SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Descargar para leer sin conexión
Licenciatura en Ciencias Químicas
Ciclo II/2022
Ciudad Universitaria, septiembre del 2022.
Universidad de El Salvador
Facultad de Ciencias Naturales y
Matemáticas
Escuela de Química
Contenido Unidad IV
◦ Fundamentos del análisis volumétrico.
◦ Concepto de valoración.
◦ Clasificación de los métodos volumétricos.
◦ Punto estequiométrico de la reacción para ser
usada en volumetría.
◦ Requisitos de una reacción para ser usada en
volumetría.
◦ Métodos de preparación de disoluciones.
◦ Cálculos.
Análisis Volumétrico
Los análisis volumétricos o
titulométricos se encuentran entre las
técnicas más útiles y exactas, en especial
para milimoles de analito.
Son rápidos, se pueden automatizar y se
pueden aplicar a cantidades más pequeñas
de analito cuando se combinan con técnicas
instrumentales.
Las titulaciones manuales se usan en
situaciones que exigen una alta precisión
para números relativamente pequeños de
muestras.
Análisis Volumétrico
En una titulación, la sustancia de prueba
(analito) se coloca en un matraz
Erlenmeyer y reacciona con un reactivo en
disolución acuosa cuya concentración se
conoce y el cual se añade mediante una
bureta.
Las valoraciones volumétricas involucran la
medición del volumen de una disolución
de concentración conocida que es necesario
para que reaccione completamente con el
analito.
A dicho reactivo se le conoce como
disolución estándar, disolución patrón,
valorante o titulante.
Concepto de Valoración
Técnica clásica en la que se añade de forma gradual una
disolución de concentración exacta y conocida, denominada
disolución patrón (o estándar), a otra disolución de
concentración desconocida, hasta que la reacción entre las
dos disoluciones se completa.
Análisis volumétrico
Se mide el volumen de titulante
que se requiere para reaccionar de
forma completa con el analito.
Como se conoce tanto la
concentración como la reacción
entre el analito y el valorante
puede calcularse la cantidad de
analito.
Requisitos de una titulación
1. La reacción debe ser estequiométrica; es decir, debe haber una
reacción bien definida y conocida entre el analito y el valorante.
En la titulación de ácido acético en vinagre con hidróxido de sodio,
por ejemplo, tiene lugar una reacción bien definida:
CH3COOH + NaOH → CH3COONa + H2O
2. La reacción debe ser rápida. La mayoría de las reacciones
iónicas, como la antes mencionada, son muy rápidas.
3. No debe haber reacciones laterales, y la reacción debe ser
específica. Si hay sustancias que interfieran, se deben remover. En
el ejemplo antes mencionado, no debe haber otros ácidos presentes.
Requisitos de una titulación
4. Debe haber un cambio notable en alguna propiedad de la
solución cuando se termina la reacción. Puede ser un
cambio en el color de la solución o en alguna propiedad
eléctrica u otra propiedad física de la solución.
En la titulación de CH3COOH con
NaOH hay un notable aumento del
pH de la disolución cuando la
reacción termina. Por lo regular se
provoca un cambio de color
mediante la adición de un indicador,
cuyo color depende de las
propiedades de la solución, por
ejemplo, el pH.
Requisitos de una titulación
5. El punto en el que se agrega una cantidad equivalente o
estequiométrica de valorante se llama punto de
equivalencia.
Es el final teórico de la reacción donde el número de moles del
analito y del valorante se relacionan por los coeficientes
estequiométricos de la ecuación química.
El punto en el que se observa que la reacción terminó se llama
punto final; es decir, cuando se detecta un cambio en alguna
propiedad de la solución. El punto final debe coincidir con
el punto de equivalencia, o debe estar a un intervalo
reproducible de éste.
Requisitos de una titulación
6. La reacción debe ser cuantitativa. Es decir, el equilibrio de
la reacción debe estar sesgado a la derecha, de modo que
ocurra un cambio suficientemente nítido en el punto final para
obtener la exactitud deseada.
Si el equilibrio no está lo suficientemente
a la derecha, entonces habrá cambio
gradual en la propiedad que marca el
punto final (por ejemplo, el pH), y esto
será difícil de detectar con precisión.
Disolución estándar
Una disolución estándar se prepara disolviendo una
cantidad pesada con gran exactitud de un material de alta
pureza que se llama estándar primario y diluyendo hasta un
volumen conocido con exactitud en un matraz volumétrico.
Requisitos de un estándar
primario
•Elevada pureza (mayor a 99.9%). Es tolerable una impureza de 0.01 a 0.02% si
se conoce con exactitud.
•Estabilidad frente a agentes atmosféricos.
•Debe ser estable a las temperaturas de secado, y debe ser estable
indefinidamente a temperatura de laboratorio. El estándar primario siempre se
seca antes de pesarlo.
•Baja higroscopicidad
•Alta solubilidad en el medio de reacción
Debe ser fácilmente disponible y razonablemente económico.
•Que las impurezas que lo acompañan sean fácilmente investigables
•Composición definida
•Aunque no es necesario, es deseable que tenga un peso fórmula elevado.
Esto es con objeto de que se tenga que pesar una cantidad relativamente
grande para que sea suficiente para titular. El error relativo al pesar una
cantidad mayor de material será menor que para una cantidad pequeña.
Disolución estándar
Si el material no es lo suficientemente puro, se prepara una
solución para dar aproximadamente la concentración deseada
y ésta se estandariza mediante una titulación con una
cantidad pesada de un estándar primario.
Por ejemplo, el hidróxido de sodio no es lo suficientemente
puro como para preparar directamente una solución estándar.
Por tanto, se estandariza titulando un ácido estándar primario,
como ftalato ácido de potasio (KHP). El ftalato ácido de potasio
es un sólido que se puede pesar con exactitud.
Se dice, por tanto, que el NaOH es un estándar secundario.
Ejemplos de Materiales Estándares
en análisis volumétrico
Estándares Primarios Estándares Secundarios
• Hidrógeno ftalato de potasio (KHP)
• Ácido Benzoico
• Carbonato de sodio
• Óxido arsenoso (As2O3)
• Oxalato de sodio
• Ácido oxálico (H2C2O4)
• Yoduro de potasio
• Dicromato de potasio
• Ácido sulfámico
• Bórax
• Yodato de potasio
• Bromato de potasio
• Ferrocianuro de potasio
• Cloruro de sodio
• NaOH
• KOH
• NH3
• Ba(OH)2
• HCl
• HNO3
• HClO4
• H2SO4
• KMnO4
• Na2S2O3
• Ce(HSO4)4
• AgNO3
Punto de equivalencia y
punto final
•El punto de equivalencia es el punto
teórico que se alcanza cuando la cantidad
de valorante añadido es químicamente
equivalente.
•¿Cuál es el punto de equivalencia en la
titulación de ácido sulfúrico con NaOH?
•Nosotros no podemos identificar el punto
de equivalencia de una reacción.
•Por lo que estimamos su posición
observando la variación de algún cambio
físico asociado con la condición de
equivalencia.
•La posición de este cambio físico se
denomina punto final.
Indicadores
Siempre existirán pequeñas diferencias entre el punto final y
nuestra capacidad para observarlo.
A la diferencia de volumen entre el punto de equivalencia y el
punto final se le conoce como error de valoración.
Para identificar el punto final a menudo se añaden
indicadores, que producen un cambio observable en alguna
propiedad física señalando el punto final.
Clasificación de Métodos
Volumétricos
Hay cuatro clases generales de
métodos volumétricos o
titulométricos.
1. Ácido-base.
Muchos compuestos son ácidos
o bases y se pueden titular con
una solución estándar de una
base fuerte o un ácido fuerte.
Los puntos finales de estas
titulaciones son fáciles de
detectar, ya sea por medio de un
indicador o mediante
seguimiento del cambio de pH
con un medidor de pH.
Clasificación de Métodos
Volumétricos
2. Precipitación.
El titulante forma un producto
insoluble con el analito.
Un ejemplo es la titulación de ion
cloruro con solución de nitrato de
plata para formar precipitado de
cloruro de plata.
Se pueden usar indicadores para
detectar el punto final, o se puede
monitorear eléctricamente el
potencial de la solución.
Clasificación de Métodos
Volumétricos
3. Complejométrico.
El titulante es un reactivo que forma
un complejo soluble en agua con el
analito, un ion metálico.
El titulante a menudo es un agente
quelante.
También se puede llevar a cabo la
titulación inversa.
El ácido etilendiaminotetraacético (EDTA) es uno de los agentes quelantes
más útiles usados para titulación. Reacciona con un gran número de
elementos, y las reacciones se pueden controlar por ajuste del pH. Se
pueden usar indicadores para formar un complejo altamente colorido con
el ion metálico.
Clasificación de Métodos
Volumétricos
4. Reducción-oxidación.
Consisten en la titulación de un
agente oxidante con un agente reductor, o
viceversa.
Debe haber una diferencia suficientemente
grande entre las capacidades oxidantes y
reductoras de estos agentes para que la
reacción llegue a su culminación y dé un
punto final nítido.
Se pueden usar indicadores adecuados para
estas titulaciones, o se pueden emplear
diversos medios electrométricos para
detectar el punto final.
Preparación de disoluciones
estándar
La precisión y exactitud de la titulación dependen de la precisión de
la concentración de la disolución estándar.
Hay dos métodos para establecer la concentración del valorante:
Método directo: Se pesa cuidadosamente la masa del estándar
primario y se disuelve a un volumen conocido en un balón
volumétrico.
Estandarización: La sustancia a ser utilizada como valorante se
titula frente a una masa exactamente conocida de un estándar
primario o frente a otra disolución estándar para conocer su
concentración. La sustancia sometida a estandarización se le conoce
como estándar secundario.
Cálculos volumétricos
La concentración de las disoluciones estándar usualmente se
expresan como concentraciones molares o como
concentraciones normales.
- Describa la preparación de 2.0L de una disolución estándar
de KIO3 0.0500M a partir del sólido.
- Se requiere una disolución de ion Na+ 0.0100M para calibrar
un electrodo selectivo. Describa cómo prepararía 500mL de
esta disolución a partir del estándar primario de Na2CO3.
- A partir de una disolución estándar de 0.0100M de ion sodio
como prepararía 500mL de disolución al 0.0050M.
Cálculos volumétricos
- Una alícuota (porción) de 50.00mL de una disolución HCl requirió
29.71mL de disolución de Ba(OH)2 0.01963M para alcanzar el punto
final con indicador verde de bromocresol. Calcule la concentración
molar de la disolución de HCl.
- Una muestra de 1.248g de piedra caliza es pulverizada y luego
tratada con 30.00mL de HCl 1.035M. El exceso de ácido luego
requiere 11.56mL de NaOH 1.010M para su neutralización. Calcula el
porcentaje en masa de CaCO3 en la roca.
- El arsénico en una muestra de pesticida de 1.22g fue convertido en
AsO4
3- por un tratamiento químico. Luego fue valorado con AgNO3
0.0750M para precipitar Ag3AsO4. Si se gastan 25.0mL de valorante
para alcanzar el punto de equivalencia de esta valoración, cuál es el
porcentaje en masa de arsénico en la muestra.
Cálculos volumétricos
- Una muestra de 4.36g de un hidróxido de un metal alcalino
desconocido es disuelta en 100.0mL de agua. Un indicador
ácido-base es añadido y la disolución resultante es valorada
con HCl 2.50M.
El indicador cambia de color cuando han sido añadidos 17.0mL
de HCl. A) Cuál es la masa molar del hidróxido del metal. B)
Cuál es la identidad del catión del metal alcalino.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Practica 8 PREPARACION Y ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE EDTA 0.01 M
Practica 8 PREPARACION Y ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE EDTA 0.01 MPractica 8 PREPARACION Y ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE EDTA 0.01 M
Practica 8 PREPARACION Y ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE EDTA 0.01 MYeDaa' Cabrera Osorio Ü
 
Propiedades parciales molares
Propiedades parciales molaresPropiedades parciales molares
Propiedades parciales molaresSEP
 
Grupos Puntuales de Simetria
Grupos Puntuales de SimetriaGrupos Puntuales de Simetria
Grupos Puntuales de SimetriaAntonio Lazo
 
Practica 11-yodometria
Practica 11-yodometriaPractica 11-yodometria
Practica 11-yodometriaKevin Alarcón
 
(13)permanganometria lab
(13)permanganometria lab(13)permanganometria lab
(13)permanganometria labmnilco
 
Aplicaciones Del Analisis Gravimetrico
Aplicaciones Del Analisis GravimetricoAplicaciones Del Analisis Gravimetrico
Aplicaciones Del Analisis GravimetricoLuz
 
Lab bioquimica aminoacidos
Lab bioquimica  aminoacidosLab bioquimica  aminoacidos
Lab bioquimica aminoacidosdeosx
 
Acidez de los cationes metalicos
Acidez de los cationes metalicosAcidez de los cationes metalicos
Acidez de los cationes metalicosRodrigo Salgado
 
Alcoholes conceptos para estudiar
Alcoholes conceptos para estudiarAlcoholes conceptos para estudiar
Alcoholes conceptos para estudiarestudia medicina
 
Ejercicios De QuíMica AnalíTica Tema 5. PrecipitometríA
Ejercicios De QuíMica AnalíTica Tema 5. PrecipitometríAEjercicios De QuíMica AnalíTica Tema 5. PrecipitometríA
Ejercicios De QuíMica AnalíTica Tema 5. PrecipitometríAjuanvict
 
Volumetría de neutralización - método directo para la valoración de na oh
Volumetría de neutralización  - método directo para la valoración de na ohVolumetría de neutralización  - método directo para la valoración de na oh
Volumetría de neutralización - método directo para la valoración de na ohNoelia Centurion
 
Introducción a la Química Analítica
Introducción a la Química AnalíticaIntroducción a la Química Analítica
Introducción a la Química AnalíticaArturo Caballero
 
Estrutura de los Compuestos de Coordinación
Estrutura de los Compuestos de CoordinaciónEstrutura de los Compuestos de Coordinación
Estrutura de los Compuestos de CoordinaciónUniversidad del Cauca
 
Volumetrias
VolumetriasVolumetrias
Volumetriasincuevas
 

La actualidad más candente (20)

Practica 8 PREPARACION Y ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE EDTA 0.01 M
Practica 8 PREPARACION Y ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE EDTA 0.01 MPractica 8 PREPARACION Y ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE EDTA 0.01 M
Practica 8 PREPARACION Y ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE EDTA 0.01 M
 
Propiedades parciales molares
Propiedades parciales molaresPropiedades parciales molares
Propiedades parciales molares
 
Grupos Puntuales de Simetria
Grupos Puntuales de SimetriaGrupos Puntuales de Simetria
Grupos Puntuales de Simetria
 
Practica 11-yodometria
Practica 11-yodometriaPractica 11-yodometria
Practica 11-yodometria
 
(13)permanganometria lab
(13)permanganometria lab(13)permanganometria lab
(13)permanganometria lab
 
Practica 11
Practica 11Practica 11
Practica 11
 
Aplicaciones Del Analisis Gravimetrico
Aplicaciones Del Analisis GravimetricoAplicaciones Del Analisis Gravimetrico
Aplicaciones Del Analisis Gravimetrico
 
Lab bioquimica aminoacidos
Lab bioquimica  aminoacidosLab bioquimica  aminoacidos
Lab bioquimica aminoacidos
 
Acidez de los cationes metalicos
Acidez de los cationes metalicosAcidez de los cationes metalicos
Acidez de los cationes metalicos
 
Alcoholes conceptos para estudiar
Alcoholes conceptos para estudiarAlcoholes conceptos para estudiar
Alcoholes conceptos para estudiar
 
Ejercicios De QuíMica AnalíTica Tema 5. PrecipitometríA
Ejercicios De QuíMica AnalíTica Tema 5. PrecipitometríAEjercicios De QuíMica AnalíTica Tema 5. PrecipitometríA
Ejercicios De QuíMica AnalíTica Tema 5. PrecipitometríA
 
Volumetría de neutralización - método directo para la valoración de na oh
Volumetría de neutralización  - método directo para la valoración de na ohVolumetría de neutralización  - método directo para la valoración de na oh
Volumetría de neutralización - método directo para la valoración de na oh
 
Volumetría
VolumetríaVolumetría
Volumetría
 
Introducción a la Química Analítica
Introducción a la Química AnalíticaIntroducción a la Química Analítica
Introducción a la Química Analítica
 
Practica 6
Practica 6Practica 6
Practica 6
 
Practica 8
Practica 8Practica 8
Practica 8
 
Potenciometria y conductimetría
Potenciometria y conductimetríaPotenciometria y conductimetría
Potenciometria y conductimetría
 
QOA3
QOA3QOA3
QOA3
 
Estrutura de los Compuestos de Coordinación
Estrutura de los Compuestos de CoordinaciónEstrutura de los Compuestos de Coordinación
Estrutura de los Compuestos de Coordinación
 
Volumetrias
VolumetriasVolumetrias
Volumetrias
 

Similar a Clase Unidad IV QAII.pdf (20)

Diseño ciencias
Diseño cienciasDiseño ciencias
Diseño ciencias
 
Volumetría: Análisis Volumétrico
Volumetría: Análisis VolumétricoVolumetría: Análisis Volumétrico
Volumetría: Análisis Volumétrico
 
Volumetría de neutralización - Potenciometría - ácido débil
Volumetría de neutralización -  Potenciometría - ácido débilVolumetría de neutralización -  Potenciometría - ácido débil
Volumetría de neutralización - Potenciometría - ácido débil
 
ANÁLISIS VOLUMETRICO
ANÁLISIS VOLUMETRICO ANÁLISIS VOLUMETRICO
ANÁLISIS VOLUMETRICO
 
Titulación
Titulación Titulación
Titulación
 
Volumetria
VolumetriaVolumetria
Volumetria
 
Aplicaciones de la volumetria
Aplicaciones de la volumetriaAplicaciones de la volumetria
Aplicaciones de la volumetria
 
3.conceptos teoricos volumetria
3.conceptos teoricos volumetria3.conceptos teoricos volumetria
3.conceptos teoricos volumetria
 
Titulacion
TitulacionTitulacion
Titulacion
 
Volumetría lic. gisela forlin
Volumetría lic. gisela forlinVolumetría lic. gisela forlin
Volumetría lic. gisela forlin
 
curso-ph-19-junio-19.pptx
curso-ph-19-junio-19.pptxcurso-ph-19-junio-19.pptx
curso-ph-19-junio-19.pptx
 
Titulacion 2021
Titulacion 2021Titulacion 2021
Titulacion 2021
 
Estandarizaciones ácido - base
Estandarizaciones ácido - baseEstandarizaciones ácido - base
Estandarizaciones ácido - base
 
Webinar_titulacion.pptx
Webinar_titulacion.pptxWebinar_titulacion.pptx
Webinar_titulacion.pptx
 
Volumetria
VolumetriaVolumetria
Volumetria
 
Cap. vi
Cap. viCap. vi
Cap. vi
 
presentación de practicas de volumetria analitica
presentación de practicas de volumetria analiticapresentación de practicas de volumetria analitica
presentación de practicas de volumetria analitica
 
Tpl(4)
 Tpl(4) Tpl(4)
Tpl(4)
 
REporte de Laboratiorio 1-Disoluciones y Analisis Volumetrico
REporte de Laboratiorio 1-Disoluciones y Analisis VolumetricoREporte de Laboratiorio 1-Disoluciones y Analisis Volumetrico
REporte de Laboratiorio 1-Disoluciones y Analisis Volumetrico
 
Titulacion
TitulacionTitulacion
Titulacion
 

Último

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 

Último (20)

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 

Clase Unidad IV QAII.pdf

  • 1. Licenciatura en Ciencias Químicas Ciclo II/2022 Ciudad Universitaria, septiembre del 2022. Universidad de El Salvador Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas Escuela de Química
  • 2. Contenido Unidad IV ◦ Fundamentos del análisis volumétrico. ◦ Concepto de valoración. ◦ Clasificación de los métodos volumétricos. ◦ Punto estequiométrico de la reacción para ser usada en volumetría. ◦ Requisitos de una reacción para ser usada en volumetría. ◦ Métodos de preparación de disoluciones. ◦ Cálculos.
  • 3. Análisis Volumétrico Los análisis volumétricos o titulométricos se encuentran entre las técnicas más útiles y exactas, en especial para milimoles de analito. Son rápidos, se pueden automatizar y se pueden aplicar a cantidades más pequeñas de analito cuando se combinan con técnicas instrumentales. Las titulaciones manuales se usan en situaciones que exigen una alta precisión para números relativamente pequeños de muestras.
  • 4. Análisis Volumétrico En una titulación, la sustancia de prueba (analito) se coloca en un matraz Erlenmeyer y reacciona con un reactivo en disolución acuosa cuya concentración se conoce y el cual se añade mediante una bureta. Las valoraciones volumétricas involucran la medición del volumen de una disolución de concentración conocida que es necesario para que reaccione completamente con el analito. A dicho reactivo se le conoce como disolución estándar, disolución patrón, valorante o titulante.
  • 5. Concepto de Valoración Técnica clásica en la que se añade de forma gradual una disolución de concentración exacta y conocida, denominada disolución patrón (o estándar), a otra disolución de concentración desconocida, hasta que la reacción entre las dos disoluciones se completa.
  • 6.
  • 7. Análisis volumétrico Se mide el volumen de titulante que se requiere para reaccionar de forma completa con el analito. Como se conoce tanto la concentración como la reacción entre el analito y el valorante puede calcularse la cantidad de analito.
  • 8. Requisitos de una titulación 1. La reacción debe ser estequiométrica; es decir, debe haber una reacción bien definida y conocida entre el analito y el valorante. En la titulación de ácido acético en vinagre con hidróxido de sodio, por ejemplo, tiene lugar una reacción bien definida: CH3COOH + NaOH → CH3COONa + H2O 2. La reacción debe ser rápida. La mayoría de las reacciones iónicas, como la antes mencionada, son muy rápidas. 3. No debe haber reacciones laterales, y la reacción debe ser específica. Si hay sustancias que interfieran, se deben remover. En el ejemplo antes mencionado, no debe haber otros ácidos presentes.
  • 9. Requisitos de una titulación 4. Debe haber un cambio notable en alguna propiedad de la solución cuando se termina la reacción. Puede ser un cambio en el color de la solución o en alguna propiedad eléctrica u otra propiedad física de la solución. En la titulación de CH3COOH con NaOH hay un notable aumento del pH de la disolución cuando la reacción termina. Por lo regular se provoca un cambio de color mediante la adición de un indicador, cuyo color depende de las propiedades de la solución, por ejemplo, el pH.
  • 10. Requisitos de una titulación 5. El punto en el que se agrega una cantidad equivalente o estequiométrica de valorante se llama punto de equivalencia. Es el final teórico de la reacción donde el número de moles del analito y del valorante se relacionan por los coeficientes estequiométricos de la ecuación química. El punto en el que se observa que la reacción terminó se llama punto final; es decir, cuando se detecta un cambio en alguna propiedad de la solución. El punto final debe coincidir con el punto de equivalencia, o debe estar a un intervalo reproducible de éste.
  • 11. Requisitos de una titulación 6. La reacción debe ser cuantitativa. Es decir, el equilibrio de la reacción debe estar sesgado a la derecha, de modo que ocurra un cambio suficientemente nítido en el punto final para obtener la exactitud deseada. Si el equilibrio no está lo suficientemente a la derecha, entonces habrá cambio gradual en la propiedad que marca el punto final (por ejemplo, el pH), y esto será difícil de detectar con precisión.
  • 12. Disolución estándar Una disolución estándar se prepara disolviendo una cantidad pesada con gran exactitud de un material de alta pureza que se llama estándar primario y diluyendo hasta un volumen conocido con exactitud en un matraz volumétrico.
  • 13. Requisitos de un estándar primario •Elevada pureza (mayor a 99.9%). Es tolerable una impureza de 0.01 a 0.02% si se conoce con exactitud. •Estabilidad frente a agentes atmosféricos. •Debe ser estable a las temperaturas de secado, y debe ser estable indefinidamente a temperatura de laboratorio. El estándar primario siempre se seca antes de pesarlo. •Baja higroscopicidad •Alta solubilidad en el medio de reacción Debe ser fácilmente disponible y razonablemente económico. •Que las impurezas que lo acompañan sean fácilmente investigables •Composición definida •Aunque no es necesario, es deseable que tenga un peso fórmula elevado. Esto es con objeto de que se tenga que pesar una cantidad relativamente grande para que sea suficiente para titular. El error relativo al pesar una cantidad mayor de material será menor que para una cantidad pequeña.
  • 14. Disolución estándar Si el material no es lo suficientemente puro, se prepara una solución para dar aproximadamente la concentración deseada y ésta se estandariza mediante una titulación con una cantidad pesada de un estándar primario. Por ejemplo, el hidróxido de sodio no es lo suficientemente puro como para preparar directamente una solución estándar. Por tanto, se estandariza titulando un ácido estándar primario, como ftalato ácido de potasio (KHP). El ftalato ácido de potasio es un sólido que se puede pesar con exactitud. Se dice, por tanto, que el NaOH es un estándar secundario.
  • 15. Ejemplos de Materiales Estándares en análisis volumétrico Estándares Primarios Estándares Secundarios • Hidrógeno ftalato de potasio (KHP) • Ácido Benzoico • Carbonato de sodio • Óxido arsenoso (As2O3) • Oxalato de sodio • Ácido oxálico (H2C2O4) • Yoduro de potasio • Dicromato de potasio • Ácido sulfámico • Bórax • Yodato de potasio • Bromato de potasio • Ferrocianuro de potasio • Cloruro de sodio • NaOH • KOH • NH3 • Ba(OH)2 • HCl • HNO3 • HClO4 • H2SO4 • KMnO4 • Na2S2O3 • Ce(HSO4)4 • AgNO3
  • 16. Punto de equivalencia y punto final •El punto de equivalencia es el punto teórico que se alcanza cuando la cantidad de valorante añadido es químicamente equivalente. •¿Cuál es el punto de equivalencia en la titulación de ácido sulfúrico con NaOH? •Nosotros no podemos identificar el punto de equivalencia de una reacción. •Por lo que estimamos su posición observando la variación de algún cambio físico asociado con la condición de equivalencia. •La posición de este cambio físico se denomina punto final.
  • 17. Indicadores Siempre existirán pequeñas diferencias entre el punto final y nuestra capacidad para observarlo. A la diferencia de volumen entre el punto de equivalencia y el punto final se le conoce como error de valoración. Para identificar el punto final a menudo se añaden indicadores, que producen un cambio observable en alguna propiedad física señalando el punto final.
  • 18. Clasificación de Métodos Volumétricos Hay cuatro clases generales de métodos volumétricos o titulométricos. 1. Ácido-base. Muchos compuestos son ácidos o bases y se pueden titular con una solución estándar de una base fuerte o un ácido fuerte. Los puntos finales de estas titulaciones son fáciles de detectar, ya sea por medio de un indicador o mediante seguimiento del cambio de pH con un medidor de pH.
  • 19. Clasificación de Métodos Volumétricos 2. Precipitación. El titulante forma un producto insoluble con el analito. Un ejemplo es la titulación de ion cloruro con solución de nitrato de plata para formar precipitado de cloruro de plata. Se pueden usar indicadores para detectar el punto final, o se puede monitorear eléctricamente el potencial de la solución.
  • 20. Clasificación de Métodos Volumétricos 3. Complejométrico. El titulante es un reactivo que forma un complejo soluble en agua con el analito, un ion metálico. El titulante a menudo es un agente quelante. También se puede llevar a cabo la titulación inversa. El ácido etilendiaminotetraacético (EDTA) es uno de los agentes quelantes más útiles usados para titulación. Reacciona con un gran número de elementos, y las reacciones se pueden controlar por ajuste del pH. Se pueden usar indicadores para formar un complejo altamente colorido con el ion metálico.
  • 21. Clasificación de Métodos Volumétricos 4. Reducción-oxidación. Consisten en la titulación de un agente oxidante con un agente reductor, o viceversa. Debe haber una diferencia suficientemente grande entre las capacidades oxidantes y reductoras de estos agentes para que la reacción llegue a su culminación y dé un punto final nítido. Se pueden usar indicadores adecuados para estas titulaciones, o se pueden emplear diversos medios electrométricos para detectar el punto final.
  • 22. Preparación de disoluciones estándar La precisión y exactitud de la titulación dependen de la precisión de la concentración de la disolución estándar. Hay dos métodos para establecer la concentración del valorante: Método directo: Se pesa cuidadosamente la masa del estándar primario y se disuelve a un volumen conocido en un balón volumétrico. Estandarización: La sustancia a ser utilizada como valorante se titula frente a una masa exactamente conocida de un estándar primario o frente a otra disolución estándar para conocer su concentración. La sustancia sometida a estandarización se le conoce como estándar secundario.
  • 23. Cálculos volumétricos La concentración de las disoluciones estándar usualmente se expresan como concentraciones molares o como concentraciones normales. - Describa la preparación de 2.0L de una disolución estándar de KIO3 0.0500M a partir del sólido. - Se requiere una disolución de ion Na+ 0.0100M para calibrar un electrodo selectivo. Describa cómo prepararía 500mL de esta disolución a partir del estándar primario de Na2CO3. - A partir de una disolución estándar de 0.0100M de ion sodio como prepararía 500mL de disolución al 0.0050M.
  • 24. Cálculos volumétricos - Una alícuota (porción) de 50.00mL de una disolución HCl requirió 29.71mL de disolución de Ba(OH)2 0.01963M para alcanzar el punto final con indicador verde de bromocresol. Calcule la concentración molar de la disolución de HCl. - Una muestra de 1.248g de piedra caliza es pulverizada y luego tratada con 30.00mL de HCl 1.035M. El exceso de ácido luego requiere 11.56mL de NaOH 1.010M para su neutralización. Calcula el porcentaje en masa de CaCO3 en la roca. - El arsénico en una muestra de pesticida de 1.22g fue convertido en AsO4 3- por un tratamiento químico. Luego fue valorado con AgNO3 0.0750M para precipitar Ag3AsO4. Si se gastan 25.0mL de valorante para alcanzar el punto de equivalencia de esta valoración, cuál es el porcentaje en masa de arsénico en la muestra.
  • 25. Cálculos volumétricos - Una muestra de 4.36g de un hidróxido de un metal alcalino desconocido es disuelta en 100.0mL de agua. Un indicador ácido-base es añadido y la disolución resultante es valorada con HCl 2.50M. El indicador cambia de color cuando han sido añadidos 17.0mL de HCl. A) Cuál es la masa molar del hidróxido del metal. B) Cuál es la identidad del catión del metal alcalino.