More Related Content Similar to イングランドの教育におけるICTの活用 (20) More from Japan Electronic Publishing Association (20) イングランドの教育におけるICTの活用3. 自己紹介
• ICT CONNECT 21の事務局で技術標準WG
を担当しています
• 以前は、マイクロソフトでソフトウェア開発/ロー
カライズの仕事に20年ほど従事していました
• Bookshelf, Encarta
• Education Product Group
• 公共経営/公共政策の勉強も
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5. アライアンス団体(2017年2月17日現在, 21団体, 50音順)
Windowsクラスルーム協議会
特定非営利活動法人ASP・SaaS・IoTクラウドコンソーシアム (ASPIC)
一般社団法人e-Learning Initiative Japan
公益財団法人学習ソフトウェア情報研究センター (学情研)
一般社団法人情報通信ネットワーク産業協会 (CIAJ)
全国子どもの貧困・教育支援団体協議会
特定非営利活動法人全国初等教育研究会
一般財団法人全国地域情報化推進協会 (APPLIC)
一般社団法人大学ICT推進協議会 (AXIES)
デジタル教科書教材協議会 (DiTT)
一般社団法人日本IMS協会
特定非営利活動法人日本イーラーニングコンソシアム (eLC)
一般社団法人日本オープンオンライン教育推進協議会 (JMOOC)
一般社団法人日本教育情報化振興会 (JAPET&CEC)
一般財団法人日本視聴覚教育協会
公益財団法人日本数学検定協会
日本DAISYコンソーシアム
日本デジタル教科書学会
一般社団法人日本電子出版協会 (JEPA)
公益財団法人パナソニック教育財団
一般社団法人みんなのコード
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9. イングランドの学校運営の仕組み
• 教育省 (DfE) が定めた、日本に比べれば粗
い基準に従って、教育が行なわれる
• 日本に比べて、学校長の権限が大きい
• 教科ごとの時間数、教え方、教材
• 教員を始めとするスタッフ
• 予算
• 達成度は統一テストなどで測られる
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10. Ofsted
• Office for Standards in Education,
Children’s Services and Skills
• 政府の一組織 (Non-ministerial
department) で、教育機関の検査
(inspection) を行い、評価を公表する
• 以前は、3年ごとにすべての学校に検査を
行っていた
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12. Contextual Value Added
• 生徒をテストの点による絶対評価で評価する
のではなく、学校のコントロール外である生徒
の置かれた環境を考慮して、生徒がどれだけ
伸びたかを測ることによって、学校の成果を評
価する考え方
• 小学校であれば、2年生 (KS1) 終了時と6年
生 (KS2) 終了時を比較
• 性別, 特別な支援, 給食補助, 母国語, 転校,
人種, 誕生月, 保護の経験, 居住地域の貧困
度の8つのファクターを考慮
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17. MIS (Management Information System)
• アメリカで言うSIS (Student Information
System)、日本で言う校務支援システムに相
当する、生徒の属性情報や成績データなどを
管理するシステムを、イギリスではMIS
(Management Information System) と
呼ぶ
• 生徒の属性情報、成績、出席、時間割
• 会計、文書管理
• レポート出力
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20. MIS (Management Information System)
• データは、永続的に保存している模様
• データサイズは問題にならない大きさ
• USのSIS (Student Information System) は、
1学校1年でデータベースを再構築していた
• SIMSの場合、ローカルサーバーで動作する
タイプと、クラウド上で動作するタイプの両方
が存在する
• 現在は依然として稼働数はローカルサーバーの方
が多いが、クラウドが増えつつある
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30. 学校向けサービスとネットワーク
• London Grid For Learning (LGfL) など
の、地域ごとの学校や教育委員会 (LA) の連
合組織が、ネットワークアクセスなどのサービ
スを提供
• LGfLは2001年に33のロンドンの自治区が連合し
て設立。ロンドンの学校の97%が加入。
• ブロードバンドアクセス、フィルタリング
• トレーニング、イベント
• 教材やツール
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32. NEN – The Education Network
• 連合組織 (Regional Broadband
Consortia) がまずイングランド全体で連合し、
2001年にNational Grid for Learningを
形成
• さらにウェールズ、スコットランド、北アイルラン
ドとも連合し、2003年にNational
Education Networkを形成
• 国レベルでの教育向けのネットワークである
JANETを、大学と共同で利用
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34. Online Safety, e-safety
• フィルタリングは連合組織が提供していて、学
校は利用するだけ
• ICT/インターネット利用ルールなども連合組
織がベースを作り、学校は必要に応じて細部
を変更するだけ
• UK Safer Internet
Centreという組織が、
Safer Internet Day
などを通じて普及啓蒙
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40. Computational Thinking
Jeannette M. Wingによる定義
Computational Thinking is the thought
processes involved in formulating
problems and their solutions so that
the solutions are represented in a form
that can be effectively carried out by
an information-processing agent
[CunySnyderWing10]
CT/計算論的思考
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46. CASでのやりとり
• すべてを “CS unplugged” で (デバイスを
使わずに) 行なうのは、科学で実験を行わな
いことと同じ。おもしろくない。
• カリキュラムではどの言語を使うかは指定され
ないが、多くの小学校ではScratch, 多くの中
等学校ではPythonを使っている。
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