material para plan lector con desarrollo de habilidades a través de preguntas genéricas,

2. ¿Cuál es la idea principal? ¿Cómo la
encontraste?
¿En qué párrafo del texto se encuentra?
¿En qué momento de la historia ocurre…?
¿Quiénes son los protagonistas?
¿Cómo era….? ¿Cuándo fue….?
¿Qué tipo de texto acabas de leer?
 Define el siguiente concepto.
 Identifica la secuencia de acción, señala la
cronología de los hechos, que ocurre
primero, segundo, etc.,
¿Qué paso antes? ¿Cómo terminaría la
historia?
¿Qué ocurrió? ¿Quién lo dijo? ¿Dónde
ocurrió? ¿A quién le ocurrió? ¿A quién
se lo dijo?

3. ¿Para qué lo dijo? ¿Cómo ocurrió?
¿Cuándo ocurrió? ¿Cuál fue la
solución?
¿Qué paso? ¿Por qué sucedió?
¿Cuál es la causa y el efecto de…?
¿Cuálesson las consecuencias de…?
¿Cuál es la razón por la que ocurre…..? ¿Qué causas
generaron el tema?
¿Qué consecuenciasse desprenden?
¿Cuál es la diferencia? ¿Cuál es la similitud?
¿Podrías dar un ejemplo para compararesta situación?
¿Se parece a algo que has vivido?
¿Qué relaciónexiste entre una y otra idea planteada?
¿Qué hubiera ocurrido si…? ¿Qué pasaríasi…?
¿De qué crees que se tratara el texto? ¿Cuál de estos
sucesos…..?
¿En qué te basastepara hacer esta predicción?

4. ¿Qué significa la palabra…? ¿Cómo llegastea su
significado?
¿Cuál es el antónimo o sinónimode….? ¿A qué conclusión
llegaste?
¿Qué se puede concluirdel texto leído?
¿Qué aprendistede….? ¿Qué sabes de….?
 De acuerdo a la lectura podría decirseque….
¿Qué opinas del texto leído?
¿Con cuál de estos hechos estás de acuerdo?
¿Cuál es la diferencia entre un hecho y una
opinión?
¿Qué palabras claves utilizas para dar una
opinión?
¿Estás de acuerdo con el título del texto? ¿Qué te
pareció lo leído?
¿Cuáles son las palabras claves para identificar la
opinión del autor del texto?

5. ¿Cuál de los siguientes enunciados es un hecho?
¿Cuál de los enunciados es una opinión?
¿Qué opiniones fueron expresadas?
¿Cuáles son los hechos más importantes?
¿Qué te parece lo que propone el autor?
¿Estás de acuerdo con el punto de vista del autor?
¿Cómo lo calificarías? ¿Qué habrías hecho tú?
¿Podrías resumir brevemente el texto?
¿Cuál es la problemática tratada en el texto?
¿A quién está dirigido este texto?
¿Cuál es el propósito de texto?
¿El texto se escribió principalmente para…?
¿El autor probablemente quiere decir que…?

6. ¿Sabías sobre este tema?
¿Tienes más información del tema?
¿Puedes relacionar este texto con algún hecho
que conozcas?
¿Qué reflexión podemos hacer con respecto
a…?
¿Qué harías tú en el lugar de…?
¿De qué se trata principalmente el texto?
¿Qué enunciado resume el texto?
 Resume el párrafo…., resume con tus propias
palabras el texto leído.
¿Qué otro título le pondrías?
¿Cómo podrías resumirlo?

7. ¿Qué te parece el texto? ¿Cómo debería
ser…?
¿Es un texto entendible para ti? ¿Cómo
calificarías…?
¿Qué agregarías o cambiarias del texto?
¿Te pareció interesante? ¿Por qué?
¿Recomendarías este texto?
¿Qué elementos del texto leído son reales?
¿Qué elementos del texto son fantasía?