1. TRABAJO INFANTIL

2. ¿Qué es el trabajo Infantil?
• El término “trabajo infantil” suele definirse
como todo trabajo que priva a los niños de
su niñez, su potencial y su dignidad, y que es
perjudicial para su desarrollo físico y
psicológico.
• En las formas más extremas de trabajo infantil, los
niños son sometidos a situaciones de esclavitud,
separados de su familia, expuestos a graves
peligros y enfermedades y/o abandonados a su
suerte en la calle de grandes ciudades (con
frecuencia a una edad muy temprana). Cuándo
calificar o no de “trabajo infantil” a una actividad
específica dependerá de la edad del niño o la niña,
el tipo de trabajo en cuestión y la cantidad de
horas que le dedica, las condiciones en que lo
realiza, y los objetivos que persigue cada país. La
respuesta varía de un país a otro y entre uno y
otro sector.

3. Lo positivo
• No todas las tareas realizadas por los
niños deben clasificarse como trabajo
infantil que se ha de eliminar. Por lo
general, la participación de los niños o los
adolescentes en trabajos que no atentan
contra su salud y su desarrollo personal
ni interfieren con su escolarización se
considera positiva. Entre otras
actividades, cabe citar la ayuda que
prestan a sus padres en el hogar, la
colaboración en un negocio familiar o las
tareas que realizan fuera del horario
escolar o durante las vacaciones para
ganar dinero. Este tipo de actividades son
provechosas para el desarrollo de los
pequeños y el bienestar de la familia; les
proporcionan calificaciones y experiencia,
y les ayuda a prepararse para ser
miembros productivos de la sociedad en
la edad adulta.

4. El trabajo infantil que debe abolirse
• El trabajo infantil al cual nos referimos y cuya
eliminación es la meta común de los 175
Estados Miembros de la OIT corresponde a
alguna de las tres categorías siguientes:
• Un trabajo realizado por un niño o niña que no
alcance la edad mínima especificada para un
determinado trabajo y que, por consiguiente,
impida probablemente la educación y el pleno
desarrollo del niño o de la niña.
• Un trabajo que se denomina trabajo peligroso
porque, ya sea por su naturaleza o por las
condiciones en que se realiza, pone en peligro el
bienestar físico, mental o moral de adolescentes
o niños y niñas que están por encima de la edad
mínima para trabajar.
• Cualquiera de las incuestionablemente peores
formas de trabajo infantil, que
internacionalmente se definen como esclavitud,
trata de personas, servidumbre por deudas y
otras formas de trabajo forzoso, como el
reclutamiento forzoso de niños para utilizarlos
en conflictos armados, explotación sexual
comercial y pornografía, y actividades ilícitas.

5. Características del trabajo Infantil
• Se da a más temprana
edad en el campo que en
la ciudad
• El 80% de los niños y niñas
trabajan en la economía
informal
• El 10% se ocupa en
sectores más organizados
• El trabajo les impide ir a la
escuela o les limita el
rendimiento escolar
• Tres de cada cuatro niños
trabajadores abandonan
los estudios

6. Condiciones de trabajo
• Jornadas Laborales superiores a
los límites máximos establecidos
por las legislaciones nacionales
para un trabajador adulto
• Ingresos Inferiores: El 90% de los
niños y niñas trabajadores entre
los 10 y 14 años perciben una
remuneración igual o menor que
el salario mínimo, es decir,
alrededor de un 20% menos de
lo que gana un adulto con 7 años
de escolaridad, incluso salarios
inferiores, o se les paga en
especie
• Derechos Laborales Inexistentes
y en empleos precarios

7. Causas:
• Pobreza
• Violencia intrafamiliar
• Patrones culturales
• Permisividad social
• Falta de oportunidades
• Falta de cobertura, calidad y cumplimiento
de la obligatoriedad de la educación
• Lagunas y contradicciones normativas

8. Consecuencias:
Sociales y morales:
• Profundiza la desigualdad
• Viola los derechos humanos
fundamentales de la infancia y la
adolescencia
• Acelerado proceso de
maduración
• Impide o limita el adecuado
proceso educativo
• Enfrentamiento a un ambiente
adulto y a veces hostil
• Perdida de la autoestima,
problemas de adaptación social

9. Físicas y psíquicas
• Enfermedades crónicas
• Dependencia de fármacos
• Retraso en el crecimiento
• Agotamiento físico
• Abusos físicos y psíquicos
• Picaduras de insectos y animales
ponzoñosos
• Infecciones a causa de químicos
• Heridas, quemaduras y
amputaciones
• Dolores en las articulaciones y
deformaciones óseas

10. • Económicas:
• La pérdida promedio de 2 años de
escolaridad a largo plazo significa
un 20% menos de salario durante
toda su vida adulta
• Pérdida de poder adquisitivo del
mercado nacional
• La pérdida de años de educación se
traduce en una calidad inferior del
capital humano disponible en una
sociedad
• Incidencia negativa en el PIB

11. Cifras
• Los reportes de la UNICEF dicen que
alrededor de 215millones de niños y
niñas son sujeto de explotación
infantil en el planeta y al menos tres
cuartas partes (115millones) lo
hacen en condiciones o situaciones
de peligro. Sin embargo, según el
reporte "Protección infantil contra el
abuso y la violencia: Explotación
infantil" de Unicef, el 70% de los
niños y niñas trabajadores del
mundo lo hacen en el sector de la
agricultura.
• Por otra parte más de 50 países
reclutan a menores de 18 años y los
arman para la guerra (2008).

12. Mundo

16. Perú
• El 28.6% de niños y adolescentes entre 6
y 17 años trabaja (2’000,000 aprox.)
• 53.9% varones y 46.1% mujeres
• 90% está en el sector informal
• Trabajan más de 45 horas semanales
• 90% recibe igual o menos que el salario
mínimo
FUENTE:INEI/2001

17. Cifras

18. ¿En qué trabajan?: entre 6 y 13 años
ACTIVIDADES PORCENTAJE
Actividades Agropecuarias 81.0%
Apoyo Familiar 11.0%
Labor Doméstica Terceros 3.7%
Elaboración productos para
venta
2.0%
Venta de productos 1.9%
Cargador de bultos 0.4%

19. ¿En qué trabajan?: entre 14 y 17 años
ACTIVIDADES PORCENTAJE
Peones de labranza 48.70%
Ayudantes/servicio 15.4%
Cocinero,mozo,albañil 11.8%
Comercio 11.6%
Trabajo doméstico 8.6%
Ambulantes 3.7%

21. FIN ESTE VIDEO
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