Lesson 1

1. F9PN-Ia-b-39
Nasusuri ang mga pangyayari at ang
kaugnayan nito sa kasalukuyan sa
lipunang Asyano batay sa napakinggang
akda

2. • Panitikan: Ang Ama
• Maikling Kuwentong Makabanghay -
Singapore
• Isinalin sa Filipino ni Mauro R. Avena
• Gramatika/Retorika: Mga Kataga o Pahayag
na Gamit sa Pagsusunod-sunod ng mga
Pangyayari o Transitional Devices (subalit,
ngunit, sa wakas, palibhasa, samantala, dahil
sa, saka, kaya, kung gayon, sa lahat ng ito)
• Uri ng Teksto: Nagsasalaysay

3. Pagganyak
• Pakinggan ang isang awit na pinamagatang
“Awit para kay Ama – Pasasalamat sa ating
mga ama”

4. • Itala ang kahalagahan ng pagkakaroon ng
isang ama.
Kahalagahan
Kahalagahan Kahalagahan
Ama

5. Tanong:
1. Tungkol saan ang napakinggang awit?
2. Bakit gustong magpasalamat ng umaawit?
3. Ganito rin ba ang inyong mararamdaman
tungkol sa inyong ama? Bakit? Anong
pangyayari ang maiuugnay ninyo sa awit?
4. Bakit dapat pahalagahan ang ama?

6. Paano mo ipinapakita ang pagpapahalaga mo sa
iyong ama? Patunayan sa pamamagitan ng
pagsasalaysay ng sariling karanasan.

7. Panitikan: Ang Ama-Maikling Kuwentong Makabanghay-
Singapore
Isinalin sa Filipino ni Mauro R. Avena
B. Gramatika/Retorika: Mga Kataga o Pahayag na Gamit sa
Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari
o Transitional Devices (subalit, ngunit, sa wakas, palibhasa,
samantala, dahil sa, saka, kaya, kung gayon, sa lahat ng ito)
C. Uri ng Teksto: Nagsasalaysay
Pagbibigay hinuha sa Mahahalagang Tanong:
Paano naiiba ang kuwentong makabanghay sa ibang uri ng
kuwento?
Paano nakatutulong ang pangatnig at transitional devices sa
pagsasalaysay?

8. Inaasahang Pagganap
Sa pagtatapos ng aralin ito ang mag-aaral ay inaasahang makapagsasalaysay
ng isang kuwento gamit ang graphic organizer sa masining na paraan.
Isa kang illustrator at layout artist. Kinausap ka ng isang manunulat na gawan
ng grapikong presentasyon (graphical presentation) na ilalagay sa unang pahina ng
kaniyang kuwentong isinulat. Ito ang paraan niya upang mahikayat ang mga
mambabasa na bilhin at basahin ang kaniyang kuwento. Ayon sa manunulat, ito
ang gusto niyang makita sa ipinagagawa niyang grapikong presentasyon.
A. Hikayat…………………...……… 4 puntos
B. Kumpleto ang mga elemento…. 3puntos
(tagpuan, tauhan, banghay)
C. Pagkamasining………………… 3 puntos
Kabuuan…….. 10 puntos

9. Ano ang iyong
naramdaman?
Naranasan mo na bang
maligaw ng mag-isa sa isang
lugar?

10. • Mga kaugnay na pangyayari
THINK
Pagparinig ng maikling kwentong “Nang Minsang Naligaw si Adrian”
Gawain 1. Pangkatang Gawain : Pagbuo ng Episodic Organizer
Ilahad ang kuwentong napakinggan sa pamamagitan ng organizer
• Mga kaugnay na pangyayari
• Mga kaugnay na pangyayari
SIMULA
GITNA
WAKAS

11. Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
1. Sino ang pangunahing tauhan? Pantulong na
tauhan?
2. Saan ang tagpuan ng kuwento?
3. Paano nagsimula ang kuwento?
4. Ano ang naging suliranin / tunggalian ng
kuwento?
5. Anong pangyayari ang kasukdulan?

12. 6. Paano nagtapos ang kuwento? Paano mo
maiuugnay ang mga pangyayari kasalukuyang
lipunang Asyano?
7. Makatotohanan ba ang mga pangyayari sa
kuwento?
8. Ano-ano ang mga pangyayaring makatotohan?
Bakit?
9. Anong pangyayari sa kasalukuyan ang maiuugnay
mo
sa kuwento? Isalaysay.
10. Paano mo ito maiuugnay sa lipunang Asyano?

13. Gawin natin ang Fist of Five. Ipakikita ang bilang
ng mga daliri ayon sa katumbas nitong antas ng
pagkaunawa o pagkatuto – 5 daliri alam na alam
na at kayang ipaliwanag sa iba; 4 daliri nagagawa
nang ipaliwanag mag-isa; 3 daliri kailangan pa ng
tulong sa pagpapaliwanag; 2 daliri kailangan pang
magpraktis, at 1 daliri nagsisimula pa lamang
matuto.

14. Ang iyong pulso sa:
naipaliliwanag ko ang katuturan ng maikling
kuwento
napag-iiba-iba ko ang iba’t ibang uri ng kuwento
naiisa-isa ko ang mga elemento ng maikling kuwento
napagsusunod-sunod ko ang mga pangyayari sa
isang kuwento
nasusuri ko ang mga pangyayari, at ang kaugnayan
nito sa kasalukuyan
Ang mga mag-aaral na 5 o 4 na daliri ang pinili ay ang
magpapaliwanag.

15. ACT
Iugnay ang mga pangyayari sa kuwentong
binasa sa sariling karanasan o karanasan ng iba sa
pamamagitan ng pagsasalaysay.
Pamantayan sa pagsasalaysay: Puntos
Kaugnayan ng pangyayari 5
Kalinawan ng pagsasalaysay 5
Kabuuang Puntos 10

16. REFLECT
Pumili ng isang pangyayari at suriin ito. Pagkatapos ay
iugnay ito sa lipunang Asyano sa aspetong pagpamilya.
1. Alam ni Adrian na hindi na siya maliligaw. Hinding-
hindi na. Hindi na niya muling iisipin na makawala sa
responsibilidad sa ama.
2. Paulit-ulit na takbo ng buhay na pakiramdam ni Adrian
ay matatapos lamang kapag tuluyan nang mawala ang
kaniyang ama. Hindi niya namamalayan, unti-unti
niyang nararamdaman ang pagkaawa sa sarili. Nais
niyang makawala sa responsibilidad at magkaroon ng
panahon para sa sarili.

17. 3. Bunsong anak si Adrian sa tatlong magkakapatid. Siya
lamang ang naiba ang propesyon dahil kapwa abogado
ang dalawang nakatatanda sa kaniya. Dahil may kaya sa
buhay ang pamilya, natupad ang pangarap niyang maging
isang doktor.
4. Lalong bumilis ang pag-agos ng luha ng binata. Walang
kaimik-imik, muling pinasan ni Adrian ang ama at
natagpuan ang sariling bumabalik sa lugar kung saan sila
nanggaling.
5. “Alam ko nais mo akong iligaw sa loob ng kagubatan.
Anak, palatandaan ito na dito tayo dumaan, para sa
pagbalik mo ay hindi ka maliligaw.”

18. Basahin at unawain ang maikling kwentong
“Ang Ama” na isinalin sa Filipino ni Mauro R.
Avena.Sagutin ang mga sumusunod na
tanong:
1. Anu-ano ang mga katangian ng ama na
nangibabaw sa kwento?
2. Paano ipinakita ng ama ang kanyang
pagmamahal sa kanyang anak?
3. Suriin ang mga pangyayari sa kuwento at
iugnay ito sa lipunang Asyano.