SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 45
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ECK2 &

Zoek en vind bijeenkomst
Door: Edurep, MetaPlus en ECK2
17 november te Utrecht
Doel
 Informatie geven over resultaten
 Review/Feedback vragen op voorstellen
Gezamenlijk vanuit:
 Edurep
 MetaPlus
 ECK2 programma (SLO, GEU, Kennisnet)




24-11-2011
Agenda
 Inleiding
 Informatie geven
   – Behoeften (Jeroen, ECK2)           13.10

   – Identifier  (Jasper, ECK2)         13.30

   – MetaPlus    (Yvette, Kennisnet)    14.00

   – Edurep      (Mariska, Kennisnet)   14.30 – 15.00

 Feedback/Review vragen
   – Feedback    (Jeroen, ECK2)         15.10

   – Rechten     (Jeroen, ECK2)         15.40

   – Open discussie

24-11-2011
Behoefte analyse
  ECK2 programma – Project Eigendom en Herkomst
  Jeroen van Vuuren




24-11-2011
Behoefte analyse
Belangrijkste behoeften:
 Sturen op kwaliteit metadata
    (beter toepassen huidige afspraken belangrijker dan nieuwe maken)

 Noodzaak moet
  (geen nieuwe complexiteit introduceren als dat niet echt iets oplost )

 Simpel aanvullen van metadata
    (simpel aanvullen van bronmetadata en zoeken op alle metadata)

 Feedback mogelijkheid
    (Hoe kan je een reactie geven op de metadata)

 Rechten op metadata
    (Vanuit juridisch oogpunt goed om hier afspraken over te maken)


 (Nog) Niet hoog: Zoeken op herkomst.

24-11-2011
Thema’s en prioriteit
                                                   middel lange termijn          lange termijn
                   Korte termijn
                                                         (1 jaar)                   (> jaar)




        (Simpel) aanvullen




                                                                     Toekomst: Linked data


      Identifier                                                      Zoeken op herkomst

                      Feedback
                                   Rechten

                                             Prijsdata
                                                                      Gebruiksdata




24-11-2011
Er volgde discussie…
 Deel van de behoeften richten zich op de voorzieningen
  (m.n. Edurep).

 Vragen:
   – Tot waar gaat/bepaald de Educatieve Contentketen (en
     ECK2)?
   – Wie gaat er over de voorzieningen in de keten?

 Stuurgroep besluit: “Ecosysteem gedachte”
   – Helderheid waar de grens ligt tussen ECK en (centrale
     gemeenschappelijke) voorzieningen




24-11-2011
Ecosysteem-gedachte
                                                                       Het systeem organiseert
                                                                       zich zelf:
                                                                          Van top (gebruiker) naar
                                                                           bodem (aanbieder)
 Gebruiker    Gebruiker     Gebruiker     Gebruiker        Gebruiker
                                                                          Partijen bepalen inrichting
                                                                           voor de lagen daaronder
                                                                          Waar nodig ontstaan
                                                                           aggregaties
                                                                          Waar nodig past het
  Portal         Portal      Portal          Portal         Portal         systeem zich aan
                                                                          System zorgt zelf voor de
                                                                           benodigde efficiency en
                                                                           effectiviteit (“toegevoegde
                                                                           waarde principe”)
             aggregatie                 aggregatie
                                                                       De ECK schept de
                                                                       randvoorwaarden:
                                                                          De
                                                                           interoperabiliteitsafspraken
     Aanbieder            Aanbieder            Aanbieder   Aanbieder       binnen het systeem (NL-
                                                                           LOM, AOI-PMH, SRU)
                                                                          Door deze afspraken kan
                                                                           het systeem zich makkelijk
                                                                           aanpassen aan gewijzigde
                                                                           omstandigheden
Roadmap zoekarchitectuur ECK
                                                              middel lange termijn                                            lange termijn
                             Korte termijn
                                                                    (1 jaar)                                                     (> jaar)


                                   MetaPlus
Voorzieningen
  Kennisnet




                                                                                                     Toekomst: Linked data
                  (Simpel) aanvullen
                                Zoeken op herkomst:
                                 Bron + aanvulling
                                                                                           RDF uitleveren
                                                            Zoeken op
                                                            Prijsdata


                Identifier                                                        LOM in RDF
                                                                                  - provenance
                                Feedback*                                         - mapping
Afspraken




                                             Rechten*
   ECK




                                                        Prijsdata
                                                                                                 Gebruiksdata

                                                             Vocabulaires
                                                                                 Begrippenkader
                                                                            *= voor deze afspraken zijn geen aanpassingen nodig in de voorzieningen van Kennisnet

                                                                              = gebaseerd op de vijf stappen van “adoptie” van open linked data van Tim Berners-Lee


     24-11-2011
Unieke Persistente Identifier
  ECK2 programma – Project Identifier
  Jasper Roes




                                                 hdl:4263537/4000
                                          urn:isbn:9789034553966
                                      urn:nbn:nl:ui:13-367b24w783
                                                   doi:10.1000/182
24-11-2011                http://purl.org/dc/elements/1.1/identifier
Wat zijn unieke identifiers?

• Codes toegekend aan leerobjecten
  en metadatarecords die ze uniek
  identificeerbaar maken

• Voorbeelden:
  – ISBN voor boeken
  – Streepjescode op producten in de
    supermarkt
Waarom Unieke Persistente
Identifiers (UPI’s)?
• UPI onderdeel essentieel fundament keten
• UPI randvoorwaardelijk voor:
  – oplossen bestaande zoekproblemen
  – up-to-date houden van locatie en
    eigenaarschap

• De tijd is rijp om het probleem van UPI’s
  op te pakken
• Hergebruik UPI mogelijk door uniciteit

• UPI’s voor relaties in semantisch web
  essentieel
De afspraak (vastgesteld op 3 november)

• Unieke persistente identifiers voor
  leerobjecten en metadatarecords
   – Uniek
   – Persistent
   – Resolvable


• 5 identifier types zijn toegestaan

• Brede afspraak, meerdere oplossingen
  implementeren niet nodig
Gebruik

• Verplicht voor   Leerobject



• Aanbevolen voor       Metadatarecord



• Daarnaast ook toepasbaar voor
  andere zaken die unieke
  geïdentificeerd moeten worden
Wie?

• Aanmaken en toevoegen UPI’s door
  aanbieders
• Gebruik door afnemers

• Kanttekening: UPI’s moeten
  transparant zijn voor de gebruikers
Wat moet er gebeuren:
Aanbieders van leerobjecten

                                                  Leerobject


                                                           1. Content management
                                                               systeem aanbieder kent
                         Content management                       leerobject UPI toe
                          systeem aanbieder


                                                       Database entry

                                                                 + LO-upi



                         Repository aanbieder




                                        2.
                               Record
                               - MD-upi
                               - locatie MD
                     Record
                     - LO-upi
                     - locatie LO




                                              Handle-resolver
Wat moet er gebeuren:
Aanbieders van metadatarecords
                            Metadatarecord


            1. Content management
            systeem aanbieder kent
            metadatarecord UPI toe       Content management
                                          systeem aanbieder


                  Database entry

                         + MD-upi



                                         Repository aanbieder

                           + LO-upi
                           + MD-upi
                                       2.
                   Metadatarecord                       2.
                                               Record
                                               - MD-upi
                                               - locatie MD
                                     Record
                                     - LO-upi
                                     - locatie LO




               Edurep                                         Handle-resolver
Wat moet er gebeuren:
Aanbieders van leerobjecten en metadatarecords
                             Metadatarecord                        Leerobject


             1. Content management                                          1. Content management
             systeem aanbieder kent                                             systeem aanbieder kent
             metadatarecord UPI toe       Content management                       leerobject UPI toe
                                           systeem aanbieder


                   Database entry                                       Database entry

                          + MD-upi                                                + LO-upi



                                          Repository aanbieder

                            + LO-upi
                            + MD-upi
                                        2.
                    Metadatarecord                       2.
                                                Record
                                                - MD-upi
                                                - locatie MD
                                      Record
                                      - LO-upi
                                      - locatie LO




                Edurep                                         Handle-resolver
Wat moet er gebeuren:
Afnemers



                                         Database entry                                                   Database entry

                                                 + MD-upi                                                        + LO-upi



                                                                Repository aanbieder

                                                   + LO-upi




                                                                                           3b. Redirect
                                                   + MD-upi
                                                              2.                                                      3c.          of

                                          Metadatarecord                       2.                                           Leerobject Metadatarecord

                                                                      Record
                                                                      - MD-upi
                                                                      - locatie MD
                                                            Record
                                                            - LO-upi
                                                            - locatie LO

                    3A. UPI                                                                                          3a. UPI



Systeem     3B.                                                                                                                   Systeem
                         + technische                                                Handle-resolver
                                        Edurep
gebruiker                locatie                                                                                                  gebruiker
                  Metadatarecord
Overzicht van wat er moet
gebeuren
                                                   Metadatarecord                        Leerobject


                                   1. Content management                                                      1. Content management
                                   systeem aanbieder kent                                                     systeem aanbieder kent
                                   metadatarecord UPI toe       Content management                               leerobject UPI toe
                                                                 systeem aanbieder


                                         Database entry                                                   Database entry

                                                 + MD-upi                                                        + LO-upi



                                                                Repository aanbieder

                                                   + LO-upi




                                                                                           3b. Redirect
                                                   + MD-upi
                                                              2.                                                      3c.          of

                                          Metadatarecord                       2.                                           Leerobject Metadatarecord

                                                                      Record
                                                                      - MD-upi
                                                                      - locatie MD
                                                            Record
                                                            - LO-upi
                                                            - locatie LO

                    3A. UPI                                                                                          3a. UPI



Systeem     3B.                                                                                                                   Systeem
                         + technische                                                Handle-resolver
                                        Edurep
gebruiker                locatie                                                                                                  gebruiker
                  Metadatarecord
MetaPlus

Yvette Eveleens
Productmanager MetaPlus
Doel
MetaPlus draagt eraan bij dat metadata
van objecten wordt verrijkt door toename
van aantal metadatatags per veld en de
toename van ingevulde doelgroepspecifieke
velden. Hierdoor neemt de vindbaarheid
van objecten in de ECK toe.




24-11-2011
Hoe werkt het?
 Maakt kopie van het record
 Slaat extra metadata los op
 Geeft gecombineerd record terug aan
  Edurep




24-11-2011
Ontwikkeling
 Prototype + evaluatie
 MetaPlus 1.0 september 2011
 MetaPlus 1.1 november 2011



Rondleiding:




24-11-2011
Toekomst
 MetaPlus 2.0
  start    december 2010
  release Q1 2011
 Inhoud:
  - verbeterde usability
  - flexibele aanpassing vocabulaires
  - toevoegen vocabulaires
  - spotters functionaliteit
 Input:
  https://metadateerfaciliteit.uservoice.com

24-11-2011
Edurep

Mariska Volkmaars / Theo Zijlmans
Productmanager / Technisch Productmanager Edurep




            Edurep, de semantische zoekmachine naar digitaal
                     lesmateriaal voor het onderwijs
Nieuwe release
   Verhogen beschikbaarheid CZP- en SMO-verwerking
   Autocomplete op zoekwoorden
   Kwaliteitsmaat CZP
   Dode link checker
   Ongelijk zoeken op typicalLearningTime >, >=, <, <=
   Zoeken op lom.relation.<kind.value>
   Drilldown op lom.educational.difficulty
   Onderzoek automatische metadata verrijking
   Rapportage tool

Zie voor meer info:
http://edurepdiensten.wiki.kennisnet.nl/Release_2011.10



          Edurep, de semantische zoekmachine naar digitaal lesmateriaal voor het onderwijs
Roadmap Edurep




      Edurep, de semantische zoekmachine naar digitaal lesmateriaal voor het onderwijs
Objectief bepalen van kwaliteit LOM




          Expertisecentrum Standaarden voor het Onderwijs
Wensenlijst



              goo.gl/33bZg
Rapportagetool




   Edurep, de semantische zoekmachine naar digitaal lesmateriaal voor het onderwijs
Rapportagetool




   Edurep, de semantische zoekmachine naar digitaal lesmateriaal voor het onderwijs
Review voorstel:
Feedback op (metadata)leermateriaal
ECK2 programma – Project Eigendom en Herkomst
Expertgroep EHM


                                                Expertgroep bestaande uit
                                                - Yvette Eveleens
                                                - Mariska Volkmaars
                                                - Jeroen Hamers
                                                - Frans Berkhof
                                                - Theo Zijlmans
                                                - Pieter Bruring
                                                - Jeroen van Vuuren
Feedback
 Behoefte: Feedback geven op metadata

 Expert team

 Voorwaarde aan voorstel:
   – Niet complex
   – Weinig technische impact
Voorstel voor feedback
 Optionele afspraak

 Feedback via e-mail

 Geen vast format voor e-mail, wel verplicht opnemen
   –   Afzender
   –   Identifier van metadatarecord (indien niet bekend: identifier leerobject)



 E-mail adres voor de feedback dient de aanbieder op te
  nemen in de metadata

 Aanvulling: Ook voor feedback op leermateriaal
Voorstel voor feedback technisch
 Voor feedback op leermateriaal:
   – Toevoegen van rol “feedback” aan vocabulaire voor
     /lom/lifecycle/contribute/role
   – Opnemen van e-mail adres voor rol “feedback” door aanbieder
     van metadata in vcard in /lom/lifecycle/contribute/entity


 Voor feedback op metadata:
   – Toevoegen van rol “feedback” aan vocabulaire voor
     /lom/metametadata/contribute/role
   – Opnemen van e-mail adres voor rol “feedback” door aanbieder
     van leermateriaal in vcard in
     /lom/metametadata/contribute/entity
Voorbeelden
<lifecycle>
  …
  <contribute>
    <role>
      <source>http://purl.edustandaard.nl/vdex_lifecycle_contribute_role_lomv1p0_xxxxxx.xml</source>
      <value>feedback</value>
    </role>
    <entity>                                                                          E-mail adres voor
      BEGIN:VCARD                                                                       feedback over
      N:Friday;Joe FN:Joe Friday                                                          leerobject
      EMAIL;TYPE=INTERNET:feedbackleermiddelen@aanbieder.com
      VERSION:3.0 END:
      VCARD
    </entity>
    <date>
      <dateTime>1997-07-16T19:20:30+01:00</dateTime>
    </date>                            <metametadata>
  </contribute>                          …
  ….                                     <contribute>
</lifecycle>                              <role>
                                            <source>http://purl.edustandaard.nl/vdex_metametadata_contribute_role_xxxxxx.xml</source>
                                            <value>feedback</value>
                                          </role>
                                          <entity>                                                                    E-mail adres voor
                                            BEGIN:VCARD                                                                 feedback over
                                            N:Sunday;Pete FN:Pete Sunday                                                  metadata
                                            EMAIL;TYPE=INTERNET:feedbackmetadata@aanbieder.com
                                            VERSION:3.0 END:
                                             VCARD
                                          </entity>
                                          <date>
                                            <dateTime>1997-07-16T19:20:30+01:00</dateTime>
                                          </date>
                                         </contribute>
                                         ….
                                       </metametadata>
Wat betekent dat voor..
   Aanbieders
     – Besluit: feedback ontvangen over metadata/leerobject? Zo ja:
     – Inrichten processen voor verwerken feedback
     – Feedback e-mail adres in metadata

   Portalen
     – Besluit: Feedback op metadata/leerobject ondersteunen? Zo ja:
     – Functionaliteit aanbieden voor feedback
     – NB: Kan per leerobject verschillen!

   Voorzieningen, w.o. Edurep
     – E-mail adres wordt automatisch al doorgegeven
     – Evt. automatisch vullen van feedback adres voor de hele collectie
       op verzoek van de aanbieder (XSLT)
Vragen:
 Gaan jullie dit gebruiken?

 Wat vinden jullie van het optionele karakter?

 Wat vinden jullie van de gekozen technische
  oplossing, w.o.:
   – E-mail?
   – Format E-mail?
   – Opname onder contribute met nieuwe rol?
Review voorstel:
Rechten op metadata
ECK2 programma – Project Eigendom en Herkomst
Expertgroep EHM


                                                Expertgroep bestaande uit
                                                - Yvette Eveleens
                                                - Mariska Volkmaars
                                                - Jeroen Hamers
                                                - Frans Berkhof
                                                - Theo Zijlmans
                                                - Pieter Bruring
                                                - Jeroen van Vuuren
Juridisch onderzoek rechten
        “Feiten zijn geen creatieve werken”

Op veel metadata ligt geen auteursrecht:
 Geen auteursrecht op “feitelijke” metadata
 Wel auteursrecht op “creatieve” metadata (bv. beschrijving,samenvatting)

 Wellicht ook andere rechten van toepassing:
  – Databankrecht
  – Merkenrecht

 Aanbeveling: Contractuele afspraken zijn verstandig
   – Partijen weten waar ze aan toe zijn
   – Recht is niet dwingend
Aanbeveling: Rechten op metadata
 Aanbeveling 1: Maak contractuele afspraken
   – Bij uitwisselen van metadata
   – Over het toegestane gebruik
   – Partijen weten waar ze aan toe zijn

 Aanbeveling 1a: Neem in contractuele afspraken bij
  voorkeur op dat deze metadata vrij van rechten is
   – Bevestiging: Metadata vaak auteursrechten vrij
   – Voorkom veel complexiteit
   – contractuele afspraken gelden alleen voor aangesloten
     partijen


              A               B                C
Aanbeveling: Rechten op metadata

 Alternatief 1b: Mocht vrij van rechten niet kunnen, neem
  algemeen bekende licentie vorm als basis voor contractuele
  afspraken
   – Bv. Creative Commons
   – Gemakkelijker in de keten
      • Iedereen kan verwijzen naar deze licentie vorm
   – contractuele afspraken gelden alleen voor aangesloten
     partijen
      • Mocht een partij rechtmatig via een andere weg aan de metadata
        komen gelden deze afspraken niet!
Rechten in de praktijk
 Controleer rechten bij beschikbaar stellen
   – Beschik je over de juiste rechten om de metadata op de
     afgesproken manier beschikbaar te stellen.

 Controleer de gebruikersvoorwaarden
   – Neem in de voorwaarden de gewenste licentie van de
     metadata op.

    Gebruiker         Repository      Edurep                  Portal         Gebruiker




          Gebruiks                   Gebruiks                            Gebruiks
        voorwaarden                voorwaarden                         voorwaarden
         repository                 repository
                                      Edurep                              Portal

                                       “De door Edurep geharveste
                                           Metadata wordt vrij
                                         beschikbaar gesteld ten
                                       behoeve van het onderwijs. “
Vragen:
 Zijn deze aanbevelingen verstandig?

 Zien jullie aanvullingen / problemen?

Weitere ähnliche Inhalte

Empfohlen

5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationErica Santiago
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellSaba Software
 
Introduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageIntroduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageSimplilearn
 
The Pixar Way: 37 Quotes on Developing and Maintaining a Creative Company (fr...
The Pixar Way: 37 Quotes on Developing and Maintaining a Creative Company (fr...The Pixar Way: 37 Quotes on Developing and Maintaining a Creative Company (fr...
The Pixar Way: 37 Quotes on Developing and Maintaining a Creative Company (fr...Palo Alto Software
 
9 Tips for a Work-free Vacation
9 Tips for a Work-free Vacation9 Tips for a Work-free Vacation
9 Tips for a Work-free VacationWeekdone.com
 
I Rock Therefore I Am. 20 Legendary Quotes from Prince
I Rock Therefore I Am. 20 Legendary Quotes from PrinceI Rock Therefore I Am. 20 Legendary Quotes from Prince
I Rock Therefore I Am. 20 Legendary Quotes from PrinceEmpowered Presentations
 

Empfohlen (20)

5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
 
Introduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageIntroduction to C Programming Language
Introduction to C Programming Language
 
The Pixar Way: 37 Quotes on Developing and Maintaining a Creative Company (fr...
The Pixar Way: 37 Quotes on Developing and Maintaining a Creative Company (fr...The Pixar Way: 37 Quotes on Developing and Maintaining a Creative Company (fr...
The Pixar Way: 37 Quotes on Developing and Maintaining a Creative Company (fr...
 
9 Tips for a Work-free Vacation
9 Tips for a Work-free Vacation9 Tips for a Work-free Vacation
9 Tips for a Work-free Vacation
 
I Rock Therefore I Am. 20 Legendary Quotes from Prince
I Rock Therefore I Am. 20 Legendary Quotes from PrinceI Rock Therefore I Am. 20 Legendary Quotes from Prince
I Rock Therefore I Am. 20 Legendary Quotes from Prince
 

Presentatie zoek en vind bijeenkomst 17 november

  • 1. ECK2 & Zoek en vind bijeenkomst Door: Edurep, MetaPlus en ECK2 17 november te Utrecht
  • 2. Doel  Informatie geven over resultaten  Review/Feedback vragen op voorstellen Gezamenlijk vanuit:  Edurep  MetaPlus  ECK2 programma (SLO, GEU, Kennisnet) 24-11-2011
  • 3. Agenda  Inleiding  Informatie geven – Behoeften (Jeroen, ECK2) 13.10 – Identifier (Jasper, ECK2) 13.30 – MetaPlus (Yvette, Kennisnet) 14.00 – Edurep (Mariska, Kennisnet) 14.30 – 15.00  Feedback/Review vragen – Feedback (Jeroen, ECK2) 15.10 – Rechten (Jeroen, ECK2) 15.40 – Open discussie 24-11-2011
  • 4. Behoefte analyse ECK2 programma – Project Eigendom en Herkomst Jeroen van Vuuren 24-11-2011
  • 5. Behoefte analyse Belangrijkste behoeften:  Sturen op kwaliteit metadata (beter toepassen huidige afspraken belangrijker dan nieuwe maken)  Noodzaak moet (geen nieuwe complexiteit introduceren als dat niet echt iets oplost )  Simpel aanvullen van metadata (simpel aanvullen van bronmetadata en zoeken op alle metadata)  Feedback mogelijkheid (Hoe kan je een reactie geven op de metadata)  Rechten op metadata (Vanuit juridisch oogpunt goed om hier afspraken over te maken)  (Nog) Niet hoog: Zoeken op herkomst. 24-11-2011
  • 6. Thema’s en prioriteit middel lange termijn lange termijn Korte termijn (1 jaar) (> jaar) (Simpel) aanvullen Toekomst: Linked data Identifier Zoeken op herkomst Feedback Rechten Prijsdata Gebruiksdata 24-11-2011
  • 7. Er volgde discussie…  Deel van de behoeften richten zich op de voorzieningen (m.n. Edurep).  Vragen: – Tot waar gaat/bepaald de Educatieve Contentketen (en ECK2)? – Wie gaat er over de voorzieningen in de keten?  Stuurgroep besluit: “Ecosysteem gedachte” – Helderheid waar de grens ligt tussen ECK en (centrale gemeenschappelijke) voorzieningen 24-11-2011
  • 8. Ecosysteem-gedachte Het systeem organiseert zich zelf:  Van top (gebruiker) naar bodem (aanbieder) Gebruiker Gebruiker Gebruiker Gebruiker Gebruiker  Partijen bepalen inrichting voor de lagen daaronder  Waar nodig ontstaan aggregaties  Waar nodig past het Portal Portal Portal Portal Portal systeem zich aan  System zorgt zelf voor de benodigde efficiency en effectiviteit (“toegevoegde waarde principe”) aggregatie aggregatie De ECK schept de randvoorwaarden:  De interoperabiliteitsafspraken Aanbieder Aanbieder Aanbieder Aanbieder binnen het systeem (NL- LOM, AOI-PMH, SRU)  Door deze afspraken kan het systeem zich makkelijk aanpassen aan gewijzigde omstandigheden
  • 9. Roadmap zoekarchitectuur ECK middel lange termijn lange termijn Korte termijn (1 jaar) (> jaar) MetaPlus Voorzieningen Kennisnet Toekomst: Linked data (Simpel) aanvullen Zoeken op herkomst: Bron + aanvulling RDF uitleveren Zoeken op Prijsdata Identifier LOM in RDF - provenance Feedback* - mapping Afspraken Rechten* ECK Prijsdata Gebruiksdata Vocabulaires Begrippenkader *= voor deze afspraken zijn geen aanpassingen nodig in de voorzieningen van Kennisnet = gebaseerd op de vijf stappen van “adoptie” van open linked data van Tim Berners-Lee 24-11-2011
  • 10. Unieke Persistente Identifier ECK2 programma – Project Identifier Jasper Roes hdl:4263537/4000 urn:isbn:9789034553966 urn:nbn:nl:ui:13-367b24w783 doi:10.1000/182 24-11-2011 http://purl.org/dc/elements/1.1/identifier
  • 11. Wat zijn unieke identifiers? • Codes toegekend aan leerobjecten en metadatarecords die ze uniek identificeerbaar maken • Voorbeelden: – ISBN voor boeken – Streepjescode op producten in de supermarkt
  • 12. Waarom Unieke Persistente Identifiers (UPI’s)? • UPI onderdeel essentieel fundament keten • UPI randvoorwaardelijk voor: – oplossen bestaande zoekproblemen – up-to-date houden van locatie en eigenaarschap • De tijd is rijp om het probleem van UPI’s op te pakken • Hergebruik UPI mogelijk door uniciteit • UPI’s voor relaties in semantisch web essentieel
  • 13. De afspraak (vastgesteld op 3 november) • Unieke persistente identifiers voor leerobjecten en metadatarecords – Uniek – Persistent – Resolvable • 5 identifier types zijn toegestaan • Brede afspraak, meerdere oplossingen implementeren niet nodig
  • 14. Gebruik • Verplicht voor Leerobject • Aanbevolen voor Metadatarecord • Daarnaast ook toepasbaar voor andere zaken die unieke geïdentificeerd moeten worden
  • 15. Wie? • Aanmaken en toevoegen UPI’s door aanbieders • Gebruik door afnemers • Kanttekening: UPI’s moeten transparant zijn voor de gebruikers
  • 16. Wat moet er gebeuren: Aanbieders van leerobjecten Leerobject 1. Content management systeem aanbieder kent Content management leerobject UPI toe systeem aanbieder Database entry + LO-upi Repository aanbieder 2. Record - MD-upi - locatie MD Record - LO-upi - locatie LO Handle-resolver
  • 17. Wat moet er gebeuren: Aanbieders van metadatarecords Metadatarecord 1. Content management systeem aanbieder kent metadatarecord UPI toe Content management systeem aanbieder Database entry + MD-upi Repository aanbieder + LO-upi + MD-upi 2. Metadatarecord 2. Record - MD-upi - locatie MD Record - LO-upi - locatie LO Edurep Handle-resolver
  • 18. Wat moet er gebeuren: Aanbieders van leerobjecten en metadatarecords Metadatarecord Leerobject 1. Content management 1. Content management systeem aanbieder kent systeem aanbieder kent metadatarecord UPI toe Content management leerobject UPI toe systeem aanbieder Database entry Database entry + MD-upi + LO-upi Repository aanbieder + LO-upi + MD-upi 2. Metadatarecord 2. Record - MD-upi - locatie MD Record - LO-upi - locatie LO Edurep Handle-resolver
  • 19. Wat moet er gebeuren: Afnemers Database entry Database entry + MD-upi + LO-upi Repository aanbieder + LO-upi 3b. Redirect + MD-upi 2. 3c. of Metadatarecord 2. Leerobject Metadatarecord Record - MD-upi - locatie MD Record - LO-upi - locatie LO 3A. UPI 3a. UPI Systeem 3B. Systeem + technische Handle-resolver Edurep gebruiker locatie gebruiker Metadatarecord
  • 20. Overzicht van wat er moet gebeuren Metadatarecord Leerobject 1. Content management 1. Content management systeem aanbieder kent systeem aanbieder kent metadatarecord UPI toe Content management leerobject UPI toe systeem aanbieder Database entry Database entry + MD-upi + LO-upi Repository aanbieder + LO-upi 3b. Redirect + MD-upi 2. 3c. of Metadatarecord 2. Leerobject Metadatarecord Record - MD-upi - locatie MD Record - LO-upi - locatie LO 3A. UPI 3a. UPI Systeem 3B. Systeem + technische Handle-resolver Edurep gebruiker locatie gebruiker Metadatarecord
  • 22. Doel MetaPlus draagt eraan bij dat metadata van objecten wordt verrijkt door toename van aantal metadatatags per veld en de toename van ingevulde doelgroepspecifieke velden. Hierdoor neemt de vindbaarheid van objecten in de ECK toe. 24-11-2011
  • 23. Hoe werkt het?  Maakt kopie van het record  Slaat extra metadata los op  Geeft gecombineerd record terug aan Edurep 24-11-2011
  • 24. Ontwikkeling  Prototype + evaluatie  MetaPlus 1.0 september 2011  MetaPlus 1.1 november 2011 Rondleiding: 24-11-2011
  • 25. Toekomst  MetaPlus 2.0 start december 2010 release Q1 2011  Inhoud: - verbeterde usability - flexibele aanpassing vocabulaires - toevoegen vocabulaires - spotters functionaliteit  Input: https://metadateerfaciliteit.uservoice.com 24-11-2011
  • 26. Edurep Mariska Volkmaars / Theo Zijlmans Productmanager / Technisch Productmanager Edurep Edurep, de semantische zoekmachine naar digitaal lesmateriaal voor het onderwijs
  • 27. Nieuwe release  Verhogen beschikbaarheid CZP- en SMO-verwerking  Autocomplete op zoekwoorden  Kwaliteitsmaat CZP  Dode link checker  Ongelijk zoeken op typicalLearningTime >, >=, <, <=  Zoeken op lom.relation.<kind.value>  Drilldown op lom.educational.difficulty  Onderzoek automatische metadata verrijking  Rapportage tool Zie voor meer info: http://edurepdiensten.wiki.kennisnet.nl/Release_2011.10 Edurep, de semantische zoekmachine naar digitaal lesmateriaal voor het onderwijs
  • 28. Roadmap Edurep Edurep, de semantische zoekmachine naar digitaal lesmateriaal voor het onderwijs
  • 29. Objectief bepalen van kwaliteit LOM Expertisecentrum Standaarden voor het Onderwijs
  • 30. Wensenlijst goo.gl/33bZg
  • 31. Rapportagetool Edurep, de semantische zoekmachine naar digitaal lesmateriaal voor het onderwijs
  • 32. Rapportagetool Edurep, de semantische zoekmachine naar digitaal lesmateriaal voor het onderwijs
  • 33. Review voorstel: Feedback op (metadata)leermateriaal ECK2 programma – Project Eigendom en Herkomst Expertgroep EHM Expertgroep bestaande uit - Yvette Eveleens - Mariska Volkmaars - Jeroen Hamers - Frans Berkhof - Theo Zijlmans - Pieter Bruring - Jeroen van Vuuren
  • 34. Feedback  Behoefte: Feedback geven op metadata  Expert team  Voorwaarde aan voorstel: – Niet complex – Weinig technische impact
  • 35. Voorstel voor feedback  Optionele afspraak  Feedback via e-mail  Geen vast format voor e-mail, wel verplicht opnemen – Afzender – Identifier van metadatarecord (indien niet bekend: identifier leerobject)  E-mail adres voor de feedback dient de aanbieder op te nemen in de metadata  Aanvulling: Ook voor feedback op leermateriaal
  • 36. Voorstel voor feedback technisch  Voor feedback op leermateriaal: – Toevoegen van rol “feedback” aan vocabulaire voor /lom/lifecycle/contribute/role – Opnemen van e-mail adres voor rol “feedback” door aanbieder van metadata in vcard in /lom/lifecycle/contribute/entity  Voor feedback op metadata: – Toevoegen van rol “feedback” aan vocabulaire voor /lom/metametadata/contribute/role – Opnemen van e-mail adres voor rol “feedback” door aanbieder van leermateriaal in vcard in /lom/metametadata/contribute/entity
  • 37. Voorbeelden <lifecycle> … <contribute> <role> <source>http://purl.edustandaard.nl/vdex_lifecycle_contribute_role_lomv1p0_xxxxxx.xml</source> <value>feedback</value> </role> <entity> E-mail adres voor BEGIN:VCARD feedback over N:Friday;Joe FN:Joe Friday leerobject EMAIL;TYPE=INTERNET:feedbackleermiddelen@aanbieder.com VERSION:3.0 END: VCARD </entity> <date> <dateTime>1997-07-16T19:20:30+01:00</dateTime> </date> <metametadata> </contribute> … …. <contribute> </lifecycle> <role> <source>http://purl.edustandaard.nl/vdex_metametadata_contribute_role_xxxxxx.xml</source> <value>feedback</value> </role> <entity> E-mail adres voor BEGIN:VCARD feedback over N:Sunday;Pete FN:Pete Sunday metadata EMAIL;TYPE=INTERNET:feedbackmetadata@aanbieder.com VERSION:3.0 END: VCARD </entity> <date> <dateTime>1997-07-16T19:20:30+01:00</dateTime> </date> </contribute> …. </metametadata>
  • 38. Wat betekent dat voor..  Aanbieders – Besluit: feedback ontvangen over metadata/leerobject? Zo ja: – Inrichten processen voor verwerken feedback – Feedback e-mail adres in metadata  Portalen – Besluit: Feedback op metadata/leerobject ondersteunen? Zo ja: – Functionaliteit aanbieden voor feedback – NB: Kan per leerobject verschillen!  Voorzieningen, w.o. Edurep – E-mail adres wordt automatisch al doorgegeven – Evt. automatisch vullen van feedback adres voor de hele collectie op verzoek van de aanbieder (XSLT)
  • 39. Vragen:  Gaan jullie dit gebruiken?  Wat vinden jullie van het optionele karakter?  Wat vinden jullie van de gekozen technische oplossing, w.o.: – E-mail? – Format E-mail? – Opname onder contribute met nieuwe rol?
  • 40. Review voorstel: Rechten op metadata ECK2 programma – Project Eigendom en Herkomst Expertgroep EHM Expertgroep bestaande uit - Yvette Eveleens - Mariska Volkmaars - Jeroen Hamers - Frans Berkhof - Theo Zijlmans - Pieter Bruring - Jeroen van Vuuren
  • 41. Juridisch onderzoek rechten “Feiten zijn geen creatieve werken” Op veel metadata ligt geen auteursrecht:  Geen auteursrecht op “feitelijke” metadata  Wel auteursrecht op “creatieve” metadata (bv. beschrijving,samenvatting)  Wellicht ook andere rechten van toepassing: – Databankrecht – Merkenrecht  Aanbeveling: Contractuele afspraken zijn verstandig – Partijen weten waar ze aan toe zijn – Recht is niet dwingend
  • 42. Aanbeveling: Rechten op metadata  Aanbeveling 1: Maak contractuele afspraken – Bij uitwisselen van metadata – Over het toegestane gebruik – Partijen weten waar ze aan toe zijn  Aanbeveling 1a: Neem in contractuele afspraken bij voorkeur op dat deze metadata vrij van rechten is – Bevestiging: Metadata vaak auteursrechten vrij – Voorkom veel complexiteit – contractuele afspraken gelden alleen voor aangesloten partijen A B C
  • 43. Aanbeveling: Rechten op metadata  Alternatief 1b: Mocht vrij van rechten niet kunnen, neem algemeen bekende licentie vorm als basis voor contractuele afspraken – Bv. Creative Commons – Gemakkelijker in de keten • Iedereen kan verwijzen naar deze licentie vorm – contractuele afspraken gelden alleen voor aangesloten partijen • Mocht een partij rechtmatig via een andere weg aan de metadata komen gelden deze afspraken niet!
  • 44. Rechten in de praktijk  Controleer rechten bij beschikbaar stellen – Beschik je over de juiste rechten om de metadata op de afgesproken manier beschikbaar te stellen.  Controleer de gebruikersvoorwaarden – Neem in de voorwaarden de gewenste licentie van de metadata op. Gebruiker Repository Edurep Portal Gebruiker Gebruiks Gebruiks Gebruiks voorwaarden voorwaarden voorwaarden repository repository Edurep Portal “De door Edurep geharveste Metadata wordt vrij beschikbaar gesteld ten behoeve van het onderwijs. “
  • 45. Vragen:  Zijn deze aanbevelingen verstandig?  Zien jullie aanvullingen / problemen?