Este documento presenta una serie de gráficos e indicadores sobre el uso de la tecnología por parte de los estudiantes de un colegio. Los indicadores se dividen en cinco categorías: 1) situación ante los estudios y mediación escolar, 2) posesión de tecnología, 3) uso de pantallas, 4) mediación familiar, y 5) valoraciones. Los gráficos muestran datos como el tiempo dedicado al estudio, el acceso a Internet y dispositivos en el hogar, el tiempo de uso de pantallas, los contenidos consumidos, y las act
2. INDICADORES DE LA GENERACIÓN INTERACTIVA
En este anexo se pretende clarificar en forma de gráficos los indicadores básicos para conocer a la
Generación Interactiva de su colegio. Se integran dentro de 5 categorías básicas con el fin de
aportar un sencillo uso de los datos extraídos de la investigación:
1. Situación ante los estudios y mediación escolar
Estudio y tareas escolares
Gráfico 1. ¿Cuántas horas estudias o haces la tarea al día entre semana?
Gráfico 2. ¿Cuántas horas estudias o haces la tarea al día el fin de semana?
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3. Gráfico 3. ¿Tiene algún tipo de ayuda a la hora de hacer la tarea?
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18. Televisión
Gráfico 17. Nº de televisores en funcionamiento en el hogar
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19. Otras tecnologías
Tabla 1. De la siguiente lista de cosas selecciona todas aquellas que tengas en casa:
Televisión de paga (digital o por
bajar peliculas y verlas en la
Disco duro Multimedia (para
USB o disco duro externo
cable: Cablevisión,SKY)
Cámara de vídeo digital
Cámara de fotos digital
Equipo de música
Ninguna de estas
MP3/MP4/iPod
Teléfono fijo
Impresora
televisión)
Web cam
Escáner
Laptop
DVD
CURSO
1º Secundaria
35% 35% 15% 10% 50% 45% 40% 30% 30% 60% 35% 70% 15% 15%
2º Secundaria
36.9% 36.9% 17.86% 22.62% 32.14% 33.33% 44.05% 35.71% 33.33% 57.14% 48.81% 75% 14.29% 3.57%
3º Secundaria
51.35% 62.16% 32.43% 40.54% 67.57% 72.97% 62.16% 40.54% 56.76% 78.38% 48.65% 83.78% 29.73% 0%
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20. 3. Uso de las pantallas
3.1. Tiempo
En este apartado todos los datos son extraídos del 2º cuestionario (a partir de 5º de Primaria):
Gráfico 18. Tiempo de uso de las pantallas de lunes a viernes de una semana
Internet
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46. 4. Mediación familiar
En este apartado todos los datos son extraídos del 2º cuestionario (a partir de 5º de Primaria):
Gráfico 35. Discusión en el hogar por el uso de Internet
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47. Gráfico 36. Actuación de la familia mientras navegan en la Red
Mediación activa
Mediación pasiva
Ausencia de mediación
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48. Gráfico 37. Discusión en el hogar por el uso del teléfono móvil
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49. Gráfico 38. Uso de videojuegos: “Si tus padres conocieran el contenido de los videojuegos a
los que juegas ¿te dejarían jugar con ellos?
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50. Gráfico 39. Discusión en el hogar por el visionado de televisión
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51. Gráfico 40. Prohibición expresa de los padres ante los contenidos televisivos
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52. 5. Valoraciones
5.1. Situacionales frente al uso
En este apartado todos los datos son extraídos del 2º cuestionario (a partir de 5º de Primaria):
Gráfico 41.1. Acciones frente a las amistades virtuales: fingir en el chat y conocer en persona
a desconocidos
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53. Gráfico 41.2. Acciones frente a las amistades virtuales: fingir en el chat y conocer en persona
a desconocidos
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54. Gráfico 42. Frente a las siguientes situaciones que pueden darse en el uso de Internet ¿con
cuáles estás de acuerdo?
Acceso a Internet
Contenidos
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56. Gráfico 43. Si me quedara dos semanas sin teléfono móvil…
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57. Gráfico 44. Frente a las siguientes situaciones que pueden darse en el uso del teléfono móvil
¿con cuáles estás de acuerdo?
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58. Gráfico 45. Frente a las siguientes situaciones que pueden darse en el uso de los
videojuegos ¿con cuáles estás de acuerdo?
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59. Gráfico 46. Frente a las siguientes situaciones del mundo televisivo ¿con cuáles estás de
acuerdo?
Uso
Contenidos
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61. 5.2. Preferencia entre pantallas
Gráfico 47. Actividades preferidas para realizar después de cenar (mayores de 10 años)
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62. Gráfico 48. Elección de pantallas (mayores de 10 años)
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