O documento descreve as expectativas e objetivos para a educação pública estadual em Pernambuco para o ano de 2012, com foco em garantir educação de qualidade por meio de três pactos (educação, saúde e vida). O documento define nove diretrizes e 45 metas prioritárias para a educação e monitoramento de indicadores educacionais.

1. Expecta(vas
para
Educação
Pública
Estadual
em
Pernambuco
-­‐
2012

2. VISÃO
DE
FUTURO
Pernambuco,
um
lugar
melhor
para
trabalhar
e
melhor
para
viver
PREMISSAS
Transparência,
responsabilidade
e
controle
social
Modelo
integrado
de
gestão,
com
foco
em
resultados
Diálogo
com
a
sociedade
QUALIDADE
DE
VIDA
–
UMA
VIDA
MELHOR
PARA
TODOS
OS
PERNAMBUCANOS
PACTO
PELA
EDUCAÇÃO
Garan(r
educação
pública
de
qualidade
e
formação
profissional
PACTO
PELA
SAÚDE
Ampliar
a
oferta
e
a
qualidade
dos
serviços
públicos
de
saúde
PACTO
PELA
VIDA
Prevenir
a
violência
e
reduzir
a
criminalidade
Universalizar
o
acesso
à
água
e
ao
esgotamento
sanitário
Promover
a
cidadania,
combater
a
desigualdade
e
valorizar
o
esporte,
o
lazer
e
a
cultura
Melhorar
a
habitabilidade
e
a
mobilidade
O
ESTADO
DO
FAZER
–
CAPACIDADE
DE
GERAR
RESULTADOS
PARA
TODOS
OS
PERNAMBUCANOS
Consolidar
a
gestão
pública
eficaz,
ampliar
o
inves(mento
governamental
e
valorizar
o
servidor
FOCOS
PRIORITÁRIOS
Estratos
mais
vulneráveis
da
população
Consolidação
e
interiorização
do
desenvolvimento
NOVA
ECONOMIA
-­‐
OPORTUNIDADES
PARA
TODOS
OS
PERNAMBUCANOS
Fomentar
o
desenvolvimento
rural
sustentável
Promover
a
sustentabilidade
ambiental
Consolidar
o
desenvolvimento,
gerar
emprego
e
renda,
promover
a
economia
do
conhecimento
e
a
inovação
Aumentar
e
qualificar
a
infraestrutura
para
o
desenvolvimento
COPA
2014
Preparar
e
mobilizar
o
Estado
para
o
evento
e
u(lização
da
infraestrutura
Pacto
pela
Educação
Garan(r
educação
pública
de
qualidade
e
formação
profissional
Ø 9
diretrizes
Ø 45
metas
prioritárias
Ø Monitoramento
de
indicadores
de
desempenho
educacionais

3. A
Escola
no
Séc
XXI
–
Apoio
Tecnológico
2011
-­‐2014
PACTO
PELA
EDUCAÇÃO
-­‐
GARANTIR
EDUCAÇÃO
PÚBLICA
DE
QUALIDADE
E
FORMAÇÃO
PROFISSIONAL
TODAS
as
salas
de
aula
(até
07/12)
TODAS
as
Escolas
(até
07/12)
TODAS
as
Escolas
TODAS
as
Escolas
(até
09/12)
TODOS
os
Professores
(Desde
2008)
2008

4. A
Escola
no
Séc
XXI
–
Apoio
Pedagógico
PACTO
PELA
EDUCAÇÃO
-­‐
GARANTIR
EDUCAÇÃO
PÚBLICA
DE
QUALIDADE
E
FORMAÇÃO
PROFISSIONAL
2011
-­‐2014

5. A
Escola
no
Séc
XXI
–
Oportunidades
para
os
estudantes
PACTO
PELA
EDUCAÇÃO
-­‐
GARANTIR
EDUCAÇÃO
PÚBLICA
DE
QUALIDADE
E
FORMAÇÃO
PROFISSIONAL
2011
-­‐2014
Todos
os
estudantes
2o
e
3o
Médio
Escolas
Ensino
Médio
24
mil
estudantes
1
mil
intercâmbio
18
mil
vagas
Habilitação
10
mil
vagas
qualificação

6. A
Escola
no
Séc
XXI
–
Acesso
à
informação
PACTO
PELA
EDUCAÇÃO
-­‐
GARANTIR
EDUCAÇÃO
PÚBLICA
DE
QUALIDADE
E
FORMAÇÃO
PROFISSIONAL
www.siepe.educacao.pe.gov.br

7. Educação
Pública
de
Qualidade
PACTO
PELA
EDUCAÇÃO
-­‐
GARANTIR
EDUCAÇÃO
PÚBLICA
DE
QUALIDADE
E
FORMAÇÃO
PROFISSIONAL
33,59
36,1
28
29,2
29,9
56,56
54
38
41,2
41
70,09
67
47
53,3
54
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
2006
2007
2008
2009
2010
Anos
Iniciais
Anos
Finais
Ensino
Médio
Redução
no
Percentual
de
Distorção
Idade-­‐série
na
rede
estadual
3,4
4,03,9
3,7
3,1
2,7
1,5
2,0
2,5
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2008 2009 2010
5º
ano
EF 9º
ano
EF
Ensino
Fundamental
Ensino
Fundamental
4,6
3,7
2,9
4,2
3,9
3,0
2,6 2,8
2,5
2,0
2,2
2,4
2,6
2,8
3,0
3,2
3,4
3,6
3,8
4,0
4,2
4,4
4,6
4,8
2008 2009 2010
Integral Semi-­‐Integral Regular
Média
de
Pernambuco
Ensino
Médio
Ensino
Médio
Evolução
nos
indicadores
2011
• 42.500
estudantes
concluiram
TRAVESSIA
• 191.000
par[ciparam
do
Alfabe[zar
com
Successo
(redução
defasagem
9
a
14
anos)

8. Expansão
das
Escolas
de
Referência
PACTO
PELA
EDUCAÇÃO
-­‐
GARANTIR
EDUCAÇÃO
PÚBLICA
DE
QUALIDADE
E
FORMAÇÃO
PROFISSIONAL
Evolução do Quantitativo de Escolas de Referência em Ensino Médio
2006-2012
13
20
33
48
60 65
117
0 0
18
55
100
108
100
0
20
40
60
80
100
120
140
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
INTEGRAL SEMI INTEGRAL
Evolução do Quantitativo de Estudantes das Escolas de Referência em Ensino Médio
2006-2012
4.605
18.739
0 0
41.825
67.341
34.457
26.649
22.593
17.127
13.254
31.310
13.9417.943
0
10.000
20.000
30.000
40.000
50.000
60.000
70.000
80.000
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
INTEGRAL SEMI INTEGRAL

9. Expansão
do
Ensino
Profissional
PACTO
PELA
EDUCAÇÃO
-­‐
GARANTIR
EDUCAÇÃO
PÚBLICA
DE
QUALIDADE
E
FORMAÇÃO
PROFISSIONAL
22,4%
21,4%
18,5%
16,3%
15,4%
14,3%
11,5%
11,5%
10,8%
9,3%
9,0% 8,8%
8,8%
7,8%
6,3%
6,0%
6,0% 4,4%
4,2% 4,0% 3,8%
3,8% 3,7%
3,7% 3,5%
3,0%
2,2%
16,9%
19,7%
18,0%
15,5%
13,9%
15,8%
12,0%
11,9%
9,1%
7,6%
7,8%
7,2%
9,4%
4,6%
4,9%
6,0%
6,2%
4,3%
3,4% 3,5%
3,2%
4,8%
3,7%
5,3%
2,3%
3,0%
1,8%
ES RS SP MG RJ SC PR DF AM MS TO RN PI PE AP GO RO CE SE PA BA AC PB RR AL MT MA
Curso
Técnico/
Curso
Médio
(%)
Brasil
2011 (12%)
Brasil
2010 (11,1%)
Incremento
percentual
2010-­‐2011
Média
Brasil
–
8,3%
Pernambuco
–
41%
Cortesia
Antonio
C.
Maranhão
-­‐
STQE
6 6 6 6
13 14
25
0
5
10
15
20
25
30
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
EVOLUÇÃO DO QUANTITATIVO DE ESCOLAS TÉCNICAS ESTADUAIS
2006-2012
QUANTITATIVO DE ESCOLAS
EVOLUÇÃO DO QUANTITATIVO DE ESCOLAS TÉCNICAS ESTADUAIS
2006-2012
231
1.341
3.039
5.669
9.557
12.511
17.956
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
12.000
14.000
16.000
18.000
20.000
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
QUANTITATIVO DE ESTUDANTES

10. World Class Education
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characteristics of a 21st century school system.91
Figure 6 graphically represents this goal.
To borrow from technology parlance, Education 1.0 represents education as it was during most
of the 20th century, characterized by access and quality challenges, variable practices and
standards, and limited performance management. In the Education 2.0 phase, system reforms
have been designed to professionalize processes and set standards. Education 3.0 is the
emerging paradigm of 21st century learning. It builds on the system reform of Education 2.0
and the opportunities afforded by Web 2.0 to equip learners with new skills by introducing
new pedagogy.92
Figure 6: From Education 1.0 to Education 3.0
Education 1.0
Traditional
education systems
Curriculum
Teachers
Accountability
Leadership
Supported through an
adapted reform agenda
Enabled by
technology
21st
century
skills
21st century
pedagogy
Achieved in holistic
transformation
Education 2.0
Education 3.0
21st
Century
Learning
PACTO
PELA
EDUCAÇÃO
-­‐
GARANTIR
EDUCAÇÃO
PÚBLICA
DE
QUALIDADE
E
FORMAÇÃO
PROFISSIONAL
Educação
Classe
Mundial
Educação
1.0
Educação
2.0
Educação
3.0
Sistema
tradicional
de
educação
Curriculo
Professores
Liderança
Base
em
reforma
com
agenda
adaptada
Habilitada
por
Tecnologias
Habilidades
do
Sec.
XXI
PEDAGOGIA
do
Sec.
XXI
Base
em
transformação
holis[ca
Aprendizagem
para
o
Séc
XXI

11. Foco
no
Estudante
² Mente
Educada
² Capacidades
de
trabalhar
em
equipe
² Habilidades
para
resolver
problemas
² Visão
global,
entendimento
cultural
² Coragem
de
olhar
além
de
sua
zona
de
conforto
² Aberto
a
diferentes
pontos
de
vista
² Mente
aberta
e
flexibilidade
para
a
mudança
² Paixão
para
o
trabalho
² Competências
linguís[cas

12. Principal
catalisador
da
aprendizagem:
PROFESSOR
v pensar
para
além
da
ro[na
v ter
habilidade
não
apenas
para
se
adaptar
às
mudanças,
mas
principalmente
para
ajudar
a
criá-­‐las.

13. Eduardo
Henrique
Accioly
Campos
Governador
do
Estado
de
Pernambuco
João
Lira
Neto
Vice-­‐governador
do
Estado
Anderson
Stevens
Leônidas
Gomes
Secretário
de
Educação
do
Estado
Margareth
Zaponi
Secretária
Execu[va
da
Gestão
de
Rede
Ana
Selva
Secretária
Execu[va
de
Desenvolvimento
da
Educação
Paulo
Fernando
de
Vasconcelos
Dutra
Secretário
Execu[vo
de
Educação
Profissional
Muito Obrigado