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Littératie numérique


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Littératie numérique
La littératie est « l’aptitude à
comprendre et à utiliser l’information
écrite dans la vie courante, à la maison,
au travail et dans la collectivité en vue
d’atteindre des buts personnels et
d'étendre ses connaissances et ses
capacités. »

Source: Wikipédia
Translittératie
• L’habileté à lire, écrire et interagir par
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  d’outils    et      de     moyens       de
  communication, de l’iconographie à
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      Source: http://www.francoisguite.com/2007/12/la-translitteratie/
La lecture à l'écran
La recherche d’information suppose une
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numérique ?

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Enjeux
• Fracture numérique
  – Préalables conceptuels et techniques
  – Accessibilités des dispositifs de lectures
  – Formation des enseignants
Enjeux
• Traitement de l’information
  – Quantité de l’information
  – Qualité de l’information (web 2.0)
  – Temps à réaliser le processus
Enjeux
• Pérennité
  – Des supports
  – Des sources
  – Des dispositifs de marquage,
    d’annotation et d’archivage
  – Interopérabilité
Réflexions
• Les manuels ont-ils toujours leur place
  en classe?
Profil TIC
•   Utiliser un poste de travail
•   Rechercher de l’information
•   Traiter et organiser l’information
•   Présenter l’information
Webographie
• Mot-clé Littératie numérique –
  Quarante deux: L’annuaire
  technopédagogique du collégial
Évaluation de la formation


     Merci de compléter
le formulaire d'appréciation
        de la formation
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Litteratie numérique: impacts pédagogiques

  • 1. Littératie numérique Ce document est partagé sous Licence Creative Commons. Bandeau latéral adapté de ~intoxicating flutter~, sous Licence Creative Commons. Tous les icônes utilisés dans ce document proviennent de Everaldo et Open icon library
  • 2. Littératie numérique La littératie est « l’aptitude à comprendre et à utiliser l’information écrite dans la vie courante, à la maison, au travail et dans la collectivité en vue d’atteindre des buts personnels et d'étendre ses connaissances et ses capacités. » Source: Wikipédia
  • 3. Translittératie • L’habileté à lire, écrire et interagir par le biais d’une variété de plateformes, d’outils et de moyens de communication, de l’iconographie à l’oralité en passant par l’écriture manuscrite, l’édition, la télé, la radio et le cinéma, jusqu’aux réseaux sociaux. Source: http://www.francoisguite.com/2007/12/la-translitteratie/
  • 4. La lecture à l'écran La recherche d’information suppose une série d’étapes qui part de la compréhension d’un besoin d’information jusqu’au traitement de l’information trouvée. En quoi ce processus diffère-t-il lorsque la recherche et le traitement de l’information se font en contexte numérique ? Source : http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
  • 5. Outils de lecture numérique
  • 6. Manipuler • BOOK : une révolution technologique – CParici - YouTube
  • 7. Décodage Livre Page web • Titres • Titres • Paragraphes • Paragraphes • Notes • Notes • Références • Références • Menu • Liens hypertexte • Publicités
  • 8. Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
  • 9. Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
  • 10. Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
  • 11. Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
  • 12. Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
  • 13. Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
  • 14. Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
  • 15. Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
  • 16. Enjeux • Fracture numérique – Préalables conceptuels et techniques – Accessibilités des dispositifs de lectures – Formation des enseignants
  • 17. Enjeux • Traitement de l’information – Quantité de l’information – Qualité de l’information (web 2.0) – Temps à réaliser le processus
  • 18. Enjeux • Pérennité – Des supports – Des sources – Des dispositifs de marquage, d’annotation et d’archivage – Interopérabilité
  • 19. Réflexions • Les manuels ont-ils toujours leur place en classe?
  • 20. Profil TIC • Utiliser un poste de travail • Rechercher de l’information • Traiter et organiser l’information • Présenter l’information
  • 21. Webographie • Mot-clé Littératie numérique – Quarante deux: L’annuaire technopédagogique du collégial
  • 22. Évaluation de la formation Merci de compléter le formulaire d'appréciation de la formation sur le site du carrefour!