Este proyecto educativo busca promover una mejor convivencia escolar entre los alumnos de primer año mediante el diálogo y la resolución pacífica de conflictos. El proyecto utilizará actividades como talleres, cuentos colaborativos en línea y la creación de avatares virtuales para fomentar valores como el respeto, la tolerancia y la solidaridad. El objetivo final es reemplazar la violencia en la comunicación diaria de los estudiantes.

1. Proyecto educativo
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MTFybmlnYjhiBHNlYwNzcgRzbGsDaW1nBG9pZAM2MTc1MTBmYWMwMWFiYj
La convivencia escolar: una tarea necesaria, posible y compleja
Arendt H.

2. Curso: Entornos personales de aprendizaje (EPA), como potenciar
los procesos de construcción del conocimiento.
Profesoras: -Grisel El Jaber
-Natalia Sternschein
Alumnos: - Ezequiel S. M. Pantychowski-DNI 23.568.518
- Yael
A. Pantychowski – DNI 22.157.661
Año: 2013

3. “La utopía está en el horizonte. Camino dos pasos, ella se aleja dos
pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá. Entonces, ¿para
qué sirve la utopía? Para eso, sirve para caminar. “
Eduardo Galeano
Preguntas para el proyecto:
• ¿Podemos darles cierta autonomía a nuestros alumnos en la
resolución de situaciones problemáticas, en función de sus
posibilidades?
• ¿Es posible reemplazar la violencia en la comunicación diaria
de nuestros alumnos ?
Destinatarios del proyecto:
Alumnos de primer año, nivel medio
Fundamentación:
Este proyecto surge al observar las dificultades que presentan
los alumnos para construir una convivencia escolar armónica
En ocasiones, los adolescentes, optan por utilizar diversos tipos de
violencia en su comunicación diaria, adoptando esto como algo
habitual y natural.
Es por eso que se torna menester el revertir dicha situación y
reemplazar las maneras de comunicarse arriba mencionadas.
El Nivel Secundario tiene un rol decisivo en la formación integral de
los jóvenes ya que tiene la difícil función de acompañarlos a
transitar por el camino que los llevará a la vida adulta, colaborando
en la construcción de su proyecto de vida. Para formar

4. integralmente a los jóvenes en necesario propiciar espacios que les
permitan entender el valor del respeto, la solidaridad, la tolerancia,
el diálogo y la responsabilidad.
El logro de una buena convivencia en la escuela implica
herramientas como el diálogo para la resolución de los conflictos
cotidianos con una implementación de procedimientos que
garanticen que, ante la transgresión de la norma, puedan tenerse
en cuenta las causas, el contexto, dando lugar a las reparaciones
posibles sin recurrir a la violencia.
Objetivos del proyecto
• Promover a través del diálogo, el abordaje y la solución práctica
de los conflictos.
• Fomentar el diálogo y la participación en pos de una mejora en
la convivencia escolar.
Actividades:
• Apertura de cuenta en redes sociales (facebook, twitter) por
parte de alumnos y profesor, con el fin de interconectarse. Se
fomentará la participación de los alumnos y el seguimiento
mutuo.
• Taller: "De qué hablamos cuando hablamos de convivencia
en la escuela": análisis de los conceptos fundamentales para
construir un sistema de convivencia escolar. Registro de lo
trabajado en un mural colaborativo, Mural.Ly

5. • Búsqueda en la Web de conceptos pertinentes al tema,
convivencia, compartir, respetar, tolerar, ayudar.
•
Presentación personal de cada alumno mediante la creación
de un avatar virtual, respetando las características que cada
alumno quiera mostrar. http://discentia.blogspot.com.ar/2011/04/27opciones-para-crear-avatares-online.html
• Organización de cuentos colaborativos, del tema conductor
del taller, Wikispaces.
• Armado de un reglamento disciplinario áulico. (utilizando
google Doc ), en el cual se trabajará en subgrupos, haciendo
luego una puesta en común.
Evaluación:
Evaluación oral a través de las opiniones personales por parte
de los alumnos del curso, manifestando si hubieron cambios en
el curso luego de realizarse el proyecto.

6. • Búsqueda en la Web de conceptos pertinentes al tema,
convivencia, compartir, respetar, tolerar, ayudar.
•
Presentación personal de cada alumno mediante la creación
de un avatar virtual, respetando las características que cada
alumno quiera mostrar. http://discentia.blogspot.com.ar/2011/04/27opciones-para-crear-avatares-online.html
• Organización de cuentos colaborativos, del tema conductor
del taller, Wikispaces.
• Armado de un reglamento disciplinario áulico. (utilizando
google Doc ), en el cual se trabajará en subgrupos, haciendo
luego una puesta en común.
Evaluación:
Evaluación oral a través de las opiniones personales por parte
de los alumnos del curso, manifestando si hubieron cambios en
el curso luego de realizarse el proyecto.