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Les composantes de l’approche programme

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Les composantes de l’approche programme

  1. 1. Les composantes de l’approche programme Les cibles d'apprentissage • Connaissances; • Compétences; • Contenu abordé dans le programme. Les cibles d'apprentissage • Connaissances; • Compétences; • Contenu abordé dans le programme. L’approche pédagogique •Stratégies pédagogiques; •Stratégies d’évaluation des apprentissages; •Stratégies d’encadrement des étudiants. L’approche pédagogique •Stratégies pédagogiques; •Stratégies d’évaluation des apprentissages; •Stratégies d’encadrement des étudiants. Le matériel didactique • Documents textuels, audios, vidéos, illustrations; • Plateforme de diffusion de cours en ligne, site web; • Outils proposés aux étudiants, etc. Le matériel didactique • Documents textuels, audios, vidéos, illustrations; • Plateforme de diffusion de cours en ligne, site web; • Outils proposés aux étudiants, etc. L’infrastructure logistique •Modalités de prestation (en présence, à distance ou en mode hybride); •Organisation scolaire; •Ressources matérielles et humaines; •Technologies requises. L’infrastructure logistique •Modalités de prestation (en présence, à distance ou en mode hybride); •Organisation scolaire; •Ressources matérielles et humaines; •Technologies requises. Source: Paquette, G. (2002a). L'ingénierie pédagogique: Pour construire l'apprentissage en réseaux. Sainte-Foy, Québec: Presses de l'Université du Québec. http://pedagogie.uquebec.ca/approche-programme/lapproche-programme-cest-quoi

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