
obreros podrían tomar
directamente el poder;
observaron que los
campesinos rusos podían
apoyar ye extender la
revolución; y vieron que
para alcanzar el éxito de
las protestas era necesario
coordinarlas mediante un
partido disciplinado.
3. Las revoluciones de 1917.
3.1 Febrero de 1917:
el fin del zarismo.
En febrero de 1917 estalló en Rusia una nueva revolución
debido a causas como la limitación de las reformas
emprendidas por el zar Nicolás II, la participación rusa en
la I Guerra Mundial y la crisis de subsistencia provocada
por la destrucción bélica y la economía de guerra.
El 23 de febrero de 1917 (según el calendario ruso), se
desarrollaron en Petrogrado (San Petersburgo),
manifestaciones de mujeres y obreros que reclamaban
paz y pan. Estas protestas recibieron el apoyo de
soldados que se amotinaron y se unieron a las mismas. Y
se reorganizaron los soviets, a los que se incorporaron
soldados.
Ante la falta de apoyo militar, Nicolás II abdicó el 2 de
marzo, formándose un doble poder: por una parte se
creó un gobierno provisional liberal encabezado
inicialmente por el príncipe Lvov y sucedido por el
socialista Alexandr Kerensy, cuya finalidad era convocar
una asamblea constituyente; y por otra parte, se
consolidó como un gobierno autónomo el Soviet de
Obreros y Soldados de Petrogrado.
3.2 Octubre de 1917: los
bolcheviques toman el poder.
En octubre de 1917 estalló
una nueva revolución en
Rusia cuyas causas de
deben al retraso de la
convocatoria de elecciones
para formar una asamblea
constituyente, a la
continuación de la
participación en la I Guerra
Mundial, y al intento de
golpe de estado del zarista
general Kornilov.
Además, los bolcheviques se organizaron frente al
gobierno provisional. En las Tesis de abril el líder
bolchevique Lenin expuso su rechazo al gobierno
provisional y la defensa de la consigna “paz, pan y tierra”
promoviendo la entrega de todo el poder a los soviets,
que debían ser controlados por los bolcheviques.
Texto: Tesis de abril
1. Nuestra actitud hacia la guerra (…) no admite concesión alguna.
2. La peculiaridad del momento actual en Rusia es el paso de la
primera etapa de la revolución, que ha dado el poder a la burguesía
por carecer el proletariado del grado necesario de conciencia y de
organización, a su segunda etapa, que debe poner el poder en
manos del proletariado y de los sectores pobres del campesinado.
3. No dar ningún apoyo al gobierno provisional.
4. Reconocer que en la mayor parte de los sóviets de diputados
obreros nuestro partido está en minoría (…).
5. No a una república parlamentaria (…) sino a una república de
los sóviets de diputados obreros (…).
6. Confiscación de todas las tierras de los terratenientes.
Nacionalización de las tierras del país (…).
LENIN, Tesis de abril, 3 de abril de 1917.
El 25 de octubre de 1917 los bolcheviques dieron un
golpe de Estado con apoyo de un ejército propio, la
Guardia Roja, que, dirigido por León Trotski, controló
Petrogrado, pues con ayuda del acorazado Aurora tomó
el Palacio de Invierno donde se encontraba la sede del
gobierno provisional ruso.
Tras la toma del poder, los bolcheviques, reconocieron
como única fuente de poder el Congreso de Soviets de
Rusia, que se encontraba reunido por segunda vez y
decidió elegir un consejo de comisarios del pueblo
como nuevo gobierno (formado sólo por miembros
bolcheviques).
Además, el Congreso de Soviets adoptó una serie de
medidas revolucionarias urgentes como el decreto de
paz, el decreto de tierras y el decreto del control
obrero de las fábricas que respondían a las demandas
populares de paz, pan y tierra.
4.La formación del nuevo
estado bolchevique
(1917-1921).
4.1 Las primeras decisiones
de los bolcheviques.
En primer lugar los bolcheviques pusieron fin a la
participación rusa en la I Guerra Mundial, firmando el
armisticio entre Alemania y Rusia (Decreto de paz). En
marzo de 1918 Rusia y Alemania firmaron el Tratado de
Brest Litovsk.
Por el Tratado de
Brest Litovsk Rusia
tuvo que reconocer la
independencia de
Ucrania, Finlandia y
los estados bálticos
(Estonia y Letonia),
quedando Lituania y
Polonia bajo control
alemán hasta su
rendición.
Por otra parte, se estableció la expropiación y reparto de
las tierras del zar, de los terratenientes y de la iglesia
(Decreto de Tierras). Se cubría así la demanda de los
socialistas revolucionarios.
En el ámbito industrial, se aprovechó la huida de los
propietarios de las fábricas para establecer la dirección
de las mismas por parte de consejos obreros o soviets
(Decreto de Control Obrero de las Fábricas).
En el ámbito de las nacionalidades, se reconoció el
derecho a la autodeterminación de los pueblos y minorías
nacionales (Declaración de Derechos de los Pueblos
de Rusia). Esto provocó que Rusia perdiera territorios en
Asia central, el Cáucaso, la costa báltica y la llanura
oriental europea.
Además, el nuevo gobierno bolchevique, para
consolidarse en el poder, adoptó una política de
represión. Se promovió la censura, se creó la policía
política o Checa para perseguir y asesinar a los
opositores al gobierno y se crearon a partir de 1919
campos de concentración (donde eran encerrados y
detenidos los “enemigos de la revolución”).
A nivel político, el nuevo gobierno bolchevique reorganizó
el estado. Como órgano ejecutivo se creó el Consejo de
Comisarios del Pueblo. Este convocó la Asamblea
Constituyente para elaborar una nueva constitución
para Rusia, pero al no haber sido elegidos para esta
asamblea de forma mayoritaria los bolcheviques, estos
prefirieron disolverla.
Los bolcheviques dieron entonces el poder legislativo al
Congreso de los soviets, que acabó bajo control
bolchevique. En 1918 se aprobó la primera constitución
de la Rusia revolucionaria, que establecía la
consideración de Rusia como República Socialista
Federativa Soviética de Rusia con capital en Moscú.
4.2 Guerra civil y comunismo
de guerra (1918-1921).
Entre 1918 y 1921 se desarrolló en los territorios del
antiguo Imperio ruso una guerra civil que enfrentó a los
bolcheviques contra un heterogéneo frente
antibolchevique.
Los bolcheviques controlaban al inicio de la guerra el
centro de Rusia. Para defenderse de sus enemigos
crearon el Ejército Rojo, dirigido por León Trotski. Frente
a ellos se enfrentaron grupos políticos heterogéneos:
zaristas (ejércitos blancos), socialrevolucionarios y
anarquistas, naciones periféricas y potencias
extranjeras (Gran Bretaña, Francia, EEUU y Japón).
La diversidad de los adversarios bolcheviques provocó su
desunión y facilitó la victoria bolchevique, basada en el
apoyo campesino y obrero, además de en la estrategia
militar y la represión contra los enemigos.
Ante la guerra civil, los bolcheviques establecieron una
economía de guerra (comunismo de guerra). Se
nacionalizó la industria y el campo (el estado requisó
tierras y productos para su posterior reparto). Estas
medidas económicas generaron descontento popular al
provocar en 1921 una hambruna, que afectó sobre todo a
las ciudades.
La hambruna provocó insurrecciones como la
protagonizada por los marineros de Kronstadt que
rechazaban el gobierno dictatorial impuesto por los
bolcheviques y reclamaban libertad e igualdad entre
todos los que habían impulsado la revolución en Rusia
(anarquistas y socialistas).
La hambruna provocó insurrecciones como la
protagonizada por los marineros de Kronstadt que
rechazaban el gobierno dictatorial impuesto por los
bolcheviques y reclamaban libertad e igualdad entre
todos los que habían impulsado la revolución en Rusia
(anarquistas y socialistas).
Texto: Insurrección de Kronstadt
Dado que los actuales soviets no expresan la voluntad de los
obreros y los campesinos (…):
1. Proceder inmediatamente a la reelección de los soviets mediante
voto secreto.
2. Establecer la libertad de propaganda y de prensa para todos los
obreros y campesinos, para los anarquistas y los partidos socialistas
de izquierda.
3. Acordar libertad de reunión a los sindicatos y las organizaciones
campesinas.
4. Liberar a todos los presos políticos socialistas e igualmente a
todos los obreros, campesinos, soldados rojos y marinos apresados
a raíz de los movimientos obreros y campesinos.
Resolución de la reunión general de la primera y segunda
escuadras de la flota del Báltico, 1921.
Para ganar la guerra, también los bolcheviques
impulsaron una política internacional basada en la
creación de la III Internacional (Internacional Comunista
o Komintern). Esta asociación internacional de
trabajadores fue fundada en Moscú en 1919 y su
finalidad era promover la revolución fuera de Rusia y así
superar el aislamiento internacional de Rusia.
La III Internacional promovió la creación en los distintos
países del mundo de partidos comunistas como
escisiones de aquellos sectores de los partidos
socialdemócratas que apoyaron la revolución rusa y
apostaron por llevar a cabo una revolución similar en sus
países (como fue el caso en Alemania de la Liga
Espartaquista que dio lugar al Partido Comunista de
Alemania).
5. El nacimiento de la URSS
(1921-1929).
5.1 Evolución política: la URSS.
Tras la victoria bolchevique en la guerra civil, en 1922 se
creó la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas
(URSS), integrada por la unificación en un estado federal
de las repúblicas con gobiernos controlados por soviets
de Rusia, Ucrania, Bielorrusia y Transcaucasia.
La nueva república adoptó una nueva constitución en
1924. Esta mantuvo el poder legislativo en manos del
Congreso de los Soviets y del Comité Ejecutivo Central
(Soviet Supremo), mientras el poder ejecutivo pasó a
manos de la presidencia colectiva del Presidium del
Soviet Supremo y del Consejo de Comisarios del Pueblo.
Al enfermar Lenin en 1922 y morir en 1924, se planteó
una lucha por su sucesión como jefe supremo de la
revolución. La disputa se centró entre las figuras de Leon
Trotski e Iosif Stalin.
Trotski, había dirigido el Ejército Rojo y defendía la
necesidad de impulsar una revolución mundial
permanente que superara el aislamiento internacional de
la Rusia bolchevique.
Por su parte, Stalin no era un líder bolchevique tan
popular, pero a partir de la guerra civil fue incrementando
sus apoyos y se convirtió en 1922 en secretario general
del partido bolchevique, que había pasado a
denominarse Partido Comunista de Rusia. Stalin
defendía el socialismo en un único país.
Desde la dirección del Partido Comunista, el único
partido que quedó legalizado en la URSS, Stalin logró
deshacerse de sus enemigos y así consiguió en 1927
expulsar a Trotski del Partido. No satisfecho con esto, en
1929 lo expulsó de la URSS y en 1940 lo acabó
mandando asesinar en su exilio en México.
5.2 La Nueva Política Económica
(NEP).
En el X Congreso del Partido Comunista (1921), Lenin,
que había constatado el fracaso del comunismo de guerra
y la extensión de las revueltas populares, impulsó un
cambio en la política económica de la Rusia
revolucionaria.
La NEP pretendió volver a la economía de mercado. Se
aceptó el retorno de la propiedad privada en el campo, en
las pequeñas industrias y en los comercios. No obstante,
el estado mantuvo el control sobre la banca, la industria
pesada y el comercio exterior.
Como consecuencia de la nueva política económica la
producción aumentó, pero a la vez generó en el plano
social un incremento de la desigualdad al dar lugar a
campesinos y comerciantes enriquecidos.
6.La dictadura de Stalin
(1929-1953.).
6.1 Política interior: las purgas.
Al morir Lenin, Stalin desde su cargo de secretario
general del Partido Comunista eliminó a sus opositores en
el partido (Trotsky, Zinoviev y Kamenev) y estableció una
dictadura personal.
Para ello Stalin promovió el culto a su personalidad,
presentándose como “líder infalible” y “gran padre
benefactor”. Difundió su imagen por toda la URSS y se
manipularon fotografías para eliminar a sus enemigos del
recuerdo.
Además, Stalin promovió un régimen de terror,
eliminado toda disidencia en el interior del Partido
Comunista y acabando con cualquier oposición social.
Entre 1934 y 1939 fueron ejecutados 1.108 delegados
del Partido Comunista, especialmente a través de los
procesos de Moscú.
La represión también afectó a los campesinos ricos
(kulaks) y a los empresarios industriales (nepmen), que
fueron enviados a campos de trabajos forzados (gulags)
o asesinados. En los años 30 fueron detenidos unos 7
millones de personas, 2 millones enviados a los gulags y
1 millón ejecutados.
Para llevar a cabo la política represiva, Stalin creó una
nueva policía política (Comité del Pueblo para Asuntos
Internos; en ruso Naródniy Komissariat Vnútrennij Del o
NKVD).
Además, en 1936 se aprobó una nueva constitución
que reconoció derechos colectivos y fortaleció el control
del gobierno por parte del Partido Comunista, el único
partido legal en Rusia. La URSS quedó integrada por
once repúblicas federadas (Armenia, Azarbaiyán,
Bielorrusia, Georgia, Kazajstán, Kirguizia, Rusia,
Tadzhikistán, Turkmenistán, Ucrania y Uzbekistán).
6.2 Política exterior:
alianzas estratégicas.
Stalin defendió el socialismo en un solo país, por lo que la
III Internacional buscó más apoyar a la URSS que
exportar la revolución. Esto facilitó que la URSS fuera
consiguiendo el reconocimiento diplomático de los
países europeos y finalmente, en 1933, de EEUU.
Ante el ascenso de las dictaduras fascistas en Italia,
Alemania y Japón, que se aliaron contra la URSS en
1936 bajo el Pacto Anti-Komintern, esta buscó alianzas
con países occidentales como Francia o Gran Bretaña.
Pero ante la política
de apaciguamiento
practicada por Francia
y Gran Bretaña (que
permitieron la
expansión alemana),
la URSS promovió la
creación en Europa
de coaliciones
electorales (Frentes
Populares) contra el
ascenso de los
partidos fascistas.
Esta política enemistó
a la URSS con los
países occidentales.
Ante la creciente amenaza fascista y el nuevo
aislamiento internacional, el 23 de agosto de 1939 la
URSS impulsó la firma de un pacto secreto con la
Alemania nazi (Pacto Ribbentrop – Molotov). Este
pacto establecía el principio de no agresión entre
Alemania y la URSS, así como el reparto de Polonia
entre ambos Estados.
Sin embargo, en 1941, en plena II Guerra Mundial, la
Alemania nazi no respetó este pacto y desató la
Operación Barbarroja contra la URSS, por lo que esta
tuvo que involucrarse en la guerra, siendo clave en la
derrota de Alemania.
6.3 Política económica:
Los planes quinquenales.
Stalin sustituyó la NEP por una economía planificada y
controlada por el estado cuyo objetivo era conseguir la
rápida industrialización del país y ofrecer unas
prestaciones iguales para todos.
Se elaboraron así planes quinquenales (proyectos de
desarrollo económico que fijaban unos objetivos a
alcanzar en 5 años): el I Plan Quinquenal (1929-1933) se
centró en la industria pesada, el II Plan Quinquenal
(1934-1938) se centró en la industria armamentística, y el
III Plan Quinquenal (1939-1943) se vio afectado por la II
Guerra Mundial.
Además, Stalin promovió el control estatal de la
producción. En la agricultura, se promovió la
colectivización forzosa, requisando el estado las tierras
privadas. Se crearon granjas colectivas (koljós) y granjas
estatales (sovjós), y se persiguió a los campesinos
propietarios ricos, los kulaks.
En la industria se incrementó la producción,
promoviendo el estajanovismo (aumento de la
productividad laboral por iniciativa de los trabajadores
basado en el trabajo modelo de Alekséi Stajánov) y
nuevas zonas y sectores industriales.
Se impulsó la industria pesada en detrimento de la de
bienes de consumo, lo que repercutió en un fuerte
crecimiento económico y urbano, que tuvo un negativo
impacto ambiental y no satisfizo las necesidades básicas
de los más pobres.
El gran éxito de esta política económica fue que la URSS
no sufrió la crisis económica mundial iniciada por el
crack financiero de EEUU en 1929. Sin embargo, el
crecimiento económico de la URSS desatendió las
necesidades básicas de la población y conllevó graves
impactos ambientales.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

La Revolución Rusa
La Revolución RusaLa Revolución Rusa
La Revolución Rusavadmorda
 
HMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviético
HMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviéticoHMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviético
HMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviéticoSergio García Arama
 
Tema 9. La Revolución Rusa y la Unión Soviética
Tema 9. La Revolución Rusa y la Unión SoviéticaTema 9. La Revolución Rusa y la Unión Soviética
Tema 9. La Revolución Rusa y la Unión Soviéticalioba78
 
08. el periodo de entreguerras (1919 1939)
08. el periodo de entreguerras (1919 1939)08. el periodo de entreguerras (1919 1939)
08. el periodo de entreguerras (1919 1939)IES Juanelo Turriano
 
HMC 08. La economía del período de entreguerras (1918-1939)
HMC 08. La economía del período de entreguerras (1918-1939)HMC 08. La economía del período de entreguerras (1918-1939)
HMC 08. La economía del período de entreguerras (1918-1939)Sergi Sanchiz Torres
 
Causas y antecedentes de la Revolución rusa
Causas y antecedentes de la Revolución rusa Causas y antecedentes de la Revolución rusa
Causas y antecedentes de la Revolución rusa yami456
 
REGIMENES TOTALITARIOS EN EUROPA
REGIMENES TOTALITARIOS EN EUROPAREGIMENES TOTALITARIOS EN EUROPA
REGIMENES TOTALITARIOS EN EUROPAHernan Ochoa
 
Revolución Rusa de 1917
Revolución Rusa de 1917Revolución Rusa de 1917
Revolución Rusa de 1917lauragomezpueyo
 

Was ist angesagt? (20)

Tema 8 la revolucion rusa
Tema 8 la revolucion rusaTema 8 la revolucion rusa
Tema 8 la revolucion rusa
 
Revolucion rusa
Revolucion  rusaRevolucion  rusa
Revolucion rusa
 
La Revolución Rusa
La Revolución RusaLa Revolución Rusa
La Revolución Rusa
 
Stalin y la URSS
Stalin y la URSSStalin y la URSS
Stalin y la URSS
 
HMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviético
HMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviéticoHMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviético
HMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviético
 
Revolución rusa
Revolución rusaRevolución rusa
Revolución rusa
 
Tema 9. La Revolución Rusa y la Unión Soviética
Tema 9. La Revolución Rusa y la Unión SoviéticaTema 9. La Revolución Rusa y la Unión Soviética
Tema 9. La Revolución Rusa y la Unión Soviética
 
La Revolución Rusa
La Revolución RusaLa Revolución Rusa
La Revolución Rusa
 
El Estalinismo
El EstalinismoEl Estalinismo
El Estalinismo
 
08. el periodo de entreguerras (1919 1939)
08. el periodo de entreguerras (1919 1939)08. el periodo de entreguerras (1919 1939)
08. el periodo de entreguerras (1919 1939)
 
HMC 08. La economía del período de entreguerras (1918-1939)
HMC 08. La economía del período de entreguerras (1918-1939)HMC 08. La economía del período de entreguerras (1918-1939)
HMC 08. La economía del período de entreguerras (1918-1939)
 
Formacion urss
Formacion urssFormacion urss
Formacion urss
 
Revolución rusa
Revolución rusa Revolución rusa
Revolución rusa
 
Presentación: La Revolucion Rusa
Presentación: La Revolucion RusaPresentación: La Revolucion Rusa
Presentación: La Revolucion Rusa
 
URSS
URSSURSS
URSS
 
Causas y antecedentes de la Revolución rusa
Causas y antecedentes de la Revolución rusa Causas y antecedentes de la Revolución rusa
Causas y antecedentes de la Revolución rusa
 
Revolución rusa
Revolución rusaRevolución rusa
Revolución rusa
 
Stalin
StalinStalin
Stalin
 
REGIMENES TOTALITARIOS EN EUROPA
REGIMENES TOTALITARIOS EN EUROPAREGIMENES TOTALITARIOS EN EUROPA
REGIMENES TOTALITARIOS EN EUROPA
 
Revolución Rusa de 1917
Revolución Rusa de 1917Revolución Rusa de 1917
Revolución Rusa de 1917
 

Andere mochten auch (20)

Revolución Rusa
Revolución RusaRevolución Rusa
Revolución Rusa
 
T. 8 La revolución rusa y la URSS
T. 8 La revolución  rusa  y la URSST. 8 La revolución  rusa  y la URSS
T. 8 La revolución rusa y la URSS
 
Revolucion Rusa
Revolucion RusaRevolucion Rusa
Revolucion Rusa
 
Revolución Rusa (1917)
Revolución Rusa (1917)Revolución Rusa (1917)
Revolución Rusa (1917)
 
La Revolución rusa
La Revolución rusaLa Revolución rusa
La Revolución rusa
 
La Revolución Rusa y la URSS
La Revolución Rusa y la URSSLa Revolución Rusa y la URSS
La Revolución Rusa y la URSS
 
Revolución Rusa
Revolución RusaRevolución Rusa
Revolución Rusa
 
La revolucion rusa
La revolucion rusaLa revolucion rusa
La revolucion rusa
 
Revolucion Rusa[1] Diaspositivas
Revolucion Rusa[1] DiaspositivasRevolucion Rusa[1] Diaspositivas
Revolucion Rusa[1] Diaspositivas
 
REVOLUCIÓN RUSA - FORMACIÓN DE LA URSS
REVOLUCIÓN RUSA - FORMACIÓN DE LA URSSREVOLUCIÓN RUSA - FORMACIÓN DE LA URSS
REVOLUCIÓN RUSA - FORMACIÓN DE LA URSS
 
La RevolucióN Rusa De 1905 Fue Una Revuelta
La RevolucióN Rusa De 1905 Fue Una RevueltaLa RevolucióN Rusa De 1905 Fue Una Revuelta
La RevolucióN Rusa De 1905 Fue Una Revuelta
 
La revolución rusa
La revolución rusaLa revolución rusa
La revolución rusa
 
Descomposición de la urss
Descomposición de la urssDescomposición de la urss
Descomposición de la urss
 
Presentacion unidad 13
Presentacion unidad 13Presentacion unidad 13
Presentacion unidad 13
 
Estudios sociales para bachillerato
Estudios sociales para bachilleratoEstudios sociales para bachillerato
Estudios sociales para bachillerato
 
Revolución Rusa
Revolución RusaRevolución Rusa
Revolución Rusa
 
El Sistema Financiero Español
El Sistema Financiero EspañolEl Sistema Financiero Español
El Sistema Financiero Español
 
Revolución rusa
Revolución rusaRevolución rusa
Revolución rusa
 
Presentación de la revolución rusa y la urss.
Presentación de la revolución rusa y la urss.Presentación de la revolución rusa y la urss.
Presentación de la revolución rusa y la urss.
 
Revolucion rusa 1917
Revolucion rusa 1917Revolucion rusa 1917
Revolucion rusa 1917
 

Ähnlich wie La Revolución Rusa

TH7.La Revolución Rusa, por Jorge Mayor
TH7.La Revolución Rusa, por Jorge MayorTH7.La Revolución Rusa, por Jorge Mayor
TH7.La Revolución Rusa, por Jorge Mayorjorgemayor1
 
Etapas de la revolucion rusa
Etapas de la revolucion rusaEtapas de la revolucion rusa
Etapas de la revolucion rusaMargarita Peña
 
La revolución rusa y la URSS
La revolución rusa y la URSSLa revolución rusa y la URSS
La revolución rusa y la URSSssuserfbe7841
 
TEMA 3 imagenes.pdf
TEMA 3 imagenes.pdfTEMA 3 imagenes.pdf
TEMA 3 imagenes.pdfjavier881269
 
Tema 3-La revolución rusa y la URSS.docx
Tema 3-La revolución rusa y la URSS.docxTema 3-La revolución rusa y la URSS.docx
Tema 3-La revolución rusa y la URSS.docxBeatrizMateosLara
 
Tema 3-La revolución rusa y la URSS
Tema 3-La revolución rusa y la URSS Tema 3-La revolución rusa y la URSS
Tema 3-La revolución rusa y la URSS cristiancobanel
 
La revolución rusa
La revolución rusaLa revolución rusa
La revolución rusaatenearte
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozJAMM10
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozJAMM10
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozJAMM10
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozJAMM10
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozJAMM10
 
Tema 3-La revolución rusa y la URSS.docx
Tema 3-La revolución rusa y la URSS.docxTema 3-La revolución rusa y la URSS.docx
Tema 3-La revolución rusa y la URSS.docxJosMaraRuizAngulo
 

Ähnlich wie La Revolución Rusa (20)

La revolución rusa y la URSS
La revolución rusa y la URSSLa revolución rusa y la URSS
La revolución rusa y la URSS
 
TH7.La Revolución Rusa, por Jorge Mayor
TH7.La Revolución Rusa, por Jorge MayorTH7.La Revolución Rusa, por Jorge Mayor
TH7.La Revolución Rusa, por Jorge Mayor
 
Las Revoluciones Rusas
Las Revoluciones RusasLas Revoluciones Rusas
Las Revoluciones Rusas
 
Tema 7 La Revolución Rusa. La URSS.
Tema 7 La Revolución Rusa. La URSS.Tema 7 La Revolución Rusa. La URSS.
Tema 7 La Revolución Rusa. La URSS.
 
R.rusa
R.rusaR.rusa
R.rusa
 
Revolución rusa
Revolución rusa Revolución rusa
Revolución rusa
 
Metodología - Juan Alfonso Veliz Flores
Metodología - Juan Alfonso Veliz FloresMetodología - Juan Alfonso Veliz Flores
Metodología - Juan Alfonso Veliz Flores
 
Revolución rusa
Revolución rusaRevolución rusa
Revolución rusa
 
Etapas de la revolucion rusa
Etapas de la revolucion rusaEtapas de la revolucion rusa
Etapas de la revolucion rusa
 
La revolución rusa y la URSS
La revolución rusa y la URSSLa revolución rusa y la URSS
La revolución rusa y la URSS
 
TEMA 3 imagenes.pdf
TEMA 3 imagenes.pdfTEMA 3 imagenes.pdf
TEMA 3 imagenes.pdf
 
Tema 3-La revolución rusa y la URSS.docx
Tema 3-La revolución rusa y la URSS.docxTema 3-La revolución rusa y la URSS.docx
Tema 3-La revolución rusa y la URSS.docx
 
Tema 3-La revolución rusa y la URSS
Tema 3-La revolución rusa y la URSS Tema 3-La revolución rusa y la URSS
Tema 3-La revolución rusa y la URSS
 
La revolución rusa
La revolución rusaLa revolución rusa
La revolución rusa
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
 
Tema 3-La revolución rusa y la URSS.docx
Tema 3-La revolución rusa y la URSS.docxTema 3-La revolución rusa y la URSS.docx
Tema 3-La revolución rusa y la URSS.docx
 

Mehr von Jesús Bartolomé Martín

Obras del Renacimiento y Manierismo italiano (2º Bachillerato)
Obras del Renacimiento y Manierismo italiano (2º Bachillerato)Obras del Renacimiento y Manierismo italiano (2º Bachillerato)
Obras del Renacimiento y Manierismo italiano (2º Bachillerato)Jesús Bartolomé Martín
 
Obras de arte prerrománico (2º Bachillerato)
Obras de arte prerrománico (2º Bachillerato)Obras de arte prerrománico (2º Bachillerato)
Obras de arte prerrománico (2º Bachillerato)Jesús Bartolomé Martín
 
Nuevas formas de pensar: Renacimiento y Reforma
Nuevas formas de pensar: Renacimiento y ReformaNuevas formas de pensar: Renacimiento y Reforma
Nuevas formas de pensar: Renacimiento y ReformaJesús Bartolomé Martín
 
Selección de obras para la EvAU (hasta el siglo XVIII)
Selección de obras para la EvAU (hasta el siglo XVIII)Selección de obras para la EvAU (hasta el siglo XVIII)
Selección de obras para la EvAU (hasta el siglo XVIII)Jesús Bartolomé Martín
 
Nuevas formas de pensar: Renacimiento y Reforma
Nuevas formas de pensar: Renacimiento y ReformaNuevas formas de pensar: Renacimiento y Reforma
Nuevas formas de pensar: Renacimiento y ReformaJesús Bartolomé Martín
 
La economía de entreguerras. La Gran Depresión
La economía de entreguerras. La Gran DepresiónLa economía de entreguerras. La Gran Depresión
La economía de entreguerras. La Gran DepresiónJesús Bartolomé Martín
 
Obras del Barroco español (2º Bachillerato)
Obras del Barroco español (2º Bachillerato)Obras del Barroco español (2º Bachillerato)
Obras del Barroco español (2º Bachillerato)Jesús Bartolomé Martín
 
Obras del Renacimiento español (2º Bachillerato)
Obras del Renacimiento español (2º Bachillerato)Obras del Renacimiento español (2º Bachillerato)
Obras del Renacimiento español (2º Bachillerato)Jesús Bartolomé Martín
 

Mehr von Jesús Bartolomé Martín (20)

Obras de arte del siglo XX
Obras de arte del siglo XXObras de arte del siglo XX
Obras de arte del siglo XX
 
Obras de arte del siglo XIX
Obras de arte del siglo XIXObras de arte del siglo XIX
Obras de arte del siglo XIX
 
Obras del Neoclasicismo y Romanticismo
Obras del Neoclasicismo y RomanticismoObras del Neoclasicismo y Romanticismo
Obras del Neoclasicismo y Romanticismo
 
Obras del arte gotico
Obras del arte goticoObras del arte gotico
Obras del arte gotico
 
Obras del Renacimiento y Manierismo italiano (2º Bachillerato)
Obras del Renacimiento y Manierismo italiano (2º Bachillerato)Obras del Renacimiento y Manierismo italiano (2º Bachillerato)
Obras del Renacimiento y Manierismo italiano (2º Bachillerato)
 
Obras de arte prerrománico (2º Bachillerato)
Obras de arte prerrománico (2º Bachillerato)Obras de arte prerrománico (2º Bachillerato)
Obras de arte prerrománico (2º Bachillerato)
 
Obras de arte bizantino
Obras de arte bizantinoObras de arte bizantino
Obras de arte bizantino
 
Obras de arte hispanomusulmán
Obras de arte hispanomusulmánObras de arte hispanomusulmán
Obras de arte hispanomusulmán
 
Nuevas formas de pensar: Renacimiento y Reforma
Nuevas formas de pensar: Renacimiento y ReformaNuevas formas de pensar: Renacimiento y Reforma
Nuevas formas de pensar: Renacimiento y Reforma
 
Selección de obras para la EvAU (hasta el siglo XVIII)
Selección de obras para la EvAU (hasta el siglo XVIII)Selección de obras para la EvAU (hasta el siglo XVIII)
Selección de obras para la EvAU (hasta el siglo XVIII)
 
Obras de arte romano
Obras de arte romanoObras de arte romano
Obras de arte romano
 
Obras de arte griego
Obras de arte griegoObras de arte griego
Obras de arte griego
 
Nuevas formas de pensar: Renacimiento y Reforma
Nuevas formas de pensar: Renacimiento y ReformaNuevas formas de pensar: Renacimiento y Reforma
Nuevas formas de pensar: Renacimiento y Reforma
 
La Edad Moderna, una nueva era
La Edad Moderna, una nueva eraLa Edad Moderna, una nueva era
La Edad Moderna, una nueva era
 
La Tierra y su representación
La Tierra y su representaciónLa Tierra y su representación
La Tierra y su representación
 
El relieve terrestre
El relieve terrestreEl relieve terrestre
El relieve terrestre
 
La economía de entreguerras. La Gran Depresión
La economía de entreguerras. La Gran DepresiónLa economía de entreguerras. La Gran Depresión
La economía de entreguerras. La Gran Depresión
 
Los servicios
Los serviciosLos servicios
Los servicios
 
Obras del Barroco español (2º Bachillerato)
Obras del Barroco español (2º Bachillerato)Obras del Barroco español (2º Bachillerato)
Obras del Barroco español (2º Bachillerato)
 
Obras del Renacimiento español (2º Bachillerato)
Obras del Renacimiento español (2º Bachillerato)Obras del Renacimiento español (2º Bachillerato)
Obras del Renacimiento español (2º Bachillerato)
 

Kürzlich hochgeladen

05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 

Kürzlich hochgeladen (20)

05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 

La Revolución Rusa

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. 1. La Rusia zarista.
  • 6. A comienzos del siglo XX, Rusia seguía siendo un inmenso imperio plurinacional con territorios en Europa y Asia, con unas estructuras políticas arcaicas, encabezadas por el zar, y una economía y sociedad desiguales en proceso de modernización..
  • 7. El régimen político de Rusia era la autocracia: todo el poder se concentraba en manos del zar, que a principios del siglo XX era Nicolás II (miembro de la dinastía Romanov). El zar se apoyaba en la nobleza terrateniente, la burocracia, la Iglesia cristiana ortodoxa, y las fuerzas del Estado (el ejército y la policía secreta).
  • 8.
  • 9. La población del Imperio Ruso alcanzó los 122 millones en 1913, siendo la mayoría de la población (un 40 %) de origen ruso, mientras que el restos de pueblos fueron sometidos a una política de rusificación.
  • 10.
  • 11. La economía seguía siendo predominantemente agrícola, sin embargo a finales del siglo XIX se inició una débil industrialización localizada en torno a áreas mineras (Ucrania, Urales, Cáucaso,…) y grandes ciudades (San Petersburgo y Moscú). Fue financiada por el Estado y el capital exterior (principalmente francés).
  • 12. En la sociedad predominaba la población campesina no propietaria (antiguos siervos liberados en 1861), siendo escasa la población campesina propietaria (kulaks). Además, había una nobleza minoritaria muy rica. La industrialización generó la aparición de una clase media (funcionarios, intelectuales,…) y la creación de una minoritaria y combativa clase obrera.
  • 13. 2. La revolución de 1905.
  • 14. Las causas de la revolución rusa de 1905 se deben a la crisis económica que se vivía en 1905, junto con la permanencia de unas estructuras políticas arcaicas y la derrota del ejército ruso en la guerra contra Japón (1904- 1905).
  • 15. La revolución de 1905 se inició en enero con la fuerte represión (más de 1000 muertos) que sufrió una manifestación pacífica de unos 200.000 obreros que pedía al zar mejoras laborales y la formación de un parlamento o Duma (Domingo sangriento).
  • 16. Texto: El Domingo Sangriento ¡Señor! Nosotros, trabajadores de San Petersburgo, nuestras mujeres, nuestros hijos y nuestros padres, viejos sin recursos, venimos, ¡oh Zar!, para solicitarte justicia y protección. Reducidos a la mendicidad, oprimidos, (…) y tratados como esclavos que deben sufrir en silencio su triste condición. (…) Nos está vedado hablar, pensar, reunirnos para discutir nuestras necesidades y tomar medidas para mejorar nuestra situación. (…) Rusia es muy vasta y sus necesidades demasiado múltiples para que pueda ser dirigida por un gobierno compuesto únicamente de burócratas. Es absolutamente necesario que el pueblo participe en él, pues sólo él conoce sus necesidades. (...) Concede sin demora a los representantes de todas las clases del país la orden de reunirse en Asamblea. Petición de los obreros de San Petersburgo al zar, 1905.
  • 17. La represión incrementó la rebelión de los obreros, que crearon los primeros soviets (asambleas de trabajadores), uniéndose a la revuelta los campesinos (que reclamaban reparto de tierras), los partidos liberales (que querían acabar con el zarismo), la insurrección de algunas nacionalidades y los motines de la marina (el acorazado Potemkin), ante la falta de alimento e higiene que sufrían los soldados rusos.
  • 18. Ante esta situación, el zar Nicolás II decidió conceder ciertas libertades (de reunión, asociación y prensa) y crear la duma (una asamblea legislativa), que finalmente sería elegida de forma indirecta y tendría poderes limitados (Manifiesto de Octubre). El zar se atrajo así a los sectores rebeldes más moderados,lo que facilitó la represión de los más radicales.
  • 19. Los bolcheviques sacaron sus conclusiones de esta revolución: consideraron que la burguesía rusa había mostrado su debilidad, por lo que los obreros podrían tomar directamente el poder; observaron que los campesinos rusos podían apoyar ye extender la revolución; y vieron que para alcanzar el éxito de las protestas era necesario coordinarlas mediante un partido disciplinado.
  • 21. 3.1 Febrero de 1917: el fin del zarismo. En febrero de 1917 estalló en Rusia una nueva revolución debido a causas como la limitación de las reformas emprendidas por el zar Nicolás II, la participación rusa en la I Guerra Mundial y la crisis de subsistencia provocada por la destrucción bélica y la economía de guerra.
  • 22. El 23 de febrero de 1917 (según el calendario ruso), se desarrollaron en Petrogrado (San Petersburgo), manifestaciones de mujeres y obreros que reclamaban paz y pan. Estas protestas recibieron el apoyo de soldados que se amotinaron y se unieron a las mismas. Y se reorganizaron los soviets, a los que se incorporaron soldados.
  • 23. Ante la falta de apoyo militar, Nicolás II abdicó el 2 de marzo, formándose un doble poder: por una parte se creó un gobierno provisional liberal encabezado inicialmente por el príncipe Lvov y sucedido por el socialista Alexandr Kerensy, cuya finalidad era convocar una asamblea constituyente; y por otra parte, se consolidó como un gobierno autónomo el Soviet de Obreros y Soldados de Petrogrado.
  • 24. 3.2 Octubre de 1917: los bolcheviques toman el poder. En octubre de 1917 estalló una nueva revolución en Rusia cuyas causas de deben al retraso de la convocatoria de elecciones para formar una asamblea constituyente, a la continuación de la participación en la I Guerra Mundial, y al intento de golpe de estado del zarista general Kornilov.
  • 25. Además, los bolcheviques se organizaron frente al gobierno provisional. En las Tesis de abril el líder bolchevique Lenin expuso su rechazo al gobierno provisional y la defensa de la consigna “paz, pan y tierra” promoviendo la entrega de todo el poder a los soviets, que debían ser controlados por los bolcheviques.
  • 26. Texto: Tesis de abril 1. Nuestra actitud hacia la guerra (…) no admite concesión alguna. 2. La peculiaridad del momento actual en Rusia es el paso de la primera etapa de la revolución, que ha dado el poder a la burguesía por carecer el proletariado del grado necesario de conciencia y de organización, a su segunda etapa, que debe poner el poder en manos del proletariado y de los sectores pobres del campesinado. 3. No dar ningún apoyo al gobierno provisional. 4. Reconocer que en la mayor parte de los sóviets de diputados obreros nuestro partido está en minoría (…). 5. No a una república parlamentaria (…) sino a una república de los sóviets de diputados obreros (…). 6. Confiscación de todas las tierras de los terratenientes. Nacionalización de las tierras del país (…). LENIN, Tesis de abril, 3 de abril de 1917.
  • 27. El 25 de octubre de 1917 los bolcheviques dieron un golpe de Estado con apoyo de un ejército propio, la Guardia Roja, que, dirigido por León Trotski, controló Petrogrado, pues con ayuda del acorazado Aurora tomó el Palacio de Invierno donde se encontraba la sede del gobierno provisional ruso.
  • 28. Tras la toma del poder, los bolcheviques, reconocieron como única fuente de poder el Congreso de Soviets de Rusia, que se encontraba reunido por segunda vez y decidió elegir un consejo de comisarios del pueblo como nuevo gobierno (formado sólo por miembros bolcheviques).
  • 29. Además, el Congreso de Soviets adoptó una serie de medidas revolucionarias urgentes como el decreto de paz, el decreto de tierras y el decreto del control obrero de las fábricas que respondían a las demandas populares de paz, pan y tierra.
  • 30. 4.La formación del nuevo estado bolchevique (1917-1921).
  • 31. 4.1 Las primeras decisiones de los bolcheviques. En primer lugar los bolcheviques pusieron fin a la participación rusa en la I Guerra Mundial, firmando el armisticio entre Alemania y Rusia (Decreto de paz). En marzo de 1918 Rusia y Alemania firmaron el Tratado de Brest Litovsk.
  • 32. Por el Tratado de Brest Litovsk Rusia tuvo que reconocer la independencia de Ucrania, Finlandia y los estados bálticos (Estonia y Letonia), quedando Lituania y Polonia bajo control alemán hasta su rendición.
  • 33. Por otra parte, se estableció la expropiación y reparto de las tierras del zar, de los terratenientes y de la iglesia (Decreto de Tierras). Se cubría así la demanda de los socialistas revolucionarios.
  • 34. En el ámbito industrial, se aprovechó la huida de los propietarios de las fábricas para establecer la dirección de las mismas por parte de consejos obreros o soviets (Decreto de Control Obrero de las Fábricas).
  • 35. En el ámbito de las nacionalidades, se reconoció el derecho a la autodeterminación de los pueblos y minorías nacionales (Declaración de Derechos de los Pueblos de Rusia). Esto provocó que Rusia perdiera territorios en Asia central, el Cáucaso, la costa báltica y la llanura oriental europea.
  • 36. Además, el nuevo gobierno bolchevique, para consolidarse en el poder, adoptó una política de represión. Se promovió la censura, se creó la policía política o Checa para perseguir y asesinar a los opositores al gobierno y se crearon a partir de 1919 campos de concentración (donde eran encerrados y detenidos los “enemigos de la revolución”).
  • 37. A nivel político, el nuevo gobierno bolchevique reorganizó el estado. Como órgano ejecutivo se creó el Consejo de Comisarios del Pueblo. Este convocó la Asamblea Constituyente para elaborar una nueva constitución para Rusia, pero al no haber sido elegidos para esta asamblea de forma mayoritaria los bolcheviques, estos prefirieron disolverla.
  • 38. Los bolcheviques dieron entonces el poder legislativo al Congreso de los soviets, que acabó bajo control bolchevique. En 1918 se aprobó la primera constitución de la Rusia revolucionaria, que establecía la consideración de Rusia como República Socialista Federativa Soviética de Rusia con capital en Moscú.
  • 39. 4.2 Guerra civil y comunismo de guerra (1918-1921). Entre 1918 y 1921 se desarrolló en los territorios del antiguo Imperio ruso una guerra civil que enfrentó a los bolcheviques contra un heterogéneo frente antibolchevique.
  • 40. Los bolcheviques controlaban al inicio de la guerra el centro de Rusia. Para defenderse de sus enemigos crearon el Ejército Rojo, dirigido por León Trotski. Frente a ellos se enfrentaron grupos políticos heterogéneos: zaristas (ejércitos blancos), socialrevolucionarios y anarquistas, naciones periféricas y potencias extranjeras (Gran Bretaña, Francia, EEUU y Japón).
  • 41. La diversidad de los adversarios bolcheviques provocó su desunión y facilitó la victoria bolchevique, basada en el apoyo campesino y obrero, además de en la estrategia militar y la represión contra los enemigos.
  • 42. Ante la guerra civil, los bolcheviques establecieron una economía de guerra (comunismo de guerra). Se nacionalizó la industria y el campo (el estado requisó tierras y productos para su posterior reparto). Estas medidas económicas generaron descontento popular al provocar en 1921 una hambruna, que afectó sobre todo a las ciudades.
  • 43. La hambruna provocó insurrecciones como la protagonizada por los marineros de Kronstadt que rechazaban el gobierno dictatorial impuesto por los bolcheviques y reclamaban libertad e igualdad entre todos los que habían impulsado la revolución en Rusia (anarquistas y socialistas).
  • 44. La hambruna provocó insurrecciones como la protagonizada por los marineros de Kronstadt que rechazaban el gobierno dictatorial impuesto por los bolcheviques y reclamaban libertad e igualdad entre todos los que habían impulsado la revolución en Rusia (anarquistas y socialistas).
  • 45.
  • 46. Texto: Insurrección de Kronstadt Dado que los actuales soviets no expresan la voluntad de los obreros y los campesinos (…): 1. Proceder inmediatamente a la reelección de los soviets mediante voto secreto. 2. Establecer la libertad de propaganda y de prensa para todos los obreros y campesinos, para los anarquistas y los partidos socialistas de izquierda. 3. Acordar libertad de reunión a los sindicatos y las organizaciones campesinas. 4. Liberar a todos los presos políticos socialistas e igualmente a todos los obreros, campesinos, soldados rojos y marinos apresados a raíz de los movimientos obreros y campesinos. Resolución de la reunión general de la primera y segunda escuadras de la flota del Báltico, 1921.
  • 47. Para ganar la guerra, también los bolcheviques impulsaron una política internacional basada en la creación de la III Internacional (Internacional Comunista o Komintern). Esta asociación internacional de trabajadores fue fundada en Moscú en 1919 y su finalidad era promover la revolución fuera de Rusia y así superar el aislamiento internacional de Rusia.
  • 48. La III Internacional promovió la creación en los distintos países del mundo de partidos comunistas como escisiones de aquellos sectores de los partidos socialdemócratas que apoyaron la revolución rusa y apostaron por llevar a cabo una revolución similar en sus países (como fue el caso en Alemania de la Liga Espartaquista que dio lugar al Partido Comunista de Alemania).
  • 49. 5. El nacimiento de la URSS (1921-1929).
  • 50. 5.1 Evolución política: la URSS. Tras la victoria bolchevique en la guerra civil, en 1922 se creó la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), integrada por la unificación en un estado federal de las repúblicas con gobiernos controlados por soviets de Rusia, Ucrania, Bielorrusia y Transcaucasia.
  • 51. La nueva república adoptó una nueva constitución en 1924. Esta mantuvo el poder legislativo en manos del Congreso de los Soviets y del Comité Ejecutivo Central (Soviet Supremo), mientras el poder ejecutivo pasó a manos de la presidencia colectiva del Presidium del Soviet Supremo y del Consejo de Comisarios del Pueblo.
  • 52. Al enfermar Lenin en 1922 y morir en 1924, se planteó una lucha por su sucesión como jefe supremo de la revolución. La disputa se centró entre las figuras de Leon Trotski e Iosif Stalin.
  • 53.
  • 54. Trotski, había dirigido el Ejército Rojo y defendía la necesidad de impulsar una revolución mundial permanente que superara el aislamiento internacional de la Rusia bolchevique.
  • 55. Por su parte, Stalin no era un líder bolchevique tan popular, pero a partir de la guerra civil fue incrementando sus apoyos y se convirtió en 1922 en secretario general del partido bolchevique, que había pasado a denominarse Partido Comunista de Rusia. Stalin defendía el socialismo en un único país.
  • 56. Desde la dirección del Partido Comunista, el único partido que quedó legalizado en la URSS, Stalin logró deshacerse de sus enemigos y así consiguió en 1927 expulsar a Trotski del Partido. No satisfecho con esto, en 1929 lo expulsó de la URSS y en 1940 lo acabó mandando asesinar en su exilio en México.
  • 57. 5.2 La Nueva Política Económica (NEP). En el X Congreso del Partido Comunista (1921), Lenin, que había constatado el fracaso del comunismo de guerra y la extensión de las revueltas populares, impulsó un cambio en la política económica de la Rusia revolucionaria.
  • 58. La NEP pretendió volver a la economía de mercado. Se aceptó el retorno de la propiedad privada en el campo, en las pequeñas industrias y en los comercios. No obstante, el estado mantuvo el control sobre la banca, la industria pesada y el comercio exterior.
  • 59. Como consecuencia de la nueva política económica la producción aumentó, pero a la vez generó en el plano social un incremento de la desigualdad al dar lugar a campesinos y comerciantes enriquecidos.
  • 60. 6.La dictadura de Stalin (1929-1953.).
  • 61. 6.1 Política interior: las purgas. Al morir Lenin, Stalin desde su cargo de secretario general del Partido Comunista eliminó a sus opositores en el partido (Trotsky, Zinoviev y Kamenev) y estableció una dictadura personal.
  • 62. Para ello Stalin promovió el culto a su personalidad, presentándose como “líder infalible” y “gran padre benefactor”. Difundió su imagen por toda la URSS y se manipularon fotografías para eliminar a sus enemigos del recuerdo.
  • 63.
  • 64. Además, Stalin promovió un régimen de terror, eliminado toda disidencia en el interior del Partido Comunista y acabando con cualquier oposición social. Entre 1934 y 1939 fueron ejecutados 1.108 delegados del Partido Comunista, especialmente a través de los procesos de Moscú.
  • 65. La represión también afectó a los campesinos ricos (kulaks) y a los empresarios industriales (nepmen), que fueron enviados a campos de trabajos forzados (gulags) o asesinados. En los años 30 fueron detenidos unos 7 millones de personas, 2 millones enviados a los gulags y 1 millón ejecutados.
  • 66. Para llevar a cabo la política represiva, Stalin creó una nueva policía política (Comité del Pueblo para Asuntos Internos; en ruso Naródniy Komissariat Vnútrennij Del o NKVD).
  • 67. Además, en 1936 se aprobó una nueva constitución que reconoció derechos colectivos y fortaleció el control del gobierno por parte del Partido Comunista, el único partido legal en Rusia. La URSS quedó integrada por once repúblicas federadas (Armenia, Azarbaiyán, Bielorrusia, Georgia, Kazajstán, Kirguizia, Rusia, Tadzhikistán, Turkmenistán, Ucrania y Uzbekistán).
  • 68. 6.2 Política exterior: alianzas estratégicas. Stalin defendió el socialismo en un solo país, por lo que la III Internacional buscó más apoyar a la URSS que exportar la revolución. Esto facilitó que la URSS fuera consiguiendo el reconocimiento diplomático de los países europeos y finalmente, en 1933, de EEUU.
  • 69. Ante el ascenso de las dictaduras fascistas en Italia, Alemania y Japón, que se aliaron contra la URSS en 1936 bajo el Pacto Anti-Komintern, esta buscó alianzas con países occidentales como Francia o Gran Bretaña.
  • 70. Pero ante la política de apaciguamiento practicada por Francia y Gran Bretaña (que permitieron la expansión alemana), la URSS promovió la creación en Europa de coaliciones electorales (Frentes Populares) contra el ascenso de los partidos fascistas. Esta política enemistó a la URSS con los países occidentales.
  • 71. Ante la creciente amenaza fascista y el nuevo aislamiento internacional, el 23 de agosto de 1939 la URSS impulsó la firma de un pacto secreto con la Alemania nazi (Pacto Ribbentrop – Molotov). Este pacto establecía el principio de no agresión entre Alemania y la URSS, así como el reparto de Polonia entre ambos Estados.
  • 72. Sin embargo, en 1941, en plena II Guerra Mundial, la Alemania nazi no respetó este pacto y desató la Operación Barbarroja contra la URSS, por lo que esta tuvo que involucrarse en la guerra, siendo clave en la derrota de Alemania.
  • 73. 6.3 Política económica: Los planes quinquenales. Stalin sustituyó la NEP por una economía planificada y controlada por el estado cuyo objetivo era conseguir la rápida industrialización del país y ofrecer unas prestaciones iguales para todos.
  • 74. Se elaboraron así planes quinquenales (proyectos de desarrollo económico que fijaban unos objetivos a alcanzar en 5 años): el I Plan Quinquenal (1929-1933) se centró en la industria pesada, el II Plan Quinquenal (1934-1938) se centró en la industria armamentística, y el III Plan Quinquenal (1939-1943) se vio afectado por la II Guerra Mundial.
  • 75. Además, Stalin promovió el control estatal de la producción. En la agricultura, se promovió la colectivización forzosa, requisando el estado las tierras privadas. Se crearon granjas colectivas (koljós) y granjas estatales (sovjós), y se persiguió a los campesinos propietarios ricos, los kulaks.
  • 76.
  • 77. En la industria se incrementó la producción, promoviendo el estajanovismo (aumento de la productividad laboral por iniciativa de los trabajadores basado en el trabajo modelo de Alekséi Stajánov) y nuevas zonas y sectores industriales.
  • 78. Se impulsó la industria pesada en detrimento de la de bienes de consumo, lo que repercutió en un fuerte crecimiento económico y urbano, que tuvo un negativo impacto ambiental y no satisfizo las necesidades básicas de los más pobres.
  • 79. El gran éxito de esta política económica fue que la URSS no sufrió la crisis económica mundial iniciada por el crack financiero de EEUU en 1929. Sin embargo, el crecimiento económico de la URSS desatendió las necesidades básicas de la población y conllevó graves impactos ambientales.