1. DAILY LESSON LOG
School: C. P. STA. TERESA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: TWO – PEARL
Teacher: DOROTHY GRACE C. MARGATE Learning Areas: ENGLISH/MATH/FIL/AP/ESP/MAPEH/MTB
Teaching Dates and Time:
September 23, 2022 – Friday
(12:00 – 5:30 PM)
Quarter: FIRST
Checked by:
LORENA B. ABITRIA
Monitoring Master Teacher I
ESP MATH FILIPINO AP ENGLISH MTB-MLE MAPEH
I. OBJECTIVES (LAYUNIN)
A. Content Standards
(Pamantayang Pangnilalaman)
Naipamamalas ang
pag-unawa sa
kahalagahan ng
pagkilala sa sarili
at pagkakaroon ng
disiplina tungo sa
pagkakabuklod-
buklod o
pagkakaisa ng mga
kasapi ng tahanan
at paaralan
Demonstrates
understanding of
whole numbers up to
1000, ordinal
numbers up to 20th,
and money up to
PhP100.
Naipamamalas ang
kakayahan at tatas sa
pagsasalita at
pagpapahayag ng
sariling ideya,
kaisipan, karanasan at
damdamin
Naipamamalas ang
pag- unawa sa
kahalagahan ng
kinabibilangang
komunidad
Demonstrate
understanding of
grade level
appropriate words
used to
communicate
Demonstrate
developing
knowledge and use
of appropriate
grade level
vocabulary and
concepts
The learners
demonstrate
understanding of the
importance of
answering the test
question honestly and
correctly.
B. Performance Standards
(Pamantayan sa Pagganap)
Naisasagawa nang
buong husay ang
anumang kakayahan
o potensyal at
napaglalabanan ang
anumang kahinaan
Is able to recognize,
represent, compare,
and order whole
numbers up to 1000,
ordinal numbers up to
20th, and money up
to PhP100 in various
forms and contexts.
Naipahahayag ang
ideya/kaisipan/damda
min/reaksyon nang
may wastong tono,
diin, bilis, antala at
intonasyon
F2TA-0a-j-2
Malikhaing
nakapagpapahayag/
nakapagsasalarawan
ng kahalagahan ng
kinabibilangang
komunidad
Take turns in
sharing inter and
intrapersonal
experiences, ideas,
thoughts actions
and feelings using
appropriate words
Uses developing
vovabulary in both
oral and written
form.
Determine the
learning level of the
pupils in all subject’s
area.
C. Learning Competencies/Objectives
(Mga Kasanayan sa Pagkatuto)
Write the LC code for each
1. Natutukoy ang
mga tamang
kagamitan sa
paglilinis ng
katawan
2. Naiisa-isa ang
ilan sa mga gawain
na magpapanatili ng
kalinisan ng
katawan
3. Nauunawaan ang
kahalagahan ng mga
Gawain na
magpapanatili ng
kalinisan ng
katawan.
EsP2PKP-Id-11
Nakatutukoy ang 1st
hanggang 20th kung
saan mas higit na
nabigyang pansin ang
11th to 20th na
bagay sa ibinigay na
set mula sa point of
references.
M2NS-If-20.1
Makasasagot sa mga
tanong tungkol sa
napakinggang
kuwentong kathang-
isip gaya ng pabula,
maikling kwento,
alamat, tekstong
hango sa tunay na
pangyayari,
talambuhay, tekstong
pang-impormasyon o
tula.
F2PB-Id-3.1.1
Natutukoy ang mga
bumubuo sa
komunidad :
a. mga taong
naninirahan
b: mga institusyon
c. at iba pang
istrukturang panlipunan
Differentiate
common nouns from
proper
nouns.
1. identify the
noun/s; and
2. differentiate
common nouns from
proper nouns.
Makatutukoy ng
kasarian ng
pangngalan.
MT2GA-Ic-2.1.2

2. II. CONTENT (NILALAMAN) Gawain na
Magpapanatili ng
Kalinisan ng
Katawan
Identifying the 1st
Through the 20th
With Emphasis on
11th To 20th
Object in a Given
Set from a Given
Point of References
Pagsagot sa mga
Tanong sa
Napakinggang
Kuwentong Kathang-
isip
Pagtukoy sa mga
bumubuo sa
komunidad
Recognizing the
Use of A/An +
Noun
Kasarian ng
Pangngalan
First Summative
Test
III. LEARNING RESOURCES (KAGAMITANG
PANTURO)
A. References (Sanggunian) ESP DBOW MATH DBOW FILIPINO DBOW AP DBOW ENGLISH DBOW MTB-MLE DBOW MAPEH DBOW
1. Teacher’s Guide pages
(Mga pahina sa Gabay ng Guro)
2. Learner’s Materials pages
(Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral)
3. Textbook pages (Mga pahina sa Teksbuk)
4. Additional Materials from Learning Resource
(LR) portal
(Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource)
B. Other Learning Resources
(Iba pang Kagamitang Panturo)
ADM MODULES,
YOUTUBE,
GOOGLE,
POWERPOINT
ADM MODULES,
YOUTUBE, GOOGLE,
POWERPOINT
ADM MODULES,
YOUTUBE, GOOGLE,
POWERPOINT
ADM MODULES,
YOUTUBE, GOOGLE,
POWERPOINT
ADM MODULES,
YOUTUBE,
GOOGLE,
POWERPOINT
ADM MODULES,
YOUTUBE,
GOOGLE,
POWERPOINT
Test Paper
IV. PROCEDURES (PAMAMARAAN)
A. Reviewing previous lesson or presenting the
new lesson
(Balik- Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin.)
Gamit ang larawan
kahapon, ipakitang
muli at itanong ang
kahalagahan ng
paggamit nito.
Drill: Bakit mahalaga na
alam natin ang mga
panuntunan sa
pagbasa o pakikinig
ng kwento?
Ano ang komunidad?
Ano -ano ang
bumubuo ng
komunidad?
What are the two
articles in English
Language?
Giving instructions to
the pupils about the
test especially the
directions indicated
in the test.
B. Establishing a purpose for the lesson
(Paghahabi sa layunin ng aralin)
Mahalagang
malaman ang mga
hakbang na
magpapanatili ng
kalinisan ng
katawan upang ang
ating katawan ay
maging malakas,
masigla at malayo
sa anumang
karamdaman.
Isulat sa sagutang
papel ang katumbas
na salita ng
mga sumusunod na
ordinal numbers.
1. 7th -
2. 1st -
3. 3rd -
4. 2nd -
5. 10th -
Ang pakikinig ng
pabula ay lubos na
kinagigiliwan ng mga
bata. Pinupukaw nito
ang damdamin at
kamalayan ng
nagbabasa/nakikinig
sa mas mababaw at
nakaaaliw na paraan.
Sa araling ito ang
mga bata ay
inaasahang masabi at
matukoy ang mga
bumubuo sa
komunidad:
a. mga taong
naninirahan
b. mga institusyon
c. at iba pang
istrukturang
panlipunan
What are the two
articles in English
Language?
Continue the
discussion about
the concept.
Guide them in
answering some
activities.
Mahalaga na
malaman natin ang
mga kasarian ng
pangngalan upang
malaman natin ang
tinutukoy ng
bawat larawan na
ating nakikita o mga
tekstong ating
nababasa.
Preparation of the
things needed in the
test like the answer
sheet and pencil.
C. Presenting examples/instances of the new
lesson
Iba’t ibang paraan
upang mapanatili
Mataas ba nakukuha
mong marka sa inyong
Pakinggan ang
babasahing kuwento
at sagutin ang mga
Sabihin kung ano ang
makikita sa mga
larawan.
Let us add more
about your
Sa araling ito
matutuklasan mo
ang iba’t ibang
1. Distribution of the
test paper.
2. Testing proper

3. (Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin)
ang kalinisan ng
katawan.
pagsusulit sa
matematika?
tanong. Isulat ang
letra ng tamang
sagot.
Bertong Payatot
Akda ni: Lea C. De
Jesus
ADM page 13
knowledge on
article a and an.
kasarian ng
pangngalan na
tumutukoy sa tao,
bagay at mga
hayop. Ngunit bago
iyan ay basahin mo
muna ang kuwento.
The teacher
supervised while
taking the test
D. Discussing new concepts and practicing new
skills #1
(Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1)
May iba’t ibang
paraan upang
mapanatili ang
kalinisan ng
katawan:
1. Paliligo araw-
araw - mapapanatili
nito ang kalinisan
ng iyong katawan.
Gayundin, mailalayo
ka nito sa iba’t-
ibang uri ng mga
sakit.
2. Pagsisipilyo -
tuwing pagkatapos
kumain ay
mapapanatili ang
malinis at
matitibay mong
mga ngipin.
3. Paggupit ng iyong
mga kuko -
makaiiwas ka na
pamahayan ito ng
mga mikrobyo mula
sa mga bagay na
iyong hinahawakan.
4. Paglilinis ng
iyong tainga–
mapapanatiling,
malinis, mabango at
Ngayon, subukan
mong alamin
ang rank o puwesto ng
mga bata sa ginawang
pagsusulit sa
Mathematics. Si Mila
bilang point of
reference at ika-
sampu ang puwesto.
Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.
1. Sino ang nasa ika-
labindalawang (12th)
puwesto?
2. Sino ang nasa ika-
labing-apat (14th) na
puwesto?
3. Sino ang nasa ika-
labing-isang (11th)
puwesto?
4. Sino ang nasa ika-
labimpitong ( 17th )
puwesto?
5. Sino ang nasa ika-
labinlimang ( 15th )
puwesto?
6. Ano ang nakuhang
puwesto ni Mario?
1. Sino ang tinatawag
na payatot sa
kuwento?
2. Ano ang ayaw
niyang pagkain?
3. Bakit kaya siya
sakitin at payat?
4. Bakit niya gustong
maging malusog?
5. Ano ang nagging
tawag sa kanya ng
siya ang lumusog at
nagging masigla?
Balikan ang mga
larawan at sabihing
ang mga ito ay parte
ng isang komunidad.
Maraaming mga tao,
institusyon, at mga
estraktura ang
bumubuo sa isang
komunidad.
Choose the correct
article to describe
each noun. Do
the activity on a
sheet of paper or in
your notebook.
Panuto: Sagutin ang
sumusunod na mga
tanong
tungkol sa binasang
kuwento. Piliin ang
letra ng tamang
sagot.
1. Ano ang pamagat
ng kuwento?
A.Laruan
B. Ang Aking Mga
Laruan
2. Ilan ang kanyang
mga laruan?
A.Marami
B. Isa
3. Sino-sino ang
nagbigay ng
kanyang mga
laruan?
A.kapit-bahay,
kamag-aral at
kaibigan
B. nanay, tita, lola
at mga kapatid
4. Ano ang gustong-
gusto niyang laruan
na
nagpapamalas ng
kanyang isipan?
A.manika
B. puzzle

4. malinaw ang iyong
pandinig.
5. Pagkatapos
niyang laruin, ano
ang kanyang
ginagawa sa mga
laruan?
A.Inililigpit at
ibinabalik sa
kabinet.
B. Iniiwanan na
lamang.
E. Discussing new concepts and practicing new
skills #2
(Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2)
Suriin ang bawat
larawan. Tukuyin
kung ito ay
nagpapakita ng
wastong paraan ng
pagpapanatili ng
kalinisan, kalusugan
at pag-iingat ng
katawan. Kung Oo
ang iyong sagot,
lagyan ng tsek (/)
ang patlang. Lagyan
ng ekis (X) kung
Hindi.
Unang araw sa
eskwela ay
nagkakagulo ang mga
mag-aaral sa Pangkat
Lansones dahil nag-
aagawan sila
sa upuan na kanilang
napili. Isa na rito si
Maxinne D.
Villaceran na umiiyak
dahil gusto niyang
umupo sa upuan
ni Jia C. Santos
sapagkat malapit ito
sa bintana.
Pagdating ni Bb.
Valmadrid ay pinatayo
niya ang mga
mag-aaral upang
ayusin at ipuwesto
sila sa kanilang
naaayon na upuan.
Narito ang
pagkakaayos ni Bb.
Valmadrid sa
kanyang mga
eskuwela.
Basahin ang maikling
kuwento.
PIVOT 4a
CALABARZON
Page 21
Baha
Ma. Luisa Lining
1. Ano ang pangalan
ng pangunahing
tauhan sa maikling
kuwento?
A. Rim B. Rima C.
Rumi D. Rama
2. Ano ang katangian
ng pangunahing
tauhan sa maikling
kuwento?
A. Mahilig siyang
mag-ayos ng kaniyang
mga gamit.
B. Mahilig siyang
magtabi ng kaniyang
mga kalat.
C. Mahilig siyang
magkalat sa
kapaligiran.
D. Mahilig siyang
Put a check ( ) if
the given phrase
uses a correct
article or a cross
(X) if it does not.
Write your answer
on a sheet of paper
or in your notebook.
_____1. an orange
_____2. a flowers
_____3. a
butterflies
_____4. a bag
_____5. an
elephants
Subukin mo ngang
tukuyin ang
kasarian ng mga
pangngalang ginamit
sa kuwento. Isulat
ang sagot sa
iyong sagutang
papel.
1. kapatid
2. laruan
3. gulay
4. lola
5. cabinet

5. magtapon sa tamang
lugar ng kaniyang
kalat.
3. Bakit bumalik sa
kanilang tahanan ang
mga kalat na tinapon
niya?
A. Dahil maayos
niyang naitapon ang
mga kalat.
B. Dahil kung saan-
saang lugar siya
nagtatapon ng kalat
niya.
C. Dahil ang kaniyang
mga kalat ay nasa
tamang lalagyan.
D. Dahil nasa maayos
na lagayan ang mga
kalat niya.
4. Paano naipakita ng
pangunahing tauhan
ang kaniyang
pagsisisi?
A. Tumulong siya sa
paglilinis ng kanilang
barangay.
B. Pagkalinis ng
paligid ay muli siyang
nagtapon ng mga
kalat.
C. Nagdasal siya na
huwag ng bumaha
muli.
D. Humingi siya ng
tawad sa kapitan ng
Barangay.
5. Ano ang aral na
napulot mo sa
maikling kuwento?
A. Ilagay sa plastic
ang mga basura at
itapon sa kanal.
B. Imisin ang mga
kalat sa loob ng
bahay at ilagay sa
kalye.
C. Itapon sa tamang
lugar ang mga kalat.

6. D. Hindi baling
makalat sa loob ng
bahay at sa labas ng
bahay
F. Developing mastery (leads to Formative
Assessment 3)
Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
Panuto: Lagyan ng
tsek (/) kung tama
ang pahayag at
ekis (x) kung mali
ito. Sagutin ito sa
iyong kuwaderno o
sagutang papel.
1. Maligo araw-
araw.
2. Gumamit ng
sabon sa paglilinis
ng iyong katawan.
3. Gumamit ng
sipilyo sa paglilinis
ng iyong mga ngipin.
4. Gunting ang
gamitin sa paggupit
ng iyong mga kuko.
5. Ang malinis at
basang tela ang
tamang kagamitan
sa paglilinis ng mga
tainga.
Basahin at pag-aralan
ang pagkakasunod-
sunod ng mga salita.
Gamit ang salitang
kumain bilang ika-
11th, tukuyin mo ang
puwesto ng bawat
salita. Isulat ang
letra ng tamang sagot
sa iyong
Basahin ang mga
sitwasyon.
Magbigay ng akmang
hakbang batay sa
nilalaman ng
sitwasyon.
Sa panahon ngayon
na laganap ang
Corona Virus sa
buong
mundo. Magbigay
mahalagang gawi
upang makaiwas sa
naturang sakit.
Sabihin kung ano ang
mga pangalan ng mga
bumubuo sa isang
komunidad. Gamiti ang
mga larawan bilang
basehan.
Write a or an on
the blank. Write
your answers on a
separate sheet of
paper or in your
notebook.
Panuto: Isulat ang
PL kung panlalaki,
PB kung
Pambabae, DT kung
di-tiyak at WK kung
walang kasarian.
1. paso
2. ale
3. kuya
4. nars
5. Tabo
G. Finding practical applications of concepts and
skills in daily living
(Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay)
Ano ang iyong
gagawain kung
marumi at mahaba
na ang iyong mga
kuko?
Itambal ang ordinal
number na nasa
Hanay A sa wastong
salita nito na nasa
Hanay B. Isulat ang
letra ng tamang sagot
sa sagutang papel.
Panuto: Basahin ang
maikling tula, itala
ang mga institusyon
na mayroon ang
komunidad ni Celso.
Isulat ang sagot sa
mga kabahayan. Gawin
ito sa sagutang papel.
Choose the correct
article (a, an) and
color the
bubble red. Do this
activity on a
separate sheet of
paper
or in your notebook.

7. H. Making generalizations and abstractions
about the lesson
(Paglalahat ng Aralin)
Ating Tandaan
Ang palaging
paggawa ng mga
gawain na
makapagpapanatili
ng kalinisan ng
katawan tulad ng
paliligo,
pagsisipilyo,
paggupit ng mga
kuko at paglilinis ng
mga tainga ay
mailalayo ka sa mga
mikrobyo na
maaaring maging
dahilan ng
pagkakaroon ng
sakit.
Ang ordinal numbers
ay nagsasabi ng
posisyon ng
isang bagay kung ito
ay pang ilan na
nakabase sa
ibinigay na point of
reference.
Tandaan:
Isaalang-alang ang
sumusunod na mga
panuntunan para
matutuhan ang
kasanayan sa
mabisang pakikinig at
pagkaunawa.
Masusukat ito sa
pamamagitan nang
wasto at tamang
pagsagot sa mga
inihandang tanong.
• Ihanda ang sarili sa
pakikinig.
• Ituon ang atensyon
sa nagbabasa.
• Unawaing mabuti
ang bawat salita at
pangyayari o
impormasyon sa
kuwentong
pinapakinggan.
• Tandaan ang
mahahalagang
pangyayari o
impormasyon sa
napakinggan.
• Itala ang
mahahalagang detalye
sa napakinggan.
Piliin ang angkop na
salita upang mabuo
ang diwa ng talata.
Ang komunidad ay
binubuo ng (nanay,
pamilya), (paaralan,
gusali), (prinsipal,
pamahalaan),
simbahan, sentrong
pangkalusugan, (pook-
libangan, pooktaguan)
at pamilihan.
Ang bawat
institusyon ay
mahalaga sa
pagtugon ng mga
(paghahanap,
pangangailangan) ng
bawat kasapi nito.
✓ We only use a or
an with singular
nouns.
✓ Singular means
only one.
Ang pangngalan ay
may apat na
kasarian.
Panlalaki -
pangngalang
tumutukoy sa
ngalan ng lalaki.
Pambabae -
pangngalang
tumutukoy sa
ngalan ng
babae.
Di-tiyak -
pangngalang
maaaring tumukoy
sa lalaki o
babae.
Walang kasarian -
pangngalang
tumutukoy sa bagay
na
hindi babae at hindi
rin lalaki.
Did you answer the
test properly?
I. Evaluating learning
(Pagtataya ng Aralin)
Panuto:
Kumpletuhin ang
bawat pahayag.
Isulat ang titik ng
tamang sagot iyong
kuwaderno o
sagutang papel.
1. Ang ________
ay papanatili ang
wastong haba ng
mga kuko upang
maiwasan ang
pagpasok at
pananatili ng dumi
Ibigay ang ordinal
bilang ng bituin na
kinulayan ng itim.
Isulat sa sagutang
papel ang iyong sagot.
Pasaway na Isda
Akda ni Lea C. De
Jesus
ADM page11
Panuto: Lagyan ng
masayang mukha ang
patlang kung ito ay
halimbawa ng mga
institusyong
bumubuo sa
komunidad at ekis X
naman kung hindi.
Gawin ito sa sagutang
papel.
Write a or an on
the blanks. Write
your answers on a
separate sheet of
paper or in your
notebook.
Panuto: Piliin sa
ibaba ang wastong
kasarian ng
pangngalang may
salungguhit sa
pangungusap. Isulat
ang titik ng tamang
sagot sa sagutang
papel.
L – panlalaki
B – pambabae
D – di-tiyak
W – walang kasarian
______ 1. Ang
kama ay malambot.
______ 2. Masipag
ang aming guro.
Passing the test
paper for checking.

8. sa mga ito.
2. Ang ________
ay makatutulong
upang linisin ang
labas na bahagi ng
tainga.
3. Ang ________
ay makatutulong
upang mapanatili
ang kalinisan ng
ngipin at maiiwasan
ang pagkabulok ng
mga ito.
1. Sino ang bida sa
kuwento?
Sagot: si Dely
2. Ano ang hilig
niyang gawin?
Sagot: kumanta
3. Anong uri ng isda
si Dely?
Sagot: Dilis
4. Kailan siya nawala?
Sagot: gabi
5. Saan siya nagtago?
Sagot: sa halaman
______ 3. Siya ang
tunay kong
kaibigan.
______ 4. Ang
aking kuya ay
malakas.
______ 5. Ang lola
ko ay mabait.
J. Additional activities for application or
remediation
(Karagdagang gawain para sa takdangaralin
at remediation
Gumupit ng mga
larawan na
nagpapakita ng
pag-aalaga sa
katawan.
Gumupit ng mga
larawan ng bumubuo
sa kumunidad.
Panuto: Piliin ang
mga pangngalan na
ginamit sa
talata at isulat ito
batay sa hinihingi
sa loob ng kahon.
Maraming tao sa
parke tuwing hapon.
Mga bata at
matanda ang
namamasyal na may
kasama pang mga
alagang aso. Si
Nena at ang
kanyang nanay ay
madalas
nagpupunta rito.
Libang na libang
siya dahil maraming
mabibili rito tulad
ng sorbetes,
fishball at iba’t
ibang kulay
na lobo.

9. V. REMARKS (Mga Tala)
VI. REFLECTION (Pagninilay)
A. No. of learners who earned 80% in the evaluation
(Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
Pagtataya)
B. No. of learners who required additional activities for
remediation who scored below 80%
(Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.)
C. Did the remedial lesson work? No. of learners who
have caught up with the lesson.
(Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin.)
D. No. of learner who continue to require remediation
(Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation)
E. Which of my teaching strategies worked well? Why
did these works?
(Alin sa mga istratehyang pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?)
F. What difficulties did I encounter which my principal
or supervisor can help me solve?
(Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan
sa tulong ang aking punungguro at superbisor?)
G. What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?
(Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?)