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  1. 1. Propósito Fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes con estrategias didácticas provenientes del teatro como proceso a fin de promover una sana convivencia en las aulas y generar un ambiente propicio para el aprendizaje.
  2. 2. SEMANA 1 “Actividades Lúdicas y ejercicios dramáticos para el desarrollo de la expresión” ❑ Ejercitar actividades físicas con el fin de generar un ambiente de alegría para dar inicio al taller de teatro ❑ Seleccionar el material didáctico a utilizar, verificando la viabilidad de las actividades, generando un ambiente receptivo y afectivo positivo. Calentamiento corporal Ritmo y expresión corporal Juegos dramáticos “Multianimales” Ejercicios vocales Juegos teatrales “mil personajes” Exploración y relación con la voz ,cuerpo y ritmo PRIMERA SESIÓN JUEVES 25 DE AGOSTO
  3. 3. SEMANA 2 “El arte dramático y su importancia en el aula escolar” ❑ Sensibilizar, Conocer el lenguaje , desarrollar la creatividad corporal, vocal y la expresión. ❑ Uso de Juegos, aproximarse al estímulo, Selección de propuestas, Representación por grupos ❑ Uso de diversos instrumentos para evaluar las actividades Calentamiento corporal El Teatro y su relación en la EBR La pantomima, clown, títeres y su relación en la EBR
  4. 4. SEMANA 3 “La estructura de una sesión de expresión dramática” ❑ Seleccionar el material didáctico a utilizar verificando la viabilidad de las actividades , generando un ambiente receptivo y afectivo positivo.. ATENDER LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES Objetivos del taller Creatividad Vocal Incorporar la realidad nacional e internacional con el fin de contextualizar lo tratado Expresión Desarrollo de actividades que potencien el desarrollo de las habilidades cognitivas Representación
  5. 5. SEMANA 4 “FORMAS DRAMÁTICAS : HERRAMIENTAS CON LAS QUE SE APRENDE JUGANDO ❑ Conocer las formas dramáticas y algunas expresiones necesarias para aprender. Juego simbólico Juego de libre expresión Juego de expresión Representación de papeles: Role Play Juego Dramático Improvisación Creación colectiva Teatro como producto espectáculo.
  6. 6. SEMANA 5 “LA ADAPTACIÓN DE LA OBRA” ❑ Conocer las formas dramáticas y algunas expresiones necesarias para aprender. Monólogos Diálogos Personajes Duración Complejidad La estructura dramática
  7. 7. SEMANA 6 “IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER DE TEATRO” ❑ Conocer las formas dramáticas y algunas expresiones necesarias para aprender. Toma de decisiones Condiciones Asumir acuerdos Conducta Complejidad Aspectos prácticos
  8. 8. SEMANA 7 “Evaluación” ❑ Entender y valorar los procesos y resultados de las tareas formativas en su contextos. ❑ Comprender que es una tarea educativa que nos permite conocer el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos , la efectividad de las estrategias utilizadas y la situación real del proceso de enseñanza – aprendizaje. Evaluación formativa Integrada Recurrente Cooperativa BASADA EN CRITERIOS Decisoria Instrumentos a utilizar: entrevista, autoinformes, etc.
  9. 9. SEMANA 8 “PRODUCTO” PRESENTAR UNA OBRA PARA LA CERTIFICACIÓN ( 130 HORAS) 14 DE NOVIMEBRE PUESTA EN ESCENA PRESENTACIÓN EN LAS IE Y EN NOCHE DE TALENTOS UGEL 03 – PRESENCIAL EVALUACIÓN FORMATIVA INTEGRADA RECURRENTE COOPERATIVA BASADA EN CRITERIOS DECISORIA INSTRUMENTOS A UTILIZAR: ENTREVISTA, AUTOINFORMES, ETC.

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