Este documento presenta una unidad sobre técnicas de redacción que incluye un análisis de las categorías gramaticales como sustantivos, pronombres, verbos, adjetivos, adverbios, determinantes, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Explica cada categoría con ejemplos y termina con un ejercicio de análisis morfológico de oraciones.

1. CÁTEDRA: TÉCNICAS DE REDACCIÓN
UNIDAD # 2 La Redacción como
Necesidad en aula de clase.
CONTENIDO:
La oración gramatical simple. Reconocimiento de categorías gramaticales. Análisis
morfológico
Diagnostico:
¿Qué es una categoría gramatical?
¿Qué entiendes por análisis morfológico y sintáctico?
Morfología y sintaxis.
Estos términos están muy relacionados, ya que una palabra morfológicamente tiene una forma que
hace que sea sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio u otro elemento diferente; pero justamente por
tener esa forma sintácticamente realiza una función concreta en la oración.
Análisis morfológico: consiste en determinar la forma clase o categoría gramática de cada palabra
en una oración texto literario o no literario.
Análisis sintáctico: es el que determina las funciones que cumplen las palabras o grupos
de palabras dentro de la oración, texto literario o no literario.
CATEGORÍAS GRAMATICALES
Categoría gramatical es una clasificación de las palabras según su tipo. Es una clasificación
morfológica y no ha de confundirse con la función sintáctica que desempeña la palabra o
grupo de palabras. Las categorías gramaticales existentes se presentan a continuación.
1. EL SUSTANTIVO:
Es la palabra que sirve para nombrar seres o cosas.
Según su clasificación el sustantivo puede ser: Propio o Común.
El sustantivo propio nombra a personas, animales o cosas específicas. Se escribe siempre con
mayúscula en su primera letra. Pueden ser nombres de personas, ríos, países, ciudades, de
animales, de títulos, de establecimientos, etc.
Ejemplos: Raúl, Perú…

2. El sustantivo común nombra a personas, animales, cosas o ideas en forma general. Se escribe con
minúscula. Ejemplos: muñeca, calle, mesa, gato, vaso, amor, termómetro, comedor, tigre, entre
otras.
2. LOS PRONOMBRES
Los pronombres son una parte de la oración que sustituye al sustantivo para evitar la reiteración de
éste o su innecesaria repetición; denota, a la vez, las personas gramatical a que alude. En la
siguiente oración entenderás la utilidad del pronombre:
Luisa compró un celular; el celular le costó mucho dinero, pero el celular no valía tanto.
Este mensaje es reiterado, complicado, y no tiene concisión. Esto se debe a que el sustantivo
celular se repite tres veces. Lo sustituiremos por un pronombre. De esta manera podemos efectuar
los siguientes reemplazos:
Luisa compró un celular el cual costó mucho dinero, pero éste no valía tanto.
Ejemplos: unos, algunos, aquéllos, éste, mí, tu, el nosotros, dos, cinco, el cual, los cuales, quién,
cuál, cuáles, me, lo, la, te, entre otros
Ejercicios
 Tú cantas con el micrófono de tu padre.
 Aunque él no tiene razón, tiene el cariño de sus padres..
 Yo creo que el chico puede ser feliz.
 Ella es muy chica
 Ustedes tienen una muy buena opinión de él.
 Mi intención es tan buena como la tuya.
 Me gustan esas manzanas, aunque creo que las suyas son mejores.
 Su problema es peor que el nuestro.
 Tu auto es lujoso, pero el mío es cómodo.
 Ésa es la que me gusta.
 Esto no tiene sentido.
 No me gusta ésa, siempre he preferido aquélla.
 Unos lo afirman, otros lo niegan.
 Nadie sabe que paso allí.
 Algunos fueron a la fiesta.
 Tengo un gran amigo, el cual aprecia la sinceridad.
 Anoche miré tus ojos, los cuales me miraron desde la lejanía.
 ¿Quién es el culpable de esto? // Se desconoce el culpable.
 ¿Quién originó la vida?
 ¿Cuáles son los seleccionados?
3. EL VERBO

3. La palabra verbo no procede de la latina “Verbum”, que en esa lengua significaba “Palabra”, porque
designa una clase de palabras que funciona como núcleo de la oración y es además la única palabra
capaz de construir una oración por si sola. El verbo es pues “la palabra por excelencia”
Los tiempos verbales:
 Presente: amo, temo
 Pasado: amé, temí
 Futuro: amaré, temeré
4. EL ADJETIVO: El adjetivo es una palabra que, formando parte de la oración, siempre acompaña
al sustantivo. Su función principal en la oración es ampliar o precisar el significado del sustantivo;
es decir, complementarlo cuando se precise. Ejemplos: blanco, bonito, grande, feo….
5. EL ADVERBIO
Según podemos comprobar en el Diccionario de la Real Academia, la definición de adverbio es:
Palabra invariable cuya función consiste en complementar la significación del verbo, de un
adjetivo, de otro adverbio.
Tomando como referente la definición anterior el adverbio puede aparecer en los siguientes casos.
LASIFICACIÓN DE LOS ADVERBIOS

4. 6. LOS DETERMINANTES
Los nombres suelen ir acompañados de otras palabras que precisan o limitan su significado. La
palabra "llave", puede referirse a cualquier llave; pero si decimos "nuestra llave"
estamos determinando su significado.
La llave Nuestra llave
Dos llaves Esta llave
Los determinantes son partes de la oración que acompañan al nombre para concretarlo y limitar, su
significado aportando informaciones como género, número, situación en el espacio, posesión...
El artículo
El día amaneció nublado. Los alumnos juegan en el patio. Dame el libro de Lengua.
Los artículos son palabras que acompañan a los nombres que son conocidos por el hablante y el
oyente.
Masculino Femenino Neutro
El la lo Singular
Los las Plural
La forma neutra lo, se emplea normalmente delante de adjetivos que no pertenecen ni al masculino
ni al femenino. Esto hace que dichas palabras funcionen como si fueran sustantivos.
Lo bueno, lo grande...
El artículo contracto
Se forman cuando el artículo el va precedido de las preposiciones a y de. En este caso se funden las
preposiciones con el artículo dando los artículos contractos "al y del".
Iré a el cine. Vengo de el colegio
Iré al cine. Vengo del colegio.
7. LA PREPOSICIÓN
Es una palabra invariable que constituye un tipo de nexo ya que une palabras, oraciones e incluso
proposiciones denotando la relación que tienen entre sí. Las preposiciones pueden indicar origen,
procedencia, instrumento, destino, tiempo, causa, dirección, lugar, medio, finalidad, punto de partida,
motivo, entre otras.
Lista de preposiciones del idioma español

5. Preposición Ejemplo
A
Me fui a Japón.
Ante
La niña se paró ante mí.
Bajo
Tu lápiz lo encontré bajo la cama.
Cabe
No cabe duda que llegarás a la hora.
Con
Viajamos con mi familia al Norte.
Contra
El niño fue vacunado contra la gripe.
De
La casa de Camilo se vendió.
Desde
Ellos trabajaron desde las 6 de la tarde.
En
En verano acostumbramos a salir.
Entre
Encontré a tu hermano entre la gente.
Hacia
El conductor se dirigió hacia su destino.
Hasta
No vino hasta que lo llamé.
Para
Para Navidad prepararé una gran cena.
Por
Tres veces por semana, la visito.
Según
Se hará según lo establecido.
Sin
Participó sin saber los requisitos.

6. Sobre
No dejaron de hablar sobre el problema.
Tras
Tras la pelea, se reconciliaron.
8. LAS CONJUNCIONES
Al ver los dibujos decimos: "Ha nacido el Niño Dios y los pastores vienen a ofrecerle sus
regalos". Hay dos ideas distintas (el nacimiento de Jesús y la llegada de los pastores) que hemos
unido mediante la palabra "y", que se llama conjunción.
Conjunción es la parte invariable de la oración que sirve para unir dos oraciones entre si o dos
palabras.
Clases de conjunciones
Según las ideas que expresan, las conjunciones pueden ser:
COPULATIVAS: a aquellas que sirven para unir dos o más componentes homogéneos de una
oración. (y, e, ni). Ejemplos: Montse habla y Ana escucha; padre e hijo se saludan.
DISYUNTIVAS: a aquellas que nos indican alternancia excluyente o exclusiva (o, u, bien) Ejemplo:
atiéndeme o márchate.
ADVERSATIVAS: son aquellas en las que se oponen dos oraciones o grupos sintácticos (más, pero,
sino, sin embargo) Ejemplo: te busqué ayer pero no te encontré.
CAUSALES: Son aquellas conjunciones que indican la causa, la razón o el motivo. Son: "pues",
"porque" y la expresión "puesto que". Ejemplo: no te pago porque no tengo dinero.
CONSECUTIVAS: a aquellas en las cuales una frase es el resultado de otra (luego, así que, de
modo que). Ejemplo: pienso, luego existo.
CONDICIONALES: Son aquellas conjunciones que indican la subordinación respecto de una
circunstancia incierta o supuesta, que obra como condición: son "si", "como" y las expresiones
"siempre que", "con tal que", "dado que", "ya que", "una vez que. Ejemplo: si llueve no saldremos.

7. COMPARATIVAS: establecen una comparación entre los términos que vinculan (como, así como, tal
como). Ejemplo: juegas al fútbol como los mejores
FINALES: son aquellas conjunciones que aportan en la oración una relación de finalidad (para
que, a fin de que, con objeto de
Escucha las instrucciones para que no te equivoques.
9. LA INTERJECCIÓN
Las interjecciones son un tipo de palabras que nos expresan sentimientos intensos. Son aquellas
reacciones vivas del hablante que se materializan en palabras:
 Asombro
 Alegría
 Admiración
 Saludo o bienvenida
 Alarma
 Asco
 Entre otras
Ejemplos.
 ¡ah!: asombro, sorpresa placer
 ¡oh!: asombro, admiración
 ¡ay!: dolor
 ¡eh!: rechazo, desaprobación, sorpresa
 ¡hey!: advertencia, saludo
 ¡uy!: asombro, sorpresa
 ¡puaj!: asco desagrado
 ¡hola!: saludo, bienvenida
 ¡ojalá!: deseo
 ¿eh?: sorpresa consulta
Otras interjecciones
¡ojo!, ¡cuidado!, ¡bravo!, ¡magnífico!, ¡oiga!, ¡vaya!, ¡narices!, ¡estupendo!, ¡formidable!, ¡caracoles¡,
¡caramba!, ¡diablos!, ¡bravo!, ¡hombre!, ¡anda!, ¡dale! ¡Dios mío!, ¡Cielo santo!, ¡Madre mía!, ¡ay de
mi!
ACTIVIDAD
Indicación: Realiza el análisis morfológico de las siguientes oraciones
1. Cervantes escribió El quijote.
2. El león y el tigre son animales salvajes
3. María estudio mucho
4. Llegamos tarde al mercado
5. Compró el periódico
6. Juan y Luis compraron manzanas
7. Escribieron una carta

8. 8. Luis prestó su bicicleta a ella.
9. Los niños son inteligentes
10. Unos niños corren y otras saltan
11. Aquella blusa es de María
12. Está el de Juan
13. Compré cuatro en el mercado
14. Los alumnos de la universidad corren rápidamente para llegar a la clase
15. ¡Oh! Los niños pequeños elaboraron rápidamente muchas flores y manualidades para mí